Un resumen de las actividades clásicas de lectura en el Palacio de los Niños de las escuelas primarias
Resumen de las Actividades de Lectura Clásica del Palacio Infantil de Primaria 1 En esta clase de construcción cultural, realizamos actividades de lectura en profundidad de "Clásicos Chinos", durante las cuales realizamos una serie de tareas. Pedimos a todos los estudiantes que participen y se dediquen de todo corazón, lo que hace que la lectura de "Holy Amethyst" alcance gradualmente un clímax entre todos los estudiantes. Después de un tiempo, el entusiasmo de los estudiantes por la lectura ha aumentado día a día y la atmósfera se ha vuelto más fuerte. Esta actividad se centra en los siguientes trabajos:
1. Incrementar la visibilidad y profundizar en las humanidades.
Como docente de clase, mi atención y participación son la base, movilizar el entusiasmo de los estudiantes es la clave y el apoyo de los padres es una parte indispensable. El propósito de nuestras actividades de lectura no es solo permitir que los estudiantes memoricen clásicos, sino más importante aún, promover la excelente cultura nacional tradicional y enriquecer la herencia cultural de la lectura de Amethyst de los estudiantes.
2. Haga arreglos flexibles para garantizar el tiempo de lectura.
Se requiere que cada clase asegure 10 minutos de tiempo de lectura todos los días, por lo que 2 minutos antes de cada clase se dedican a tiempo de lectura. El monitor organiza a los estudiantes para que lean en voz alta y, al mismo tiempo, aprovecha al máximo su tiempo libre para encontrar oportunidades para que los estudiantes lean más y memoricen más, a fin de aplicar lo que han aprendido. La lectura adopta diversas formas para mejorar el interés de los estudiantes por recitar. Busque modelos a seguir, haga un buen trabajo en la promoción de clase y sea un modelo a seguir a su alrededor. Deje que las actividades de recitación de St. Amethyst se conviertan en un placer en la vida extracurricular de los estudiantes.
3. Estricto control y fortalecimiento de la supervisión y orientación.
Desde el lanzamiento de la actividad de lectura de St. Amethyst, nos hemos adherido a los principios de combinar el aprendizaje individual con la tutoría colectiva; combinar la lectura con la presentación y combinar la evaluación con el estímulo; En lectura, nos esforzamos por lograr: leer es la tarea principal, hablar es un complemento, leer poemas y hablar sobre experiencias, y los estudiantes son evaluados de manera regular o irregular, como el progreso de la lectura, la calidad de la lectura, etc.
A principios de mayo celebraremos una pequeña conferencia sobre estudios chinos, con una actuación de lectura en grupo en el medio. Concurso de conocimientos "Clásico de tres personajes" y exposición de ensayos fotográficos "Estudia el clásico y ve la acción".
El propósito de nuestra educación de "Clásicos Chinos" es permitir a los estudiantes sentir la amplitud y profundidad de la cultura nacional tradicional, aprender el poder espiritual de la vida y "acompañar a los clásicos y caminar con los sabios". ¡En la continua edificación y acumulación, purifica el alma, sublima la personalidad y logra verdadero crecimiento y éxito!
165438+En la tarde del 23 de octubre, el grupo de quinto grado de la escuela primaria Shawan celebró un foro de padres con el tema "El hogar y la escuela trabajan juntos para cultivar flores", según lo programado. Todos los padres participaron en la reunión con gran entusiasmo y la tasa de asistencia total superó el 95%. Esta reunión de padres y maestros fortaleció la comunicación entre maestros y padres, y entre padres y escuelas, permitiendo a los padres comprender la situación escolar de sus hijos de manera oportuna y educar mejor a sus hijos. También permitió a los maestros ajustar su trabajo de manera oportuna y mejorar; la calidad de la educación y la enseñanza.
En cada reunión de clase, el profesor de la clase realizaba un informe detallado a los padres en función del desempeño ideológico de los alumnos, situación de aprendizaje, seguridad escolar, etc., centrándose en analizar la situación de la clase desde el inicio del colegio y Los problemas existentes de los estudiantes. Cuestiones clave y formas de comunicarse con los padres sobre cómo educar a sus hijos. Los profesores de cada materia explican las características de la materia, los métodos de aprendizaje y el estado de aprendizaje de los estudiantes en cada clase de enseñanza, y hacen solicitudes a los padres en función de la finalización de las tareas de los estudiantes. El padre de Zhong Zejun de la Clase 5 (2) también presentó su experiencia de participar en "Actividades de Voluntariado" en la calle Nanwan con sus hijos, ¡lo cual fue reconocido por todos! Después del encuentro, profesores de diversas materias mantuvieron debates en profundidad con diferentes alumnos y padres. Las sinceras palabras de los profesores y las explicaciones o sugerencias específicas han sido elogiadas y reconocidas por los padres. El ambiente en las conferencias de padres y maestros es cálido y amigable.
Esta reunión de padres y maestros mejoró el entendimiento entre la escuela y la familia, mejoró la comunicación y la confianza entre las dos partes y logró el propósito esperado. Los padres generalmente informan que la escuela cuenta con instalaciones completas, administración estandarizada y maestros dedicados. ¡Están muy satisfechos!
Resumen de las actividades de lectura clásicas en el Palacio Infantil de las Escuelas Primarias 2 Con el fin de llevar a cabo una educación en profundidad sobre la excelente cultura tradicional de China y en conjunto con los requisitos de documentos relevantes de los superiores, nuestra escuela lanzó con éxito un programa chino. -Evento de lectura de estilo el 29 de abril con el tema “Concurso de lectura clásica del sueño, patriotismo y talentos chinos”. El ambiente en la competencia fue cálido y todos los estudiantes estaban llenos de energía y confianza, ganándose aplausos de profesores y estudiantes. Los líderes escolares tomarán la iniciativa como jueces y realizarán evaluaciones basadas en los principios de justicia, imparcialidad y apertura. De acuerdo con los estándares del concurso de lectura, los jueces y profesores otorgaron un total de 7 primeros premios, 6 segundos premios y 2 premios de civilización espiritual.
Toda la competición transcurrió sin problemas y con éxito. El siguiente es un resumen de este concurso de recitación:
1.
1. El colegio formuló el “Plan de Actividades de Lectura Clásica 20xx para xx Segundo de Primaria”. De acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes, hemos planteado los siguientes requisitos: centrarse en la "edificación" y la "percepción", es decir, apuntar a estimular el interés, interiorizar el comportamiento y cultivar el sentimiento. Aunque abogo por la investigación, no quiero saber demasiado. Sólo quiero que sea pegadizo y familiar. Reconocer las diferencias individuales, no la uniformidad de grado. El profesor sólo anima y no culpa durante la operación. Guíe a los estudiantes de fácil a difícil, de menos a más, paso a paso, y acumule menos para ganar más.
2. Antes de la competencia, recopile la información de los concursantes de cada clase y las preguntas a ingresar de manera oportuna para garantizar la exactitud del contenido de la competencia y el orden de aparición. Los padres de los estudiantes eligen la ropa de competición según el contenido de la competición.
3. Prepárate, define claramente la división del trabajo y deja que el juego termine sin problemas y de forma ordenada.
4. Entrenó al pequeño anfitrión con anticipación.
En segundo lugar, los concursantes están llenos de creatividad y las formas de competición son diversas. Cada clase se basa en poemas clásicos como "Tres amatistas", "Regulaciones de los discípulos", "Las Analectas de Confucio" y "Poemas Tang", con la lectura colectiva como forma básica, complementada con recitación, lectura en grupo y lectura de música. , canto, baile y ceremonia del té, actuaciones que interpretan vívidamente la profunda connotación de la cultura clásica tradicional china. En el concurso de lectura, los concursantes estuvieron llenos de energía, con voces fuertes y emociones plenas, lo que llevó el lugar al clímax y aplausos atronadores, añadiendo un toque maravilloso al final perfecto del concurso.
3. Ganancias y experiencias
1. Enriquece la connotación cultural de la escuela.
(1) A través de la práctica, inicialmente hemos explorado una forma de leer los clásicos tradicionales chinos que está en línea con la situación real de nuestra escuela y crea la atmósfera cultural de nuestra escuela.
(2) Estableció preliminarmente el sistema de material didáctico de lectura clásico chino y el sistema de evaluación de estudiantes, exploró los métodos de orientación de lectura de los maestros y cultivó un grupo de pilares de orientación de lectura.
(3) Integrar los clásicos y las excelentes ideas de la cultura tradicional china con la situación actual de la gestión de la educación escolar, innovar en la gestión del aprendizaje y gestionar escuelas que sean más satisfactorias para la gente.
2. Mejorar de forma integral la calidad general de los estudiantes.
(1) En la práctica de la lectura, sienta el encanto de los clásicos chinos, mejore la memoria, acumule el lenguaje y promueva la mejora de la alfabetización china.
(2) Cultivar el sentimiento, desarrollar la personalidad, mejorar el cultivo moral, proporcionar a los estudiantes mejores condiciones de vida y aprendizaje y promover el aprendizaje en diversas materias.
(3) Cultiva las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos, incluida la capacidad de pensamiento, la capacidad de coordinación, la apreciación del arte, etc. Hice un buen entrenamiento.
3. Mejorar el bagaje cultural de los docentes.
(1) A través de actividades, comprenda el enorme impacto de los clásicos tradicionales chinos en la vida, el trabajo y el estudio de los estudiantes, cultive sus propios sentimientos, establezca una mejor actitud hacia el aprendizaje y la vida y participe activamente en la educación. y enseñanza.
(2) Dominar los métodos de lectura clásicos para alumnos de primaria, y ser capaz de realizar actividades de forma creativa inicialmente para mejorar los efectos de la lectura.
En definitiva, a través de la lectura de clásicos se han mejorado las habilidades lingüísticas y de escritura de los estudiantes. La lectura de la Biblia, sin saberlo, se ha convertido en un placer en el estudio y la vida de maestros y estudiantes, una parte importante de la construcción de la cultura escolar y la educación humanista, y un punto culminante de la herencia de la excelente cultura nacional. Continuaremos trabajando duro para profundizar las actividades de recitación de poesía clásica y crear una atmósfera académica sólida en el campus.
Resumen de las Actividades de Lectura Clásicas del Palacio de los Niños en Tercer Grado de Primaria Desde el 11 de septiembre hasta hoy, los alumnos estuvieron en la escuela durante 8 días, llevé a los alumnos a recitar el libro de texto escolar "Santo. Amatista" todos los días. Completé las ocho semanas de contenido organizadas por la escuela en ocho días. Ahora resumo mi trabajo de la siguiente manera para referencia futura.
1. Puntos satisfactorios:
1. Garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes, leer con 20 minutos de anticipación todos los días y que los estudiantes puedan leer libremente. 15 minutos antes de la clase de chino, después de que el profesor explique el significado, deje que los alumnos lo lean y lo reciten. Se garantiza que los estudiantes recitan clásicos durante más de media hora todos los días durante la escuela.
2. Guíe a los alumnos a recitar mientras realizan los movimientos. Si están interesados, pueden incluso caminar por el aula sin asiento. En el modelo de aula tradicional, los estudiantes se sientan quietos y esperan. No me gusta que mis alumnos sean marionetas, con rostros inexpresivos y ojos apagados. Debido a que los clásicos chinos son demasiado profundos, a los estudiantes les resulta difícil entenderlos.
Espero que cuando los estudiantes lean estos libros, puedan masticar los deliciosos clásicos, mostrar su propia personalidad y espiritualidad en los clásicos chinos y no considerarlos como dogmas rígidos.
Cuanto más relajada sea la atmósfera, más interesados estarán los estudiantes. Cada vez que hablo de leer Holy Amethyst, los estudiantes aplauden de alegría.
3. Competencia entre profesores y alumnos.
En esta era de explosión de información, los profesores, como guías del aprendizaje de los estudiantes, primero deben mejorar su propio entorno cultural para garantizar que puedan impartir connotaciones culturales correctas a los estudiantes. Entonces, mientras pedía a los estudiantes que recitaran, yo también recité junto con ellos. También suelo competir con los estudiantes. Les doy iniciativas individuales, pero el resultado suele ser que los estudiantes ganan y yo pierdo.
Así que creo que "no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti" es a veces incorrecto. No puedo memorizarlo, así que no dejaré que los estudiantes lo memoricen. Si mi letra no es buena, no dejaré que mis alumnos practiquen bien. Esto es una falacia.
4. La comprensión es la base de la recitación.
Cómo leer la Biblia es un problema que siempre ha preocupado a los profesores. Solía pensar que los estudiantes tienen buena memoria y se ahorran problemas. Los estudiantes nunca explican el significado del contenido recitado, pero se les asignan tareas que les permiten recitar libremente. Eso haría que los estudiantes memorizaran y limitaría el desarrollo de su pensamiento, así que cambié mi enfoque. Les di a los estudiantes una explicación aproximada del significado literal de Santa Amatista, verifiqué la información y les dije alusiones. Los estudiantes pueden recitar más fácilmente cuando la recitación se basa en la comprensión.
En segundo lugar, cuotas insuficientes
1. Es necesario mejorar la retroalimentación de las pruebas.
El método de prueba de recitación es único durante estas dos semanas y el líder del equipo verifica a los miembros del equipo. No se tomarán medidas de recompensa para los estudiantes que puedan recitar, ni medidas de ayuda para los estudiantes que puedan recitar. Como resultado, algunos estudiantes son incapaces de memorizar cada vez más contenidos y la polarización entre los dos niveles es cada vez más grave. Será necesario realizar futuras pruebas e incentivos. Prepárate para hacer lo siguiente:
Todos los días el profesor controla a dos personas para que reciten el contenido del día. Si la persona inspeccionada puede recitarlo, tiene derecho a ser el monitor del día. El monitor es el responsable de gestionar los horarios de revisión de los estudiantes y comprobar a los estudiantes. Si tiene capacidad, también podrá contarte alusiones relevantes. Los estudiantes que no puedan memorizar deberán leer el contenido del día 20 veces bajo la supervisión de sus compañeros y podrán memorizarlo al día siguiente.
2. Es necesario mejorar la forma de explicación.
Aunque he mejorado los métodos de aprendizaje de memoria de los estudiantes, mis explicaciones son demasiado adoctrinantes. El profesor explica frase por frase, lo que requiere mucho tiempo y trabajo, y no da rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes. . En el futuro, los estudiantes se prepararán para obtener una vista previa con anticipación y leer las notas al mismo tiempo que leen el texto original. Si los estudiantes no entienden, menciónelo y deje que el maestro los ayude a resolverlo.
3. Es necesario mejorar la alianza con los padres.
Los padres son las personas que más se preocupan por sus hijos. Todos los padres de nuestra clase están de acuerdo y apoyan a sus hijos para que acumulen cultura clásica, pero yo no los guío para que participen en la recitación. En el futuro, planeo guiar y alentar a los padres de los estudiantes a participar activamente y establecer "Momentos Clásicos Familiares", exigiendo a los padres u otros tutores de sus hijos que dediquen 10 minutos todos los días después de la escuela y antes de acostarse para estudiar con sus niños, cooperar con familias y escuelas y guiar a sus hijos para que ingresen al palacio de los estudios chinos, permitan que la lectura se convierta en un buen hábito y una forma de acercamiento para padres e hijos, y contribuyan conjuntamente a la construcción de un campus académico y
Resumen de actividades de lectura clásicas del Palacio de los Niños de la Escuela Primaria 4 1. Ideología rectora:
La realización integral de actividades de lectura clásicas chinas ayudará a profundizar la connotación de la construcción de la cultura escolar y promoverá el crecimiento de profesores y estudiantes; ayudará a promover el proceso de construcción de un campus académico, guiará y promoverá que los maestros y estudiantes regresen a la cultura tradicional, construirá un hogar espiritual y hará que el estudio y la lectura de las Escrituras sean una opción natural para los maestros y estudiantes y desempeñen un papel positivo. en la profundización del patrimonio cultural de docentes y estudiantes.
2. Medidas específicas
1. Tiempo de lectura clásica: clase de lectura clásica semanal, uno o dos minutos antes de cada clase, todos los días de camino al colegio, diez minutos al mediodía cada día. día, todos los viernes Lea temprano.
2. Métodos específicos:
El colegio utiliza dos pizarras para decorar los pasillos y paredes del colegio, con poemas, poemas y cuadros, o citas célebres escritas por los propios alumnos. También se requiere que el ambiente del aula refleje las características de la clase. Además de poesía, pintura, poesía y prosa, cada clase tiene un jardín de poesía, que incluye principalmente los resultados de la lectura de poesía antigua de los estudiantes, exposiciones de caligrafía de poesía antigua, reflexiones después de la lectura, periódicos escritos a mano, etc.
(1) Canta los sutras antes y después de clase para familiarizarte con ellos.
Para reducir la carga de recitación de los estudiantes, defendemos el método de lectura de "acumular un poco hace mucho" y pedimos a cada clase que aproveche al máximo uno o dos minutos antes de clase todos los días para Realizar una actividad de recitado previa a la clase para lograr una lectura y memorización diligente, avanzando con los tiempos. Cada clase debe elegir un libro de lectura y copiar un poema en la pizarra cada semana. En principio, se actualizará un contenido cada semana. Si lo memoriza rápidamente, también puede acelerar la velocidad de actualización.
La guía de lectura llevará a todos a leer antes de clase hasta que suene el timbre. Todos los días al mediodía, el equipo de carretera deja que los niños salgan del campus con poemas antiguos. Recitar poemas antiguos antes o después de clase tiene una gran ventaja, que puede reducir las disputas disciplinarias de los estudiantes. Después de regresar a casa, algunos padres llevaron a sus hijos a leer en voz alta.
(2) La transmisión marca el camino y la música se lee maravillosamente.
En la transmisión semanal de Bufanda Roja, se establece un período de recitación de poesía al mediodía y se selecciona una clase como clase de recitación cada semana. Todos los días en esta clase, uno o dos estudiantes leen una cierta cantidad de poemas antiguos de acuerdo con los requisitos de lectura rítmica, lo que no solo cultiva la capacidad de lectura rítmica de los estudiantes, sino que también los cultiva con belleza, matando dos pájaros de un tiro.
(3) El periódico de pizarra introduce y proporciona información.
El tablón de anuncios del campus publica un poema (palabra) antiguo en cada número y proporciona materiales de referencia y el significado del poema para que los estudiantes lo lean, aprecien y evalúen. Los periódicos escritos a mano también se exponen y evalúan en clase y pueden ir acompañados de imágenes y texto. , formar estudiantes y profundizar su comprensión.
(4) Aprovechar al máximo la lectura de clásicos en diversas disciplinas.
Profesor de chino: Leer clásicos es la mejor educación china. Nunca debes cansarte de leer los clásicos y debes leerlos detenidamente. Siempre que los estudiantes puedan recitarlo con soltura, ellos mismos entenderán el significado. Los profesores de chino no sólo son responsables de las clases de canto semanales, sino que también guían a los estudiantes en las actividades de canto diarias.
Profesor de música: utilice las clases de música para interpretar canto clásico para los estudiantes, y el servicio de radio del pañuelo rojo de la escuela se mantiene al día.
Los profesores de educación física; dan rienda suelta a la creatividad de los estudiantes y utilizan la forma de juegos de educación física para guiar a los estudiantes a cantar y realizar actividades.
Profesor de arte: aproveche la oportunidad para educar a los estudiantes con una excelente cultura china, presentarles las obras de caligrafía y pintura más famosas de nuestra escuela y sentir el encanto de la cultura y el arte chinos.
Profesor de clase: Responsable de la coordinación de las actividades de lectura clásica y pruebas de rendimiento de la clase.
(5) Guíe a padres e hijos a leer juntos para mejorar las relaciones entre padres e hijos y mejorar el gusto cultural familiar.
3. Problemas existentes
1. En el proceso de lectura en voz alta, los estudiantes no tienen requisitos suficientes para leer en voz alta.
2. La recitación de los estudiantes también necesita la guía del maestro para evitar que los estudiantes memoricen y aumente la carga para los estudiantes.
3. No basta con que el profesor recite poesía.
IV.Medidas de mejora
1. Reforzar la formación del profesorado y exigir a profesores y alumnos la recitación conjunta de poemas antiguos.
2. Para los estudiantes, estos contenidos se pueden establecer como tarea, para que puedan completarlos a tiempo y en cantidad todos los días.
Resumen de las actividades de lectura clásicas en el Palacio de los Niños de Escuela Primaria 5 Desde el lanzamiento de las actividades de lectura clásicas, la escuela ha otorgado gran importancia a la efectividad de las actividades y las ha organizado cuidadosamente para mejorar la comprensión de los profesores. de excelente cultura tradicional. Todos los profesores pueden organizar y guiar activamente a los estudiantes para que desarrollen un gran interés en la cultura tradicional china, creando un escenario gratificante donde todos leen clásicos y hay libros por todas partes en el campus. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
Primero, crear conciencia y aclarar el significado de las actividades.
Al convocar una reunión de todos los profesores y una reunión de profesores de clase, alcanzamos un * * * entendimiento con los profesores, lo que permitió a todos los profesores darse cuenta de que la poesía clásica china es un importante portador de la excelente cultura tradicional de China. y contiene una rica sabiduría de la vida y la cultura nacional. A través de actividades de lectura clásica en profundidad, los estudiantes pueden comprender y familiarizarse con la excelente cultura tradicional de China y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino y la excelente cultura tradicional. Y a través del concurso de habilidades básicas de los profesores, podemos mejorar la capacidad de los profesores para leer los clásicos chinos y mejorar la capacidad de los profesores para guiar a los estudiantes a leer en voz alta.
Todos los profesores se dan cuenta de que la lectura de los clásicos mejora en general el dominio del idioma chino, la capacidad estética, la atención, la memoria y la capacidad de pensamiento de los estudiantes. La excelente cultura tradicional tiene un impacto positivo en la formación del bien de los estudiantes. cualidades ideológicas. Tendrá un efecto positivo y es una medida concreta para implementar una educación de calidad para los estudiantes.
La educación moral escolar, los Jóvenes Pioneros y cada clase deben llevar a cabo la recitación clásica en diferentes niveles y en diversas formas, y combinar la recitación clásica con actividades educativas temáticas, como la educación de la gratitud y la educación de la etiqueta, para cultivar la buena moral de los estudiantes. sentimientos y mejorar los efectos educativos de las actividades. Para que cada estudiante pueda leer los libros de los sabios, tener las aspiraciones del mundo, establecerse como un caballero y ser una persona de artes liberales.
En segundo lugar, crear una buena atmósfera de lectura y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
La escuela aprovecha al máximo el espacio en los pasillos y aulas y decora las paredes educativas con poemas famosos y pinturas. Cuelga obras de poesía y caligrafía de los estudiantes y organiza concursos de caligrafía. El entorno educativo refleja las características de la clase y se centra en los resultados de las actividades clásicas de lectura de los estudiantes, incluida la lectura de sentimientos, periódicos escritos a mano, etc. Se anima a los padres de estudiantes a suscribirse a periódicos, comprar libros e instalar pequeñas estanterías para sus hijos.
Promover y crear vigorosamente una fuerte atmósfera de lectura. Lea en voz alta con regularidad todos los días, lo que permite a los estudiantes sentir sus propias voces y sentimientos y crear una atmósfera de lectura sólida a través de una serie de actividades.
En segundo lugar, integrar científicamente y organizar el tiempo para garantizar que las actividades de lectura se realicen de manera sólida.
De acuerdo con la construcción del campus académico y el horario escolar, la escuela insiste en que los estudiantes lean durante más de 20 minutos todos los días. Por lo tanto, los profesores chinos deben hacer arreglos razonables en la enseñanza diaria y la gestión de las clases. Es decir, utilizamos el tiempo de lectura de la mañana y de la tarde todos los días para comprobar el progreso de lectura de los estudiantes, resumir e intercambiar experiencias de lectura y realizar actividades de lectura interesantes.
3. Utilice de forma flexible una variedad de formas de lectura para mejorar eficazmente los resultados de lectura.
Para mejorar el entusiasmo de lectura de los estudiantes y evitar recitaciones aburridas, la escuela adopta una variedad de métodos de lectura, tales como: recitaciones de maestro-estudiante, recitaciones de hombres y mujeres, lecturas de dragones, recitaciones de desafío, recitación de poesía. concursos, etc. que son una forma animada y divertida; a veces se guía activamente a los estudiantes para que lean periódicos escritos a mano de los clásicos, integrando poesía, caligrafía y pintura; a veces, se les pide prestados poemas pegadizos para leer en voz alta en juegos extracurriculares;
Este semestre también se lanzó una actividad de lectura clásica, que fue reconocida y apoyada por los padres, permitiendo a niños y padres leer juntos, para que la educación escolar y la educación familiar puedan integrarse orgánicamente. Esto no sólo consolida y difunde la cultura clásica, sino que también mejora el interés de los estudiantes por la lectura.