Introducción a los métodos de enseñanza del inglés en la escuela primaria.
Introducción: Muchos profesores de inglés de primaria deben estar preocupados por la enseñanza del inglés. Si simplemente hablas mucho en clase, los estudiantes de primaria no tendrán la paciencia para escucharte. ¿Cómo puedes ayudar a los estudiantes a aprender bien inglés? La siguiente es una introducción a los métodos de enseñanza del inglés en la escuela primaria que he recopilado cuidadosamente para usted. ¡Puede consultarla!
1. Utilice material didáctico con habilidad para ayudar a la enseñanza.
1. Haga sus propios personajes y tocados de animales para ayudar a la enseñanza. En las representaciones de roles, profesores y estudiantes o estudiantes y estudiantes usan tocados para conversar, lo que no solo aumenta la diversión, sino que también encarna fácilmente situaciones de comunicación reales.
2. Crea tus propias tarjetas con palabras nuevas para ayudar en la enseñanza. Una cierta cantidad de palabras nuevas aparecen en los libros de texto de inglés de la escuela primaria. En clase, los profesores utilizan tarjetas de palabras nuevas prefabricadas para consolidar palabras nuevas y ahorrar tiempo, lo que hace que la enseñanza sea realmente conveniente, rápida y eficiente.
3. Haz tu propio gráfico mural para estimular el interés. A veces, según las necesidades de la enseñanza y el contenido de los materiales didácticos, hacer gráficos murales puede estimular el interés de los estudiantes y hacer que el contenido de los materiales didácticos sea intuitivo.
4. Utilizar objetos físicos para enriquecer la enseñanza. De hecho, los profesores, los estudiantes y todo el mobiliario del aula son recursos. El aula en sí es un recurso vivo. Los profesores deben aprovechar al máximo este entorno lingüístico para brindar a los estudiantes más oportunidades de participar en actividades de práctica del idioma.
2. Utilice dibujos sencillos para embellecer la enseñanza.
Los dibujos sencillos se pueden utilizar en todos los aspectos de la enseñanza. Son sencillos, rápidos y expresivos. Los profesores pueden dibujar el contenido que se va a enseñar con sólo unos pocos bolígrafos y líneas simples, logrando mejores resultados didácticos con el mínimo coste docente (un bolígrafo, una pizarra) y ahorrando un valioso tiempo de enseñanza.
La práctica ha demostrado que la enseñanza simple del dibujo no solo puede crear un ambiente lingüístico relajado y agradable, sino también hacer que el aula sea animada y ordenada, lo cual está en consonancia con las características psicológicas de los niños. Por lo tanto, los maestros deben enseñar de manera adecuada. al contenido de la enseñanza.
3. Utiliza el lenguaje corporal para optimizar la enseñanza
Los psicólogos estadounidenses llegaron a la conclusión mediante experimentos: el efecto de la información = 7% texto + 38% tono + 55% Expresiones y movimientos faciales . Se puede observar que el lenguaje corporal es un complemento importante del lenguaje vocal. En el proceso de enseñanza, los profesores deben adoptar métodos vívidos, vívidos, novedosos e interesantes de acuerdo con las características de edad y psicológicas de los estudiantes de primaria, movilizar plenamente varios sentidos y utilizar el lenguaje corporal para enseñar.
1. En la enseñanza del alfabeto, utilizar el lenguaje corporal para optimizar la enseñanza. Cuando los profesores enseñan letras, si leen y siguen de manera aburrida, los estudiantes pronto se aburrirán. Los profesores deben usar gestos para representar letras mayúsculas y minúsculas tanto como sea posible y, a veces, también pueden usar la imaginación de los estudiantes para imaginar cómo usar gestos para representar letras. El interés de los estudiantes será muy alto. Al guiar la escritura, los maestros pueden enseñar a los estudiantes a usar su mano izquierda como "cuatro líneas y tres cuadrículas". Estire la mano izquierda, doble el pulgar hacia adentro y abra ligeramente el dedo índice, el dedo medio, el anular y el meñique. Forme "cuatro líneas y tres cuadrículas". El maestro requiere que los estudiantes usen su dedo índice derecho para practicar la escritura de letras en las "cuatro líneas y tres cuadrados" mientras dictan el orden de los trazos. Los estudiantes están felices de aceptar y utilizar este interesante método de aprendizaje del alfabeto y la atmósfera de aprendizaje en el aula es muy fuerte.
2. En la enseñanza de palabras, utilizar el lenguaje corporal para optimizar la enseñanza. Al enseñar palabras, puedes enseñar palabras mientras realizas acciones. Por ejemplo, cuando enseña jeep, el maestro puede enseñar a leer palabras mientras sostiene el volante con ambas manos, y los estudiantes pueden leer las palabras mientras hacen movimientos, usando múltiples sentidos simultáneamente para mejorar la memoria. Otro ejemplo, cuando enseñan salto, pueden enseñar; hacer movimientos de salto; al enseñar la llave, puede usar la llave para abrir la puerta, etc.
3. Al rapear y cantar, utilizar el lenguaje corporal para optimizar la enseñanza. Por ejemplo, al enseñar Let's chant, el maestro realiza los movimientos mientras enseña, y los estudiantes hablan y actúan al mismo tiempo, lo que puede ayudarlos a comprender el contenido que están aprendiendo, estimular el interés, mejorar los efectos del aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
4. En la enseñanza, utilice canciones, baladas, rimas o rimas para enseñar.
1. Utilice canciones infantiles en inglés para que sean apasionantes e interesantes. El uso de canciones infantiles al presentar nuevas lecciones puede estimular el interés, regular las emociones de los estudiantes durante las lecciones y activar la atmósfera del aula. Cuando los maestros enseñan canciones infantiles, deben agregar los correspondientes movimientos simples a las canciones para que los estudiantes puedan moverse, actuar y divertirse mientras cantan.
2. Cantar canciones antiguas de nuevas formas para enriquecer la enseñanza.
Según el contenido de la enseñanza, los profesores pueden adoptar el método de cantar canciones antiguas y volver a cantarlas, y organizar los diálogos en melodías con las que los estudiantes estén familiarizados y cantarlas.
3. Inventa nuevas letras y baladas, que sean fáciles de aprender y recordar. Para reducir la forma aburrida de leer nuevas palabras en la enseñanza, los profesores también pueden recopilar las nuevas palabras en canciones infantiles pegadizas y acompañarlas con acciones.
5. Diseñar ingeniosamente juegos para consolidar la enseñanza.
La enseñanza con juegos se suele utilizar para consolidar el conocimiento aprendido y ayudar a los profesores a hacer que las aburridas actividades de revisión y consolidación sean animadas, interesantes y atractivas. Al diseñar juegos, los profesores deben prestar atención a que sean razonables, diversos, animados e interesantes. Cuanto más amplio sea el número de estudiantes involucrados en el juego, mejor no lo deben jugar una o dos personas, y los demás estudiantes deben ser solo espectadores, de modo que algunos estudiantes a quienes generalmente no les gusta hablar o moverse no entenderán. oportunidad.