Contenido del texto del primer volumen de la versión china de People's Education Press para el tercer grado de la escuela primaria.
Unidad 5
17. Confucio se convirtió en discípulo
1. Contenido del texto
Este artículo cuenta la historia de Confucio, un famoso pensador y educador en la antigua mi país, que se convirtió en discípulo de Lao Tse. Espíritu académico humilde, estudioso y diligente y Lao Tse enseña a otros incansablemente y aprecia el carácter de las generaciones más jóvenes.
2. Puntos clave del texto
1. Confucio ya era un maestro conocido, entonces ¿por qué tuvo que viajar miles de kilómetros para convertirse en discípulo?
Porque siente que el aprendizaje no tiene fin.
2. ¿Qué tipo de estado de ánimo expresa Confucio con las palabras "comer al aire libre, viajar día y noche"?
Comer y dormir al aire libre demostró que Confucio tuvo dificultades en el camino, pero siguió perseverando.
Viajar día y noche expresa el afán de conocimiento de Confucio.
3. ¡Este anciano es probablemente el profesor que quiero visitar! ¿Por qué utilizar la palabra "probablemente"?
Tiantianban página 39
4. El estudiante Confucio vino especialmente para ver al maestro. Por favor, acépteme como estudiante.
Muestra el sincero deseo de Confucio de aprender.
5. Confucio nunca estuvo lejos de su maestro todos los días, pidiéndole consejo en cualquier momento.
Me di cuenta de la actitud seria de Confucio hacia el aprendizaje “todos los días” y “en cualquier momento”. Siempre estaba pidiendo consejo con humildad.
6. Lao Tzu también le impartió sus conocimientos sin reservas.
“Sin reservas” muestra la incansable enseñanza y el cuidado del maestro por la generación más joven.
7. Palabras que es necesario analizar
Bienvenido: saludar a alguien en algún lugar. Escuché que vendrías, así que estuve aquí para saludarte.
Esperando: Esperando, pero sin intención alguna de acoger. Gracias maestro por esperar.
8. Palabras en las que es fácil cometer errores: famoso en todas partes (Ming), bienvenido (Liu, Yang), enseñado (yuan)
9. Significados de Confucio como pregunta.
Revisar el pasado y aprender lo nuevo. Revisa siempre los conocimientos adquiridos para que puedas adquirir conocimientos nuevos y más profundos.
Cuando viajamos tres juntos, debemos ser mi maestro. Varias personas caminan juntas y entre ellas debe haber alguien que pueda ser mi maestro.
¿No es cierto que deberías aprenderlo y practicarlo de vez en cuando? ¿No es también un placer estudiar y repasar a tiempo?
Saber es saber, no saber es no saber, esto es saber. Si lo sabes, lo sabes, si no lo sabes, ¡no lo sabes!
18. Pangu dividió el mundo y se transformó en todas las cosas. El artículo está lleno de imaginación mágica y lenguaje vívido, creando una imagen alta y majestuosa de Pangu. Alabando el espíritu de valiente sacrificio de Pangu por la creación del mundo.
2. Puntos clave del texto
1. Antónimos y sinónimos en el segundo párrafo natural
Claro - turbio, ligero - pesado, cielo - tierra
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Lentamente—lentamente—gradualmente
2. Ser capaz de recitar y escribir el cuarto párrafo natural de memoria, prestando atención a los signos de puntuación. (;)
3. Palabras comúnmente confundidas: vasto, húmedo
19. Puente Zhaozhou
1. Contenido del texto
Este artículo elogia la sabiduría y los talentos de los antiguos trabajadores chinos al presentar las características del mundialmente famoso Puente Zhaozhou (majestuoso, sólido y hermoso). ).
2. Puntos clave del texto
1. Aprender la aplicación de oraciones iniciales y oraciones centrales.
"El puente de Zhaozhou es muy majestuoso." es la frase central del segundo párrafo natural.
"Este puente no sólo es fuerte, sino también hermoso." Esta frase sirve de vínculo entre la anterior y la siguiente y es una frase de transición.
2. El primer párrafo natural del texto.
Presenta la ubicación, apodo, diseñador, historia y popularidad del Puente Zhaozhou.
3. Ser capaz de recitar y memorizar el tercer párrafo del texto (tallar, entrelazar, patas delanteras, presionarse una contra otra, mirar hacia atrás, dos dragones jugando con perlas)
4. Es fácil cometer errores Palabras: Jian (sólido) vertical (vertical) transversal
Garden Five
Mis hallazgos: es necesario poder tomar dictados y completar los espacios en blanco .
Leer y memorizar: recitar y rellenar los espacios en blanco
Unidad 6
21. Dos poemas antiguos
1. Mirando la montaña Tianmen
Li Bai
Tianmen interrumpe la apertura del río Chu y el agua clara fluye hacia el este hasta este punto. .
Las verdes montañas a ambos lados del estrecho se enfrentan y la única vela proviene del sol.
Significado de la palabra clave:
Interrupción: ruptura a la mitad. Abrir: abrirse, abrirse. Bishui: agua de río verde.
Volviendo a este punto: En este punto (Montaña Tianmen) el río gira hacia el norte. Fuera: destacar.
Gufan: un pequeño velero. Solitario: solo. Lado del Sol: Donde sale el sol.
El significado del antiguo poema: La alta montaña Tianmen está cortada por la mitad, dividida por la mitad por el agua del río Yangtze. El río verde fluye aquí hacia el este y gira hacia el norte. Las montañas verdes a ambos lados de la orilla se encuentran una frente a la otra, apareciendo y desapareciendo por un rato. Un pequeño velero navega por el viento y las olas provenientes del lugar por donde sale el sol.
"Mirando a la montaña Tianmen" representa el majestuoso y hermoso paisaje a ambos lados de la montaña Tianmen y el majestuoso río Yangtze, expresando el amor del autor por las montañas y los ríos de la patria.
2. Beber en el lago después de un claro y lluvioso
Su Shi
El agua clara es hermosa cuando el agua brilla, pero las montañas están vacías y cubierto de lluvia, lo cual también es extraño.
Si quieres comparar el Lago del Oeste con el Oeste, siempre es mejor maquillarse ligeramente y mucho maquillaje.
Significado de la palabra: Beber en el Lago: Beber en el Lago del Oeste. Empieza soleado y luego llueve: Empieza soleado y luego llueve.
Liaoyan: aparición de ondas centelleantes. Hace buen tiempo: Hace buen tiempo. Colmillo: Correcto. Color de la montaña: El paisaje de las montañas.
Vacío: Describe la apariencia de nubes brumosas. La lluvia también es extraña: La lluvia también es extraña. Deseo: querer, si.
Xiangyi: adecuado, adecuado.
El significado del antiguo poema: Las olas del agua del Lago del Oeste parpadean y el paisaje es tan hermoso en un día soleado. El paisaje en las montañas está brumoso y el paisaje bajo la lluvia. también maravilloso. Si se compara el Lago del Oeste con la belleza Xi Tzu, ya sea con maquillaje ligero o con mucho maquillaje, siempre es adecuado.
"Bebiendo en el lago con el primer sol y la lluvia posterior" representa las diferentes gracias del Lago del Oeste en diferentes climas, expresando los pensamientos y sentimientos de amor por la naturaleza del autor.
Recitación complementaria de poemas antiguos: Página 75 del "Manual de vocabulario": "Libro borracho de Wanghulou", "Caminando hacia Lin Zifang desde el templo Jingci al amanecer"
22. Islas Xisha
1. Contenido del texto
El texto expresa los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor a la patria al presentar la ubicación geográfica de las Islas Xisha y su belleza y riqueza.
2. Puntos clave del texto
1. El texto adopta el enfoque total dividido-total para organizar la estructura del texto. La frase central del texto: Es un lugar encantador con hermosos paisajes y ricos productos.
2. Análisis de párrafos clave
El cuarto párrafo natural que describe los peces. Frase central: Hay innumerables clases de peces.
Este párrafo escribe sobre el pescado desde dos aspectos: (cantidad) y (tipo) de pescado.
Las palabras que describen una gran cantidad de peces son: en grupos, incontables, mitad agua y mitad peces.
Las palabras utilizadas para describir muchos tipos de peces son: varios, innumerables
Algunos...algunos...algunos...la técnica retórica del paralelismo utilizada para introducir Hay muchos tipos de peces, que son hermosos.
Mitad agua, mitad pez. Utiliza una retórica exagerada. Está escrito que la cantidad de peces en las Islas Paracelso es grande.
3. Análisis del quinto párrafo natural
Características de las conchas: gran número, diferentes colores, formas extrañas (muchos tipos)
Diferencias: recoger, clasificar .
Características de las tortugas: interesantes y enormes.
4. Análisis del sexto párrafo natural
Este párrafo describe las características de las Islas Xisha como un mundo de aves a partir de que hay muchas aves marinas, huevos y guano.
23. Hermoso Xiaoxinganling
1. Contenido del texto
Este artículo describe los hermosos paisajes y los ricos productos de Xiaoxinganling en el noreste de mi país durante todo el año, y expresa El amor y la admiración del autor por las montañas y ríos de su patria.
2. Puntos clave del texto
El texto se estructura según la puntuación total. La frase central del texto completo: Xiaoxing'anling tiene un paisaje atractivo durante todo el año. Es un hermoso jardín grande y un enorme tesoro.
El texto muestra el paisaje de Xiaoxinganling a lo largo del año en orden cronológico.
Unidad 7
Una colección de 25 lanzas y escudos
1 Contenido del texto
El texto trata sobre un inventor sosteniendo una lanza. y un escudo En una competencia con amigos, se me ocurrió la idea de inventar un tanque basado en los puntos fuertes de las lanzas y los escudos. La verdad dicha en el texto es "Quien sea bueno combinando las fortalezas de los demás, será el ganador".
2. El enfoque del texto
La fuerza (ventaja) de la lanza es ofensiva, la fuerza (ventaja) del escudo es autodefensa.
Frases que muestran el poder de los tanques: La primera vez que los soldados alemanes vieron este gigante, gritaron de miedo, se convirtieron en un desastre y se retiraron diez kilómetros a la vez.
Ser capaz de dar ejemplos para ilustrar los principios del texto: 1. Coche eléctrico 2. Bolígrafo automático con goma 3. Sellos autoadhesivos
La caja de madera de Kolya
26. p >
1. Contenido del texto
El texto cuenta que cuando Kolya tenía cinco años, contó diez pasos hacia adelante desde la puerta de su casa y enterró una pequeña caja de madera. Conté cinco pasos y la saqué de la Caja de Madera, me di cuenta de una verdad de este incidente: a medida que el tiempo cambia, la gente cambia y todo a su alrededor cambia.
2. Puntos clave del texto
1. Estructura del texto: (1). Enterrar cajas de madera (2). Excavar cajas de madera (3). del texto trata sobre el entierro de cajas de madera por parte de Kolia. Acciones de la caja: poner, tapar, pisar y esparcir. Se puede ver que Kolya es un niño cuidadoso, cuidadoso y cauteloso.
27. Ollas de barro y vasijas de hierro
1. Contenido del texto
Este cuento de hadas trata sobre las vasijas de hierro en la cocina del rey que a menudo ridiculizan a las vasijas de barro. Años más tarde, la vasija de barro fue desenterrada y se convirtió en una reliquia cultural, pero la vasija de hierro desapareció. Lo que nos dice la historia: Cada uno tiene sus propias fortalezas y debilidades. Debemos ser buenos para ver las fortalezas de los demás, enfrentar nuestros propios defectos, respetarnos y llevarnos bien.
Unidad 8
29. Aplausos
1. Contenido del texto
El texto trata sobre una niña discapacitada, Yingzi, que tiene baja autoestima. Por casualidad, tiene que enfrentarse a los ojos de toda la clase. Inesperadamente, los compañeros le dieron (aplausos de aliento), lo que cambió su actitud ante la vida. Se convirtió en una persona (animada y alegre) y empezó a (enfrentar la vida con una sonrisa).
2. Puntos clave del texto
1. Estudia los dos aplausos
La frase del primer aplauso: En el momento en que Yingzi se quedó quieto, En el aula De repente hubo un aplauso, que fue cálido y duradero.
Los estudiantes animaron a Yingzi a contar historias en el escenario.
La frase del segundo aplauso: Después de contar la historia, hubo otro cálido aplauso en el aula.
Los estudiantes elogiaron a Yingzi por contar historias en el escenario.
2. Estudia los cambios en Yingzi
Antes de los aplausos: en silencio, en silencio, siempre, temprano
Después de los aplausos: parecía una persona diferente. , no No importa lo deprimido que esté, juego, río y le enseño a bailar.
3 El significado del aplauso de los compañeros: cuando enfrentamos dificultades en la vida, debemos acercarnos y alentar a los demás. , para que otros puedan tener coraje para superar las dificultades.
30. Un experimento exitoso
1. Contenido del texto
El texto habla de un educador que pide a tres alumnos que hagan "escape" en una escuela de primaria. juego. Este experimento se ha realizado muchas veces sin éxito, pero esta vez tuvo éxito.
2. Razones del éxito del experimento
1. La tranquilidad y la devoción de la pequeña por anteponer a los demás a ella misma
2. cooperó, sigue los arreglos
31. The Giving Tree
Contenido de un texto
El texto trata sobre la víspera de Navidad, cuando la hija menor, Jinjiya, gastó el dinero que necesitaba. Debería haber gastado en regalos para su familia. Compré una muñeca y se la di a una chica extraña. Elogiando la bondad, la bondad, la compasión y la consideración de Jin Jia.
2. Puntos clave del texto
(1) Experimentar el amor entre madre e hijo
Lo que me preocupa es que mi familia no es acomodada. .Sólo ahorré cien dólares. Pero tienen que compartirlo con cinco niños. ¿Cómo pueden comprar tantos buenos regalos?
Podemos verlo (la madre se sintió triste por no poder comprar muchos buenos regalos para sus hijos y los amaba muchísimo).
(2) Experimentar el amor de la hermandad
Los niños discutieron este tema con entusiasmo, poniendo a prueba los sentimientos de los demás, esperando enviarse las más sinceras bendiciones y recibir las más dulces sonrisas.
(3) ¿Por qué Jin Jiya guarda silencio?
Porque Jinjiya se sentía triste por no poder comprar muchos buenos regalos para su familia, y también tenía miedo de que su madre la culpara por esto.
(4) ¿Por qué la madre está “algo enfadada”?
Porque su madre sentía que la familia no era acomodada, pero Jinjiya no era sensata. Solo gastó una pequeña parte del dinero en comprar piruletas, pero gastó el resto del dinero indiscriminadamente.
(5) ¿Cómo cambia el estado de ánimo de la madre en el texto?
Preocupado - enojado, dudoso - feliz, emocionado (La madre dijo que Jin Jiya sabe cómo ayudar y cuidar a los demás, y tiene un corazón bondadoso).