Prueba de mitad de período de chino de sexto grado de escuela primaria para el segundo volumen

Examen parcial de idioma chino de sexto grado de escuela primaria de Jiangsu Education Edition, volumen 2

Experimentarás muchos exámenes en tu vida. No los tomes como una carga, trátalos con calma. una mente normal y afrontarlos con valentía. El siguiente es el examen de mitad de período de idioma chino para el segundo volumen de sexto grado de escuelas primarias que compilé. ¡Todos pueden consultarlo!

1. Al escribir palabras con bolígrafo, preste atención al tamaño, la pulcritud y la belleza de las palabras. 3 puntos

Los libros son buenos maestros para educarnos. No hay necesidad de azotes y palos, ni palabras ni reprimendas, ni matrículas, ni formalidades.

Debury

2. Lee el pinyin y escribe las palabras. (4 puntos)

wū jǐ diān bǒ zhēnɡ zh? t?o c?

qu?n sh?n h?nɡ zhuānɡ jiɑ r?nɡ qi

3. Pares inteligentes (4 puntos)

Par rojo melocotón ( ) Par viento sauce ( )

Par sol naciente ( ) Par cercano ( )

4. Práctica idiomática. (11 puntos 2 2 4 3)

1. Acumulación: gentil ( ) elegante ( ) ( ) como el trueno ( ) miles de hierbas como ( )

2. Presta atención a la líneas Para la estructura idiomática de líneas horizontales, imite una respectivamente: ______________, ___________

3. La primavera está aquí, mirando el vibrante paisaje primaveral, ¿qué modismos que comienzan con la palabra "春" se te ocurren?

Por ejemplo: sol de primavera, ____________, ____________, etc. Luego escribe modismos con la palabra "风雨", como: tormenta violenta, __________, ___________, etc.

4. Utilice ?\? para tachar modismos inapropiados.

① Las habilidades ajedrecísticas del abuelo (impredecibles y competentes) son extremadamente profundas e incluso ha publicado un libro.

② En 1949, el Ejército Popular de Liberación entró en Jiangnan con un impulso abrumador y liberó a Jiangnan.

③ No sé su dirección y tratar de encontrarlo es tan difícil como intentar encontrar una aguja en un pajar.

5. Elección. ¿Agregar puntuación a cada uno de los siguientes grupos? ¿Ah? El grupo con la misma pronunciación es ( ) (2 puntos)

Es tan difícil, tan hermoso, ¿quién es? hola, conejo blanco.

C. El mar, parientes, patria, D. Historia, que generoso, libros de historia

6. Práctica de frases. (6 puntos)

1. Un grupo de niños felices y sus profesores corren por la playa dorada.

Abreviatura: _______________________________________________

2. No se han resuelto todas las dificultades tan grandes, ¿cómo podemos seguir intimidados por un asunto tan trivial?

¿Cambiar el? oración declarativa: ________________________________________

3. Comprender las características de los patrones de oraciones e imitar oraciones.

Los ideales son la llave de la puerta de la sabiduría; los ideales son los adoquines del camino hacia el éxito; los ideales son el volante que nos guía hacia adelante.

__________________________________________

____________________________________________________________

4. Modificar el siguiente párrafo. (3 puntos)

En la clase práctica integral, el profesor le pidió a Xiaohua que pasara al frente y contara la historia de "Afanti lucha contra el hombre rico". Debido a que la voz de Xiaohua era ronca, habló muy seria y vívidamente. Toda nuestra clase se sintió profundamente atraída por él. Tan pronto como terminó de hablar, la maestra hizo que todos aplaudieran y lo elogió por ser siempre el mejor narrador de nuestra clase.

7. Acumula y completa los espacios en blanco. (9 puntos)

1. El artículo "Te amamos, China" nos presenta muchas especialidades de la patria mundialmente famosas, como:

____________________, ____________________, etc.

2. El mar en Yantai es una pintura, ____________________, ____________________

3. La excelente poesía antigua nos ha brindado una rica nutrición cultural. Cuando veas la cascada Huangguoshu, la recitarás. ?________________________,_____________________________? para alabar su magnificencia. Recitar ?____________________, ____________________ de Su Shi. Sepamos entender las cosas de manera integral y no cometer los errores de las autoridades.

4. Resume las características de los personajes: Lu Xun de __________, Confucio de __________, Peng Dehuai de __________ y ​​Soldados del Pueblo de __________ ¿Quién de ellos te impresionó más?

5. Si le cuentas a un amigo tu felicidad, obtendrás dos felicidades, _______________

_______________________________________________________________. (Tocino)

6. El compañero de escritorio Zhang Ming hizo menos tarea hoy y el profesor te pidió que le dieras un consejo sincero. ¿Qué dirías? Y agregarías uno o dos aforismos: _______________________________________________

____________________________________________________________________________.

8. Organiza textos aleatorios. (3 puntos)

　( )Una vez, se le ocurrieron once formas de entrar y salir de la habitación.

( )Normalmente, también le gusta jugar con gadgets y hacer cosas inesperadas.

( )En aquella época, las computadoras eran una rareza.

( )Cuando todavía estaba en la escuela primaria, armó una computadora simple, que también podía responder preguntas.

( ) Por tanto, este incidente causó sensación en su momento, y mucha gente se apresuró a visitarlo.

( )Cuando era niño, Hawking tenía una imaginación muy rica.

9. Comprensión lectora.

(6 14 puntos)

　(1)

El agua fluye sin cesar, que es la leche que nutre a todos los seres vivos. Parece ser virtuosa. El agua no tiene una forma determinada, ya sea cuadrada o larga. Fluye hacia abajo, suave y gentil. Parece tener sentimientos y significado. El agua atraviesa las rocas y atraviesa los muros de piedra. Parece tener ambiciones. Todo lo que entra al agua podrá limpiar la suciedad. ¡Se puede ver que el agua es un verdadero caballero!

1. Este pasaje proviene del texto " ". ¿Usa ?~~ para subrayarlo.

2. El uso de elipses en este pasaje es: ______________. Piensa en las otras características del agua e intenta agregar otra oración para los puntos suspensivos_______________________________________________

3. La palabra "sé amable y enseña" en el artículo significa_______________________________________ ¿A quién le has prestado atención en la vida real? Bueno para dar y educar a la gente. Dé un ejemplo sencillo para ilustrar. ______________________

____________________________________________________________

(2)(1 4 2 2 1 2 2)

Pequeñas flores de Milán, tan delicadas como las flores de Milán del maíz triturado. Siempre exudas una ligera fragancia.

Pequeña flor de Milán, tú (dibuja, tira) mis más sentidos pensamientos. Cuando te veo, siempre pienso en mi primera maestra en la escuela primaria, esa maestra hermosa, amable y parecida a una hermana mayor. Ella siempre escribe con mi mano y su mano siempre está cálida. Una vez, cuando estaba enfermo, ella presionó su rostro con fuerza contra el mío, acariciándome con su suave cabello y (rociando, inyectando) calor eterno en mi corazón. Cuando llovía mucho, incluso me enviaba a casa y me llevaba a través del rápido río. Hasta el día de hoy, el río fluye a menudo a través de mi corazón. Puedo ver claramente las olas del río chapoteando en el hermoso y amable rostro de la maestra.

Por el bien del futuro de la escuela primaria Shancun, ella exuda la fragancia de todo su cuerpo y flota en las casas de madera de la granja, comprende las dificultades en nuestro estudio y nos ayuda a superar las dificultades una tras otra. otro hasta bien entrada la noche. En ese momento, reprimió el dolor de abdomen y regresó al camino rural con pasos tambaleantes (un paso a la vez, tres veces a la vez). ¡Ah, querida maestra, cómo quiero cantarte un villancico!

Las olas del tiempo han borrado muchos de mis recuerdos de flores, pero la leve fragancia del Pequeño Milán siempre estará ahí (Flotando, flotando) en mi corazón

1. Añade un título adecuado al ensayo __________________

2. Subraya las palabras apropiadas entre paréntesis en el texto.

3. Escribe sinónimos: villancico ( ) difícil ( )

Escribe antónimos: canta fuerte ( ) sutil ( )

4. Explica las palabras o forma oraciones junto con el contexto:

(1) Escalonar: ____________________________________________

(2) Pangtuo: __________________________________________

5. Utilice ?~~~~ para subrayar. las oraciones que se refieren entre sí en el texto. El primer sitio web sobre nuevos estándares curriculares

6. Al escribir _______________, este artículo en realidad elogia a _______________

7. Después de leer el breve artículo, ¿qué palabras de elogio para los docentes recuerda? Por favor escriba dos o tres oraciones.

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10. Composición: (30 puntos)

Tenemos que llevar mochilas todos los días. Hay todo tipo de mochilas, por favor use ". mochila". Para escribir un ensayo sobre el tema, puedes escribir sobre algo real relacionado con la mochila escolar, o puedes crear una historia imaginativa sobre la mochila escolar. No hay restricciones en el estilo de escritura y usted mismo puede elegir el título. Presta atención a los detalles. ;