Plan de lección de música para clases pequeñas "Carrot Ballad"
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de comprender el contenido de las canciones infantiles y recitarlas rítmicamente.
2. Guíe a los niños para que disfruten interpretando canciones infantiles y cultive su disposición a aprender canciones infantiles.
Actividades a preparar
Material didáctico PPT (la imagen muestra un conejo sacando rábanos, lavando rábanos, cortando rábanos, friendo rábanos, comiendo rábanos), un tocado de conejo y algunos en el rábano del suelo.
Proceso de la actividad
1. Crea escenarios para estimular el interés de los niños
Pregunta: Bebé, los rábanos del campo están maduros. Juntemos las zanahorias.
(Guía a los niños para que escuchen música y saquen rábanos del campo de hortalizas, coloquen los rábanos arrancados en la caja y luego busquen un asiento vacío para sentarse).
2 . Entender canciones infantiles
p>Profe: Mira, ¿quién está en la foto? ¿Qué está haciendo? Mostrar imágenes en el material educativo
Pregunta: ¿Qué está haciendo el conejo? ¿Cómo se sacó? Habla tan bellamente.
(Guía a los niños para que tiren fuerte con ambas manos y aprendan los patrones de oraciones grabadas)
b) Maestra: Shh, ¿qué es ese sonido?
(Guíe a los niños para que escuchen atentamente, diga que es el sonido del agua y muestre las imágenes del material didáctico).
Escuche la grabación, el maestro y los estudiantes aprenden juntos y guíe a los niños a lavar la ropa mientras hablan.
c) Profesor: Oye, ¿qué es ese sonido? (Después de que los niños adivinen, muestre la imagen 3 del material didáctico)
Maestra: Resulta que esta vez el conejo está cortando el rábano, entonces, ¿cómo lo corta? ¿Quién puede ser tan bueno como Conejo?
Escucha la grabación, profesores y alumnos aprenden juntos, y guía a los niños a hablar y a cortar y pegar.
Maestra: Se corta el rábano. ¿Quién puede adivinar qué hará el conejo a continuación? (Después de que los niños adivinen, muestre la imagen 3 del material didáctico)
Guíe a los niños para que observen las imágenes. Pista: ¿Qué sostiene el conejo? (pala para cocinar)
Maestra: El conejo va a freír rábanos. ¿Alguien puede decirnos cómo se fríe? Escuchemos cómo explota.
Escucha la grabación, profesores y alumnos aprenden juntos, y guía a los niños a realizar los movimientos de fritura mientras hablan.
d) Maestra: Las zanahorias son tan deliciosas. La saliva del profesor Lin casi babeaba y el conejo estaba listo para comer.
(Muestre la imagen 5 del material didáctico y guíe a los niños a escuchar la grabación) Pregunta: ¿Cómo se come?
Consejo: ¿Quieres comer? (Pensando) ¡Entonces comamos zanahorias con el conejo!
Guía a los niños para que hablen y coman.
En tercer lugar, aprender canciones infantiles
1. El profesor lee las canciones infantiles por completo mientras muestra el material didáctico.
Maestra: Hoy, la maestra Lin va a aprender una canción infantil con los niños. El nombre es Carrot Ballad.
2. Profesores y alumnos realizan acciones juntos y leen canciones infantiles juntos.
Cuatro. Ampliación de la actividad:
Profe: Estos bebés son geniales. Volvamos al salón de clases y lavemos los rábanos que acabamos de hacer.