5 resúmenes seleccionados de enseñanza personal en clases de preescolar

¿Sabes cuáles son los resúmenes docentes personales para las clases de preescolar? En el ajetreado trabajo, un semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en mi trabajo en este semestre, está realmente lleno de alegría y preocupación. Entonces tengo que resumirlo. Para obtener más resúmenes de jardín de infantes, haga clic en "Resumen de preescolar" para verlos.

Resumen de enseñanza personal de preescolar 1

Se acabó un semestre de trabajo docente de chino Para resumir mejor el trabajo docente de este semestre, aprenda de él. lecciones que sirvan de base para futuros trabajos docentes. El trabajo de enseñanza de chino de este semestre se resume a continuación:

El contenido de enseñanza de chino se divide principalmente en dos partes: enseñanza de idioma y caracteres chinos pinyin.

1. Enseñanza de idiomas

1. Se requiere que los estudiantes continúen aprendiendo a hablar mandarín y hablar con maestros o compañeros de clase en las actividades escolares. Se enfatiza que los estudiantes usan el mandarín para comunicarse y. Utilice más el mandarín en la vida diaria. Preste atención a la pronunciación y la entonación de los estudiantes cuando hablan y corrija los errores inmediatamente si los encuentra.

2. Enriquecer aún más el vocabulario, animar y guiar a los estudiantes a leer libros extracurriculares, experimentar y comprender nuevas palabras en cuentos y canciones infantiles, y exigir y guiar a los estudiantes para que las utilicen de manera flexible en la vida diaria.

3. Al exigir que cada alumno lea dos cuentos o cuatro canciones infantiles cada mes, los alumnos pueden hablar generosamente frente al grupo y expresarse de forma más coherente. Al mismo tiempo, se enseña a los estudiantes a concentrarse, escuchar pacientemente a los demás, no interrumpirlos, descubrir similitudes y diferencias y aprender de ellos buenos métodos de narración.

2. Enseñanza de los caracteres chinos Pinyin

Durante este semestre, mientras trabajé duro para cultivar los hábitos de estudio y de comportamiento de los niños, los llevé a aprender las vocales compuestas juntos. y leer sílabas en su conjunto, y consolidar y repasar consonantes iniciales y vocales simples. La enseñanza del chino Pinyin es la base del aprendizaje de los niños. Esto requiere que nuestros maestros utilicen métodos de enseñanza y métodos de enseñanza de manera hábil y razonable en la enseñanza en el aula para estimular el interés de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan aprender Pinyin fácilmente y dar el primer paso en el aprendizaje del chino. . Los siguientes son algunos de mis sentimientos al enseñar Pinyin:

1. Lenguaje humorístico y divertido, aprender Pinyin con diversión

Los niños en edad preescolar son inocentes y están llenos de inocencia, por eso uso métodos a la hora de enseñar el lenguaje, el conocimiento que reciben es propicio para su comprensión. Como cuando se enseña a escribir pinyin. Si a los estudiantes se les dice sin rodeos que Pinyin debe escribirse en cuatro líneas y tres espacios, el efecto no será bueno. Sería mejor decir que la casa donde vive Xiao Pinyin tiene tres pisos, a saber, el piso superior, el piso medio y el piso inferior. Para las palabras escritas en la cuadrícula del medio, las palabras deben ser "dirigidas al cielo y los pies pisaron el suelo" para las palabras escritas en las cuadrículas superior y media, "los pies pisaron el suelo, pero la cabeza no puede llegar al techo, o le deben crecer 'cuernitos'", se reían los estudiantes. ¿Cómo es posible que no recordemos firmemente los requisitos de formato para escribir Pinyin?

2. Deje que los estudiantes inventen sus propias canciones infantiles para aprender Pinyin, a fin de Cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes desde una edad temprana. En la enseñanza, trato de dejar que los niños inventen canciones infantiles para memorizar pinyin. En la enseñanza de la clase de pinyin, primero doy orientación y luego dejo que los estudiantes intenten inventar canciones infantiles para memorizar letras pinyin por su cuenta. Los estudiantes que son buenos inventando canciones infantiles serán sus maestros principales. Enseñe a la clase a leer juntos. De esta manera, no sólo puede estimular el entusiasmo de los estudiantes y hacer que las aburridas lecciones de Pinyin sean interesantes, sino también desarrollar el lenguaje de los estudiantes. Además, debido a que lo inventaron ellos mismos, su memoria será muy profunda.

3. Método de demostración de acciones para distinguir letras con formas similares.

ei e ie, ui e iu, estas vocales se confunden fácilmente mediante una enseñanza sutil. No se lo diga a los estudiantes al principio y deje que los distingan por sí mismos cuando aprendan las sílabas. Después de leerlo, fortaleceré su comprensión y memorización.

4. Crea juegos inteligentes y aprende Pinyin a través de juegos.

Según las características de los estudiantes que son jóvenes, activos, expresivos y con buena memoria, los aburridos métodos de repaso y consolidación pueden ser reemplazados por juegos como buscar amigos, recoger flores, recoger manzanas, entregar cartas. , competiciones de montañismo y selección de estrellas. El formulario despierta el interés de los estudiantes.

5. Método de contar historias, revelando reglas y superando dificultades.

Por ejemplo: al enseñar j, q, _ y ü, la regla de eliminar dos puntos es el contenido más difícil de dominar para los estudiantes. La explicación de esta regla se puede narrar en forma de cuento. Un día, J, Q y _ llevaron a Xiao I a jugar, y Xiao U también quería ir, y estaba tan ansiosa que lloró. J, Q y _ dijeron: "Primero enjuágate las lágrimas y te llevaremos allí". Xiao U rápidamente se secó las lágrimas, tomó las manos de J, Q y _ y salió a jugar. Después de escuchar la historia, los estudiantes saben que cuando j, q, _ se combinan con ü, los dos puntos anteriores a ü deben eliminarse. Además, los profesores también deben enfatizar que j, q y _ nunca se escriben con u. Cuando j, q, _ se escriben con ü, se deben eliminar los dos puntos de ü, pero la ü aún debe pronunciarse. como tu.

3. Debido a que el contenido de la enseñanza es relativamente aburrido, los niños no están muy motivados cuando aprenden y su capacidad de aprendizaje independiente es pobre. La conciencia de los niños sobre el aprendizaje cooperativo no es fuerte y un pequeño número de niños no pueden recordar. el contenido que han aprendido con firmeza.

En la enseñanza futura, debemos prestar atención a los siguientes aspectos:

1. Esforzarse por cultivar la capacidad de autoaprendizaje y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños.

2. Encuentre formas de movilizar el entusiasmo de los niños por aprender.

3. Explorar activamente métodos de enseñanza adecuados para el aprendizaje de los niños pequeños.

Resumen de enseñanza personal de preescolar 2

Ha pasado un semestre y el enfoque del trabajo de la clase de preescolar de secundaria este semestre es fortalecer la conciencia de los niños sobre las reglas y cultivar buenos hábitos de aprendizaje. y aprender actitudes, y dejar que los niños tengan un cuerpo sano y buenos rasgos de carácter sean los puntos clave de nuestro cuidado. Al recordar cada parte del trabajo realizado durante este semestre, he ganado mucho. Este semestre, animo a los niños a ser independientes y a cuidarse a sí mismos en función de la situación real de la clase, para que puedan aceptar nuevos conocimientos de forma feliz y autónoma durante las actividades, y promover el desarrollo de los niños desde diferentes ángulos:

1. Amor - —El alma del trabajo del profesor de clase

El "Amor" no sólo se refleja en cada profesor, sino también en el profesor de clase. Al comienzo de la escuela, el recreo era bastante caótico. Los niños se perseguían unos a otros y las caídas y las luchas eran inevitables. Cuando los niños se sienten mal, deben consolarlos y educarlos de inmediato para que presten atención a la seguridad. afrontarlo. Póngase en contacto con los padres para que los niños se sientan tan cálidos como en casa en la escuela. Al igual que Wang Hanyu, un encantador compañero de mi clase, que tenía dolor de estómago por comer alimentos crudos o fríos cuando estaba acostado en la mesa, me comuniqué con sus padres a tiempo y el niño recibió el tratamiento oportuno. Yo agradecido: "¡Muchas gracias! Hija mía." ¡Nos sentimos realmente aliviados de tenerlos en tu clase!"

Los niños en preescolar son pequeños y no prestan atención a muchos pequeños detalles de la vida diaria. A menudo tiran libros o lápices en educación, y muchos padres. Todos informaron que las cosas de los estudiantes siempre desaparecían y yo estaba a menudo ocupado, pero no estaba cansado ni impaciente. Entendí que solo dándoles más amor a los estudiantes pueden crecer sanos y saludables. Felizmente, y este es también el mayor consuelo para nuestros profesores.

2. Paciencia: la clave del trabajo de un maestro de clase

Es difícil educar a un niño en una familia, pero es aún más difícil gestionar un grupo de niños. En una clase, algunos padres me dijeron una vez: "Es demasiado difícil disciplinar a 10 estudiantes. Si se sientan juntos en clase, provocará una pelea y la voz del maestro será ronca. Además, todavía son un grupo de ¡¡Niños de zonas rurales! ¡¡Sus padres están ocupados y no tienen tiempo para supervisar!! Siempre sonrío. Para ser honesto, a veces resulta difícil, molesto y agotador. Recuerdo que cuando empezó la escuela, había 10 niños y la disciplina en la clase era muy mala. Había tanta charla y ruido en el aula y los niños se burlaban unos de otros que no se podía ir a clase. No pude controlar mis emociones y perdí los estribos. Pero de repente me di cuenta de dónde había ido a parar la paciente educación de mis hijos. Comprendí: ¡debería educar a mis hijos de manera paciente y meticulosa, explorar sus puntos brillantes, elogiarlos más, animarlos más y darles más miradas de aprobación! menos y culpar menos. Como dijo una persona famosa: use una lupa para ver las fortalezas de los estudiantes y use una lupa para ver las deficiencias de los estudiantes. Entonces superé mi irritabilidad, ajusté mi mentalidad y me calmé. Ser un buen profesor a los ojos de los niños y un buen director a los ojos de los padres es el objetivo que debo perseguir.

Ahora, gracias a mi educación paciente y flexible de los niños, la disciplina de la clase ha cambiado mucho. Los niños ahora pueden incluso terminar cada clase en silencio. Aunque hay mucha gente, ¡ya no se sienten tan ruidosos! 3. Educar la mente: la base del trabajo del maestro de clase

La escuela es la cuna para cultivar y educar a los estudiantes para que aprendan conocimientos. Para los más de 30 niños con diferentes personalidades en la clase, en. Además de la educación paciente, más Es cultivar las buenas cualidades de los niños de ser proactivos, civilizados, educados, higiénicos y amantes del aprendizaje, para que cada niño pueda esforzarse por ser un buen niño con fuertes habilidades: "Yo tengo la mayor cantidad de flores". .

En resumen, un buen comienzo es la mitad del éxito. En el próximo año escolar, quiero reajustar mis estrategias y tácticas para que los estudiantes puedan comprender completamente los materiales didácticos, dominar completamente el contenido, estudiar las materias. con los pies en la tierra y ser serio en la vida diaria

Tarea, hacer más, practicar con habilidad, estudiar con diligencia, ser curioso, reflexivo y culto con una actitud humilde, prudente y tenaz. , estilo trabajador y una actitud positiva hacia el aprendizaje que no es arrogante ni impetuosa, sigue adelante y nunca te rindas Completa activamente diversas tareas de aprendizaje e indicadores de enseñanza asignados por la escuela, integra conocimientos extracurriculares y aplica lo aprendido. Aprenda ampliamente todos los aspectos del conocimiento, esfuércese por lograr un progreso y desarrollo integral y efectivo, y trabaje duro para lograr sus objetivos predeterminados. Esté completamente preparado para el próximo año. resumen docente personal 3

Este semestre soy profesor de matemáticas de la clase de preescolar (2). Tengo una buena actitud hacia ellos, especialmente hay muy pocos estudiantes pobres, pero nunca renuncio a mis exigencias. sobre ellos. Siempre brindo orientación al paciente y les enseño paso a paso. Deje que cada niño haga grandes progresos. Son nuevos en las matemáticas simples. Constantemente estoy resumiendo y reflexionando sobre cómo ayudar a los niños a adaptarse más rápidamente a la vida escolar y a la enseñanza de las matemáticas y a desarrollar un fuerte interés por las matemáticas.

Cultivar la capacidad de los estudiantes para explorar de forma independiente en función de sus características de personalidad. Se pone énfasis en proporcionar a los estudiantes situaciones familiares basadas en su conocimiento, experiencia y experiencia de vida existentes para ayudarlos a comprender y dominar el conocimiento matemático. En el proceso de contactar a los estudiantes, descubrí que los estudiantes están muy interesados ​​en las historias y los juegos, así que introduje juegos e historias en el aula y los combiné con el conocimiento del texto para estimular el interés de los estudiantes en aprender y permitirles comprender. matemáticas en la vida real y sentir la estrecha conexión entre las matemáticas y la vida diaria.

Los niños están todos emocionados y llenos de ideas caprichosas cuando entran a la escuela. Cuando el maestro hace una pregunta, inmediatamente hablan y expresan sus opiniones. El maestro les pide que levanten la mano para responder, y todos. apresúrate a responder. Levanta tus manitas. Se puede observar que los niños tienen ciertos significados problemáticos y deseos de autoexpresión. Las preguntas en clase siempre han sido una "patente" reservada a los profesores. Parece natural que el maestro pregunte y los niños respondan. Las preguntas del maestro están diseñadas de acuerdo con su propia comprensión de los materiales didácticos, sus propias ideas y deseos. En este método de aprendizaje receptivo, los niños pierden el derecho a hacer preguntas, cuestionar y pensar en profundidad y, en última instancia, pierden su capacidad de hacerlo. identificar y resolver problemas. Por lo tanto, creo que en las actividades, los maestros primero deben corregir su papel, respetar a los niños, considerarlos como el cuerpo principal de la actividad y cambiar la "clase completa" a la interacción maestro-alumno. Por ejemplo: después de enseñar a los niños a aprender los números hasta 10, para ayudarlos a comparar las relaciones entre los números, preparo muchas frutas de otoño. Primero, dejo que los niños las clasifiquen y luego les dejo comparar quién tiene más. ¿Quién tiene menos? ¿Quién tiene más que quién? Los niños pueden contar lo que observan. Lo más importante es darle a cada niño la oportunidad de tomar en serio todos los problemas de los niños pequeños. Independientemente de si la pregunta es correcta o incorrecta, debo tomarla en serio y brindarle aliento y elogios de manera oportuna. Esto sentará algunas bases para que se atreva a hacer preguntas en el futuro.

En definitiva, en la enseñanza en el aula, los profesores deberían permitir que los niños se muevan más, hablen más, vean más, pregunten más, se expresen más y piensen más dentro del alcance de sus capacidades, para que puedan "saltar". "Levantar y recoger cosas" por sí mismos. "La fruta que quieras", intenta darles a los niños tanto tiempo para pensar y espacio para actividades, ¡y devolverles el derecho a hacer preguntas!

Preescolar Resumen de enseñanza personal 4

Después de una sesión Después de tres años de educación y enseñanza, nuestros niños de preescolar han completado con éxito los estudios y la vida del jardín de infantes y están a punto de ingresar a la escuela primaria. Al mirar a los niños que están creciendo, sentimos un sentimiento de orgullo. En el último año de vida preescolar, los niños han aprendido mucho y han logrado grandes avances en todos los aspectos. Resumimos la experiencia laboral pasada para mejorar. .varios niveles de trabajo.

1. Análisis de la situación de clase:

Son 79 niños, 40 niños y 39 niñas, la mayoría de los niños tienen alrededor de 5 años y medio. Especialmente Pinyin, matemáticas y arte, los niños de nuestra clase están más interesados ​​​​en él que el semestre anterior y han logrado grandes avances en todos los aspectos. Después de una formación a largo plazo, los hábitos de vida de la mayoría de los niños de mi clase también han mejorado enormemente

2. Trabajo docente

Este semestre ha fortalecido la lectura, la escritura y la narración de cuentos de los niños. Al cultivar varios aspectos, como las expresiones aritméticas, hemos hecho un buen trabajo conectando a los niños pequeños con anticipación. Al comienzo del semestre, preparamos para los niños: un cuaderno de cuadrícula Tianzi, un cuaderno de ejercicios de matemáticas y un cuaderno pinyin. Aprovechar el tiempo antes de las comidas y antes de salir del jardín de infancia. Organizar lecturas tempranas, juegos de alfabetización, practicar la escritura de números, resolver problemas aritméticos y otras actividades para niños pequeños. Se llevó a cabo una actividad de evaluación de "Contar cuentos". A través de la actividad, las expresiones del lenguaje de los niños se volvieron más vívidas y emocionales, y su entusiasmo por contar historias se hizo cada vez mayor. Los niños también se interesaron más en resolver problemas aritméticos. Para hacer un buen trabajo en la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, entrenamos la independencia de los niños: a través de conversaciones, historias y prácticas sociales, cultivamos la conciencia independiente de los niños, mejoramos su capacidad para resolver problemas de forma independiente y cultivamos el hábito de hacer de los niños. sus propias cosas en la vida; en la vida diaria y en el aula, también se enfatiza repetidamente el estricto cumplimiento de las reglas de comportamiento y del aula. Estas capacitaciones han logrado muy buenos resultados. Creo que estos niños serán los mejores en la escuela primaria.

3. Trabajos de conservación

En primavera, marzo también es un mes con muchos resfriados. Insistimos en la desinfección diaria y la ventilación interior. Mantenga el piso limpio y el salón de clases ordenado todos los días. Insista en hacer un buen trabajo en la inspección matutina todos los días. En la vida diaria, se guía a los niños para que comprendan su relación con el colectivo, de modo que sepan que son miembros del colectivo y están dispuestos a participar en actividades colectivas. Educar a los niños pequeños para que se preocupen por el colectivo, sus compañeros y sean educados con los demás. Brindar educación moral a los niños pequeños para que puedan desarrollar buenos niños que sean morales, inteligentes y educados. También deben mantenerse en estrecho contacto con sus padres y escuchar sus opiniones en función de su desempeño en el hogar. de acuerdo con sus aptitudes, enseñarles de acuerdo con sus necesidades individuales y enseñarles al mismo tiempo. Los padres trabajan juntos para corregir los malos hábitos de los niños. Hacer un buen trabajo en vacunas y exámenes físicos mejora la condición física de los niños y promueve su crecimiento saludable. 1. Fortalecer la educación para el desarrollo de la rutina diaria de los niños, fortalecer el cultivo y la formación de los diversos hábitos de comportamiento de los niños, para que los hábitos de vida y de estudio de los niños puedan desarrollarse hasta cierto punto sobre la base original. 2. Fortalecer la conciencia sobre la salud de los niños y garantizar que estén de buen humor al comer. Preste atención a cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños. No deben ser quisquillosos con la comida ni tener eclipses parciales. No deben hacer ruidos ni hablar mientras comen, ni dejar caer granos de arroz. 3. Corta las uñas de los niños con frecuencia para evitar accidentes de seguridad como arañazos. Preste atención para observar los diferentes comportamientos destructivos de los niños, y los maestros los detendrán rápidamente y brindarán educación aleatoria. 4. Fortalecer la gestión e inspección de las siestas de los niños para garantizar la calidad del aire interior durante las siestas. Cultive buenos hábitos de siesta en los niños pequeños. Después de entrar a la sala de siesta, no deben hacer ningún ruido, quedarse dormido lo antes posible, tender la cama y doblar y guardar la ropa con cuidado. 5. Hacer un buen trabajo en vacunas y exámenes físicos para mejorar la condición física de los niños y promover su crecimiento saludable. 6. Gracias a la cooperación de los profesores de la clase, el cuerpo y la salud de los niños se han desarrollado bien.

4. Seguridad en el trabajo

La seguridad en el trabajo es una de las tareas más importantes.

Es responsabilidad y responsabilidad de cada maestro garantizar la seguridad personal de cada niño. Para tranquilizar a los padres y permitir que los niños vivan y crezcan en un ambiente seguro, he hecho lo siguiente:

1. Todos los viernes por la tarde se llevan a cabo clases de educación sobre seguridad para enseñar a los niños algunos conocimientos de seguridad y fortalecer su conciencia de seguridad y sus habilidades de autoprotección. No trague objetos extraños, no juegue con fuego, agua o electricidad, no salte desde lugares altos, no trepe a lugares altos, no coma comida de extraños y no siga a extraños. Cuando ocurra un peligro, gritarán. por ayuda. Educar a los niños y enseñarles métodos y habilidades correctos de autoprotección.

2. Estricto sistema de inspección matutina y no permitir que los niños traigan artículos inseguros al jardín de infantes. Administre bien los medicamentos para los niños enfermos para evitar que tomen los medicamentos equivocados.

5. Comunicarse activamente con los padres

La interacción entre profesores y padres incide directamente en la eficacia de la gestión de la clase en casa, profesores y padres trabajan juntos para resolver problemas educativos y mejorar la atención. para niños *** Compartir responsabilidades educativas juntos. Hay muchas formas de comunicar. Hemos hecho lo siguiente:

1. Prestar atención a la eficacia y pertinencia de la comunicación. Cuando surgen problemas, es importante comunicarse con los padres lo antes posible. Hágales saber a los padres que los maestros conceden gran importancia a los problemas y se preocupan por el desarrollo de los niños. Por lo general, trate a todos los padres con entusiasmo y preste atención a la comunicación con los padres. Los padres se sienten muy cálidos cuando conversan con sus padres al recoger a sus hijos para conocer el desempeño de sus hijos en casa o preocuparse por su condición física.

2. Utilizar una variedad de medios y métodos de comunicación para lograr regularidad y simplicidad. Preparamos cuidadosamente cada libro de contactos de padres. Para facilitarles la comunicación entre ellos, los dos profesores dieron a cada padre su número de teléfono móvil para que los padres puedan ponerse en contacto con el profesor de forma más cómoda y rápida y cuidar mejor del crecimiento de sus hijos.

3. Si hay algo en la clase que requiere la ayuda de los padres, los padres siempre hacen todo lo posible para ayudar, lo que proporciona una gran ayuda para nuestras actividades docentes.

4. Realizar una reunión de padres y profesores. En la reunión de padres, les presentamos las metas de este semestre, para que pudieran entender las características de las clases y discutir algunos temas. Los esfuerzos anteriores también se han ganado la confianza de los padres. Creo que los padres harán un mejor trabajo en los próximos días.

En resumen, este semestre ha sido muy ocupado y agotador, y las recompensas ciertamente no son pequeñas. Disfruté la alegría de cosechar en el trabajo y también descubrí algunos problemas existentes en el trabajo. En el trabajo futuro, debo seguir adquiriendo nuevos conocimientos, esforzarme por mejorar mi pensamiento y mi calidad profesional, innovar audazmente en los métodos de enseñanza y aprender de la experiencia docente de antiguos profesores. Fortalecer la educación moral de los niños pequeños, fortalecer la educación regular de los niños pequeños, prestar atención al cultivo de las propias habilidades de los niños y esforzarse por hacer un mejor trabajo en el futuro

Resumen de enseñanza personal preescolar 5

Un semestre El trabajo está llegando a su fin a toda prisa. El trabajo de nuestro grupo de docencia e investigación también se lleva a cabo de manera ordenada bajo la guía de la escuela. Bajo la guía de aulas eficientes, hemos echado raíces. en la posición principal del aula En los últimos años, nuestra escuela ha implementado un modelo de enseñanza en el aula eficiente. Nuestros maestros La búsqueda de una alta eficiencia en la enseñanza en el aula se ha convertido en un objetivo constante. Nuestros maestros también han adquirido una experiencia valiosa en este modelo. el cual es un resumen del trabajo de investigación y docencia de los cursos de cálculo matemático. Este semestre, bajo la iniciativa del aula eficiente de la escuela, nuestro grupo realizó una investigación sobre los tipos de cursos de informática. Todo el grupo de profesores enseñó e investigó activamente para formar un modelo de enseñanza unificado y detalles de enseñanza específicos. Un breve resumen es el siguiente:

1. Restaurar la cara original de la enseñanza del cálculo

El nuevo plan de estudios requiere actividades para profundizar la comprensión y la percepción de los cálculos por parte de los estudiantes. Situaciones específicas ayudan a los estudiantes a comprender la aritmética y también les ayudan a experimentar la estrecha conexión entre la informática y la vida real. Sin embargo, un uso inadecuado a menudo pone nuestra enseñanza en una situación embarazosa: se necesita mucho tiempo simplemente para organizar y resolver problemas, lo que resulta en falta de tiempo para ejercicios posteriores. Por lo tanto, el modelo que defendemos ahora es introducir directamente nuevas lecciones y revelar los objetivos para que los estudiantes sepan lo que queremos aprender en esta lección, para que los estudiantes puedan tener más tiempo para practicar.

2. El proceso de volver a contar puede ayudar a los estudiantes a dominar mejor el conocimiento.

En la enseñanza anterior, solo prestábamos atención a si las explicaciones de nuestros profesores eran claras y no prestábamos suficiente atención a dominio de los estudiantes Para que los estudiantes tengan más confianza en el conocimiento que han aprendido, los tres hemos aumentado el número de sesiones de recuento de estudiantes en el aula, volviendo a contar las preguntas del maestro, volviendo a contar las ideas de resolución de problemas de otros estudiantes y volviendo a contar. Los problemas de otras personas han mejorado enormemente la capacidad principal de los estudiantes, mantienen el pensamiento de los estudiantes en un estado de atención intensa, mejoran la efectividad del aula y brindan una guía de autoestudio adecuada durante el autoestudio de los estudiantes para permitirles. Estudie con determinación y luego realice inspecciones después del autoestudio, para que los estudiantes se familiaricen con todos los aspectos del autoestudio. El contenido que aprendí es muy atento y el resumen del trabajo es "Resumen del trabajo de investigación y docencia en las clases de computación matemática". ".

3. La enseñanza de la informática puede diseñar diversas formas de ejercicios para estimular el interés por la informática y cultivar los buenos hábitos informáticos de los estudiantes.

El cálculo simple es relativamente aburrido. La formación repetida a menudo hace que los estudiantes se sientan aburridos. propenso a la fatiga y el aburrimiento, y no logra estimular el interés de los estudiantes, lo que resulta en una baja eficiencia docente. Por lo tanto, los profesores de nuestro grupo prestan atención a la diversidad y flexibilidad de las formas de cálculo según las características de los niños, y cambian la monotonía y el aburrimiento de los cálculos orales para estimular el interés de los estudiantes y movilizar su entusiasmo. Los buenos hábitos de cálculo son una garantía confiable para. cálculos correctos de los estudiantes. Durante la docencia se constata que muchos estudiantes cometen errores en los cálculos, los cuales están muy relacionados con la falta de buenos hábitos de cálculo. Por esta razón, es particularmente importante cultivar los buenos hábitos informáticos de los estudiantes en la enseñanza de la informática. Prestamos atención a los hábitos de escritura de los estudiantes. Una de las razones más importantes por las que los estudiantes de primaria, especialmente los de grados inferiores, cometen errores de cálculo es la escritura irregular. Cuando calculan, algunas palabras se escriben de forma vaga, como: 6 y 0, 1 y 7, 3 y 8; Algunas escrituras son demasiado claras, o la escritura está rayada y la escritura está rayada; algunas escrituras están garabateadas e incluso los datos están conectados, algunas escrituras verticales no están estandarizadas, los números no están alineados, etc., lo que puede provocar cálculos; problemas. Por lo tanto, en la enseñanza de las matemáticas, se requiere escribir en un formato, con letra correcta, sin garabatos, sin borrar, sin pegar, y mantener la tarea limpia y hermosa. En clase, realizamos evaluaciones de escritura a los estudiantes que usaron la pizarra. Si las cosas siguen así, los estudiantes con buenos hábitos de escritura cometerán menos errores en los cálculos.

4. Prestar atención a la docencia y la investigación, y prestar mucha atención a la orientación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Hemos aumentado la intensidad de la docencia y la investigación. Cada unidad requiere un profesor. enseñar lecciones de demostración de unidades y enseñanza e investigación oportunas. Buscar deficiencias y problemas y compensarlos de manera oportuna. Este semestre trabajamos juntos para seleccionar ejercicios, asignar tareas de manera específica y jerárquica y nos esforzamos por maximizar el efecto de cada ejercicio. Además, los ejercicios están unificados para todo el grado. Todos los profesores deben corregir la tarea de cada estudiante de manera cuidadosa y oportuna, registrar y analizar las preguntas incorrectas y utilizar tutoría individual y evaluación colectiva para corregir diferentes errores de manera oportuna. preguntas incorrectas y formular planes de revisión de etapa y planes de revisión final a los que apuntar.

En definitiva, cultivar la capacidad informática de los estudiantes es una parte importante para mejorar el rendimiento en matemáticas. En la futura enseñanza de la informática, debemos adoptar un modelo de enseñanza en el aula eficiente de "aprender primero, enseñar después y entrenar en clase". ". Debemos sentar una base informática sólida para los estudiantes y utilizar una variedad de métodos para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.

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