Plan de actividades de atención en la escuela primaria para niños abandonados

Para garantizar que las actividades sean efectivas, a menudo es necesario preparar un plan de actividades con anticipación. Un plan de actividades son los detalles, los pasos y los arreglos de implementación de acciones específicos formulados para una determinada actividad. Entonces, ¿a qué cuestiones se debe prestar atención al formular un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades para el cuidado de los niños abandonados en las escuelas primarias en 2021 que he compilado cuidadosamente. Todos pueden aprender de él y consultarlo, espero que sea útil para todos. Plan de actividades 1 para el cuidado de niños abandonados en la escuela primaria

1. Tema de la actividad: Unir nuestras manos para mostrar amor y cuidado por los niños

2. Antecedentes de la actividad: En los últimos años, con el aceleración de la industrialización y la urbanización en nuestro país En la actualidad, la mayor parte de la fuerza laboral rural participa activamente en la economía de mercado. Cada vez más familias y parejas en las zonas rurales han abandonado sus lugares de origen y se han embarcado gradualmente en las filas del trabajo y la actividad empresarial. Para dirigir la familia y educar a sus hijos, los padres de algunos niños no deben. Inevitablemente, sus padres no pueden cumplir con sus responsabilidades de tutela y sus hijos solo pueden quedarse en casa y ser criados por los ancianos o parientes que se quedan en casa. -Los niños que están lejos de la supervisión efectiva de sus padres se han convertido en un grupo especial en la aldea. Para estos grupos especiales, el crecimiento y la educación se han convertido en cuestiones de interés común para las familias, las escuelas y la sociedad. Si no se establece un ambiente sano y armonioso, cada paso de su crecimiento se verá afectado. Sólo creando un ambiente excelente podrán prosperar en un ambiente sano y armonioso. En tal situación social, nuestra escuela moviliza a los líderes escolares y a los miembros de la Asociación Juvenil para prestar atención a los grupos vulnerables, brindar servicios y asistencia a los "niños abandonados" que necesitan atención urgente y alentar a más niños abandonados. Los niños deben luchar por la superación personal y aprender a aprender, cuidarse y cuidarse a sí mismos. Protegerse, superarse, autodisciplinarse y ser fuertes en la vida, para que puedan disfrutar de la felicidad y la alegría de la vida. bajo el mismo cielo azul como otros amigos.

3. Objetivo de la actividad: Conectar con los niños que se quedan atrás, compartir un cielo azul, amar y preocuparse por su crecimiento

4. Ubicación de la actividad: nº 11 Escuela primaria en la ciudad de Huazhou

5. Hora de la actividad: 9 de mayo de 20xx

6. Objetivo de la actividad: niños abandonados en los grados uno a sexto de la escuela primaria número 11 de Huazhou ( 54 personas)

7. Preparación:

1. El departamento de organización y el departamento de acción de las dos facultades se pondrán en contacto con el equipo. (Cada una de las dos universidades aprobará una y otra fuera de la escuela).

2. Las secretarías de las dos facultades son responsables de comprar regalos antes de la salida (algunos alimentos cocinados se pueden reservar con antelación y recoger al día siguiente) y prepararse para firmar el contrato.

3. La secretaría de cada departamento notificará a los hermanos y hermanas solidarios para conocer la situación de los niños con anticipación (los dos pueden discutir escribir una carta o visitarlos con anticipación).

4. El departamento de organización preparará los altavoces, tomas de cables, cintas y atrezzo necesarios para el evento.

5. La Asociación de Gramática y Juventud es responsable de las pancartas y placas. (Cada hospital realiza arreglos específicos para el departamento).

6. El Departamento de Propaganda elaborará carteles y hará un buen trabajo en la publicidad preliminar del evento.

7. El Departamento de Relaciones Externas es el responsable de solicitar patrocinio (puede acercar información sobre la presencia de reporteros en este evento a los comerciantes).

8. La persona a cargo correspondiente (secretaría) prepara una pequeña caja de medicamentos.

9. La secretaría preparará una carta de invitación y la enviará al secretario y al consejero, e invitará. Ellos participan en este evento.

10. Antes de la actividad, realiza una reunión con los hermanos y hermanas amorosos, y explica los grupos de juego (divididos en 6 grupos) a los que están asignados los niños responsables de cada pareja de hermanos y hermanas amorosos. y el orden de aparición de cada grupo en el juego y oponentes. Divida el lugar para que se paren los 6 grupos. Después de una conversación de corazón a corazón, los amorosos hermanos y hermanas llevarán a los niños directamente a los puestos asignados. (Para evitar confusión al hacer cola y afectar el progreso de la ceremonia de inauguración) En esta reunión, se seleccionaron representantes de hermanos y hermanas solidarios (uno de cada hospital) que hablarán en el escenario durante la ceremonia de inauguración.

11. Seleccione un anfitrión (preferiblemente alguien que entienda la lengua vernácula). El departamento de operaciones es responsable de esto.

8. Proceso de desarrollo de actividades

(1) Ceremonia de inclusión en la lista (7:30-10:00)

① Cuadros y miembros de la Asociación Juvenil (queridos hermanos y Hermanas del Amor) se reunieron en el escenario de izamiento de bandera a las 7:30 para registrarse. La secretaría enfatizó el proceso general y las precauciones de este evento.

② Los cuadros de la asociación juvenil de las dos universidades sacarán a los miembros (queridos hermanos y hermanas cariñosas) de la escuela a las 8:00 y los organizarán para subir al autobús a la Escuela Primaria No. 11. .

③Los cuadros y miembros de la Asociación Juvenil (los hermanos y hermanas solidarios) se reunieron en la puerta de la Undécima Escuela Primaria a las 9:30 para registrarse y encontraron a los dos niños responsables y al Se firmaron los contratos preparados por los hermanos y hermanas solidarios. Condujeron a los niños por el campus de dos en uno y conversaron con ellos. Los cuadros de la Asociación Juvenil se entregaron a los hermanos y hermanas solidarios y les pidieron que los firmaran. un contrato de un año con los niños a cargo. Al mismo tiempo, el personal organizó el lugar (incluida la preparación de placas, pancartas, bolígrafos para firmas, parlantes, micrófonos, MP3, etc.).

④10:00 Tenga al director, a los profesores universitarios y al anfitrión en su lugar.

⑤ Una vez completados los preparativos, los cuadros y miembros de la Asociación Juvenil (hermanos cariñosos y hermanas cariñosas) organizan a los niños para que se alineen en los grupos originalmente divididos para comenzar la ceremonia de ahorcamiento.

⑥El anfitrión anuncia el inicio de la ceremonia de inclusión en la lista y luego permite que los líderes hablen, lean y expliquen la ceremonia.

⑦Luego hablaron los representantes de hermanos y hermanas amorosos.

⑧Desvelar la placa.

⑨ Luego pida al líder que firme, la ceremonia de inclusión finaliza y comienza la interacción amorosa.

(2) Interacción amorosa (10:30-12:00)

① La Facultad de Construcción e Ingeniería realiza un programa

② Niños voluntarios para venir adelante para realizar el programa: Los niños que canten, bailen, reciten, etc. recibirán ciertas recompensas. Los cuadros y miembros de la Asociación Juvenil deben alentar a los niños a subir al escenario.

③La Escuela de Artes Liberales realiza un programa (el orden de los tres programas se puede ajustar según circunstancias específicas)

④El primer juego: Agarrar taburete (10:45-11: 00)

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Accesorios del juego: 16 taburetes

Reglas de la actividad: Disponer los taburetes en dos círculos (ocho taburetes en cada círculo salen dos grupos de niños). Y rodearon los taburetes afuera cuando el anfitrión dijo que se detuvieran, todos rápidamente agarraron los taburetes a su lado y se sentaron. Si dos personas no lograban agarrar los taburetes, estas dos personas serían eliminadas. El anfitrión apartó los dos taburetes y continuó el juego. Y así sucesivamente, hasta que queden dos taburetes, se aleja uno y luego las dos últimas personas agarran el taburete restante. El que lo agarre primero es el ganador. Entregue a cada persona del grupo un pequeño premio.

⑤El segundo juego: tiro simulado (11:00-11:20)

Accesorios del juego: un cubo, una pelota de voleibol, una mesa, un trozo de tiza (dibujo lineal)

Preparación del juego: Coloque un cubo sobre la mesa, sostenga y fije el cubo con dos voluntarios, y luego

coloquelo a 4 o 5 metros de la mesa (la distancia se puede ajustar ) Dibuja una línea y coloca una pelota de voleibol sobre ella.

Reglas del juego: El presentador anima a los niños a subir al escenario solos. Los que tengan el coraje de subir al escenario podrán conseguir premios (sin avisar a los niños). Cada persona vota tres veces, y allí. es una recompensa por ganar la votación. Los cariñosos hermanos y hermanas del público animaron a los niños a subir al escenario y ejercitar su confianza y valentía.

⑥El tercer juego: Competición de tira y afloja (11:20-11:50)

Objetos del juego: dos cuerdas de tira y afloja.

Reglas de la actividad: La competición de tira y afloja se divide en 3 tiempos, jugando 2 cuerdas al mismo tiempo cada vez. Era la primera vez que cuatro grupos de niños subían a competir. La segunda vez, deje que los dos grupos restantes de niños y los ocho hermanos y hermanas solidarios compitan. Un grupo de niños compitió contra los cuatro hermanos y hermanas solidarios. Por tercera vez, pedí a mis amados hermanos y hermanas que vinieran y comenzaran una pelea. Después de cada selección, cuente hasta 3 segundos y comience a tirar. El equipo ganador recibirá un premio (en comparación con 3 juegos).

⑦ Pieza (repuesto)

Accesorios del juego: bandeja, música disco de fondo, el premio puede ser un bonito caramelo (divisible)

Reglas del juego: Cada grupo primero selecciona un destinatario y se para en el escenario sosteniendo una bandeja. Otros miembros del equipo proporcionan elementos y los colocan en la bandeja según lo solicitado por el moderador. El primer equipo que recoja los objetos gana. Cuando comienza la música de fondo, el anfitrión comienza a leer los elementos, preparando cada elemento para los miembros del equipo en un intervalo determinado y acelerando lentamente. Recoge objetos cotidianos como gafas, relojes, cinturones, calcetines, lápiz labial, dinero, etc. Asegúrate de poner los objetos más difíciles al final, como pastillas, caramelos y monedas de diez centavos. El anfitrión también puede seleccionar algo temporalmente.

⑧ Antes de que termine el juego, invite a algunos niños a acercarse y hablar sobre sus sentimientos después de jugar y hablar sobre sus pensamientos internos.

⑨ Firmar colectivamente el banner.

⑩ Hazte una foto grupal para sentir nostalgia. La actuación termina alrededor de las 12:00

(3) Hora del almuerzo (12:00-13:30)

①Los cuadros de la Asociación Juvenil y los atentos hermanos y hermanas prepararán el almuerzo juntos. , fideos de arroz con salsa, etc. (Si hay personal en la escuela preparando el almuerzo, los cuadros de la Asociación Juvenil pueden preparar los ingredientes de la comida)

②Después de que el almuerzo esté listo, los amorosos hermanos y hermanas pueden comer junto con los niños.

(4) Sesión de visita domiciliaria (14:30-16:30)

①Después de la pausa para el almuerzo, todos los miembros se reúnen en el patio de la escuela y los niños guiarán a sus cariñosos hermanos. y hermanas a sus Jugando en casa, los hermanos y hermanas cariñosos pueden conversar con sus tutores para comprender mejor el estudio y las condiciones de vida de los niños.

② Los hermanos y hermanas solidarios deben regresar a la escuela antes de las 16:00. Una vez completado el pase de lista, se organizarán para subir al autobús y regresar a la escuela.

9. Finalización y resumen de la actividad

1. El Departamento de Acción recoge las impresiones de la actividad y organiza los datos.

2. El Departamento de Organización y el Departamento de Acción organizaron y celebraron una reunión resumen de actividades.

3. Las secretarías de los dos colegios clasifican cuidadosamente los gastos de la actividad y realizan liquidaciones.

4. El Departamento de Propaganda y el Departamento de Redes darán publicidad a los resultados de las actividades.

10. Arreglos laborales futuros

1. Después de llevar a cabo esta actividad, los hermanos y hermanas amorosos deben hacer todo lo posible para tener tiempo para contactar a los niños responsables. Puedes escribir cartas (. se puede personalizar según sus necesidades personales). Agregue algunas pinturas o pequeñas manualidades al sobre, haga una llamada telefónica o tómese el tiempo para visitar a los niños en la escuela para que se sientan cálidos y afectuosos.

2. Los hermanos y hermanas amorosos también deben contactarse entre sí con frecuencia, comunicarse entre sí y, a menudo, comprender la situación de los niños, como su situación de estudio, situación de vida, situación familiar, etc.

3. Los hermanos y hermanas cariñosos pueden brindarles ayuda material y comprar algunos libros o útiles escolares para los niños para motivarlos y despertar su interés en aprender.

4. Se puede movilizar personal a través de la Asociación de Jóvenes o en forma de clases para ayudar a los estudiantes pobres.

5. Los hermanos y hermanas amorosos deben enseñar a los niños a cargo una o dos habilidades nuevas, como mejorar sus habilidades (como pintar, escribir, etc.) para ayudarlos a desarrollar una variedad de intereses y hacer sus vidas más agradables.

11. Precauciones

1. La secretaría notificará con antelación al responsable de la Escuela Primaria N° 11, se pondrá en contacto con el personal pertinente y avisará a los niños para que lleguen.

2. Todo el personal debe llegar al lugar designado a tiempo y prestar atención a los horarios.

3. Los cuadros de la Asociación Juvenil de cada hospital deben portar cédulas o cintas laborales, prestar atención a la imagen personal y la cortesía, y mantener una buena imagen de la Asociación Juvenil.

4. Departamentos relevantes responsables de las actividades: Departamento de Acción, Departamento de Organización, Secretaría, Departamento de Redes, Departamento de Relaciones Exteriores y Departamento de Propaganda.

6. Durante las actividades, asegurarse de respetar a los niños y evitar cualquier cosa que perjudique a los niños o dañe la imagen de la Asociación Juvenil.

7. Si ocurre una emergencia durante una actividad, debes contactar inmediatamente con la persona responsable correspondiente y garantizar la seguridad de tus hijos y la tuya.

8. Desde el momento de salir de la escuela después del pase de lista hasta el momento de pasar lista al regresar a la escuela, nadie puede abandonar el equipo sin razones justificables.

9. Si se produce el incidente anterior, el responsable del incidente será determinado y sancionado por la organización.

10. Si la actividad no se puede realizar por cuestiones meteorológicas, se aplazará la actividad. Plan de actividad 2 para el cuidado de los niños abandonados en la escuela primaria

Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu del partido e implementar a fondo las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado sobre Fortalecer y mejorar aún más la construcción ideológica y moral de los menores", ayúdanos y sírvenos Para garantizar el crecimiento saludable de los niños abandonados en la escuela y crear aún más una atmósfera sólida de cuidado y atención para el crecimiento saludable de los niños abandonados, Pitou Middle School ha decidido llevar a cabo la "Acción de cuidado de los niños abandonados" en profundidad en toda la escuela. El plan específico es el siguiente:

1. Antecedentes e importancia de la actividad

Los "niños abandonados" son un nuevo grupo de base rural que ha surgido en el proceso de urbanización. En los últimos años, con el aumento de trabajadores migrantes, el problema de los niños abandonados en nuestra escuela se ha vuelto cada vez más prominente. Según la encuesta, al 20xx de julio, había 86 niños abandonados en nuestra escuela, distribuidos principalmente en localidades rurales. Debido a que los niños abandonados no han recibido el cuidado emocional y la orientación ideológica de sus padres durante mucho tiempo, tienen muchos problemas en el estudio, la vida, la psicología y otros aspectos, y algunos incluso recurren a la delincuencia. Los problemas que surgen entre los grupos de jóvenes abandonados son temas candentes relacionados con el sustento de la gente. Llevar a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados favorece el fortalecimiento de la educación ideológica y moral de los menores y acelera los esfuerzos de las familias rurales para deshacerse de la pobreza. y hacerse rico, y es propicio para mantener la construcción general armoniosa del campus.

Esta acción de atención a los niños abandonados tiene como objetivo ayudar a los niños abandonados a crecer sanamente integrando los recursos sociales, ayudar a los niños abandonados a compensar sus déficits emocionales y mejorar su calidad moral, y movilizar fuerzas sociales para cuidar a los niños abandonados como objetivo, de acuerdo con el principio de "mover los verdaderos sentimientos, pensar de manera realista, hacer cosas prácticas y buscar resultados prácticos", crear una buena atmósfera y movilizar a toda la sociedad para. cuidar y amar a los niños abandonados y promover aún más el crecimiento saludable de los niños abandonados en nuestra escuela.

2. Tema de la actividad

Amar, proteger y esperar juntos

3. Contenido de la actividad

(1) Realizar el "Gran Las actividades "Manos y manitas" Jóvenes excelentes tomados de la mano de niños abandonados aprovechan al máximo recursos como jóvenes destacados, trabajadores modelo, miembros de la federación juvenil, celebridades locales y otros recursos de la ciudad para llevar a cabo diversas formas de asistencia voluntaria y Acciones de cuidado para atender a los niños abandonados en términos de estudio, vida y espíritu. Movilizar cuadros jóvenes, cuadros de liga, cuadros de trabajadores jóvenes, voluntarios, estudiantes y contactar ampliamente a entusiastas sociales para participar en actividades, servir como "consejeros voluntarios amorosos" y firmar "tarjetas de emparejamiento de amor" con los beneficiarios de la asistencia, y llevar a cabo los "Cinco Unos". " ” actividades (es decir: 1. Aprender sobre el desempeño de los niños abandonados en la escuela una vez al mes; 2. Llamar por teléfono o escribir una charla sincera con los niños abandonados una vez al mes; 3. Pasar un fin de semana significativo con los niños abandonados cada semestre; 4. Financiar un lote de útiles escolares cada semestre; 5. Ayudar a los niños abandonados a aprender una habilidad o una nueva habilidad cada año) para lograr el propósito de "uno a uno"; asistencia específica continua y a largo plazo.

(2) Reclutar "voluntarios amorosos" y formar un "equipo de servicio voluntario amoroso" para llevar a cabo actividades de asesoramiento y asistencia.

Incorporar el cuidado de los niños abandonados a una parte importante de actividades de docentes jóvenes y movilizarlos Los docentes jóvenes reclutan "voluntarios amorosos" entre los estudiantes de cada clase y forman un "equipo de servicio voluntario amoroso" para brindar orientación y asistencia a los niños abandonados en aspectos como el aprendizaje, la psicología, el derecho y la seguridad. y autoprotección.

(3) Llevar a cabo la "Actividad de la mano entre los Jóvenes Pioneros y los niños abandonados"

De acuerdo con el principio de cooperación mutua "mano a mano". actividades de ayuda de "conveniencia cercana y énfasis en resultados prácticos", movilizar a los habitantes de ciudades y pueblos O los niños de la misma escuela pueden entablar amistad con "niños abandonados" y convertirse en socios "mano a mano" y llevar a cabo "Joven Pioneros y niños abandonados en actividades de la mano". A través de actividades como leer un buen libro, intercambiar cartas y pasar un día en equipo juntos, podemos fortalecer la relación entre amigos y hacer que los "niños abandonados" sientan la calidez y el cariño familiar. Profundizar aún más la connotación de las actividades "De la mano" y construir puentes entre diferentes grupos, niños de diferentes escuelas, adolescentes y todos los ámbitos de la vida para brindar amor y ayudar a los estudiantes necesitados. Movilizando a agencias gubernamentales, empresas y entusiastas de todos los niveles para donar libros, donar libros, leer libros y otras actividades, guiar a la mayoría de los niños a "leer más y leer buenos libros" y enviar amor y esperanza a grupos necesitados como la izquierda. -Detrás de los niños de las zonas rurales, enriquecen su vida extraescolar.

4. Métodos y pasos

La acción se divide en tres etapas:

Septiembre al 20xx de noviembre es la etapa de preparación, y " "La situación básica es claro y la situación es clara", debemos comprender verdaderamente la situación básica de los niños abandonados y hacer planes y arreglos.

La etapa de implementación fue del 20xx de diciembre al 20xx de abril, y sucesivamente se realizaron actividades relacionadas con el cuidado de niños abandonados.

El 20xx de mayo es la etapa de resumen. A través de la realización de simposios de introducción de experiencias y evaluaciones de objetivos de trabajo, exploramos métodos y medidas para la implementación en profundidad de acciones de cuidado.

5. Requisitos laborales

1. Presta mucha atención y organízate con cuidado. El trabajo de los "niños abandonados" es un proyecto sistemático que involucra todos los aspectos de la familia y la sociedad. Hay un gran número de niños abandonados en las zonas rurales de nuestra escuela y están ampliamente distribuidos. Todas las clases deben crear más conciencia y trabajar en estrecha colaboración para tomar esta actividad como una medida importante para fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de nuestra escuela. menores y servir a la construcción de una sociedad socialista armoniosa, y hacer arreglos generales, organizar cuidadosamente, reclutar activamente "consejeros voluntarios amorosos" en esta clase y planificar bien las actividades para garantizar que sean ordenadas y eficientes.

2. Esforzarse por obtener resultados prácticos y formar un mecanismo. Cada clase debe adherirse al espíritu de búsqueda de la verdad y el pragmatismo, adherirse al enfoque orientado a los niños, brindar ayuda diversificada a los niños rezagados de acuerdo con la situación específica de los niños rezagados, para que puedan sentir plenamente el apoyo. del partido y la dirección, las organizaciones de equipos y todos los ámbitos de la vida. Al mismo tiempo, exploramos activamente la construcción institucional de equipos de asistencia, fuentes de financiación, incentivos, etc., y nos esforzamos por formar un mecanismo de asistencia a largo plazo. En la acción de atención de emparejamiento, cada organización de equipo debe establecer una base de datos de información sobre emparejamiento, comprender periódicamente la situación de emparejamiento, explorar experiencias y guiar a los voluntarios emparejados para resolver los problemas del estudio y la vida de los niños abandonados a través de visitas domiciliarias, condolencias y mensajes de corazón. -charlas de corazón, donación de útiles escolares y donación de fondos escolares. Dificultades prácticas y problemas existentes en el proceso.

3. Descubre ejemplos típicos y presta atención a la publicidad. Cada clase debe aprovechar plenamente el papel de portador de propaganda dentro del grupo, promover activamente los ejemplos sobresalientes de autosuficiencia entre los niños abandonados, dar publicidad a las hazañas avanzadas de los voluntarios que cuidan a los niños abandonados, dar a conocer las buenas prácticas y experiencias de las organizaciones de equipos de base en el cuidado de los niños abandonados y se esfuerzan por lograrlo. Se ha formado en toda la escuela una fuerte atmósfera de cuidado, amor y ayuda a los niños abandonados.

4. Integrar recursos y formar sinergias. Cada clase debe estar estrechamente conectada y cooperar entre sí para establecer un buen mecanismo de trabajo y funcionamiento para la "Acción para el cuidado de los niños abandonados". Es necesario integrar activamente los recursos sociales, combinar tareas clave como la "Acción para el cuidado de los niños abandonados" y el trabajo de servicio voluntario, buscar activamente un fuerte apoyo de los departamentos pertinentes y de todos los ámbitos de la vida, y convertir este trabajo en un proyecto clave. y acción de marca para servir a los jóvenes necesitados. Plan de actividades 3 para el cuidado de los niños abandonados en la escuela primaria

1. Ideología rectora:

Debido al déficit emocional de los niños abandonados, la baja confianza en sí mismos y la alta autoestima , sienten que no pueden recibir una educación normal para poder brindarles a estos niños calidez a los niños para que puedan crecer sanos y vivir felices. Con el fin de mejorar el sistema de atención y seguridad de los niños abandonados y mejorar continuamente el nivel de gestión educativa, este plan está especialmente formulado en conjunto con las características de muchos trabajadores migrantes en nuestra escuela.

2. Estructura organizativa:

Líder del equipo: Zhou Tinghua

Miembros: Directores de cada clase de nuestra escuela, Zhan Xiangcheng, Guo Wei.

3. Objetivos del trabajo:

Innovar activamente el modelo de gestión educativa y convertir la escuela en un hogar cálido y un paraíso para los niños abandonados y discapacitados. Analizar cuidadosamente las razones, encontrar factores que afectan el crecimiento saludable de estos estudiantes y proponer medidas y métodos prácticos y efectivos para crear un ambiente saludable, feliz, igualitario y armonioso para los niños con discapacidad que se quedan atrás, de modo que los niños abandonados A los niños y a los niños con discapacidad se les puede enseñar, supervisar y alcanzar los objetivos de vivir una vida útil, garantizando la salud y la seguridad.

4. Principales medidas:

1. Establecer expedientes de asistencia y firmar una carta compromiso.

Llevar a cabo investigaciones e investigaciones cuidadosas para determinar la situación de cada niño abandonado, niño discapacitado, niño monoparental y huérfano, y establecer un archivo especial para cada niño abandonado, niño discapacitado y huérfano.

2. Establecer y mejorar un sistema de comunicación sincera entre los profesores y cada beneficiario de la ayuda. Los profesores deben hablar e intercambiar emociones con los destinatarios de vez en cuando y mantenerse al tanto de sus condiciones de vida y aprendizaje en cualquier momento.

3. Los maestros deben realizar una visita, brindar asistencia y verificar la información de cada niño abandonado que son responsables de apoyar y cuidar en cada período, y llevar registros cuidadosos.

4. Los maestros deben realizar inspecciones periódicas de los niños abandonados, los niños discapacitados y los huérfanos que son responsables de apoyar y cuidar, y resolver los problemas de manera oportuna si los encuentran, e informar los problemas. que no se puede resolver a tiempo.

5. Realizar en el día a día actividades de cuidado más humanistas. Proporcionar educación específica sobre salud mental, atención emocional e iluminación ideológica a los estudiantes. Elimina a tiempo las malas emociones y los factores desfavorables. Ayudar a los estudiantes a establecer una actitud sana y positiva ante la vida. Cultivar una visión correcta de la vida y los valores.

6. Fortalecer la comunicación con los padres y tutores que apoyan a los estudiantes. Mantener la comunicación en cualquier momento mediante llamadas telefónicas, visitas domiciliarias in situ, etc. Situación de intercomunicación.

7. Incorporar este trabajo al ámbito de la evaluación de fin de año de los docentes. Animar a los profesores a tomarse este trabajo con seriedad y seriedad. Plan de actividad 4 para el cuidado de niños abandonados en la escuela primaria

1. Antecedentes de la actividad:

Existe un grupo de este tipo en la China rural: sus padres salen a trabajar para ganarse la vida y contribuyen para el desarrollo económico y la estabilidad social del país, sin embargo, cuando eran niños, se los dejaba en casa en el campo y rara vez veían a sus padres una vez al año. También hay un grupo de niños en las ciudades del interior. Sus padres están viajando lejos de casa. Están creciendo física y mentalmente y necesitan el amor de sus padres y madres. Cuando se reúnen, se convierten en un grupo especialmente vulnerable: quedan atrás. niños. Según encuestas autorizadas, el número de "niños abandonados" en la China rural supera actualmente los 58 millones. En el 57,2% de los niños abandonados uno de los padres se ha mudado y en el 42,8% de los niños abandonados ambos padres se han mudado. El 79,7% de los niños abandonados son criados por abuelos, el 13% son confiados a familiares o amigos y el 7,3% están sin supervisión o sin supervisión.

La encuesta muestra que debido a que ambos padres salen a trabajar, pasan menos tiempo junto a los niños abandonados y pasan más tiempo separados, y están lejos de cumplir con sus obligaciones como tutores. Sin embargo, la educación intergeneracional, que representa una proporción abrumadora, tiene muchas cualidades insatisfactorias. Esta situación puede fácilmente provocar "hambre de afecto familiar" entre los niños abandonados, desviaciones en la salud mental, la personalidad y otros aspectos, y afectar su aprendizaje. Se manifiesta principalmente en cierre interior, indiferencia emocional, baja autoestima y cobardía, comportamiento retraído, falta de amor e iniciativa en la comunicación, así como mal genio, impulsividad e irritabilidad, a menudo convirtiendo asuntos triviales no provocados en peleas. Debido al especial entorno de vida y educativo de los "niños abandonados", una serie de problemas en la vida, la educación, las emociones, la psicología, etc., se han vuelto cada vez más prominentes.

Con el aumento de trabajadores migrantes rurales, el problema de los "niños abandonados" en las zonas rurales se ha convertido en un tema importante en la educación básica actual. Los "niños abandonados" carecen del amor de sus padres y son propensos a "tres excesos" y "tres deficiencias" en su disciplina: más mimos en el cuidado intergeneracional, parcialidad en los hogares de acogida y pérdida de amor cuando no hay nadie bajo supervisión; falta de cuidado en la vida. No hay nadie que los cuide, nadie que disciplina su comportamiento y nadie que les oriente en sus estudios. El problema de los "niños abandonados" se ha convertido en un gran problema para la educación básica y la sociedad. Aunque el análisis anterior no es exhaustivo, sí suficiente para llamar la atención de la sociedad, las familias y las escuelas. Existe una organización que ha llegado al grupo vulnerable de "niños abandonados", y es la Cruz Roja. La cuestión de los "niños abandonados" afecta profundamente los corazones de la Cruz Roja. Con el fin de promover el espíritu humanitario y proteger la vida y la salud de las personas, la Cruz Roja lleva a cabo diversas actividades de voluntariado dirigidas a los grupos más vulnerables. Para resolver el problema de los "niños abandonados", la Cruz Roja ha trabajado mucho, enviando personal relevante para comprender la situación real, investigar la existencia de los problemas de estos niños y planificar soluciones relevantes a los problemas. La Cruz Roja partió de muchos aspectos, llevó a cabo activamente actividades relevantes y hizo todo lo posible para ayudar a estos niños. La Sociedad de la Cruz Roja organiza activamente a jóvenes voluntarios y adolescentes locales de la Cruz Roja para llevar a cabo actividades de asistencia de emparejamiento con los "niños abandonados" y organiza a los niños para que visiten la Expo y la antigua ciudad de Xi'an para que puedan sentir la atmósfera de la nueva era, cultura urbana y vida urbana; llevar a cabo divertidos juegos deportivos y concursos de talentos para niños que les permitan apreciar la alegría de la infancia y disfrutar de la belleza de la vida; enviar calidez a los hogares de los niños y permitirles apreciar el significado del amor; competiciones para cultivar la capacidad práctica de los niños, etc. actividades relacionadas.

2. Objeto de la actividad:

1. Cuidar a los hijos de los trabajadores rurales migrantes y a los niños abandonados, y proporcionarles la ayuda que esté dentro de sus posibilidades.

2. Hacer un llamado a todos los sectores de la sociedad para que presten atención a los niños trabajadores migrantes y a los niños abandonados

3. Proporcionar oportunidades de servicio voluntario para las personas solidarias de la sociedad

4. A través de actividades de voluntariado, llevar nuevos conocimientos y nuevas ideas a los niños de zonas pobres, nuevas ideas, brindarles amor y cuidado, desempeñando así un papel rector correcto en su visión de la vida y sus valores.

5. Llevar adelante el propósito de la Cruz Roja, cultivar el amor y el sentido de responsabilidad de los niños desde una edad temprana y sentar una base sólida para que sean sucesores calificados del país en el futuro.

3. Significado de la actividad:

1. Es necesaria para mantener la estabilidad social y es una buena medida para resolver conflictos y promover la armonía.

2. Como grupo especial en el futuro de la patria, los niños abandonados en las zonas rurales deben recibir cuidados especiales.

4. Resultados esperados:

Bajo la organización unificada de la Cruz Roja, defenderemos y organizaremos a jóvenes voluntarios y otras personas solidarias de la sociedad para brindar servicios voluntarios integrales a los excluidos. niños, para que puedan recibir atención, recibir asesoramiento psicológico, progresar en el aprendizaje, estar mentalmente sanos, comportarse correctamente y convertirse en una persona independiente, autosuficiente y segura de sí misma. También brinda a los voluntarios la oportunidad de ejercitarse. Mostrar a la sociedad el propósito de la Cruz Roja y el estilo de los voluntarios contemporáneos, y atraer a más personas de la sociedad para que presten atención al crecimiento de los niños abandonados.

5. Análisis de las ventajas del evento:

1. Análisis desde la perspectiva de los recursos humanos: Este evento está organizado por la Cruz Roja de Xi'an y recluta jóvenes voluntarios. y personas solidarias de la sociedad para participar. Con suficientes manos, la actividad es factible

2. Análisis desde la perspectiva de los recursos materiales: Reclutar voluntarios de la sociedad no requiere muchos fondos para la izquierda. -Los niños detrás pueden ser donados por personas capaces o fabricantes corporativos. Los gastos de material son aceptables y las actividades son factibles.

3. Análisis de la situación social actual: El problema de los niños abandonados es cada vez más grave y la sociedad le presta cada vez más atención. Los informes de los medios y la participación del público lo harán. evento cumple con éxito las expectativas, la actividad es factible.

6. Tema de la actividad:

De la mano para cuidar a los niños abandonados, de corazón a corazón para cuidar las flores de la patria

7. Lema de la actividad:

El amor queda atrás, el amor calienta los corazones de los niños

8. Organizador:

Sociedad de la Cruz Roja de Xi'an

Organizador : Chang'an Flower Charity Alliance

Medios de apoyo: Xi'an Evening News, Huashang News, Anhui Real Estate Network, Sanqin Metropolis Daily, Shaanxi TV Station, Xi'an TV West Network, Daqin Network, 172 Campus Activity Network, College Student Elite Forum

9. Promoción de eventos:

1. La planificación de cada actividad se modifica bajo la guía del docente correspondiente, formando un documento guía estandarizado. y remitirlo a los departamentos correspondientes con el fin de hacer sugerencias relevantes para la actividad y hacer que nuestras acciones tengan significado práctico.

2. Realizar carteles publicitarios o manifestaciones en las escuelas abandonadas y mantenerse en contacto con los directores de las escuelas locales.

3. Utilizar diversos medios de comunicación tanto como sea posible para dar a conocer de manera integral nuestras actividades y despertar una atención social generalizada.

4. Utilizar el poder de varios medios de comunicación para publicar información sobre cómo solicitar voluntarios para atraer a personas más capaces y solidarias para que se dediquen a actividades centradas en los niños abandonados.

10. Preparación de la actividad:

1. Póngase en contacto con expertos relevantes del centro de salud mental y solicite a los profesores que realicen entrevistas con los voluntarios que participan en la actividad en el " Problemas de crecimiento psicológico de los niños abandonados" Orientación previa al evento.

2. Los voluntarios deben preparar materiales relacionados con el simposio y tener una comprensión integral de la situación de los niños abandonados que participan en la actividad.

3. A cada voluntario se le asigna uno o dos niños abandonados para que se ocupen de su vida diaria y de su crecimiento psicológico.

11. Contenido de la actividad

Tour de un día a la Expo Xi'an

1. Nombre de la actividad: Tour de un día a la Expo Xi'an

2. Horario de la actividad: sábado o domingo (un día)

3. Lugar de la actividad: Exposición Mundial de Horticultura de Xi'an

4. Personal de la actividad: 15 voluntarios, 30 niños abandonados

5. Proceso de actividad:

1. Preparación temprana:

1) Utilice una variedad de medios para promover el evento y reclutar voluntarios , Organizar la inscripción, determinar los miembros mediante evaluación y seleccionar los mejores

2) Realizar xx y escribir cartas de presentación para facilitar el evento

3) Contactar al responsable correspondiente. la Expo y preparar entradas para la Expo para los niños abandonados, prepárese para ir a la caravana local y un lugar para entretener a los niños durante las comidas

4) Comuníquese con las familias locales de los niños abandonados para determinar el número de niños que participan en el evento y la situación relevante de los niños

5) Preparación del material: Entradas a la Expo Xi'an: 30 niños abandonados, 15 voluntarios y 45 voluntarios,

2. Proceso de la actividad:

1). En la mañana del primer día, un convoy y 5 voluntarios fueron enviados al área local para recoger a los 30 niños abandonados que participaron en el evento. a Xi'an

2) Los niños llegaron por la mañana. Después de llegar a Xi'an, 15 voluntarios, cada uno responsable de dos niños, los llevaron a visitar la Xi'an Expo.

3) y envió comentaristas profesionales para explicar la Expo a los niños, ampliando la zona infantil

3). Después de visitar la Expo por la tarde, los voluntarios llevarán a los niños a un lugar predeterminado para comer

4). Envía 5 voluntarios para seguir el convoy. Los niños que quedaron atrás fueron enviados a casa.

3. Fin de la actividad:

Los voluntarios se tomaron fotos. los niños