Resumen de actividades del festival de lectura escolar
En la vida diaria y en el trabajo, cada uno de nosotros puede entrar en contacto con los briefings. Los briefings son breves informes de investigación, breves informes de situación, breves informes de trabajo, breves informes de noticias, etc. ¿Alguna vez has leído sobre sesiones informativas? El siguiente es un resumen de las actividades del festival de lectura escolar que he recopilado para todos. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Resumen de actividades 1 del Festival de Lectura Escolar
Con la llegada del Día Mundial del Libro, con el fin de fomentar la lectura y la escritura a más personas, a las dos de la tarde del 27 de abril de 20xx, en la organización de el Cuerpo de Servicios para Estudiantes Universitarios A continuación, el Departamento de Servicios se asoció con otros departamentos para organizar una "Actividad de Intercambio y Compartir de Lectura". En esta reunión de intercambio participaron Cao Hong, capitán del equipo de servicio para estudiantes universitarios, miembros de varios departamentos del equipo de servicio y personal relevante del equipo.
Este evento se celebra, en primer lugar, para conmemorar el “Día Mundial del Libro” el 23 de abril, y en segundo lugar, para promover las actividades lectoras, mejorar la conciencia lectora de todos y abogar por una nueva tendencia lectora.
Durante la reunión de intercambio, el orden fue ordenado y el ambiente activo, lográndose los resultados esperados. Todo el proceso de la actividad se puede dividir en las siguientes cinco partes:
1. El anfitrión pronunció un discurso y anunció el inicio de la "Actividad de Intercambio de Lectura y Compartir".
2. Los alumnos sacan cartas para decidir el orden en el que aparecerán en el escenario y pronunciarán los discursos en orden. Hay catorce estudiantes en total. Cada uno de ellos, con pleno entusiasmo, recomendó vívidamente varios buenos libros que vale la pena leer para todos, mostrando las características maravillosas y únicas de los libros. Los libros específicos incluyen "El santo despreciable", "La gran historia de China", "El mundo sin quejas", "El Bodhi del corazón", "Los quince años de Wanli", etc.
3. El capitán Cao Hong hizo un resumen, animando a los jugadores a trabajar más duro y animando a todos a leer más.
4. Se repartieron souvenirs a los jugadores y los participantes se tomaron fotografías. El evento finalizó con éxito.
La lectura tiene un enorme impacto en el crecimiento humano. Un buen libro es un buen maestro. A través de esta actividad, todos compartieron sus propias reflexiones sobre la lectura y sus experiencias. Mientras se comunicaban, todos también recibieron mucha inspiración. Creo que todos trabajarán duro para leer más buenos libros en el futuro y enriquecer sus vidas.
Con el fin de orientar a todos los estudiantes del colegio a utilizar los libros como amigos, desarrollar buenos hábitos de lectura y fortalecer la construcción de un "campus libresco". Con motivo del xxº "Día Mundial del Libro" el 23 de abril de 20xx, nuestra biblioteca realizó con éxito una serie de actividades con el tema "Lectura de clásicos culturales y construcción de un campus académico". Resumen de actividad 2 del festival de lectura escolar
Para enriquecer la vida cultural rural, crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje y aprovechar al máximo el papel de las librerías de las granjas, Baima Street aprovechó el Día Mundial del Libro como una oportunidad. Realizar activamente la lectura y lectura de periódicos en las librerías de campo. El evento del Día Mundial del Libro tiene una duración de tres días, comenzando desde el Día Mundial del Libro el día 23 y durando hasta el xx el 23 de octubre. Cada pueblo lleva a cabo diferentes temas de lectura de acuerdo con su situación real todos los días, incluidos temas de promoción de tecnología agrícola, izquierda. temas detrás de la infancia, temas especiales sobre jubilados del partido, voluntariado cultural, etc.
El primer día de la actividad, el 23 de abril, los administradores de tiempo completo de las librerías agrícolas en Taying Village, Xinshan Village, Paifang Village y otras áreas de Baima Street llegaron temprano a la librería para limpiar y organizar la librería Reclasificaron, clasificaron y colocaron los libros desordenados en los estantes, y colocaron los libros y revistas que a los aldeanos les gustaba leer en lugares de fácil acceso para que los tomaran prestados de acuerdo con las condiciones locales. En el lugar de lectura de la librería agrícola de la aldea de Paifang, Yang Junping, un gran agricultor de la aldea, estaba leyendo un libro titulado "La plantación tecnológica lleva a los agricultores a la riqueza". Dijo: Hoy en día, la agricultura es diferente del pasado. Hay mucha orientación científica y técnica y la demanda de conocimiento es enorme. Espero que haya actividades como esta. Podemos hacer más y proporcionar más libros científicos y técnicos para satisfacer nuestras necesidades de conocimiento de producción.
Esta actividad, especialmente la actividad “Tema especial de promoción de tecnología agrícola”, recibió respuestas entusiastas de los aldeanos y amigos, y el ambiente en el evento fue cálido. Durante el evento, los aldeanos también solicitaron a la librería agrícola que realizara más actividades prácticas como esta para ayudarlos a aprender algunas habilidades a través de los libros y encontrar más formas de enriquecerse. Información sobre las actividades del Festival de Lectura Escolar, Parte 3
La Escuela Village Central lanzó el Festival de Lectura, aprovechando el "Día Mundial del Libro" como una oportunidad para crear una fuerte atmósfera de "leer bien, leer bien, leer bien". y tomando múltiples medidas para construir el campus Bookish.
Mejorar la posición de lectura para que los alumnos tengan libros para leer.
Las bibliotecas de las escuelas primarias y secundarias compran libros regularmente y organizan a los estudiantes para que los tomen prestados de manera estandarizada; cada clase construye una "librería amorosa" y construye cuidadosamente un rincón de libros de clase a través de libros recolectados en los hogares de los estudiantes y libros recomendados por los maestros; La actividad de búsqueda de libros se lleva a cabo una vez al mes para garantizar que los libros se mantengan actualizados.
Planificar el tiempo de lectura para que los alumnos puedan “leer en su tiempo libre”. Haga un buen trabajo en la recitación diaria de la mañana, la lectura de la tarde y la lectura de la noche. La recitación de la mañana se trata principalmente de la recitación clásica, la lectura de la tarde se trata principalmente de lectura libre y la lectura de la tarde se trata de escribir y reflexionar concienzudamente la clase de lectura semanal. , organizar e implementar Las buenas actividades de lectura durante las vacaciones para estudiantes aprovechan al máximo el tiempo de servicio después de la escuela para guiar a los estudiantes en la lectura, de modo que el tiempo de "ocio" pueda producir los máximos beneficios de la lectura.
Fortalecer la orientación lectora para que los estudiantes sepan “leer”. Mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes a través de medidas como la orientación docente, la promoción de modelos y la promoción de actividades. Los maestros chinos fortalecen la orientación de acuerdo con las características de edad de los estudiantes, resuelven los problemas de "qué leer" y "cómo leer", para que los estudiantes puedan aprender a leer para implementar el plan de promoción de la primera lectura y la estrella de lectura semanal de los maestros y estudiantes; formar una fuerte atmósfera de lectura; celebrar periódicamente reuniones de intercambio de lectura, salones de lectura, conferencias de lectura y otras actividades que estimulen el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y ayuden a los estudiantes a aprender a leer.
Mejorar el mecanismo de lectura para que los estudiantes "encanten la lectura". La escuela mejora el mecanismo de evaluación de la lectura, fortalece la gestión de la lectura, implementa el método de evaluación de "cinco estrellas" y toma medidas para actualizarse continuamente mediante pruebas de lectura para resolver el fenómeno de que "la lectura se vuelve muy sencilla y luego se relaja después de unos días". y promueve la "lectura" a través de la "evaluación", mejora el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en la lectura.
Realizar actividades lectoras para que los alumnos “disfruten leyendo”. Realizar actividades como el concurso de oratoria “Lee buenos libros y crece feliz”, concurso de ensayo “Los buenos libros acompañan mi crecimiento”, conferencia “Revive la memoria roja y sigue las huellas de los mártires”, actividades de exhibición de logros en lectura, selección de reyes del libro y selección de estrellas de la lectura, etc., estimulan el interés de los estudiantes por la lectura, promueven la lectura a través de actividades y promueven el desarrollo de connotaciones de la construcción de un campus académico. Resumen de actividades del Festival de Lectura Escolar 4
Con el fin de crear una buena atmósfera cultural en el campus y fortalecer los intercambios culturales en el campus, el xx de junio, la biblioteca celebró un hermoso evento con el tema "Leer clásicos culturales para construir una cultura académica". Entrega Campus - libro actividad rafting.
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Con el fin de orientar a todos los estudiantes del colegio a utilizar los libros como amigos, desarrollar buenos hábitos de lectura y fortalecer la construcción de un "campus libresco". Con motivo del xxº "Día Mundial del Libro" el 23 de abril de 20xx, nuestra biblioteca realizó con éxito una serie de actividades con el tema "Lectura de clásicos culturales y construcción de un campus académico".
La biblioteca imparte una conferencia sobre "Recuperación de Recursos Digitales".
Para mejorar la tasa de utilización de los recursos electrónicos y la calidad del uso de la biblioteca por parte de los lectores, se debe aprovechar al máximo el papel de la biblioteca como centro de información documental de la escuela. El 21 y 25 de abril de 20xx se llevaron a cabo conferencias sobre el uso de recursos electrónicos de la biblioteca respectivamente para 20xx estudiantes de la Facultad de Humanidades y Medios y de la Facultad de Ciencias de la Vida, principalmente introduciendo cómo utilizar la búsqueda académica de Duxiu, la base de datos cnki y la disertación de Wanfang. Recuperación de bases de datos de conocimientos relacionados con trabajos académicos. Y se elaboró y distribuyó a los lectores un folleto de recursos digitales.
Se puso en funcionamiento la máquina de préstamo electrónico de Goethe.
La máquina de préstamo electrónico de Goethe es la primera en China en proponer el concepto de "préstamo de libros electrónicos". Es un nuevo método único de préstamo de libros que es simple y rápido. Puede descargar libros a su teléfono móvil. teléfono para leer sin conexión con solo deslizar el dedo. Abra una nueva era de préstamo de libros y sirva mejor a los lectores de toda la escuela.
Realice un evento exclusivo de "Lectura de clásicos culturales y construcción de un campus académico".
Al mediodía del xx de agosto, la biblioteca cooperó con la Asociación de Lectores de Estudiantes Universitarios para realizar un evento de firma en la avenida del campus y presentó juegos de tarjetas de biblioteca móviles Superstar a los estudiantes que firmaron. Informar a más estudiantes sobre el "Día Mundial del Libro", crear aún más una buena atmósfera cultural en el "Campus Librero", recordar a los estudiantes la importancia de la lectura, enriquecer su mundo espiritual a través de la lectura y mejorar sus logros culturales y cualidades humanísticas. La escena atrajo a muchos estudiantes a mirar, y profesores y estudiantes firmaron las pancartas una tras otra.
En el evento, también se invitó a profesores y estudiantes a recomendar libros, los cuales recibieron el apoyo de profesores y estudiantes. Después de un tiempo, el tablero de recomendación de libros se llenó de títulos de libros recomendados. Información sobre las actividades del Festival de Lectura Escolar, Parte 5
Para mejorar la calidad humanística de los profesores y estudiantes de nuestra escuela, impulsar a todos los profesores y estudiantes a desarrollar el hábito de estudio de "leer bien, leer buenos libros". y al mismo tiempo crear un buen ambiente cultural, para lograr el propósito de educar a las personas a través del medio ambiente.
Diseñamos cuidadosamente actividades de lectura activas y factibles para permitir a los estudiantes experimentar el placer de leer en las actividades, mejorar aún más la conciencia ideológica y la herencia cultural de los estudiantes y crear una atmósfera académica sólida. Específicamente, lo haremos desde los siguientes aspectos:
1. Ideología rectora
Guiados por la creación de un "campus libresco", mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes, cultivar prácticas integrales habilidades e inspirar a los estudiantes Interés en la lectura extracurricular, desarrollar buenos hábitos de lectura, formar una buena atmósfera de amor por la lectura en el campus y promover el desarrollo sostenible de los estudiantes cultivar el amplio interés de los estudiantes en la lectura, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura y; Abogar por hacer menos preguntas y más Leer, leer bien, leer buenos libros, leer el libro completo.
2. Promocionar en profundidad y crear un buen ambiente.
Cada clase celebró reuniones temáticas, publicó periódicos de pizarra temáticos, recopiló lemas, organizó cuidadosamente los rincones de lectura en el aula y promovió la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales y en profundidad, creando un campus. atmósfera cultural y mejora de la calidad de profesores y estudiantes. La comprensión ideológica ha sentado una base sólida para la implementación profunda de las actividades de lectura.
3. Los profesores deben dar ejemplo y tomar la iniciativa en la lectura.
Si queremos que los alumnos amen la lectura, los profesores primero debemos amar la lectura. Por ello, los docentes de nuestro colegio aprovechan las vacaciones de invierno y verano para fortalecer sus estudios. Cada uno de ellos ha leído al menos una monografía educativa y ha escrito sus propias experiencias, dando ejemplo a nuestros alumnos.
4. Establecer un mecanismo de garantía
1. Período de lectura fijo, la escuela organiza especialmente al menos una clase de lectura, con el objetivo de guiar a los estudiantes a leer selectivamente sus libros favoritos y aprender a Piense mientras lee y crezca a través del pensamiento. Esta clase se lleva a cabo bajo la guía de profesores chinos. Las formas principales incluyen lectura gratuita, orientación de lectura, intercambios de lectura, informes de lectura, etc.
2. Cada grado deberá estudiar detenidamente las normas y métodos de orientación lectora extraescolar. Centrarse en estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar buenos hábitos de lectura, guiarlos para que elijan materiales de lectura útiles y adecuados para su edad, obtener placer físico y mental de la lectura y obtener un interés de lectura estable y duradero mejorando continuamente la capacidad de lectura.
3. Esforzarse por crear condiciones materiales que satisfagan las necesidades de lectura de los estudiantes. La escuela enriquece activamente los materiales de lectura de los estudiantes, estandariza la gestión de la biblioteca escolar y la sala de lectura, aprovecha al máximo y desarrolla activamente los recursos de lectura existentes en la escuela y crea un buen ambiente de lectura para los estudiantes, y la clase establece un rincón de libros; los estudiantes intercambian libros personales entre sí para lograr recursos de libros de clase * ** Disfrute recomendando libros, periódicos y publicaciones periódicas excelentes a los estudiantes y anímelos a comprar libros y leer activamente.
5. Crear un ambiente de lectura
El ambiente escolar es también un lenguaje, una forma única de comunicación que transmite información y que contiene un enorme potencial educativo. Cada clase desarrolla planes de actividades prácticas basados en la situación real e implementa los tres "unos", es decir, leer bien un libro: los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer un libro, terminarlo y comprenderlo bien; los profesores dirigen; que los estudiantes lo hagan juntos y memoricen mientras leen; den un buen ejemplo: den un buen ejemplo de lectura y practiquen el espíritu de lectura; Aproveche al máximo el periódico de la pizarra y organice adecuadamente citas y métodos famosos sobre la lectura para mejorar la atmósfera de lectura.
1. Utilice libros prestados en dispositivos móviles para permitir a los estudiantes elegir libremente sus libros favoritos y leerlos de forma independiente. Luego intercambien y comuniquen entre sí para lograr verdaderamente compartir al máximo los recursos.
2. Establecer un rincón de libros para la clase: principalmente donados por los estudiantes, además de libros prestados por la escuela para cada clase. Las clases del mismo grado se intercambian cada dos semanas. Cada semana, los profesores de chino pueden tomar prestados. libros de libros escolares La oficina toma prestados libros nuevos para los estudiantes para mejorar la tasa de circulación de los libros. Cada clase tiene un armario, que se actualiza, cambia y repone constantemente durante su uso. Cada clase equivale a una "pequeña biblioteca".
3. Decora y embellece el campus librero
Cada clase utiliza los libros de la "Lista de lecturas extracurriculares recomendadas para estudiantes de primaria" como libros de texto de lectura matutina y realiza "lectura, competir y hablar "" One Lecture "y otros métodos, fortalecer la lectura y la memorización matutinas, familiarizar y memorizar para acumular y sentar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes. Proporcionar lecciones de lectura semanales para garantizar que los estudiantes "puedan leer".
6. Haz un buen trabajo en las actividades de lectura
La clave de la palabra "leer" es "leer". El valor de los libros también se refleja en "leer". nuestra responsabilidad es orientar a los estudiantes para que aprendan a leer. El objetivo es.
Hemos realizado principalmente el siguiente trabajo:
(1) Proporcionar buenas clases de lectura
Aprovechar al máximo las clases de lectura y lectura temprana, y enseñar a los estudiantes a leer en las clases de chino: Para Por ejemplo, cómo consultar libros de referencia, cómo aprender a hacer preguntas, cómo aprender a marcar comentarios con círculos, etc., para ayudar a los estudiantes a aprender a leer y mejorar la eficiencia de la lectura. Adoptar la forma de contacto tripartito entre "maestros, padres y estudiantes" para formar una gran atmósfera de lectura.
(2) Tomar buenas notas de lectura
Los estudiantes de secundaria y preparatoria toman notas de lectura, y los profesores chinos las revisarán, guiarán y evaluarán. La escuela lleva a cabo actividades de evaluación de notas de lectura de vez en cuando. al tiempo. Sobre la base de enseñar a los estudiantes métodos de lectura y toma de notas (tipo de extracto, tipo de pregunta y tipo de experiencia), se capacita a los estudiantes para desarrollar el buen hábito de "no leer sin escribir". Informe sobre las actividades del festival de lectura escolar, parte 6
Para crear una buena atmósfera de lectura, coopere con las actividades del "campus lleno de libros" de las buenas escuelas y permita que más estudiantes lean más, lean bien y lean. Buenos libros, déjanos El aula está llena de libros. Hemos llevado a cabo una serie de actividades de lectura y, en general, hemos logrado ciertos resultados. Cada niño ha sentido la alegría que le ha brindado la lectura extraescolar en distintos grados. A continuación se muestra un breve resumen de las actividades de esta etapa.
1. Se garantiza tiempo para lectura extracurricular
1. Leer en la escuela al mediodía todos los días, abrir el rincón de lectura de la clase y los estudiantes pueden leer en cualquier momento durante la clase.
2. Después de regresar a casa, los estudiantes leerán de forma independiente durante 30 minutos y tomarán notas sobre su lectura.
2. Crea un ambiente de lectura.
Deja que las paredes, pizarras y estanterías de la clase hablen por sí solas, con un fuerte aroma a libros.
3. Se ha implementado el contenido de lectura.
Se han aprovechado al máximo las ventajas de la biblioteca de clases.
Cada estudiante coloca los buenos libros que ha leído en el rincón de libros y también puede pedir prestados buenos libros traídos por otros estudiantes para lograr el intercambio de lecturas y el intercambio de recursos.
4. Las actividades de lectura se realizaron sin problemas.
1. Cada mañana, cuando los estudiantes llegan a la escuela, leen poemas clásicos.
2. La clase realizó actividades de intercambio y orientación lectora sobre "El pequeño Doudou junto a la ventana". Profesores y estudiantes ***leen***escriben. Los estudiantes completaron cuidadosamente la lectura del periódico escrito a mano de todo el libro "El pequeño Doudou junto a la ventana".
3. Cada estudiante escribió un ensayo de lectura basado en lo que aprendieron de la lectura, registrando sus propias ideas de lectura.
4. Los estudiantes escriben "Mi historia de lectura" y cuentan la historia sobre ellos mismos y los libros.
5. Se llevó a cabo un concurso de lectura sobre belleza y los estudiantes se prepararon activamente y participaron con entusiasmo.
6. Realizar obras de teatro de libros de texto y dramas situacionales. Para estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, les dejé audazmente realizar sus propias actividades. Ellos planificaron y dirigieron sus propias historias, ejercieron su propia inteligencia y también ejercitaron sus habilidades organizativas y prácticas.
7. Con base en el desempeño de los estudiantes en actividades de lectura, se seleccionaron "Bookish Boys" y "Bookish Families".
“La confianza proviene del estímulo y los hábitos determinan la vida”. El aula es un mundo pequeño, pero la vida es un aula grande. También planearé organizar varias competiciones regularmente en el futuro para permitir que el mayor número posible de estudiantes muestren sus talentos chinos. Por ejemplo, la selección oportuna de un grupo de maestros de lectura en voz alta, narradores de cuentos y recitadores de poesía antigua satisfará el sentido de honor de los estudiantes y estimulará su entusiasmo por la lectura. A través de una lectura extensa, los estudiantes aprenderán gradualmente a aprender por sí mismos, y también se mejorarán en diversos grados sus habilidades en estética, imaginación, pensamiento, expresión y otros aspectos. Cambie "Quiero leer" por "Quiero leer", para que los niños realmente sientan que leer es un gran placer en la vida. Informe sobre las actividades del Festival de Lectura Escolar, Parte 7
La lectura es beneficiosa para la educación moral, la inspiración, la iluminación y la historia. Es una forma importante para el desarrollo integral de la calidad humana. Con el fin de promover integralmente una educación de calidad, el jardín de infancia experimental lanzó un festival de lectura con el tema "Hacer de la lectura un buen hábito". La realización de actividades ha ampliado horizontes, creado una atmósfera y estimulado el entusiasmo.
1. Realizar actividades de lectura de un libro al mes y una hora al día
2. Actividades de lectura en clase: “Leo, soy feliz, crezco”
3. Actividades de lectura entre padres e hijos: “Mis hijos y yo leemos y crecemos juntos”
4. Donación de libros a guarderías rurales.
Con el fin de promover el intercambio educativo y docente entre las zonas urbanas y rurales, el 28 de mayo los jardines de infancia lanzaron una actividad de envío de profesores al campo.
En esta actividad, todo el personal docente, administrativo y maestras de párvulos de nuestro jardín infantil donaron más de 200 libros y más de 300 juguetes de diversos tipos. Y estos artículos fueron entregados a los niños rurales de manera oportuna, lo que expresó plenamente el amor de todos los profesores, el personal y los niños de nuestro jardín de infantes.
Disfrutamos de la diversión de enseñar y aprender de los libros, y encontramos en los libros un hábitat ideal. Nuestro jardín de infantes continuará con esta actividad y realmente hará de la lectura un buen hábito. Información sobre las actividades del Festival de Lectura Escolar, Parte 8
Con el fin de promover aún más el desarrollo profundo y sostenido de las actividades de lectura en los jardines de infancia y en todas las familias, a principios de junio se inició la serie de actividades del Festival de Lectura del Jardín de Infancia de Chunjiang. . La actividad tiene como objetivo estimular el interés de profesores, niños y padres por la lectura, crear una fuerte atmósfera de lectura, desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar los logros estéticos y el patrimonio humanístico.
El 10 de junio, todos los docentes, bajo el liderazgo del personal docente e investigador, discutieron el formato de la actividad de lectura "Festival de la Lectura". El Festival de la Lectura tiene una duración de un mes y gira en torno al tema de. "libros". La forma de lectura discutida consistirá en una serie de actividades personalizadas distintivas, como lectura entre padres e hijos, creación de marcapáginas, etc. Se anima a los padres, niños y profesores a participar activamente.
Creo que a través de las actividades del Festival de Lectura, los maestros mejorarán su propia educación y la calidad y el nivel de enseñanza, los padres obtendrán más experiencia como padres y los bebés mejorarán su capacidad de lectura y expresión del lenguaje. Reunión informativa sobre las actividades del festival de lectura escolar, parte 9
Para dar la bienvenida a la llegada del "Día Mundial del Libro", respondimos activamente al llamado de la ciudad para crear una ciudad civilizada, promovimos aún más la excelente cultura tradicional china y estimulamos entusiasmo familiar por la lectura y creó una fuerte atmósfera de lectura. En la mañana del 9 de abril, la comunidad en medio de la calle Leping en el distrito de Louxing y la Escuela Confucio llevaron a cabo una actividad de lectura clásica en la cancha de baloncesto en el antiguo área familiar de El Comité Municipal del Partido y el Gobierno. El evento contó con la participación de más de un centenar de padres y estudiantes.
Bajo el liderazgo de los profesores de la Escuela Confucio, los niños y padres que participaron en la actividad hicieron una reverencia y saludaron a los antiguos sabios y sabias, agradeciéndoles por dejar atrás cinco mil años de sabiduría cultural china. En el evento, los maestros de la Escuela Confucio interpretaron la danza en lenguaje de señas "Ritual" y "El clásico de los mil caracteres" para que todos cantaran, y también guiaron a los padres y niños en el lugar para que todos apreciaran la belleza de los clásicos chinos y disfrutaran. el disfrute colectivo a través de cantos, cantos, juegos, etc. La alegría de recitar y sentir el poder mágico de la cultura tradicional china presentó el encanto único de la cultura tradicional china, atrayendo a muchos residentes a detenerse y mirar.
La comunidad Jie Xin se ha comprometido con la creación y mejora de una comunidad "estudiante, erudita y elegante". Esperamos que mediante la realización de actividades de lectura podamos abrir una ventana para que padres e hijos enriquezcan su herencia cultural, creen un palacio para cultivar sentimientos y construyan un escenario para mostrar la alfabetización, creando así una comunidad cultural y académica y finalmente construyendo una ciudad civilizada y educada. Reunión informativa sobre las actividades del festival de lectura escolar, parte 10
Con motivo del Día Mundial del Libro, los profesores y estudiantes de la escuela primaria experimental Etuokeqian Banner, de la ciudad de Ordos, región autónoma de Mongolia Interior, participaron recientemente activamente en actividades de lectura, creando una rica atmósfera con aroma a libro y creando una fuerte atmósfera para la lectura Para llevar esta actividad a su clímax, la Brigada de Jóvenes Pioneros de nuestra escuela organizó una actividad de donación de libros mano a mano entre la Escuela Primaria Experimental Eqian Banner y la Escuela Primaria Completa Chengchuan, ". Que el amor se difunda a través de los libros".
Bajo la iniciativa y organización de la Brigada de Jóvenes Pioneros, los escuadrones de quinto grado rápidamente lanzaron esta actividad. Los niños donaron sus nuevos libros extracurriculares uno tras otro, para que los niños de Chengchuan y Chengchuan que lo hicieran. vivir bajo el mismo cielo azul puede Todos leen el mismo libro, haciendo que los niños de la misma edad que están lejos en el campo sientan las hermosas emociones de cuidado y apoyo.
Esta actividad de donación de libros ha recaudado un total de más de 400 libros extraescolares con contenidos saludables y de diversa tipología aptos para alumnos de primaria. Cada libro lleva un marcapáginas cariñoso elaborado cuidadosamente por los niños, con reflexiones de lectura y manuscritos. cartas, los estudiantes donantes esperan hacerse buenos amigos de los niños allí de la mano a través de un libro, ayudarse mutuamente, aprender juntos y transmitir la amistad inocente de los niños a través del puente del amor.
El lanzamiento de esta actividad no solo brinda amor a los niños necesitados, sino que también permite a nuestros estudiantes experimentar plenamente la alegría de compartir la lectura y apreciar la vida feliz que tienen. Informe sobre las actividades del Festival de Lectura Escolar, Parte 11
Para implementar el plan de actividades del tercer Festival de Lectura de nuestra escuela, abogamos por "hacerse amigos con los libros" entre los estudiantes, crear una atmósfera de lectura y guiar a los estudiantes a aprender de los libros Para adquirir conocimientos, absorber nutrición, desarrollar buenos hábitos de lectura y crear una atmósfera de lectura sólida, la escuela primaria Yinan No. 2 celebró un evento de competencia de lectura y "Felices vacaciones de verano" el 12 de septiembre de 20xx.
Esta actividad de evaluación es organizada e implementada por la oficina de enseñanza de la escuela. Cada clase de los grados 2 a 6 primero realiza una evaluación inicial dentro de la clase y luego cada uno selecciona 20 trabajos destacados para la evaluación a nivel escolar. Los jefes de los grupos de preparación de lecciones de cada grado actuaron como jueces y evaluaron los trabajos de manera cuidadosa y justa. En este concurso, surgieron una gran cantidad de trabajos excelentes, experiencias de lectura llenas de sentimiento, cuidadosamente escritas y resúmenes de lectura bellamente diseñados, que demostraron plenamente el encanto de los estudiantes de segundo de primaria. A través de esta actividad de evaluación se ha estimulado mejor el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura. Finalmente, el grupo de calificación determinará el primer, segundo y tercer premio y exhibirá las obras ganadoras.
Esta actividad brindó a los estudiantes un escenario para mostrarse, los animó a combinar mejor la lectura y la escritura, cultivó el hábito de los estudiantes de amar la lectura y leer buenos libros y, de esta manera, amplió el conocimiento de los estudiantes. Se mejora la calidad interior y el cultivo. A través de actividades, promovimos vigorosamente la construcción de clases académicas y campus académicos, demostrando las características de funcionamiento escolar de la educación de calidad de nuestra escuela. Informe sobre las actividades del Festival de Lectura Escolar, Parte 12
El 23 de abril es el "Día Mundial del Libro" anual Con el fin de profundizar las actividades de lectura y hacer de la lectura una acción consciente y un buen hábito para profesores y estudiantes, Jiayang Boai The. La escuela primaria llevó a cabo activamente una serie de actividades de lectura con el tema "La lectura es beneficiosa para la vida y el campus se llena de libros". Tan pronto como entras por la puerta de la escuela, el campus se llena de una atmósfera académica.