Fuente de estudiantes de la clase de prácticas
La Clase 2 y la Clase 7 son muy activas, pero muchas veces se dejan llevar. Cuando sucede algo especial, me inquieto. Hay mucha emoción antes de la competición deportiva; también es difícil gestionarla durante la competición deportiva. Entre ellos, Xiaoyu y yo también tenemos una gran responsabilidad por no cumplir con nuestros deberes y no considerar todo a fondo. Hablando de viajar, he estado emocionado durante una semana, lo que a menudo enoja al profesor Guang. Cuando entré al salón de clases en la etapa inicial, sentí que no había necesidad de decirles que se callaran antes de que se terminara el tiempo, así que comenzaron a hacer ruido. Básicamente estaré más callado cuando te vea en el futuro, tendré miedo. De hecho, hice muchas muecas. Comparado con Xiaoyu, no soy tan amable. Los que tienen mayores problemas de disciplina son Zeng Wen, Jin Hao y Zhou Jiawei. Perdí la confianza en Zeng Wen y me volví demasiado vago para preocuparme. No sé cómo la familia del maestro pudo tener un hijo así. No es un disciplinador. Él retrocedió mucho. A Jin Hao no le gusta estudiar, así que no hay gran problema. No se mete en problemas con su maestro ni se enoja con él. Es estúpido y tonto. Zhou Jiawei dijo que escucharía, pero su capacidad de control era pobre, por lo que lo hizo de nuevo de una vez. Es mejor separarlo de Xie Liqian y Jin Liang. Sería más tranquilo aislar a todas las estudiantes. Debería haber un gran cambio en los asientos. Huang Yan, Chen Ying, Liang Zheng Zhichao, He Zhijie, Ou Xingjiang y Zheng Jielong se lo pasaron genial y les gustó discutir algunas cosas entre ellos en clase. En la otra esquina están Li y Zhao Haohui. Los estudiantes en las primeras filas tendrán mejor disciplina. En tercer lugar, hablemos de aprendizaje. Nuestra clase siempre ocupó el segundo lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Esto es reconfortante. La maestra también dijo por qué nuestra clase ocupó el segundo lugar. Porque somos pobres y tenemos pocos estudiantes. Se puede ver en el examen de ingreso a la escuela secundaria que los mejores estudiantes de nuestra clase no son lo suficientemente buenos ni suficientes. Solo hay 9 de los mejores estudiantes de 100, pero hay muchos mejores estudiantes en las clases 10 y 9. La excelente calificación de cada materia no es sobresaliente en nuestra clase. Aunque la Clase 8 no es buena en general, la excelente tarifa no será mala. Por eso creo que el trabajo futuro de los docentes es formar estudiantes excelentes y el objetivo es acompañarlos. La maestra también dijo que fue estresante obtener el segundo lugar en el examen, pero que en realidad estaba bien. Hay muy pocos malos estudiantes en nuestra clase. El peor es Jin Hao, seguido de Yan Zhen y Xueer. Nacer en la pobreza también es nuestra ventaja y suerte. Debido a algunos estudiantes pobres, nos cuesta levantarnos y tenemos que hacer mucho esfuerzo, que a veces puede no ser efectivo.
Tenemos menos estudiantes pobres y hay menos personas que nos frenan. Los mejores estudiantes de nuestra clase no son lo suficientemente buenos y muchos de ellos todavía tienen mucho margen de mejora, por lo que esto también significa que tenemos potencial y resistencia. Con más estímulo, estarán más atentos y conscientes. Cuarto, hacer algunas evaluaciones de algunos estudiantes. Huang Minying, Chen Ying, Guo Yishu, Nie Yaodong, Xie Liqian, Liang y otros son estudiantes destacados. Xie Liqian es una persona inteligente, rápida para responder, pero no lo suficientemente diligente. Confío en mi inteligencia, pero creo que tengo suficiente poder de permanencia. Cuanto más lo intentes, peor será. Huang es un bocazas y habla sin parar. Pero ella es obediente y puede aceptar las críticas. Este progreso ronda los 30, lo cual es encomiable. Préstale más atención y ánimo y mejorarás. Aunque a Li no le gustaba actuar, no llamaba la atención en la clase. Pero una persona que tiene orgullo en su corazón. Esta vez, el "pico" se mantiene firme. Todavía hay muchas cosas que no puedo describir una por una y que deben resolverse. Aquí hay algunos mensajes que les dejé antes de partir. Algunas son amables palabras de despedida, pero otras también son comentarios personales. (Omitido) He omitido algunas de las palabras que acabo de decir acerca de ser reacio a irme. Entre ellos hay compañeros de 16 años, pero no tuve tiempo de escribir algunos mensajes. Es injusto para ellos y también me preocupa su desequilibrio interior y sus malentendidos. No tengo tiempo para explicar. Espero que el profesor pueda aclarar. No es que no me gusten. En dos meses aprendí mucho de ellos y valió la pena pagar por ellos. Estoy muy satisfecho por dentro. A veces mis compañeros también me aconsejan que no hay necesidad de estar tan cansado, estar sentado en la oficina hasta las 10 todos los días y quedarte despierto hasta tan tarde, pero estas cosas son diferentes. Puedo hacerlo. ¿por qué no? Es demasiado tarde para charlar en el dormitorio y es demasiado tarde para relajarse viendo una película. Sólo dos meses. Puedo perseverar y tratar de hacer más. Sé que ahora estoy haciendo cosas con pasión por los estudiantes. Estos son mis primeros alumnos. Después de involucrarme oficialmente en el trabajo educativo, este entusiasmo y entusiasmo serán menos intensos. En ese momento, debería estar más fuera de la responsabilidad. Para ser honesto, estuve un poco de mal humor la semana después de que la maestra se fue. Al principio el señor Kwong y yo no nos llevábamos bien. No tuvimos un buen desempeño en la reunión deportiva, fue un poco caótica y el Sr. Kuang tampoco quedó satisfecho. En ese momento tuve la idea de romper el frasco. Pero al pensar que tengo que ser responsable de ti, de mí y de mis alumnos, empiezo a sentirme como un dios de la guerra nuevamente. Aunque nuestro tiempo de entrenamiento no es largo, su encanto personal nos atrae, maestro. Desde el principio me sentí afortunado de tener un buen profesor. Aunque algunos profesores son tranquilos y están dispuestos a guiar, es posible que no necesariamente tengan buenos métodos de enseñanza que puedan usarse como referencia. Pero el maestro es diferente a ti. Escuché muchas clases en la etapa inicial y sentí que podía aprender mucho del chino y aplicarlo a la historia. Además, podrás chatear con el profesor, lo que te hará más compatible. Esto no es un cumplido para ti y no estás sujeto a esto. Eres una persona generosa que está dispuesta a guiar a personas nuevas. Estás dispuesto a darle una oportunidad a Xiaoyu, aunque ella no sea muy buena hablando. Comparado con otros profesores de chino, eres tolerante. Por ejemplo, los profesores no son muy receptivos con los miembros de nuestro equipo y el profesor de chino de la clase 5 tampoco está muy entusiasmado con los miembros de nuestro equipo. Viene del corazón y se susurra. En cambio, toleraste nuestra inmadurez y nuestros errores. ¡Gracias maestro!
Adjunto:
Responsabilidades del monitor en prácticas Responsabilidades del monitor en prácticas 1. Responsabilidades de los docentes 1. Me encanta la práctica docente y tengo un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. 2. Practicar educar a las personas, predicar con el ejemplo, disciplinar y estudiar, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. 3. Es necesario no solo enseñar a los estudiantes conocimientos técnicos básicos, sino también realizar operaciones prácticas con habilidad, dar ejemplo para que los estudiantes integren la teoría con la práctica, movilizar el espíritu innovador de los estudiantes y cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes. 4. Para explicar los conocimientos y habilidades básicos a los estudiantes, se deben proporcionar explicaciones in situ y orientación operativa de acuerdo con el programa de estudios de la pasantía en metalurgia, los materiales didácticos de la pasantía en metalurgia y las especificaciones del proceso de enseñanza de la pasantía en metalurgia, y de acuerdo con el plan de enseñanza preparado por la pasantía docente. departamento. El contenido y el tiempo de la explicación no pueden ser aumentados o disminuidos por uno mismo. Las piezas de trabajo operadas por los estudiantes deben recibir orientación específica de acuerdo con los requisitos técnicos y procedimientos operativos de los dibujos, y se debe prestar atención a la calidad de los estudiantes. tratamiento. La variedad y cantidad de piezas operadas por los estudiantes debe realizarse según lo planeado y no debe modificarse sin autorización. 5. Mejorar continuamente sus habilidades operativas y nivel teórico, participar cuidadosamente en los cursos organizados por el departamento de práctica docente, estudiar el plan de estudios, estudiar pedagogía y psicología, prestar atención a la heurística, evitar estudiar y mejorar constantemente los métodos de enseñanza. Se deben hacer esfuerzos para hacer realidad la capacidad de orientación de "una especialidad y múltiples habilidades". Al guiar a los estudiantes en la operación, no sólo deben ser estrictos, sino también entusiastas y pacientes. Para responder a las preguntas de los estudiantes, algunas preguntas no se pueden responder en este momento. Es necesario explicarles, movilizar plenamente la iniciativa y la creatividad de las prácticas de los estudiantes y guiarlos activamente para que diseñen y produzcan actividades de "pequeña producción" por sí mismos.
7. Fortalecer la educación en seguridad para los estudiantes para garantizar la seguridad personal de los estudiantes durante las pasantías, adherirse a las visitas guiadas, observar atentamente y descubrir y corregir diversos problemas durante las pasantías en cualquier momento, especialmente operaciones ilegales y posibles accidentes. Cuando a los estudiantes les ocurren varios accidentes, primero debemos detener el accidente a tiempo y luego brindar educación ideológica y ayuda a los estudiantes que sufrieron el accidente. No deberían sentirse libres de condenarlos o insultarlos. Al mismo tiempo, proteja la escena del accidente e informe al líder del escuadrón a tiempo. 8. Guíe a los estudiantes para que comiencen a trabajar temprano, se ciñan a sus puestos y no falten al trabajo durante su pasantía. Todos los trabajadores deben usar ropa de trabajo, postales, no comer, leer, charlar, tener el pelo largo, usar sombreros, lavar ropa, sentarse en sillas a descansar en el taller o hacer otras cosas que no tengan que ver con las prácticas de guía. 9. Los instructores deben aprender unos de otros, intercambiar experiencias de enseñanza y trabajar juntos en unidad. Después de terminar sus prácticas todos los días, los estudiantes contarán sus herramientas, limpiarán las máquinas herramienta y finalmente dejarán sus puestos. Al final de cada pasantía, limpiar el ambiente con los estudiantes. 10. Al evaluar los resultados de las prácticas, los estándares de puntuación deben implementarse estrictamente y ser objetivos y justos. No calificar basándose en sentimientos e impresiones o sentimientos personales. El "informe de prácticas" del estudiante tutelado deberá ser cuidadosamente corregido y firmado. 11. Obedecer el liderazgo del departamento de práctica docente y del taller de enseñanza, apoyar y cooperar activamente con el líder del equipo en la realización del trabajo y obedecer las asignaciones de trabajo. Completar tareas docentes y tareas de producción. 12. Cumplir estrictamente con las normas y reglamentos establecidos por la fábrica y el departamento de prácticas docentes. En principio, los estudiantes no pueden solicitar permisos personales durante sus prácticas. Si hay circunstancias especiales, se deben informar a tiempo y dejar el puesto después de la aprobación. Participar activamente en diversas actividades organizadas por talleres y departamentos de práctica docente. 13. Redactar un resumen de trabajo cada año escolar para que el liderazgo lo vuelva a nombrar o lo despida.
Dos. Responsabilidades del Director del Departamento de Práctica Docente 1. Centrarse en la práctica docente y hacer un buen trabajo en el departamento de práctica docente. La estricta autodisciplina, la dedicación al trabajo y la orientación ideológica de las "Tres Representaciones" movilizan y desatan plenamente el entusiasmo y el espíritu emprendedor de todos los empleados para asegurar el cumplimiento de las tareas del Departamento de Práctica Docente. 2. Fortalecer la educación en calidad ideológica, calidad técnica y profesional, construcción moral ciudadana, producción segura y civilizada, seguridad y protección, prevención de incendios, prevención de robos y explosiones, saneamiento y limpieza ambiental y cumplimiento de las normas y reglamentos de fábrica. Desarrollar planes de formación para los empleados del departamento. 3. Concentrarse en la práctica docente del "Taller Docente" y orientar el trabajo del "Centro de Desarrollo Docente" y la "Clase de Mantenimiento de Equipos". Desarrollar diversos sistemas de gestión para el departamento. 4. Responsable de la compra de equipos para talleres de enseñanza y del desarrollo y planificación de la construcción del diseño del sitio, e informar al departamento de fábrica o a los departamentos escolares pertinentes. Estrechar contacto con la sección de enseñanza e investigación metalmecánica, fortalecer los intercambios entre escuelas, participar activamente en congresos metalmecánico dentro y fuera de la provincia y absorber experiencias avanzadas de otras escuelas. 5. Responsable de la evaluación, empleo y asignación razonable de los instructores docentes en el departamento, inspeccionar e instar a los directores de talleres docentes y líderes de equipo a desempeñar sus funciones, y orientar a los empleados para implementar el "sistema post contrato". 6. Verifique los salarios de todos los empleados del departamento e informe al departamento de fábrica para su revisión. Utilizar racionalmente los fondos para prácticas docentes. 7. Cooperar con otros departamentos de la fábrica con un espíritu de "cortesía, integridad" y "unidad y amistad". 8. Prestar mucha atención al trabajo, la vida y el bienestar de cada empleado del departamento. Organizar actividades grupales en la sede. Los trabajadores con un desempeño ideológico y laboral sobresaliente serán elogiados por el departamento de la fábrica o recomendados a la escuela de acuerdo con las condiciones de la "primera evaluación". Criticar, educar o castigar a quienes violan las disciplinas, causan problemas o descuidan gravemente sus deberes. 9. El Viceministro asiste al Ministro en su labor. En ausencia del Ministro, el Viceministro podrá ejercer diversas funciones que éste le delegue. 10. El departamento de enseñanza y pasantías es directamente responsable ante el director de la fábrica y reporta al departamento de fábrica para recibir instrucciones cuando encuentra problemas importantes. 3. Responsabilidades del director del taller de enseñanza 1. Establecer firmemente la ideología rectora de la práctica docente como centro, ser leal a la educación del partido, seguir los requisitos del programa de prácticas de metalurgia, realizar concienzudamente todo el trabajo de la enseñanza de prácticas y cumplir con su deber de educar y formar a los estudiantes. 2. Implementar las pautas de combinar teoría con práctica y enseñanza con producción, para integrar estrechamente la práctica metalúrgica de los estudiantes con la producción y combinar la artesanía tradicional con la tecnología moderna. 3. Ayudar al departamento de prácticas docentes a hacer un buen trabajo en el departamento. Si encuentra problemas importantes, debe solicitar instrucciones e informar al líder del departamento de pasantías. Participar en la formulación de diversos sistemas de gestión y documentos docentes del departamento de prácticas, y planificar la construcción y desarrollo de talleres docentes. Participar en intercambios interescolares y jornadas metalúrgicas organizadas por el departamento de prácticas docentes y absorber activamente las experiencias exitosas de otras escuelas.
4. Desarrollar un plan de prácticas basado en las tareas de prácticas metalmecánicas asignadas por el departamento de asuntos académicos. El calendario de pasantías se envía a los departamentos pertinentes con anticipación y la lista de estudiantes se completa en formularios como agrupación de pasantías, asistencia y resultados de las pasantías. Antes de cada ronda de pasantías, el cronograma de pasantías, la lista de estudiantes y los formularios se distribuirán a varios grupos en el taller de enseñanza.
5. Antes de salir de la fábrica para realizar la pasantía, los estudiantes deben trabajar con cada clase y líder de equipo para verificar cuidadosamente la integridad de las máquinas herramienta y equipos eléctricos, y hacer preparativos para los materiales, dibujos, herramientas, herramientas de medición, etc., necesarios para la pasantía. Velar por el buen progreso de la práctica docente. Responsable de organizar la limpieza, el saneamiento y la ecologización para crear un entorno de buenas prácticas. 6. El primer día de salida de la fábrica, a las 8:00 am, el maestro de metalurgia * * * educará a los estudiantes y les presentará la descripción general de la fábrica, los propósitos y requisitos de las pasantías, los arreglos de las pasantías para varios tipos de trabajo, las reglas y regulaciones. y precauciones de seguridad. 7. Fortalecer el contacto con el departamento de asuntos académicos, la sección de enseñanza e investigación metalmecánica y departamentos relacionados, consejeros y profesores de clase, intercambiar información y * * * cooperar con la gestión de pasantías de estudiantes. 8. Con base en el desempeño práctico de los estudiantes en varios tipos de trabajo, combinado con el maestro de metalurgia, se revisarán los resultados de la evaluación de conocimientos teóricos de los estudiantes y, finalmente, se resumirán, se evaluará el desempeño general de las prácticas de metalurgia de los estudiantes y se informará a a los departamentos pertinentes de manera oportuna. 9. Fortalecer la educación en seguridad y la construcción de instalaciones de seguridad para garantizar la seguridad personal de las pasantías metalmecánicas. 10. Hacer un buen trabajo en estadísticas de asistencia, contabilidad de carga de trabajo y salarios, y evaluación de ideología política y desempeño laboral. 11. Inspeccionar, supervisar y gestionar equipos de enseñanza audiovisual para diversos tipos de trabajo y aprovechar plenamente el papel de la enseñanza audiovisual en la práctica. Comprender e inspeccionar periódicamente la situación de las pasantías de metalurgia de los estudiantes y la orientación de las pasantías de los instructores, resumir constantemente la experiencia y mejorar la calidad de la enseñanza de las pasantías. 12. El subdirector o asistente del taller docente asiste al director en su trabajo. Durante su ausencia podrá ejercer todas las funciones que le encomiende el director. Cuatro. Responsabilidades del Director del Centro de Desarrollo Docente 1. Formular y mejorar diversos documentos de enseñanza de pasantías en metalurgia, fortalecer la formación de instructores en prácticas que sean leales a la educación del Partido y movilizar plenamente su entusiasmo y creatividad en el trabajo. 2. Fortalecer la conciencia de los profesores y el personal para servir a la enseñanza de todo corazón y verdaderamente "ser un maestro con el ejemplo". 3. Preparar planes detallados de capacitación de empleados, ser responsable de la capacitación de habilidades básicas de todos los empleados de la fábrica y mejorar gradualmente las cualidades ideológicas y profesionales de los profesores y el personal para satisfacer las necesidades del desarrollo de alta tecnología. 4. Fortalecer los intercambios de aprendizaje entre escuelas, absorber métodos avanzados y experiencias de pasantías en metalurgia de estudiantes de universidades hermanas y organizar la promoción. Investigar continuamente nuevos procesos, nuevos materiales y nuevas tecnologías para ampliar el contenido de las pasantías en metalurgia. 5. Organizar actividades docentes para los empleados, como conferencias de prueba, intercambio de experiencias docentes, inspecciones de escuelas externas, etc. y mejorar constantemente el nivel de orientación en prácticas. Revisar periódica e irregularmente la orientación docente de los docentes en prácticas.
6. Establecer cursos técnicos básicos de forma planificada y paso a paso. Como dibujo mecánico, tolerancia y ajuste, materiales metálicos y tratamiento térmico, tecnología metálica, tecnología CNC, etc. 7. Desarrollar activamente los beneficios sociales de las pasantías docentes, aprovechar al máximo los lugares y equipos de las pasantías y aceptar tareas de pasantías y tareas de capacitación de estudiantes fuera de la escuela sin afectar las pasantías de los estudiantes en la escuela. 8. Profundizar en el sitio de prácticas docentes, estudiar la calidad de las prácticas metalúrgicas y explorar las características y requisitos de las diferentes prácticas profesionales. 9. Investigar la construcción y desarrollo de talleres docentes y esforzarse por crear una base de práctica de primer nivel. 10. El Centro de Desarrollo Docente es responsable del Departamento de Práctica Docente, y los planes de trabajo y métodos de implementación relevantes se presentan al departamento para su aprobación. 5. Responsabilidades del monitor 1. Establecer firmemente la ideología rectora de la práctica docente como centro, ser leal a la causa educativa del Partido, colaborar estrechamente con el ministro de práctica docente y el director del taller de enseñanza y realizar eficazmente un buen trabajo en todos los aspectos de la enseñanza práctica y la producción. 2. Movilizar plenamente el entusiasmo y la creatividad de los empleados y supervisar e inspeccionar periódicamente el trabajo de los líderes de equipo. Aquellos que tengan una excelente enseñanza práctica y logros sobresalientes serán elogiados y recompensados por sus superiores; aquellos que violan las disciplinas, causan problemas y descuidan gravemente sus deberes serán criticados y educados, y denunciados ante las autoridades superiores para ser castigados. 3. De acuerdo con las tareas docentes de metalmecánica asignadas por el taller docente, antes de cada ronda de prácticas, se distribuye a los jefes de equipo de cada tipo de trabajo el convenio de prácticas y la lista de formularios de estudiantes. Después de la pasantía, se revisará la asistencia a la pasantía y los resultados de la pasantía de los estudiantes, y se recopilará el "informe de pasantía" y se enviará al taller de enseñanza. 4. Antes de salir de la fábrica para realizar la pasantía, los estudiantes deben trabajar con los líderes del equipo de cada tipo de trabajo para verificar e implementar cuidadosamente la preparación del equipo de la pasantía, los materiales de la pasantía, los planos de proceso, las herramientas y las herramientas de medición, y estar completamente preparados antes de la pasantía. 5. Responsable de la asistencia de los empleados y del trabajo político e ideológico. La asistencia de los empleados se implementará de acuerdo con las regulaciones del departamento de fábrica y del departamento de prácticas docentes. Organizar razonablemente el despliegue del personal para garantizar que la pasantía se desarrolle sin problemas y se completen las tareas de producción asignadas. 6. Llevar a cabo inspecciones de seguridad, fortalecer las medidas de seguridad contra incendios, robos y explosiones, prestar especial atención a la seguridad personal de los estudiantes e informar los problemas de manera oportuna para eliminar posibles accidentes. 7. Establecer un buen estilo de contacto con las masas, hacer un buen trabajo al cargar y declarar información, unir y cuidar a los empleados de la clase, y hacer un buen trabajo en protección laboral, materiales y herramientas. 8. Responsable de organizar e inspeccionar la limpieza interior y exterior, y hacer un buen trabajo en ecologización y limpieza. 9. Participar en la construcción y desarrollo de talleres docentes y proponer proactivamente sugerencias prácticas y racionales.
10. Redactar un informe resumen de trabajo al final de cada año escolar, el cual servirá de base para la renovación o baja en el taller docente en función del desempeño. Sexto, las responsabilidades de los líderes de equipo
1. Ser diligente y práctico, y tener un alto sentido de responsabilidad. Ayudar al líder del escuadrón y hacer un buen trabajo en el grupo. 2. Garantizar la realización exitosa de las tareas de práctica docente. Complete varios informes de manera cuidadosa y oportuna, inste a los instructores a corregir cuidadosamente los "informes de prácticas" de los estudiantes y recopile y envíe "informes de prácticas" al monitor o taller de enseñanza. 3. Gestión estricta del grupo, implementar el sistema formulado por el departamento de fábrica y el departamento de prácticas docentes, y la asistencia de estudiantes y empleados debe ser precisa y notariada. Supervisar e inspeccionar periódicamente el cumplimiento de los contratos de trabajo de este grupo de empleados. En principio, los tutores no podrán solicitar permisos personales durante las prácticas, debiendo cualquier situación ser comunicada a cada nivel para su resolución. 4. Respetar estrictamente el horario de prácticas de los estudiantes: de acuerdo con el reglamento unificado del taller docente todos los días, de 8:00 a 11:30 de la mañana, los estudiantes no pueden salir temprano del trabajo de 2:00 a 5: 00 de la tarde. A los estudiantes no se les permite jugar con máquinas herramienta y otros equipos en el sitio, y no se les permite jugar juegos de pelota extenuantes. 5. Unirnos y cuidar desinteresadamente a este grupo de empleados y movilizar plenamente su entusiasmo por el trabajo. Asigne miembros del equipo y utilícelos apropiadamente. Equilibrar la organización de las tareas de orientación en prácticas y de producción. Durante la pasantía, los instructores deben asignarse de acuerdo con el número de estudiantes, máquinas herramienta, alicates, etc., para que la división del trabajo y los derechos y responsabilidades queden claros. 6. Lleve a cabo inspecciones de seguridad cuidadosamente para eliminar posibles accidentes. Garantizar que no haya accidentes de seguridad personal para los estudiantes. Haga un buen trabajo en la prevención de incendios y robos. Antes de salir del trabajo, asegúrese de comprobar la seguridad de puertas, ventanas y fuentes de alimentación. 7. Debe hacerse pública la gestión y utilización de los equipos de educación audiovisual y los trabajos de educación audiovisual. Responsable de la construcción estandarizada del sitio de enseñanza, gabinetes de muestra y gráficos murales de este grupo. Comprenda el uso de este grupo de equipos e informe cualquier problema de manera oportuna. 8. Responsable de la limpieza y saneamiento de este grupo y de los trabajos de limpieza y limpieza de césped en el área de contrato. 9. Hacer con cuidado y responsabilidad todos los preparativos antes de la pasantía, incluidos los materiales, planos, herramientas, instrumentos de medición, etc., necesarios para la pasantía. No se debe retrasar la enseñanza práctica normal. 10. Al final de cada año escolar, redacta un resumen del trabajo para su evaluación. Siete. Responsabilidades del líder del equipo de mantenimiento de seguridad de equipos 1. Bajo el liderazgo directo del departamento de prácticas docentes, con la participación y asistencia de los técnicos de seguridad de equipos relacionados con la fábrica, ser responsable del mantenimiento y conservación de todos los equipos de prácticas en el departamento de prácticas docentes. 2. Establecer fichas técnicas de los equipos utilizados en el departamento de prácticas docentes, incluyendo nombre del equipo, categoría de máquina herramienta, modelo, accesorios, cantidad, fabricante, fecha de producción, precio, contenido de mantenimiento y fecha. 3. Verificar periódica e irregularmente el uso del equipo y mantener registros relevantes para garantizar que la tasa de integridad de equipos similares sea superior al 95%.
4. Planificar el mantenimiento de los equipos, y estar atento al uso de los diversos equipos. 5. Desarrollar un plan de repuestos y materiales que necesiten ser reemplazados para el mantenimiento de los equipos, e informarlo oportunamente. 6. Participar en la discusión de nuevos equipos en el departamento de prácticas docentes y aceptar nuevos equipos. 7. Eliminar activamente los peligros ocultos de accidentes con equipos e investigar e implementar precauciones de seguridad. 8. Realizar análisis técnicos sobre accidentes con daños a equipos y proponer planes de reparación. 9. Para garantizar el progreso normal de la pasantía, organizar oportunamente al personal para que trabaje horas extras y reponer parte del equipo de pasantía de mantenimiento. 10. Al final de cada semestre, el equipo deberá ser inspeccionado, mantenido y mantenido sistemáticamente. Antes del inicio de cada semestre, se debe inspeccionar y probar el equipo para garantizar que la pasantía se desarrolle sin problemas. 11. Al final de cada año escolar, redacta un resumen del trabajo para su evaluación.
￥
5.9
La oferta VIP por tiempo limitado de Baidu Wenku ya está abierta, disfrute de más de 600 millones de contenido VIP.
Consíguelo ahora
Estudiantes en la clase de prácticas
Estudiantes en la clase de prácticas
Estudiantes en la clase de prácticas
Es una historia real, pero hice lo mejor que pude para robar mis lecciones y estudiar mucho. Nos fuimos sin despedirnos de los estudiantes. Quiero caminar libre y tranquilo, y no quiero ser sentimental ni sentimental. No quiero provocar problemas en sus mentes. A todos les encanta pegarse a nosotros como miel cuando nos ven. Ahora no me preocupa el impacto que tendrá nuestra partida en ellos, porque maestro, usted ha regresado y continúa tomando el control. Todos quieren que les enseñes. Así que el regreso del maestro les traerá consuelo. Su pérdida y decepción son sólo pequeñas ondas que pronto volverán a la normalidad. El maestro aún no se ha recuperado por completo y tendrás que lidiar con muchas cosas tan pronto como regreses. Me preocupa que el profesor esté muy cansado. Ahora déjame hablar de algunas cuestiones:
Página 1
Primero, las relaciones interpersonales en la clase se han deteriorado y a menudo huele a pólvora. Por supuesto, estas son las emociones de Xu Li. A la mayoría de la gente de la clase ahora no le agrada Xu Li. Ella no es convincente ahora. Cada vez que dice algo de lo que hay que estar consciente, hay muchos abucheos.
Hubo señales de que esto estaba sucediendo hace mucho tiempo, pero sólo en una etapa posterior se volvió más grave. No tuve ninguna contramedida, así que no me ocupé de eso. Sólo estoy coordinando y mitigando. Ahora el profesor se enfrenta a un problema. Es difícil e inapropiado que Xu Li permanezca en el cargo. Como no tiene autodisciplina, es difícil convencer al público. Cotilleaba en clase, leía novelas y era sospechosa de hacer trampa en los exámenes. Un personaje un poco extravagante. Sus compañeros de clase decían que ella siempre fue moralista. Es muy positiva y entusiasta, pero sólo por expresión propia y no por pasión por servir a la clase. Ahora Xu Li tiene su propio reflejo. Sabía que estaba aislada, sabía que a sus compañeros de clase no les gustaba hablar con ella y sabía que nadie quería estar con ella cuando viajaba. Sólo puede jugar con sus otros amigos. Tenía miedo en su corazón, pero también estaba huyendo y no estaba convencida. Será hostil ante el descontento de sus compañeros. Por lo tanto, a menudo ocurren contestaciones, hostilidad y malas palabras entre niñas pequeñas. Además, Baidu Tieba tiene una orden de búsqueda para Xu Li, clase 7, grado 1, escuela secundaria. Puedes encontrar la publicación ingresando a la escuela secundaria experimental Doumen en Tieba. Fui a verlo una vez y fue impactante. Esa gente es muy extrema en su lenguaje, hablan de manera extrema y regañan todo. Muchos de ellos deberían ser los discursos de los estudiantes de nuestra clase. Por lo tanto, después de la elección de los cuadros de clase, lo que tenemos que considerar es la elección democrática del pueblo o la recomendación de los maestros. Qiuzi trabaja duro, es educada y popular, pero aún no ha aprendido. Jielong aún puede ser la columna vertebral si se le entrena. Ahora no es lo suficientemente proactivo al hacer las cosas y, a veces, olvida la disciplina, pero puede comprenderla inmediatamente después de un pequeño recordatorio. La hermana mayor, Chen Ying, es franca. Ningún desempeño sobresaliente.