Resumen del sexto grupo de unidades de idioma chino para sexto grado de escuela primaria (ya preparado)
A través de este estudio integral, no solo aprendimos mucha poesía, sino que también aprendimos la clasificación de la poesía, que es más útil para aprender poesía, y también recopilamos muchas historias sobre poesía. , aprendimos a escribir poesía por nosotros mismos, porque es un poema lleno de encanto poético y nuestros propios deseos. En la poesía, podemos dejar volar nuestro corazón, nuestro pensamiento puede saltar, nuestra imaginación se ha extendido ricamente y podemos expresar tu. Deseos y emociones en la poesía. También aprendimos cómo entender la poesía y cómo leerla: 1. Comprender el significado de las palabras 2. Conectarnos con la realidad de la vida 3. Imaginar la imagen 4. Comparar varios poemas. Por eso, este estudio integral ha ayudado mucho a que nuestro conocimiento crezca, y además tenemos una forma de dejar volar la imaginación que es escribir poesía.
Este es un estudio integral inolvidable porque puede afectar nuestras vidas.
Confucio dijo: "Los que saben no son tan buenos como los que son buenos en eso, y los que "Los buenos en eso no son tan buenos como los que son felices." "El desarrollo de la habilidad del idioma chino de los estudiantes está determinado en gran medida por su interés en aprender chino.
La estimulación y el cultivo del interés dependen de la profundidad y amplitud del dominio del conocimiento. Más intentos y más ejercicios pueden expandir y profundizar continuamente la base de conocimientos. Cuanto más conocimiento tenga un estudiante y más sólido sea, mayor será la posibilidad de que se interese. A medida que el conocimiento se siga enriqueciendo y profundizando, el interés se hará cada vez más fuerte. Este período de escolarización parte de la mejora de la calidad integral de los estudiantes y realiza diversas actividades extracurriculares en muchos aspectos como "escuchar, hablar, leer y escribir". Las actividades especiales se resumirán en:
1. Actividades de entrenamiento de la capacidad de expresión oral. Por ejemplo, se llevaron a cabo "reuniones de cuentos", "conferencias", "recitadas" y "concursos de recitación de poesía antigua". El desarrollo de estas actividades aumentó el interés de los estudiantes en el aprendizaje del idioma chino, profundizó su comprensión de las lecturas extracurriculares y cultivó a los estudiantes. 'capacidad de hablar mandarín con fluidez. En cuanto a la forma, organizar una sesión de historia FLASH, es decir, contar una historia mientras se hace animación, combinando el lenguaje con imágenes específicas para potenciar el efecto intuitivo. (Principalmente sobre el tema de "protección del medio ambiente"); Por ejemplo, se lleva a cabo una actividad de "Foro diario", que permite a los estudiantes turnarse para hablar en el escenario, sin límite de contenido, para ejercitar la capacidad de pensamiento y la capacidad de los estudiantes. expresarse en público.
2.Actividades de entrenamiento de la capacidad de escritura. Se realizaron actividades como “Concurso de Ensayo”, “Lectura Extracurricular”, “Corte, Edición y Edición de Periódicos”. Estas actividades no solo permiten a los estudiantes ampliar sus horizontes, enriquecer sus conocimientos, aumentar su sabiduría, aumentar su interés por la lectura y cultivar sus habilidades y hábitos de autoestudio, sino que también ayudan a los estudiantes a consolidar los conocimientos de chino aprendidos en clase y mejorar su lectura. y habilidades de escritura. Por ejemplo, el periódico escrito a mano "Chinese Tabloid" tiene columnas como acertijos de palabras, artículos sobre el hospital, apreciación de poemas antiguos, aforismos, excelentes composiciones y métodos de lectura. Ayudar a los estudiantes a enriquecer sus conocimientos y mejorar sus capacidades de análisis y apreciación.
3.Actividades de lectura de chino. Introducir algunos conocimientos chinos relevantes en forma de conferencias. Se realizaron actividades como "Conferencias de gramática", "Citas de puntuación", "Apreciación de la lectura", "Cómo escribir composiciones temáticas" y otras actividades. El contenido es popular y simple, se presta atención al interés y se combina con ejemplos reales de los estudiantes tanto como sea posible.
4. Actividades de entretenimiento chinas. Se llevaron a cabo actividades como "solitario idiomático, búsqueda de frases idiomáticas y detección de errores tipográficos". A través de actividades de entretenimiento, los estudiantes reciben materiales para actividades de pensamiento, lo que cultiva la flexibilidad de pensamiento, la lógica y la creatividad de los estudiantes al crear situaciones de resolución de problemas; por otro lado, los estudiantes reciben oportunidades para hablar y se desarrolla el lenguaje de los estudiantes; conversaciones efectivas.
5. Problemas existentes: debido a limitaciones de espacio y tiempo, no todos los estudiantes pueden capacitarse y mejorar. En el futuro, brindaremos tantas oportunidades como sea posible a la mayoría de los estudiantes. La forma utilizada a veces no puede movilizar muy bien el entusiasmo de los estudiantes. En el futuro, la dificultad de las actividades debería reducirse lo más posible para permitir que los estudiantes participen con valentía.
En resumen, la implementación de las actividades anteriores no solo enriquece el contenido de la vida extracurricular de los estudiantes, sino que también sienta una base sólida para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. En el futuro, continuaremos utilizando las características de esta materia para cultivar las emociones y el gusto elegante de los estudiantes.
Este semestre lanzamos la actividad "Llamar a la puerta de la poesía - Caminar con la poesía". .
En esta actividad integral de aprendizaje del idioma chino, leímos poesía extensamente, lo que no solo amplió nuestro conocimiento, sino que también sentimos profundamente la amplitud y profundidad de la cultura poética de la patria, apreciamos la belleza y la emoción contenidas en la poesía y entendimos la connotación de la poesía. , realmente me beneficié mucho.
También aprendimos muchas habilidades en la lectura y comprensión de la poesía. Por ejemplo: cuando leemos poesía, sabemos cómo relacionarla con la vida real, comparar y leer diferentes poemas y leer mientras representamos imágenes. Estas son las experiencias que hemos resumido a través del aprendizaje. Estas experiencias no solo pueden ayudarnos a mejorar. La comprensión de la poesía también puede permitirnos adentrarnos en la concepción artística del poema y sentir las emociones del poeta en ese momento.
Después de aprender a escribir poesía, también intentamos escribir algunos poemas infantiles nosotros mismos y experimentamos la sensación de ser "pequeños poetas". Aunque todavía hay algunas carencias en nuestros poemas, los versos están llenos de infantilismo, lo que nos deja maravillados.
Aunque este evento fue muy breve, tocar la puerta de la poesía reveló un hermoso mundo de poesía frente a nosotros, permitiéndonos descubrir innumerables tesoros en el océano de la poesía. ¡Vagamos por el jardín de la poesía, que la vida se llene de poesía y que la poesía nos acompañe en nuestro crecimiento!