Tres planes de lecciones para la música en la escuela primaria Sacudiendo el catre bajo el árbol de nuez de betel
# Plan de lección # Introducción: El lecho de red tembloroso debajo del árbol de nuez de betel es una escena de la vida de los pescadores en el Golfo de Beibu de Guangxi. La brisa del mar, los árboles de nuez de betel, el lecho de red... muestran un. vívido estilo sureño frente a ti. "Sacudiendo la cama bajo el árbol de nuez de betel" es como una tenue luna inclinada, que pasa a través de la sombra de los altos árboles de nuez de betel, reflejándose en la celosía de la ventana, como una ligera brisa, cruzando la pradera de arroz verde, soplando suavemente en las mejillas; Una canción de cuna que transmite cálido amor y calma todos los corazones cansados. La grabación pura del preludio y las suaves armonías sumergen a las personas en una tranquilidad sin precedentes tan pronto como lo escuchan, disfrutando de la dulzura como una nube que hace que los problemas desaparezcan. ¡Se ha preparado el siguiente contenido para su referencia!
Parte 1
Contenido didáctico: Lección 7 Escuchar "Sacudiendo la red bajo el árbol de nuez de betel"
Enseñanza Objetivos:
1. Aprende a cantar el coro de dos partes "Shaking Cot Under the Betel Nut Tree" y sé capaz de expresar el estado de ánimo de la canción con una voz suave y afectuosa.
2. Aprenda a escuchar las voces de otros estudiantes y sea capaz de interpretar canciones de forma ordenada y armoniosa en registros altos y bajos.
Enfoque didáctico: Cantar el coro de dos voces "Shaking Bed Under the Betel Nut Tree".
Dificultades de enseñanza: ser capaz de expresar las emociones de las canciones con una voz suave y afectuosa; ser capaz de interpretar canciones de forma ordenada y armoniosa en las partes altas y bajas.
Proceso de enseñanza:
1. Apreciar la música “Shaking Bed Under the Betel Nut Tree” e introducir el tema.
1. La introducción a la canción: "Shaking Bed Under the Betel Nut Tree" es un coro de dos partes. La canción expresa las escenas de la vida de los pescadores en el golfo de Beibu en Guangxi. La canción tiene un estilo tranquilo y relajante y una hermosa melodía, que muestra el encantador estilo sureño.
2. Guíe a los estudiantes para que se relajen, creen una atmósfera tranquila en el aula y comiencen a disfrutar de la música.
3． Después de escuchar la canción, compañeros, ¿qué impresión os deja esta canción? ¿Cuáles son las características del ritmo de la canción? (La canción tiene una hermosa melodía y un ritmo relajante, que expresa una escena pacífica y cálida).
2. Realice un entrenamiento de voz. (El profesor explica los requisitos y demuestra.)
Requisitos:
1. Relaja tu cuerpo, respira profundamente y poco a poco date cuenta de que cantar requiere el apoyo de tu respiración.
2. En cuanto al método de emisión de sonidos y la posición de los mismos: intenta bostezar a medias y experimenta cómo se siente la cavidad de nuestra cabeza en este estado. Intenta hablar en este estado.
3． Toque la música de práctica vocal en el piano y guíe a los estudiantes a pronunciar el sonido "woo". Se requiere que la forma de la boca sea redonda y la respiración debe estar preparada antes de hablar. La boca debe sentirse como si estuviera medio bostezando y cantar. suavemente.
4． El entrenamiento vocal se lleva a cabo en dos partes, lo que requiere una mayor cooperación para crear un efecto vocal armonioso y suave.
3. Aprende a cantar canciones.
1. Aprenda a cantar la melodía por separado del sonido del piano, lo que requiere sincronización y canto con un ritmo preciso. Preste atención al contraste entre los ritmos fuertes y débiles, y el maestro demuestra y guía a los estudiantes para que aprendan y experimenten.
2. Recite la letra, guíe a los estudiantes para que experimenten la escena descrita en la letra, cree una atmósfera pacífica y allane el camino para el próximo canto emocional.
3． Aprende a cantar letras junto con las partes del piano. Se requiere que los oídos tengan un sonido y un ritmo precisos.
4． El profesor comprueba el estado del aprendizaje y pide a los alumnos que cantan bien que den ejemplo.
4. Vuelve a disfrutar del estribillo "Shaking Bed Under the Betel Nut Tree". Profundizar la impresión de los estudiantes sobre la melodía y la comprensión profunda del estado de ánimo de la canción.
5. Intente realizar un entrenamiento de coro de dos partes. El tono rítmico sigue siendo una prioridad absoluta. Puedes elegir estudiantes con mejor tono y ritmo para que sirvan como demostraciones, y debes aprovechar al máximo el papel de demostración.
6. Resumen: Maestro: Estudiantes, "Shaking Bed Under the Betel Nut Tree" es una excelente canción de coro. Cuando cantamos, debemos captar el tono de la canción y comprender profundamente la concepción artística de la misma. canción. Al mismo tiempo, debemos reforzar nuestro entrenamiento tonal y rítmico.
¡Deseo que los estudiantes progresen!
Reflexión sobre la enseñanza:
Al enseñar, la voz alta es vivaz y vivaz, mientras que la voz baja es relajante y suave. Las dos forman un fuerte contraste, que es fácil de entender para los estudiantes. aceptar. Pero cuando se les pidió que realizaran un coro vocal, surgieron problemas: no estaban en armonía entre sí y sus voces saltaban unas de otras. Esto está relacionado con las habilidades básicas de los estudiantes. Parecían tener dificultades. Para poder entregar este excelente coro a los estudiantes a la perfección, bajé la dificultad y canté solo una frase: "Beng Beng Meng, vete a dormir". Los estudiantes finalmente cantaron. Terminé el coro dentro de mis posibilidades y mi sonrisa emocionada brilló. Era obvio que había ganado algo de confianza y que también me gustaba esta canción.
Parte 2
Objetivos docentes:
1. Aprende a cantar el coro de dos partes "Shaking Cot Under the Betel Nut Tree" y sé capaz de expresar el estado de ánimo de la canción con una voz suave y afectuosa.
2． Aprenda a escuchar las voces de otros estudiantes y sea capaz de interpretar canciones de forma ordenada y armoniosa en registros altos y bajos.
Enfoque didáctico:
Canta el coro de dos voces "Sacudiendo la cama bajo el árbol de nuez de betel".
Dificultades didácticas:
Ser capaz de expresar las emociones de las canciones con una voz suave y afectuosa; ser capaz de interpretar canciones de forma ordenada y armoniosa en las partes altas y bajas.
Proceso de enseñanza:
1. Apreciar la música “Shaking Bed Under the Betel Nut Tree” e introducir el tema.
1. La introducción a la canción: "Shaking Bed Under the Betel Nut Tree" es un coro de dos partes. La canción expresa las escenas de la vida de los pescadores en el golfo de Beibu en Guangxi. La canción tiene un estilo tranquilo y relajante y una hermosa melodía, que muestra el encantador estilo sureño.
2． Guíe a los estudiantes para que se relajen, creen una atmósfera tranquila en el aula y comiencen a disfrutar de la música.
3． Después de escuchar la canción, compañeros, ¿qué impresión os deja esta canción? ¿Cuáles son las características del ritmo de la canción? (La canción tiene una hermosa melodía y un ritmo relajante, que expresa una escena pacífica y cálida).
2. Realice un entrenamiento de voz. (El profesor explica los requisitos y demuestra.)
Requisitos:
1. Relaja tu cuerpo, respira profundamente y poco a poco date cuenta de que cantar requiere el apoyo de tu respiración.
2． En cuanto al método de emisión de sonidos y la posición de los mismos: intenta bostezar a medias y experimenta cómo se siente la cavidad de nuestra cabeza en este estado. Intenta hablar en este estado.
3． Toque la música de práctica vocal en el piano y guíe a los estudiantes a pronunciar el sonido "woo". Se requiere que la forma de la boca sea redonda y la respiración debe estar preparada antes de hablar. La boca debe sentirse como si estuviera medio bostezando y cantar. suavemente.
4． El entrenamiento vocal se lleva a cabo en dos partes, lo que requiere una mayor cooperación para crear un efecto vocal armonioso y suave.
3. Aprende a cantar canciones.
1. Aprender a cantar la melodía según las diferentes partes del piano. Se requiere hacer tiempos y cantar con ritmo preciso. Preste atención al contraste entre los ritmos fuertes y débiles, y el maestro demuestra y guía a los estudiantes para que aprendan y experimenten.
2． Recite la letra, guíe a los estudiantes para que experimenten las escenas descritas en la letra, cree una atmósfera pacífica y allane el camino para el próximo canto emocional.
3． Aprende a cantar letras junto con las partes del piano. Se requiere que los oídos tengan un sonido y un ritmo precisos.
4． El profesor comprueba el estado del aprendizaje y pide a los alumnos que cantan bien que den ejemplo.
4. Vuelve a disfrutar del estribillo "Shaking Bed Under the Betel Nut Tree". Profundizar la impresión de los estudiantes sobre la melodía y la comprensión profunda del estado de ánimo de la canción.
5. Prueba el entrenamiento de coro de dos partes. El tono rítmico sigue siendo una prioridad absoluta. Puedes elegir estudiantes con mejor tono y ritmo para que sirvan como demostraciones, y debes aprovechar al máximo el papel de demostración.
6. Resumen:
Maestro: Estudiantes, "Shaking Bed Under the Betel Nut Tree" es una excelente canción de coro. Debemos captar bien el estado de ánimo de la canción al cantar. Comprender profundamente la concepción artística de la canción. Al mismo tiempo, debemos reforzar nuestro entrenamiento tonal y rítmico.
¡Deseo que los estudiantes progresen!
Tercera Parte
1. Objetivos de la Enseñanza
Actitudes y valores emocionales
Escuchar y analizar la canción “Shaking Under the Betel” Nut Tree", siente el encanto de la música y la vida, los estudiantes pueden descubrir activamente la belleza de la vida y establecer una actitud positiva hacia la vida que ama la vida.
Proceso y método
A través de la escucha, el canto y la interpretación, los estudiantes pueden comprender profundamente las emociones expresadas en las canciones y sentir la belleza de la melodía de la música.
Conocimientos y habilidades
Comprender y dominar las emociones expresadas en canciones y métodos de canto, y ser capaz de dominar los métodos de análisis de canciones, y comprender el género de la "canción de cuna".
2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
Puntos clave
Comprender las emociones expresadas en las canciones y ser capaz de cantarlas de forma sencilla.
Dificultades
Comprender el género de la "canción de cuna" y dominar el método de análisis de canciones.
3. Herramientas didácticas
Piano, multimedia
4. Proceso de enseñanza
(1) Introducción de nuevas lecciones
La profesora tocó la obra "Lullaby" de Schubert y preguntó a los estudiantes: ¿Cómo les hace sentir esta canción? ¿Qué tipo de imágenes se imaginan?
Los estudiantes respondieron libremente
Profesor? Resumen: La canción brinda a las personas una sensación cálida, cómoda y tranquila, y les hace sentir una escena tranquila y pacífica llena de calidez y calidez.
A continuación, sigamos aprendiendo una “Canción de cuna” y sintamos el encanto de esta obra.
A partir de esto, aprovechemos la situación para introducir esta lección.
(2) Percibir canciones
1. El profesor simplemente canta la canción y los alumnos se mueven al ritmo de la música. Y piensa: ¿Cuál es el tono y la velocidad de la canción? ¿Qué tipo de imagen te imaginas?
Los estudiantes levantaron la mano para responder.
Resumen del profesor: La canción es un poco más lenta, dando a la gente una sensación de tranquilidad y tranquilidad, muy cómoda y natural. Imagine la escena cálida y feliz de una madre cantándole una canción de cuna a su bebé y cuidándolo.
2. El profesor reproduce el audio completo y los alumnos tararean suavemente. Y pregunte a los alumnos: ¿Qué historia describe la canción?
Los alumnos escuchan el canto del profesor y responden libremente.
La maestra concluyó que al describir cosas como los árboles de nuez de betel, el mar y los mosquiteros por la noche, la canción expresa plenamente el deseo de la madre de que su bebé crezca saludablemente.
(3) Estudio en profundidad
1. El profesor pide a los estudiantes que presenten el género de "Canción de cuna" basándose en la información recopilada
Los estudiantes hacen presentaciones .
Resumen para profesores: Las canciones de cuna eran originalmente canciones utilizadas por las madres para tranquilizar a sus hijos y dormir. Suelen ser muy cortas. La melodía es suave y dulce, y el patrón rítmico del acompañamiento tiene una turbulencia parecida a una cuna. Muchos grandes compositores como Mozart, Schubert y Brahms han escrito canciones de este tipo. Debido a que la música es simple y conmovedora, a menudo se adapta a un solo instrumental. También hay canciones de cuna escritas específicamente para música instrumental.
Las canciones de cuna son música lírica vocal o instrumental. Al describir el ritmo del balanceo de la cuna, es similar a una barcarola, y el ritmo más común es de velocidad media. La canción de cuna se originó como una canción infantil (también conocida como canción de cuna) con una forma simple y un ritmo oscilante, cantada para hipnotizar a los niños y luego evolucionó hasta convertirse en un género de creación musical.
2. La maestra pidió a los estudiantes que escucharan la música nuevamente después de comprender la forma de las "canciones de cuna", cantaran las canciones suavemente con la letra y pensaran en cómo las madres expresan su amor por sus hijos. /p>
Los estudiantes responden libremente.
Resumen para el maestro: La madre en la canción mece suavemente la cama con red, dándole a su bebé expectativas futuras de una manera vívida y vívida.
3. La profesora pidió a los alumnos que crearan una letra basada en la melodía de la canción y que pensaran: Si quisieras cantarle una canción a tu madre, ¿qué le cantarías?
Los estudiantes trabajan en grupos para crear y discutir, y luego piden al grupo que actúe.
4. Los profesores y alumnos vuelven a cantar la canción por completo y sienten el estado de ánimo y las emociones de la canción.
(4) Consolidación y mejora
El profesor pide a los alumnos que utilicen el melodrama de canción y danza para expresar la canción según la escena y las características emocionales representadas en la canción. También se pide a los estudiantes que se presenten y evalúen entre sí en grupos, y finalmente el profesor resume la evaluación.
(5) Tarea resumida
1. Los profesores y los estudiantes resumen juntos lo que han aprendido en esta lección y enfatizan los temas ideológicos de amar la vida, ser buenos para descubrir y ser atrevidos. para expresar.
2. Después de la clase, se pide a los estudiantes que recopilen algunas obras sobre "canciones de cuna" para la comunicación y el aprendizaje en la siguiente clase.