El texto original, los planes de lecciones y las reflexiones didácticas de "Pescadores chinos en el río" en el tercer grado de la escuela secundaria.

Fan Zhongyan, el pescador del río

La gente va y viene por el río,

Pero me gusta la belleza de la lubina.

Mira un pequeño barco,

en la tormenta.

Notas:

1. Pescador: persona que pesca.

2. Pero: sólo

3. Amor: como

4. Una especie de pez con cabeza y boca grandes, escamas finas y planas. , lomo blanco, sabor Delicioso pescado. Después de vivir en aguas costeras poco profundas en verano y otoño, su carne es más gruesa, especialmente en Songjiang.

5. Xiaojun: Tú.

6. Barco de hoja: Barco que flota en el agua como una hoja.

7. Inquietante: acechando. Significa que puedes verlo por un tiempo y no verlo por un tiempo.

8. Tormenta: olas.

Traducción:

A la gente que va y viene por el río sólo le gusta la deliciosa lubina.

Mira, el pescador conduce una pequeña embarcación, entrando y saliendo con fuertes vientos y olas.

2. Plan de lección de idioma chino de tercer grado "El pescador del río"

Propósitos didácticos: 1. Al estudiar este poema, déjeles saber a los estudiantes que es un poema que alaba a los pescadores en el río, inspirándolos así a pensar en el arduo trabajo de sus padres.

2. Dar rienda suelta a la imaginación de los estudiantes y cultivar sus diversas habilidades.

Puntos clave y dificultades: Reconocer los riesgos que corren los pescadores.

Libro de texto: Los alumnos fabrican sus propios accesorios.

Proceso de enseñanza:

Primero reproduzca un poema antiguo "El pescador del río"

1. Presente al autor Fan Zhongyan.

2. Interpretación de palabras clave. Pero: sólo.

3. La profesora explicó el significado de este poema.

Las personas que van y vienen a estudiar y sirven como funcionarios en el río solo saben que la lubina es deliciosa y les encanta comerla, pero desconocen los riesgos que corren los pescadores. Verás, el barco en el río se balanceó como hojas con el viento y las olas, subió a la cima de las olas, saltó al valle y desapareció.

2. Leer el poema antiguo "El pescador del río"

1. El profesor lee el poema antiguo.

2. Los estudiantes practican la lectura en voz alta.

3. Profesores y alumnos leen.

3. Representación del poema antiguo "El pescador del río"

1. Crea una comedia de situación "El pescador del río" basada en el significado del poema antiguo.

2. Pida a algunos alumnos que interpreten poemas antiguos.

4. Poesía y pintura antiguas "El pescador del río"

1.

2. El profesor explicó el formato de escritura de poesía.

3. Comentar después de finalizar el trabajo.

3. Reflexiones sobre la enseñanza del idioma chino de tercer grado "El pescador del río"

Para enseñar eficazmente la lección "El pescador del río", Hizo los siguientes cuidadosos diseños en la enseñanza: 1. Presente al poeta Fan Zhongyan y exponga su famoso dicho: Preocúpese primero cuando el mundo esté preocupado, luego regocíjese cuando el mundo esté feliz. Este antiguo poema escrito por el poeta es fiel reflejo de su preocupación por el país y el pueblo.

En segundo lugar, al estudiar el segundo párrafo, pedí a los estudiantes que leyeran el texto ellos mismos y descubrieran lo que el poeta escuchó, vio y pensó mientras estaba en el restaurante. La primera frase "Lo que escuché" se centra en las tres palabras "de sur a norte, persistente, tierno y delicioso". Aquí hay una extensión: "lleno de alabanza". Les pedí a los estudiantes que usaran su imaginación y la relacionaran con sus experiencias cotidianas al comer comida deliciosa en restaurantes. ¡Habla con total audacia! Los niños estaban de muy buen humor. En la segunda oración, capté la palabra "olas ásperas", una oración metafórica y una oración paralela, que primero indica "olas ásperas, olas ásperas, olas ásperas". Para brindarles a los estudiantes una impresión intuitiva, también utilizo material didáctico para permitirles ver imágenes y experimentar las dificultades y peligros de los pescadores pescando, para que los estudiantes puedan comprender sus propios sentimientos. Después de aprender esto, los estudiantes no pudieron evitar pensar en esta pregunta: ¿Por qué los pescadores arriesgan sus vidas para pescar? Resulta que la vida los obliga. La lubina, a veces el pescado favorito de los huéspedes que vienen de todo el mundo, sin duda se puede conseguir a buen precio, así que ve a pescar. La enseñanza ha alcanzado un clímax en este punto. Los profesores y estudiantes son como poetas, profundamente comprensivos con la vida pesquera de los pescadores. ¡Qué lamentables son los pescadores! Entonces el poeta escribió el famoso poema "El pescador del río" y finalmente pidió a los estudiantes que recitaran el poema con cariño y luego lo recitaran.

En tercer lugar, una vez terminado el texto, también tiene importancia práctica estudiar este antiguo poema en relación con la vida real.

Yo educo a estudiantes y vivimos una vida muy cómoda, pero algunos estudiantes a menudo comen muchas sobras de comida durante el almuerzo y el mediodía, lo cual es un desperdicio. A partir de hoy, comparemos. ¡Veamos quién come del plato más limpio y quién respeta más los logros de los trabajadores!

Por supuesto, esta clase también tiene sus defectos. Algunos niños no son audaces en el aprendizaje, carecen de iniciativa subjetiva y carecen de lectura personalizada. Esta es la dirección en la que mejoraré y trabajaré duro en el futuro.