¿Cómo clasificar el aprendizaje del idioma chino en los grados 1-6 de la escuela primaria?
Primero, vista previa antes de la clase
1. la parte pinyin en el primer semestre del primer semestre de la escuela secundaria).
2. Requisitos de vista previa: con la ayuda de los profesores, los estudiantes establecen gradualmente una conciencia de vista previa. De fácil a difícil, paso a paso. (1) Enseñanza de la alfabetización: deletrear las palabras de los estudiantes y pronunciarlas correctamente. (2) Enseñanza de lectura: leer el texto al menos tres veces, marcar los números de los párrafos, dibujar nuevas palabras, leer la pronunciación con precisión y leer el texto lo mejor posible. Los estudiantes de segundo grado deben desarrollar gradualmente una conciencia de los problemas y formular sus propias preguntas.
Segundo, aprendizaje en el aula
1. Antes de la clase, coloque los útiles escolares necesarios para la clase en el lugar designado por el profesor sobre el escritorio.
2. Después de que suene el timbre, entre al aula de forma rápida y silenciosa, siéntese derecho y espere a que el profesor comience la clase.
3. Postura sentada: Mantenga el pecho alto, siéntese derecho, coloque los codos sobre el escritorio (ponga el brazo derecho sobre el brazo izquierdo, los dedos juntos y recuéstese) y coloque los pies planos. el suelo al ancho de los hombros.
4. Aprender conocimientos de forma activa. Escuche atentamente y no pierda el tiempo.
5. Levante las manos al hablar o hacer preguntas en clase, párese firme con el permiso del profesor, y luego hable; siéntese y levántese lo más silenciosamente posible, coloque las manos a la derecha; codo sobre la mesa y mantenga los dedos juntos y rectos, con las palmas hacia adentro o levantadas hacia la derecha en un ángulo de 45 grados;
6. El habla debe ser clara y completa, y la voz debe ser nítida y fuerte.
7. Escribe con cuidado y aumenta gradualmente la velocidad de organización y uso del material escolar y de los libros de lectura.
8. No afiles los lápices en clase. Desarrolla el buen hábito de preparar lápices y cuadernos antes de clase; no es necesario, portaminas.
9. Toma la iniciativa de levantar las manos para hablar en clase, e inmediatamente baja las manos y siéntate erguido cuando los demás hablan.
10. Escuche atentamente lo que dicen los demás y no interrumpa casualmente; cuando escuche a otros leer o leer textos, mantenga la vista en la pizarra o el libro de texto, trate de recordar los errores y corríjalos.
11. Sea cortés al evaluar a los demás, aprenda a apreciar más a los demás y aprenda a dar opiniones con educación.
12. Lectura: (1) Al leer, apunte con la mano derecha hacia la parte inferior de la palabra, presione el libro de texto con el brazo izquierdo y mantenga los ojos y los dedos al ritmo de la lectura. (2) Cuando esté sentado y leyendo, sostenga las esquinas izquierda y derecha del libro con ambas manos y colóquelo sobre el escritorio. Su línea de visión está aproximadamente a un pie de distancia de la escritura y la escritura está en un ángulo de 45 grados. al escritorio; (3) Al leer, párese erguido, sostenga el libro con ambas manos y sostenga el libro con la mano izquierda en la parte media e inferior del libro de texto, presione el frente del libro con el pulgar y colóquelo. los otros cuatro dedos en la parte posterior del libro y sostenga la esquina inferior derecha del libro con la mano derecha (el maestro puede ajustarla adecuadamente según la situación específica). (3) Al leer en voz alta, la voz debe ser alta y en mandarín.
13. Escritura: (1). Al escribir, debes hacer los "tres unos": es decir, tu mano debe estar a una pulgada de la punta del bolígrafo, tu pecho debe estar a un golpe del borde de la mesa y tus ojos deben estar a un pie. lejos de tu cara. (2) Sostenga el bolígrafo: sostenga el bolígrafo con el pulgar y el índice (la primera articulación del dedo índice debe ser prominente), presione el dedo medio en la parte inferior del bolígrafo y coloque los otros dos dedos naturalmente debajo. de modo que la mano se convierta en un puño hueco.
14. Al estudiar por cuenta propia, debes concentrarte y completar conscientemente las tareas de autoestudio rápidamente. En el aprendizaje cooperativo, debemos trabajar estrechamente con otros estudiantes, no chismear y participar activamente.
15. Después de clase, deja el taburete en su sitio y sal tranquilamente del aula.
En tercer lugar, completa la tarea
1. Revisa primero el contenido del estudio del día y resuelve oportunamente las dudas que no entiendas.
2. Los trabajos deben realizarse de forma independiente, consciente y puntual. Está estrictamente prohibido el plagio. Si tiene dificultades, puede pedir ayuda al profesor o a otros estudiantes. Después de comprenderlo, podrá completar la tarea de forma independiente. El contenido de la tarea debe ser correcto, escrito a lápiz y revisado cuidadosamente una vez finalizado. El formato está estandarizado, la página es ordenada y la letra es clara y hermosa.
3. (1) Cada mañana, el líder del equipo dedicará unos minutos a comprobar que todos hayan completado la tarea y se informará al representante de la clase. (2) Las tareas de clase deben completarse en la escuela sin postergar las tareas, no chismear, no levantarse de su asiento casualmente y mantenerse concentrado; (3) Modificar la tarea de manera oportuna y corregirla una vez. Si vuelve a cometer un error, cópielo varias veces cada vez. (4) Completar la tarea a tiempo y no venir a la escuela para recuperar las clases (generalmente leer la tarea, incluida la revisión y la vista previa).
Cuarto, lectura extraescolar
1. Requisitos de lectura: utilizar un tiempo fijo para leer.
Grado 1: (1), lea al menos 10 minutos cada noche para establecer conciencia de lectura y desarrollar hábitos de lectura. (2) Cuando leas, lee en voz alta. Si no sabes las palabras, pregúntales a tus padres.
Segundo grado: (1), estudia al menos 20 minutos cada noche.
Puedes buscar palabras desconocidas en un diccionario o preguntarles a tus padres. (2) Cuando leí el último semestre, simplemente dibujé palabras y oraciones en el próximo semestre, haré un extracto simple.
2. Leer el contenido.
Primer grado: No es obligatorio leer libros por circunstancias específicas. Podrás leer cuentos de hadas y fábulas, leer los textos que hayas aprendido y memorizar poemas antiguos. El último semestre se centró en establecer conciencia y hábitos de lectura para poder leer después de clase de acuerdo con la situación de la clase en el próximo semestre.
Segundo grado: recomiende lecturas extracurriculares a los estudiantes y, gradualmente, permita que los estudiantes aprendan a extraer y acumular simplemente.
A partir del segundo semestre de secundaria, los estudiantes de grados inferiores deberán leer no menos de 20.000 palabras por semestre.
3. Forma de lectura.
Primer grado: maestros, padres y estudiantes leen juntos, aumentan la alfabetización y luego leen de forma independiente. Segundo grado: lectura independiente.
Revisión y evaluación de verbos (abreviatura de verbo)
1. Contenido de la evaluación: alfabetización, dictado, lectura, expresión oral, lectura y escritura.
2. Aprender a autoevaluarse y evaluarse unos a otros.
3. Durante el repaso, podrás clasificar y organizar conocimientos básicos como palabras, frases, oraciones, etc. en unidades unitarias bajo la guía del profesor.
4. Método de autoevaluación: (1). La autoevaluación se puede realizar por proyecto y período de tiempo. (2) Puede realizar algunos métodos de autoevaluación, como exámenes orales y exámenes escritos, bajo la guía de profesores. (3) Permitir la autoevaluación y la evaluación mutua.
Sexto, actividades extraescolares
1. Aprender chino en la vida. Como la alfabetización y la comunicación oral.
2. Acompañado de padres o profesores, participar activamente en diversas formas de actividades sociales.
3. Participar activamente en diversas actividades chinas organizadas por escuelas y clases, aprender conocimientos de chino y mejorar la alfabetización china durante las actividades.
Requisitos básicos para los hábitos de estudio de los estudiantes chinos de escuela primaria intermedia y avanzada (borrador de prueba)
Primero, vista previa antes de la clase
1. la introducción minuciosa de cada grupo, los textos aprendidos, las notas, reflexiones y ejercicios bajo los textos aprendidos, y una comprensión general de los principales contenidos y puntos de aprendizaje del nuevo curso.
2. Requisitos de vista previa: (1) Lea el texto más de tres veces durante el proceso de lectura, dibuje nuevas palabras en el texto y léalas. Utilice libros de referencia o contacte el contexto para comprender el significado general. de las palabras del texto y marca lo que no entiendes. (2) Comprender el contenido principal del texto y repetirlo en lenguaje breve. (3) Utilice Internet, kits de información extraescolares y libros de referencia para encontrar información relacionada con el texto y aprovechar al máximo el papel de diversos recursos de aprendizaje en el aprendizaje de nuevas lecciones.
En segundo lugar, el aprendizaje en el aula
1. Antes de la clase, coloque los útiles escolares necesarios para la clase en el lugar designado sobre la mesa; después de que suene el timbre, debe ingresar inmediatamente al salón de clases, revisar en silencio el contenido de la clase anterior o obtener una vista previa del contenido de esta clase en su asiento. y esperar a que el profesor comience la clase.
2. Requisitos del curso. Escuche atentamente en clase, comuníquese con profesores y compañeros en mandarín, escuche atentamente cuando otros hablan, no interrumpa a los demás a voluntad y no haga cosas que no estén relacionadas con el aprendizaje; abogar activamente y en voz alta Tener un cuaderno de clase para registrar los conocimientos clave explicados por el maestro en cualquier momento para revisarlos después de la preparación de la clase.
3. Aprende posturas. (1) Discurso: al dar un discurso o hacer una pregunta en clase, primero debe levantar la mano, ponerse firme con el permiso del maestro y luego responder la pregunta. Al levantar las manos, coloque los codos sobre la mesa, los dedos juntos y rectos, con las palmas hacia adentro, automáticamente baje las manos cuando otros respondan. (2) Postura sentada: mantenga el pecho erguido y la cabeza erguida, los codos apoyados sobre el escritorio, los pies apoyados en el suelo y separados a la altura de los hombros. (3) Lectura: cuando esté sentado y leyendo, sostenga las esquinas izquierda y derecha del libro con ambas manos y colóquelo sobre el escritorio. Los ojos están a aproximadamente un pie de distancia de la escritura y la escritura está en un ángulo de 45 grados. a la mesa. Cuando esté de pie para leer, párese firme, sostenga el libro con ambas manos, sostenga la parte inferior central del libro de texto con la mano izquierda, presione con el pulgar el frente del libro, coloque los otros cuatro dedos en la parte posterior del libro. y sostenga la esquina inferior derecha del libro con la mano derecha. Cuando lea, hable en voz alta y en mandarín. (4) Escritura: Al escribir, debes lograr los "tres unos". Es decir, la mano está a una pulgada de la punta del bolígrafo, el pecho está perforado desde el borde de la mesa y los ojos están a un pie de distancia de la cara.
4. Autoestudio y cooperación. Debemos concentrarnos en completar las tareas de autoestudio de forma rápida y consciente. En el aprendizaje cooperativo, debemos trabajar estrechamente con otros estudiantes, no chismear, participar activamente en intercambios y expresar activamente nuestras opiniones.
En tercer lugar, complete la tarea
1. Revise el contenido de aprendizaje del día de manera oportuna y resuelva los problemas que no comprenda de manera oportuna.
2. Los trabajos deben realizarse de forma independiente, consciente y puntual. Está estrictamente prohibido el plagio. Cuando encuentre dificultades, pida ayuda a su maestro o compañeros de clase y luego complete la tarea de forma independiente después de comprenderla.
3. Registrar correctamente los deberes. Los estudiantes de tercer grado aprenden a usar un bolígrafo y los estudiantes de último año aprenden a escribir con un bolígrafo. Trabaje en colores uniformes y compruébelo cuidadosamente una vez finalizado. El formato está estandarizado, la página es ordenada y la letra es clara y hermosa. Verifique cuidadosamente después de completar y corrija y revise a tiempo si encuentra algún error.
4. Después de llegar a la escuela por la mañana, entregue la tarea al líder del equipo a tiempo. Después de que el líder del equipo recopile toda la información, informará el estado de la operación al representante de la clase de manera oportuna.
5. El trabajo de clase debe completarse a tiempo en la escuela sin dilación; al hacer la tarea, concéntrese, no chismee, no susurre, estudie mucho y escriba con atención.
6. La tarea explicada por el profesor debe revisarse a tiempo, y los errores deben reforzarse y consolidarse.
Cuarto, lectura extraescolar
1. Requisitos de lectura: utilizar un tiempo fijo para leer.
Grado medio: (1). En las actividades de lectura, tengo cierta velocidad de lectura y capacidad preliminar de apreciación del lenguaje. (2) Recitar una cierta cantidad de aforismos, poemas antiguos y fragmentos de artículos. (3) Tener la capacidad y el hábito de refinar y saborear buenas palabras y oraciones, y la cantidad total de lectura extracurricular por semestre no es menos de 6,5438+ millones de palabras.
Grado superior: (1), en actividades de lectura, mejorar aún más la velocidad de lectura. (2) Tener cierta capacidad para apreciar y analizar artículos y tomar la iniciativa para extraer nutrientes de ellos. (3) Ser capaz de recitar artículos o fragmentos relativamente famosos, tener la capacidad de refinar buenas palabras y oraciones y la esencia de los artículos, y aprender a clasificar el contenido de la lectura. (4) Lea poemas excelentes y artículos breves como recitaciones, y la cantidad total de lecturas extracurriculares por semestre no debe ser inferior a 200.000 palabras.
2. Leer el contenido.
(1) Contenido de lectura obligatorio: libros de texto y lectores chinos.
(2) Libros recomendados: las escuelas deben elegir entre 3 y 4 libros excelentes para recomendar a los estudiantes.
3. Forma de lectura.
Los estudiantes de nivel intermedio y avanzado leen de forma independiente. Las escuelas y clases deben llevar a cabo diversas actividades de lectura y exhibir e intercambiar periódicamente los resultados acumulados de la lectura extracurricular de los estudiantes.
Revisión y evaluación de verbos (abreviatura de verbo)
1. La revisión debe planificarse: hacer un plan de revisión razonable de acuerdo con la unidad y el semestre bajo la guía del maestro; Podrás clasificar y repasar el contenido aprendido.
2. Contenidos de autoevaluación: dictado, lectura en voz alta, comunicación oral, lectura, ejercicios.
3. Método de autoevaluación: (1). La autoevaluación se puede realizar por proyecto y período de tiempo. (2) Puede realizar algunos métodos de autoevaluación, como exámenes orales y exámenes escritos, bajo la guía de profesores. (3) Permitir la autoevaluación y la evaluación mutua.
Sexto, actividades extraescolares
1. Aprender chino en la práctica de la vida diaria. Participe activamente en diversas formas de actividades sociales, observe la vida, comprenda la sociedad, amplíe sus horizontes y enriquezca el contenido del aprendizaje del chino.
2. Escuchar y ver con frecuencia programas útiles de radio y televisión, y leer libros y periódicos útiles.
3. Escribe conscientemente un diario todos los días o cada semana según la situación real, registra lo que ves, oyes y sientes, para que tu escritura sea correcta y estandarizada, y tus oraciones sean fluidas y fluidas.
4. Participar activamente en diversas actividades chinas organizadas por la escuela, aprender conocimientos de chino y mejorar la alfabetización china durante las actividades.