Soluciones a problemas de aplicación de la escuela primaria

Soluciones a los problemas de solicitud de la escuela primaria

Los problemas de solicitud de la escuela primaria son más difíciles para los estudiantes A continuación se muestra la solución a los problemas de solicitud de la escuela primaria que espero que les sea útil. ¡todos!

1. Problema de suma y diferencia: Dada la suma y diferencia de dos números, encuentra los dos números.

Fórmula

Suma la suma y la diferencia, y cuanto más grande la sumas

Divide entre 2, obtienes la suma mayor

<; p> Suma y resta Después de eliminar la diferencia, cuanto más pequeña se vuelve, más pequeña se vuelve

Dividida por 2, se vuelve más pequeña;

Ejemplo: Se sabe que la suma de dos números es 10 y la diferencia es 2. Encuentra estos dos números.

Según la fórmula, números grandes = (10 2)/2=6, decimales = (10-2)/2=4.

2. El problema de las gallinas y los conejos en la misma jaula

Fórmula

Supongamos que todos son gallinas, suponemos que todos son conejos.

¿Cuántos pies más quedan y cuántos faltan?

Dividido por la diferencia entre las patas, es el número de gallinas y conejos.

Ejemplo: Se mantienen gallinas en la misma jaula, con una cabeza de 36 y patas de 120. Calcula el número de gallinas y conejos. Cuando se buscan conejos, suponiendo que todos son gallinas, entonces el número de gallinas = (120-36X2)/(4-2) = 24 Cuando se buscan gallinas, suponiendo que todos son conejos, entonces el número de gallinas = (4X36- 120)/(4-2 )=12

3. El problema de la distancia

(1) El problema del encuentro

La fórmula

En el momento en que nos encontramos, todo el viaje ha sido completado.

Dividimos la suma de velocidades para obtener el tiempo.

Ejemplo: A y B caminan uno hacia el otro desde dos lugares separados por 120 kilómetros. La velocidad de A es de 40 kilómetros/hora y la velocidad de B es de 20 kilómetros/hora. En el momento en que nos conocimos, el viaje estuvo completo. Es decir, la distancia recorrida por A y B es exactamente de 120 kilómetros entre ambos lugares. Divide la suma de las velocidades para obtener el tiempo. Es decir, la velocidad total de A y B es la suma de sus velocidades 40 20 = 60 (km/h), por lo que el tiempo de encuentro es 120/60 = 2 (horas)

(2) Ponerse al día Pregunta

Hablar

El pájaro lento debe volar primero y el pájaro rápido debe alcanzarlo después.

Dividimos la distancia recorrida primero por la diferencia de velocidad,

La hora es correcta.

Ejemplo: Dos hermanos van al pueblo desde casa. La hermana mayor camina a una velocidad de 3 kilómetros/hora. Después de caminar durante 2 horas, el hermano menor empieza a andar en bicicleta a una velocidad de 6 kilómetros. /hora. ¿Cuándo se pondrá al día? La distancia recorrida primero es 3X2=6 (kilómetros) La diferencia de velocidad es 6-3=3 (kilómetros/hora). Entonces el tiempo para ponerse al día es: 6/3=2 (horas).

IV. Cuestiones de ingeniería

Consejo

El monto total del proyecto se establece en 1,

1 dividido por el tiempo es el eficiencia del trabajo.

Cuando trabajas solo, tu eficiencia en el trabajo es tuya.

Cuando trabajas en conjunto, tu eficiencia en el trabajo es la suma de la eficiencia de todos.

1 menos lo hecho es lo que no se ha hecho.

Lo que no se ha hecho dividido por la eficiencia del trabajo es el resultado.

Ejemplo: A puede completar un proyecto en solo 4 días y B puede completarlo en solo 6 días. Después de que A y B lo hagan al mismo tiempo durante 2 días, y luego B lo haga solo, ¿cuántos días tardará en completarse? [1-(1/6 1/4) ¿Cuántos árboles debo plantar?

¿Qué tal si preguntas por direcciones?

Resta 1 al recto,

El redondo es el resultado.

Ejemplo 1: Plantar árboles en un camino de 120 metros de largo con un espaciamiento de 4 metros. ¿Cuántos árboles se deben plantar? El camino es recto. Por lo tanto, plantar árboles es 120/4-1=29 (árboles).

Ejemplo 2: Plantar árboles al lado de un parterre circular de 120 metros de largo con una separación de 4 metros. ¿Cuántos árboles se deben plantar? El camino es redondo, por lo que plantar árboles es 120/4=30 (árboles).

6. Problema de pérdidas y ganancias

Fórmula

Beneficio total y pérdida total, la grande menos la pequeña

Uno; ganancias y una pérdida, las ganancias y las pérdidas se suman.

Dividido por la diferencia de distribución,

El resultado es la cosa o persona distribuida.

Ejemplo 1: Los niños dividen los duraznos. Cada persona tiene 10 duraznos, 9 menos cada uno 8 duraznos, 7 más. ¿Cuántos niños y melocotones hay? Una ganancia y una pérdida, la fórmula es: (9 7)/(10-8) = 8 (personas), y los duraznos correspondientes son 8X10-9 = 71 (piezas)

Ejemplo 2: A soldado lleva una bala. 45 disparos por persona significan 680 disparos más; 50 disparos por persona significan 200 disparos más. ¿Cuántos soldados y cuántas balas? Problema de superávit total. Resta el pequeño del grande, entonces la fórmula es: (680-200)/(50-45)=96 (personas), entonces la bala es 96X50 200=5000 (disparos).

Ejemplo 3: Los estudiantes distribuyen libros. Si cada persona tiene 10 libros, la diferencia es 90 libros; si cada persona tiene 8 libros, la diferencia es 8 libros. ¿Cuántos estudiantes tienen cuántos libros? Problema de pérdida total. El grande menos el pequeño. La fórmula es: (90-8)/(10-8)=41 (personas), y el libro correspondiente es 41X10-90=320 (libros)

Edición de edad

Fórmula

La precesión no cambiará, la suma y la resta ocurrirán al mismo tiempo.

Cuando cambia la edad, también cambia el múltiplo.

Capta estos tres puntos, todo es sencillo.

Ejemplo 1: Xiaojun tiene 8 años este año y su padre tiene 34 años. En unos años, ¿la edad de su padre será tres veces mayor que la de Xiaojun? La precesión no cambiará. La diferencia de edad de este año es 34-8=26, y seguirá sin cambiar en unos años. Dadas la diferencia y el múltiplo, se puede convertir en un problema de razón de diferencias. 26/(3-1)=13. Unos años más tarde, la edad de papá será 13X3=39 años y la edad de Xiaojun será 13X1=13 años, por lo que debería ser 5 años después.

Ejemplo 2: Mi hermana tiene 13 años y mi hermano 9 años cuando la suma de sus edades es 40, ¿qué edad debe tener cada uno de ellos? La precesión no cambiará y la diferencia de edad de este año de 13-9=4 no cambiará en unos años. Unos años más tarde, la suma de los años es 40 y la diferencia de edad es 4, lo que se convierte en un problema de suma-diferencia. Luego, unos años más tarde, la edad de la hermana mayor es: (40 4)/2=22, y la edad del hermano menor es: (40-4)/2=18, por lo que la respuesta es 9 años después.

Cuando encuentre una pregunta sobre una palabra que no conoce, no entre en pánico. Vuelva atrás y léala detenidamente varias veces, marque los números y luego juzgue si puede usarlos todos. se utilizan para "engañar" a la gente, pero algunos números son necesarios para resolver problemas y deben juzgarse con precisión. Además, una vez que tengas una idea clara de cómo resolver el problema, debes tener cuidado al calcular, no escribir números incorrectos y desperdiciar todos tus esfuerzos. ;