Comunidad Escolar *** Acuerdo de Construcción
En el estudio, el trabajo y la vida, los acuerdos se utilizan cada vez con más frecuencia, y los acuerdos pueden convertirse en la base legal para ambas partes. ¿Alguien sabe el formato del acuerdo? A continuación se muestran cinco acuerdos de creación de comunidad escolar que recopilé. Puedes compartirlos. Comunidad Escolar *** Acuerdo de Construcción Parte 1
Para promover aún más la construcción de una comunidad civilizada y de aprendizaje, implementar el "Grupo Líder Central para Actividades de Innovación y Excelencia" sobre el desarrollo en profundidad de servicios para la gente en las unidades de ventana y las industrias de servicios El espíritu de "orientar las opiniones sobre las actividades para ser los primeros y luchar por la excelencia". Junto con ***, emprendemos la construcción ideológica y moral de los jóvenes y la construcción de la civilización espiritual de la comunidad, inspiramos constantemente a los estudiantes de secundaria contemporáneos a contribuir a la comunidad y mostrar amor a los demás, y cultivamos la buena ética social de los estudiantes. conciencia de servicio y capacidad de práctica social, promover la construcción de la civilización comunitaria, lograr el propósito de crear una comunidad de aprendizaje y construir una comunidad armoniosa, y de acuerdo con los principios de ventajas complementarias, cocreación y desarrollo armonioso, Escuela Secundaria Huiqiao (. unidad) y el Comité Vecinal Comunitario del Distrito Este de Huiqiao New Town han alcanzado un consenso completo y han establecido una relación de cooperación.
El acuerdo de construcción es el siguiente:
Parte A (unidad escolar): Escuela secundaria Huiqiao, distrito de Baiyun, ciudad de Guangzhou
Parte B (unidad comunitaria) : Comité Vecinal Comunitario del Distrito Este de la Ciudad Nueva de Huiqiao del Distrito de Baiyun de la ciudad de Guangzhou
1. Partido A:
1. Cooperar activamente con el Partido B en publicidad y otras actividades de bienestar social. Durante los días festivos importantes (Día de la Protección Ambiental, Día del Árbol, Día Nacional, etc.), el Partido A ayuda al Partido B a llevar a cabo actividades de publicidad de bienestar público, con el objetivo de fortalecer la construcción de la civilización comunitaria. El plan de actividades específico se determinará mediante negociación entre las dos partes.
2. Organizar equipos de servicio voluntario de estudiantes para participar en actividades de bienestar comunitario y otros trabajos de servicio social.
3. Cooperar activamente con la comunidad para llevar a cabo educación familiar comunitaria y asesoramiento sobre salud mental de los jóvenes.
4. Visitar con frecuencia la comunidad para comprender las opiniones y sugerencias de la comunidad sobre la construcción y el desarrollo escolar.
5. Si las condiciones lo permiten, el Partido A puede organizar un equipo de maestros y estudiantes voluntarios para llevar a cabo conferencias sobre conocimientos y habilidades de divulgación científica para los residentes de la comunidad, que incluyen: educación familiar, conocimiento de la vida hogareña, etc. El Partido B es responsable de brindar apoyo logístico. El plan de actividades específico se determinará mediante negociación entre las dos partes.
6. Negociación del plan de desarrollo: Ambas partes establecen un sistema de consulta periódica para formular un plan de desarrollo educativo comunitario. Realizar una reunión con la unidad de construcción de educación de la comunidad escolar al menos una vez cada semestre para establecer contactos laborales estables y a largo plazo
2. Parte B
1. Brindar apoyo a la práctica social actividades de los estudiantes del Partido A y ayudar al Partido A en la gestión y evaluación de las actividades de práctica social de los estudiantes.
2. La escuela y la comunidad deben prestar atención al desarrollo de actividades educativas extraescolares para los jóvenes y brindar asistencia en parejas. El Partido B ayuda al Partido A a comunicarse con los padres de la comunidad.
3. Ayudar al Partido A a proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes de las escuelas.
4. Explorar los recursos comunitarios, apoyar y cooperar con las escuelas para llevar a cabo una educación de calidad.
5. Visitar la escuela con frecuencia y brindar sugerencias para la construcción y desarrollo de la escuela.
6. El Partido B hará todo lo posible para brindar a los estudiantes del Partido A oportunidades de práctica social durante las vacaciones, y el Partido B hará todo lo posible para cumplir con los requisitos viables de práctica estudiantil propuestos por el Partido A.
7. Ambas partes establecerán un sistema de consulta regular y formularán planes de desarrollo educativo comunitario. Realizar una reunión con escuelas e instituciones educativas comunitarias al menos una vez cada semestre para establecer relaciones de trabajo estables y de largo plazo.
3. El presente acuerdo entrará en vigor a partir de la fecha de su firma.
1. Este acuerdo se realiza en dos copias, cada parte posee una copia. Tiene una validez de tres años y entra en vigor a partir de la fecha de su firma. Período de vigencia: 20xx de marzo al 20xx de marzo.
Parte A: Escuela Secundaria Huiqiao, Distrito de Baiyun, Ciudad de Guangzhou. Parte B: Comité Vecinal del Distrito Este de la Ciudad Nueva de Huiqiao, Distrito de Baiyun, Ciudad de Guangzhou.
Persona a cargo (firma): Persona responsable (firma):
Fecha: XXXXX Fecha: XXXXX Comunidad Escolar *** Acuerdo de Construcción Parte 2
Con el fin de explorar activamente la práctica del concepto socialista de educación del honor y la deshonra para los estudiantes de primaria y secundaria; centrarse en la ética social basada en la comunidad, aprovechar los recursos, fortalecer la conciencia nacional, la identidad cultural y la educación de la personalidad ciudadana de los estudiantes de primaria y secundaria, y guiar a los estudiantes para que practiquen prácticas sociales ricas y coloridas. Nuestra escuela firmó especialmente un *** acuerdo de construcción con la comunidad:
1, participar activamente en diversas actividades educativas y publicitarias organizadas por la comunidad y brindar a la comunidad el mejor apoyo humano, material y local. de su capacidad.
2. Fortalecer la gestión y los servicios para los estudiantes, abrir los recursos escolares a la comunidad de forma regular, programada y en puntos fijos para promover la comunicación y la cooperación entre escuelas, familias y comunidades.
3. La escuela contrata al secretario del comité del partido de la aldea como propagandista legal de la escuela para entregar informes legales a los estudiantes, y la policía de la comisaría visita periódicamente la puerta de la escuela para inspeccionar e investigar.
4. La escuela anima a los estudiantes a participar en trabajos de bienestar social y organiza a los estudiantes para que vayan a la comunidad de Liujian para realizar tareas de limpieza, publicidad sobre protección ambiental y publicidad sobre seguridad vial.
5. Los Jóvenes Pioneros de la escuela realizan periódicamente actividades de limpieza y embellecimiento, participan en servicios voluntarios y contribuyen a la construcción de la civilización espiritual en la comunidad.
6. Aprovechar al máximo los recursos educativos de la comunidad e invitar a cuadros comunitarios veteranos y expertos en educación a las escuelas para educar a los estudiantes sobre sus pensamientos, su moral y su perspectiva de la vida.
7. Nos preocupamos por los grupos desfavorecidos, nos esforzamos por participar en actividades comunitarias de alivio de la pobreza, solucionamos problemas para familias extremadamente pobres y brindamos calidez y felicidad a familias especiales.
Unidad del acuerdo:
Parte A: Escuela Primaria Liujian
Parte B: Comunidad Escolar *** Acuerdo de Construcción Parte 3
En ordenar Hacer un mejor uso de la cultura de "Huanghuali", un producto agrícola característico muy conocido en Xietang, y convertir "Ciencias y educación agrícolas" en un importante vehículo de educación de calidad en las escuelas mediante la realización de actividades comunitarias de educación y ciencias agrícolas, y asumir también la construcción ideológica y moral de los jóvenes en beneficio del Partido Comunista. La construcción de la civilización espiritual en el trabajo y las instituciones. La escuela secundaria (unidad) de la ciudad de Xietang y el centro de información de tecnología agrícola de la ciudad de Xietang han llegado a un entendimiento mutuo y han establecido una relación de cooperación después de una consulta exhaustiva.
El acuerdo de construcción es el siguiente:
Parte A (unidad escolar): Escuela secundaria de la ciudad de Xietang
Parte B (unidad aeroportuaria): Escuela agrícola de la ciudad de Xietang Centro de información tecnológica
1. Parte A:
1. Cooperar activamente con la Parte B para llevar a cabo actividades de promoción cultural características de Xietang. Realizar periódicamente estudios teóricos y actividades prácticas de funcionamiento de las sociedades de ciencias agrícolas. El plan de actividades específico se determinará mediante negociación entre las dos partes.
2. Si las condiciones lo permiten, el Partido A puede organizar un equipo de profesores y estudiantes voluntarios para participar en conferencias sobre conocimientos y habilidades en ciencias agrícolas organizadas por la oficina de agricultura. El Partido B es responsable de brindar apoyo logístico. El plan de actividades específico se determinará mediante negociación entre las dos partes.
3. Negociación del plan de desarrollo: Ambas partes establecen un sistema de consulta regular y formulan un plan de desarrollo para la educación agrícola característica. Cada semestre se lleva a cabo una reunión entre la escuela y las unidades de educación y construcción del gobierno para establecer relaciones de trabajo estables y a largo plazo.
2. Partido B
1. Brindar apoyo y asistencia a los estudiantes del Partido A en actividades de práctica social de educación y ciencias agrícolas, y ayudar al Partido A en la gestión y evaluación de las actividades del club de estudiantes. .
2. Explorar los recursos agrícolas característicos locales, apoyar y cooperar con las escuelas en la realización de trabajos de educación comunitaria.
3. Reclutar expertos agrícolas relevantes como consejeros fuera del campus para las actividades del club y llevar a cabo conferencias periódicas sobre ciencias agrícolas y conocimientos educativos.
4. El Partido B hará todo lo posible para brindar oportunidades prácticas a los estudiantes del Partido A, y el Partido B hará todo lo posible para cumplir con los requisitos factibles de práctica estudiantil propuestos por el Partido A.
5. Ambas partes establecerán un sistema de consulta regular y formularán planes de desarrollo educativo comunitario. Convocar una reunión con escuelas e instituciones educativas al menos una vez cada semestre para establecer relaciones de trabajo estables y de largo plazo.
3. El presente acuerdo entrará en vigor a partir de la fecha de su firma.
1. Este acuerdo se realiza en dos copias, cada parte posee una copia. Tiene una validez de cinco años y entra en vigor a partir de la fecha de su firma. Período de vigencia: 20xx de febrero al 20xx de diciembre.
Parte A: Escuela Secundaria de la ciudad de Xietang
Parte B: Centro de Información de Tecnología Agrícola de la ciudad de Xietang
Persona a cargo (firma):
Responsable (firma): 15 de febrero de 2012 Comunidad Escolar *** Acuerdo de Construcción 4 15 de febrero de 2012
Explorar activamente la práctica social de los estudiantes de primaria y secundaria Educación sobre la doctrina del honor y desgracia; centrarse en la ética social; basarse en la comunidad, aprovechar recursos, fortalecer la educación de la "conciencia nacional, identidad cultural y personalidad ciudadana" entre los estudiantes de primaria y secundaria y guiar a los estudiantes para que la practiquen en prácticas sociales ricas y coloridas. Nuestro colegio está particularmente comprometido con La comunidad firma un convenio de construcción:
1. Participar activamente en diversas actividades educativas y publicitarias organizadas por la comunidad, y brindarle apoyo humano, material y local dentro de sus capacidades.
2. Fortalecer la gestión y los servicios para los estudiantes, abrir los recursos escolares a la comunidad de forma regular, programada y en puntos fijos para promover la comunicación y la cooperación entre escuelas, familias y comunidades.
3. La escuela contrata agentes de policía de la comisaría para que actúen como propagandistas legales de la escuela y proporcionen informes legales a los estudiantes. Los agentes de policía de la comisaría visitan periódicamente la puerta de la escuela para inspeccionar e investigar.
4. La escuela anima a los estudiantes a participar en trabajos de bienestar social y organiza a los estudiantes para que vayan a comunidades cercanas para realizar tareas de limpieza, publicidad sobre protección ambiental y publicidad sobre seguridad vial.
5. El Young Eagle Holiday Team realiza periódicamente actividades de limpieza y embellecimiento, participa en servicios voluntarios y contribuye a la construcción de la civilización espiritual en la comunidad.
6. Aprovechar al máximo los recursos educativos de la comunidad e invitar a cuadros veteranos y expertos en educación de la comunidad a las escuelas para educar a los estudiantes sobre sus pensamientos, moral y perspectiva de la vida.
7. Nos preocupamos por los grupos desfavorecidos, nos esforzamos por participar en actividades comunitarias de alivio de la pobreza, solucionamos problemas para familias extremadamente pobres y brindamos calidez y felicidad a familias especiales.
Unidad del acuerdo:
Parte A: Chengtou Senior High School
Parte B: Comunidad Escolar *** Acuerdo de Construcción Parte 5
1. Ideología rectora
Aprovechar al máximo las ventajas geográficas de la comunidad y esforzarse por formar una escuela con la escuela como cuerpo principal, la interacción de la comunidad y los comités vecinales como red, las autoridades competentes. como apoyo, y la participación de las escuelas, comunidades y familias como base. El socialismo construye un nuevo patrón.
2. Sistema de trabajo
Convocar reuniones para intercambiar*** el estado de la construcción, estudiar los problemas existentes, implementar nuevos trabajos y comunicarse entre sí.
3. Contenido del acuerdo (acuerdo de seguridad para actividades entre padres e hijos)
1. La comunidad y la escuela interactúan y forman una comunidad de aprendizaje para crear una relación amistosa entre la escuela. y la comunidad Acuerdo de Construcción La escuela y la comunidad tienen un acuerdo de construcción. De acuerdo con los principios de "máximo intercambio de recursos" y "beneficio mutuo", fortalecemos la comunicación y la comunicación entre nosotros, tomamos la iniciativa para asumir nuestras respectivas responsabilidades y obligaciones, nos promovemos mutuamente y mejoramos juntos.
2. *** Las actividades de construcción deben ser propicias para la construcción civilizada de escuelas y comunidades, propicias para servir efectiva y eficazmente a los residentes sociales y propicias para mejorar la calidad civilizada de los estudiantes.
3. La escuela organiza a los estudiantes para realizar servicios de voluntariado, que incluyen: respeto a las personas mayores y ayuda a los discapacitados, trabajo de bienestar comunitario, actividades de investigación social, promoción de la civilización espiritual, etc. Evaluar las normas de comportamiento de los estudiantes al organizarlos para participar en actividades.
4. Formas de actividades de servicio voluntario:
(1) Combinando las actividades descentralizadas del equipo los fines de semana y días festivos con acciones concentradas durante las vacaciones de verano e invierno, profundizar en la comunidad. para llevar a cabo servicios de punto fijo, la comunidad es responsable de evaluar las normas de comportamiento de los estudiantes en las actividades festivas, seleccionar a los estudiantes destacados para elogiarlos y brindar comentarios a la escuela.
(2) Llevar a cabo uno a uno; Un servicio de emparejamiento para objetos especiales.
5. La comunidad es responsable de coordinar, organizar, apoyar y ayudar a los voluntarios escolares para la realización de actividades, y proporcionar los lugares y condiciones necesarios para el buen desarrollo de las actividades. Al mismo tiempo, la comunidad se esfuerza por crear condiciones que faciliten a los estudiantes tener más contacto con los residentes, comprender la sociedad, comprender las condiciones nacionales, adaptarse a los tiempos y mejorar las habilidades organizativas, de coordinación, sociales y de resolución. problemas experimentales.
6. La comunidad debe coordinar la implementación de la "Ley de Protección de Menores", la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" y otras leyes, y fortalecer la educación jurídica de los estudiantes de la comunidad.
7. La comunidad debe servir como puente y vínculo entre la educación escolar y la educación familiar, comprender periódicamente las condiciones de vida y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de la comunidad y cooperar con los líderes escolares para hacer un buen trabajo.
8. El acuerdo se celebrará por duplicado, conservando cada parte un ejemplar. En el acuerdo anterior, la escuela primaria Daqiao Road y la calle Dazhigu cumplirán con el modelo de contrato del acuerdo de construcción entre la escuela y la comunidad.
Escuela: Responsable de la escuela primaria central del pueblo de Shilai, ciudad de Xintai (firma)
Comunidad: Persona a cargo de la comunidad de Shicheng, pueblo de Shilai, ciudad de Xintai (firma)
20 de febrero