Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria

A medida que la sociedad continúa progresando, la frecuencia de uso de informes va en aumento. Cuando redactamos informes, debemos prestar atención a cubrir los elementos básicos del informe. Entonces, ¿cómo redactar un informe de forma adecuada? El siguiente es un informe de trabajo empresarial sobre la materia de música de la escuela primaria que compilé para usted. Puede leerlo, espero que le guste. Informe 1 del trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria

Este año me desempeñé como profesora de música para los grados 1, 3, 24 y 26. En un abrir y cerrar de ojos, pasó un semestre. Estuve ocupado y duro, y al mismo tiempo también estoy cosechando y feliz. Para completar mejor el trabajo futuro, compensar las deficiencias y luchar por la excelencia, aquí revisaré y resumiré mi trabajo de este semestre. Promover una mejor educación en el futuro.

Prepare lecciones cuidadosamente, formule planes de enseñanza, diseñe activamente algunos métodos de enseñanza nuevos para aplicar en el aula, otorgue importancia a los estudiantes como cuerpo principal y esfuércese por permitir que los estudiantes descubran activamente sentimientos y comprendan la música de manera agradable. Actividades de práctica musical.

Para permitir que los estudiantes tomen clases de música de manera fácil y feliz, utilizamos métodos de estímulo para que los estudiantes desempeñen buenas cualidades. También realizamos críticas y correcciones de buena fe por comportamientos que interrumpen el orden del aula. Para los estudiantes, algunos comportamientos que perturban el aula no son criticados lo suficiente y siempre se consideran inmaduros, por lo que se les da un ambiente relativamente relajado, para que no puedan darse cuenta verdaderamente de sus errores. Por lo tanto, en el futuro se debe prestar especial atención. Se debe pagar para aclarar las recompensas y los castigos, captar la escala y el poder del humor. No se utiliza lo suficiente.

Escuchar clases también es un buen canal para aprender. Durante este semestre, escuché varias clases de profesores veteranos y aprendí muchos conocimientos. Después de ver las clases de otras personas, descubrí que el conocimiento es infinito. que hay muchos métodos de enseñanza, los vínculos de enseñanza de cada clase son novedosos e innovadores Después de escuchar las lecciones de estos profesores y luego reflexionar sobre mi trabajo docente, siento que debo hacer un buen trabajo en varios aspectos:

En primer lugar, reflexionar activamente sobre mis propios métodos de enseñanza y más. Ser bueno desempeñando múltiples roles, como organizador, participante y apreciador.

En segundo lugar, fortalecer sus habilidades básicas de enseñanza y; capacidad para controlar el aula, aprender la capacidad del alma para afrontar el aula y ser bueno para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, fortalecer los hábitos de estudio de los estudiantes y tratar a cada estudiante con aliento.

En términos generales, todavía hay muchas deficiencias en el trabajo de este semestre. Quiero seguir trabajando duro para descubrir las deficiencias en el futuro trabajo docente, realizar mejoras importantes, esforzarnos por mejorar, consultar y aprender. de profesores veteranos. Esfuércese por hacer un mejor trabajo en la música. Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria, parte 2

El gratificante y ajetreado trabajo educativo y docente está llegando a su fin. He revisado cuidadosamente mi trabajo docente durante este semestre, con sentimientos encontrados. A continuación resumiré mi trabajo este semestre desde varios aspectos:

1. Ideología

Exijo activamente un pensamiento ascendente. La actitud docente es seria. Cumplir estrictamente con las diversas reglas y regulaciones de la escuela, responder a varias llamadas de la escuela y diversas tareas asignadas por los líderes. Estudiar seriamente nuevas teorías educativas, actualizar conceptos educativos de manera oportuna, organizar activamente diversos estudios y capacitaciones en la escuela y tomar varias notas.

2. Educación y enseñanza

Antes de la clase, preparé la lección mucho antes de la clase, escribí el plan de la lección y durante la preparación de la lección, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y humildemente Consultado y aprendido de los antiguos maestros. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos e identificar los puntos clave y difíciles. En la enseñanza en el aula, hago pleno uso de la música, los vídeos, las imágenes, etc. del libro de texto de la escuela para enriquecer el aula. De acuerdo con el nuevo concepto curricular, a los estudiantes se les permite poner en juego su naturaleza vivaz y activa, prestar atención a cultivar su capacidad creativa y realizar más actividades de comunicación en grupos, para que los niños puedan completar una actividad musical juntos a través de la cooperación interactiva. . Cultivar el espíritu cooperativo y la conciencia de los estudiantes. El ambiente en el aula también es muy activo. Al mismo tiempo, también refleja la filosofía educativa dirigida por el profesor y centrada en el estudiante. A través de algunas imágenes y materiales musicales, los estudiantes pueden aprender más sobre el mundo de la música.

3. Trabajo extraescolar

Este año sigo al frente del club coral “1,2,3” del colegio. Las clases se imparten todos los jueves y lunes. En noviembre, la Oficina de Educación celebró un concurso de canciones sobre material didáctico. En aquella época sólo había dos clases por semana, lo cual no era suficiente.

Utilicé el tiempo después de levantarme por la mañana y antes de comer para trabajar horas extras y ensayar tiempo extra. Gracias al esfuerzo conjunto de nuestros profesores y compañeros de clase, ensayamos dos canciones, "Childlike Heart is a Bird" y "Early Call of the Fields". ". Ha recibido grandes elogios de líderes superiores y ha sido testigo de que los clubes escolares brindan un amplio escenario para que los estudiantes aprovechen su potencial, resalten su individualidad y se desarrollen de manera integral.

También hay deficiencias en mi trabajo. Pero creo que el trabajo duro puede compensar la debilidad y, con la confianza, el cuidado y la ayuda del liderazgo, al mismo tiempo, alcanzaré un nivel más alto y seguiré progresando. Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria, parte 3

He sido profesor de música en la escuela primaria xx durante un semestre. Ahora resumiré el trabajo docente de este semestre de la siguiente manera, para poder desempeñarlo mejor. trabajar en el futuro, compensar las deficiencias y luchar por la excelencia.

1. Enseñanza en el aula

Adherirse a la educación estética como núcleo y centrarse en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Nos esforzamos por cultivar sentimientos, iluminar la sabiduría y estimular el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes a través de la educación musical. Centrarse en los estudiantes como el cuerpo principal, permitiéndoles descubrir, explorar, sentir la música, comprender la música, expresarla y crear música activamente sobre una base determinada en actividades de práctica musical agradables.

La deficiencia es que se centra en el cultivo de emociones e intereses, y descuida ligeramente la enseñanza de conocimientos de teoría musical a los estudiantes de primer y primer grado. Después de todo, los tres interactúan y se promocionan mutuamente. Sólo dominando el conocimiento de la teoría musical se podrá sentir y comprender la música a un nivel más profundo.

2. Gestión del aula

Para que los estudiantes puedan tomar clases de música de manera fácil y feliz, utilice el estímulo para que los estudiantes demuestren buenas cualidades. Esfuércese por utilizar un buen diseño para captar la atención de los estudiantes. Los comportamientos que alteran el orden en el aula también fueron criticados y corregidos con buena intención.

Insuficiencia: No hay suficientes críticas hacia el comportamiento de los estudiantes que trastorna el aula. Siempre pienso que los estudiantes no son maliciosos, sino simplemente inmaduros. Por lo tanto, el ambiente que se les brinda es relativamente relajado. Como resultado, no pueden darse cuenta verdaderamente de sus errores y sentirse seguros. Por lo tanto, en el futuro se deberá prestar especial atención a distinguir claramente las recompensas y los castigos y a comprender la escala. Además, el poder del humor no se utiliza lo suficiente.

3. Actividades extraescolares

Para cultivar mejor el interés de los estudiantes por la música, según el plan de la escuela, se formó un coro y una banda instrumental en la escuela primaria xx. Los miembros del coro básicamente se inscriben de forma voluntaria. Entrenamiento de tiempo de actividad extracurricular en x y x cada semana. Los integrantes de la banda instrumental están compuestos por estudiantes con conocimientos básicos de música instrumental. Ensayos de fin de semana cada x semanas.

En este semestre: se realizó el x° concierto de xx escuela primaria (especial de música instrumental) para que los estudiantes participaran en la fiesta de intercambio entre nuestro colegio y el xx colegio “Tres Independencias”; xx escuela primaria se llevó a cabo actividades de competencia; con los esfuerzos conjuntos de líderes escolares y maestros, se llevó a cabo con éxito la representación literaria a gran escala anual "Voice of xx". Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria, parte 4

Para promover una educación de calidad, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y aprovechar al máximo las funciones de la sala de música. Como gerente de la sala de música, he trabajado mucho este semestre bajo el liderazgo de la oficina de enseñanza de la escuela para brindar garantía para la educación y la enseñanza musical. Aquí hay un breve resumen de la administración y el uso de la sala de música este semestre. .

Este semestre hice principalmente el siguiente trabajo de rutina:

1. Clavar el sistema y los gráficos en la pared de acuerdo con los requisitos de la sala de música, y colocar el piano, la electrónica órgano, órgano, radio, Decora la sala de música con pupitres, armarios de instrumentos, taburetes para estudiantes, etc.

2. Organice a los estudiantes para que limpien la sala de música dos veces por semana, limpien el piso, limpien las puertas, ventanas, pupitres, gabinetes de instrumentos, pianos, taburetes de los estudiantes, etc., y organicen las mesas y taburetes. ordenadamente. Organice a los estudiantes para que mantengan las cosas limpias en horarios habituales.

3. Coordinar el uso de las aulas de música por parte de los profesores de música de todos los cursos para evitar conflictos. Aprovechar al máximo la sala de música y dar pleno juego a sus funciones.

4. Hacer un buen trabajo en el registro y almacenamiento de diversos instrumentos musicales. Si son prestados, lleve un registro del préstamo y de la devolución. Si hay algún daño o desguace, lleve un buen registro. informarlo a la secretaría de profesores.

5. Realizar el registro e inspección de los equipos e instalaciones musicales, y reportar oportunamente cualquier problema a los líderes escolares a cargo.

6. Compruebo la seguridad de la sala de música cada semana, revisando principalmente el suelo, paredes, puertas y ventanas, armarios de instrumentos, escritorios y taburetes, electrodomésticos, etc. Si encuentro algún problema, reviso Puedo manejarlos yo mismo. Si no funciona, repórtelo a la oficina de orientación.

7. Gracias al esfuerzo conjunto de todos, el trabajo de inspección de equipos técnicos se completó con éxito este semestre. Se lograron excelentes resultados.

Los anteriores son algunos de mis enfoques para la gestión del aula de música. La escuela ha presentado requisitos más nuevos y más altos para la gestión del aula de música. En mi trabajo futuro, no solo trabajaré duro en la gestión regular, sino también en la gestión característica. Elevar la gestión del aula de música de nuestra escuela a un nivel superior y servir bien a la educación musical y la labor docente de nuestra escuela. Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria, parte 5

En septiembre XXXX, tuve un gran honor de unirme al equipo de trabajo del profesor Zhou Yaoshan, candidato de reserva para profesores especiales en la provincia XX, líder provincial de asignaturas y un experto en enseñanza provincial. Bajo la cuidadosa guía del Maestro Zhou, hemos completado las tareas laborales de la estación de trabajo de este año y el trabajo de enseñanza y capacitación personal. El trabajo de capacitación reciente se resume a continuación.

1. Culminó la etapa de resumen de investigación del proyecto provincial “Investigación sobre el Cuestionamiento y la Enseñanza Basada en la Indagación de la Apreciación Musical en Escuelas Secundarias”, el cual concluyó exitosamente el 18 de diciembre de 2018.

2. Escribió un artículo "Estrategias para introducir la música popular para promover la apreciación musical y cuestionar la eficacia de la enseñanza" y lo publicó en la revista "Chinese Youth".

3. Guíe a los profesores de música para que recopilen la colección de diseños didácticos "Excelente colección de diseños didácticos de modelo de enseñanza de preguntas e investigaciones para la apreciación musical en la escuela secundaria".

4. Indique al profesor de música que grabe el registro del aula del seminario de enseñanza de indagación y preguntas sobre apreciación musical de la escuela secundaria (CD-ROM, que incluye 6 lecciones).

5. Orientar el crecimiento profesional de los jóvenes docentes. El profesor Qiu xx participó en la Selección de Expertos en Enseñanza de la ciudad de Ankang en 2016 y ganó el título de "Expertos en Enseñanza de la ciudad de Ankang" en septiembre de 2016.

6. Participar en el envío de educación al campo. El profesor Wu xx fue a la escuela primaria central de la ciudad de Kazi, condado de XX, para impartir la clase de demostración "Gada Meilin" en septiembre de XXXX. El profesor Qiu xx fue a la escuela primaria central de la ciudad de XX, condado de XX, para impartir la clase de demostración "Let's". Maldita sea". Toma los remos".

7. Tomar la enseñanza en el aula como principal campo de formación, organizar a los profesores de música para que lleven a cabo actividades periódicas de escucha y evaluación en clase, y realizar seminarios de enseñanza con métodos de enseñanza de la música y promover la eficacia de la enseñanza en el aula como temas principales. . A través de la enseñanza en el aula y las actividades de seminarios, se ha mejorado enormemente el nivel docente y el nivel profesional de los profesores de música de nuestra escuela.

Bajo el liderazgo y guía del Maestro Zhou, los maestros en la estación de trabajo y yo llevamos a cabo con éxito actividades de capacitación. Se lograron algunos resultados durante las actividades, que promovieron activa y efectivamente el crecimiento profesional de los docentes, especialmente a través de ellas. las actividades formativas.La pasión por la labor docente e investigadora de los profesores de música de nuestra escuela. Por supuesto, también hay muchas deficiencias. Esta será la dirección de nuestros esfuerzos futuros, esforzándonos por lograr mayores resultados y avances, esforzándonos por ser pioneros en la reforma docente e influir en más docentes para que crezcan juntos. Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria, parte 6

Con la plena implementación de los nuevos estándares curriculares y la profundización gradual de la reforma educativa, la enseñanza de la música en las escuelas ha demostrado cada vez más su importancia. Este semestre se ha mejorado el autocultivo y el nivel teórico de los profesores de música de nuestra localidad. Según el plan de principios de semestre, varias tareas se llevaron a cabo sin problemas y básicamente se completaron las tareas planificadas para este semestre.

Con el fin de mejorar aún más el gusto artístico de la escuela, crear una rica atmósfera musical y construir un hermoso ambiente artístico, nuestra ciudad lanzó la actividad “Campus Singing”. Centrándose en el tema de la actividad "Cantar clásicos, escuchar la elegancia e ideales voladores", cada escuela formuló rápidamente opiniones de implementación y planes de actividades para la actividad "Cantar en el campus". Cada unidad ha logrado una clara división del trabajo, ha asignado responsabilidades a cada persona, se ha movilizado en todos los niveles y ha transmitido e implementado oportunamente el propósito y significado de la actividad "Canto en el campus" en los corazones de cada maestro y estudiante. Realizar de forma seria y activa diversas actividades artísticas. Permita que los estudiantes reciban una educación de patriotismo profundo y, al mismo tiempo, también muestre los pensamientos e intereses saludables, animados y positivos de los niños.

A través de las actividades e investigaciones, se encontró que la enseñanza de la música en nuestra ciudad aún necesita mejorar:

1. La profundidad de la investigación sobre temas musicales no es suficiente. Se necesita un mayor pensamiento racional sobre cómo integrar mejor el contenido y la forma en la enseñanza de la música y cómo implementar eficazmente los materiales didácticos.

2. Faltan soluciones efectivas al grave problema de polarización existente y continuo entre los estudiantes. Todavía falta una comprensión correcta de la contradicción entre interés y desarrollo de habilidades que es común en las clases de música.

3. Es necesario mejorar aún más la calidad de la enseñanza en las aulas de música.

Los docentes necesitan incrementar sus esfuerzos de investigación en educación, enseñanza e investigación científica, especialmente su entusiasmo por participar en proyectos de investigación escolares. Es necesario mejorar aún más la calidad de la enseñanza de música en las aulas y estandarizar aún más la gestión educativa del aula.

4. Es necesario seguir mejorando la calidad de los profesores de música.

Las cuestiones anteriores deberían atraer suficiente atención. Además, guiaremos a los maestros para que aprendan activamente, creen conciencia, establezcan nuevos conceptos educativos e inviertan activamente en nuevas prácticas de reforma curricular con una actitud seria, se esfuercen por mejorar su educación y sus estándares de enseñanza y se esfuercen por lograr mayores y mejores resultados. Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria, parte 7

Un año de trabajo docente de música está llegando a su fin. Mirando hacia atrás, siento mucha emoción con el cuidado de los líderes y la ayuda de mis colegas. He completado con éxito una tarea docente tras otra. Ahora resumiré mi labor docente este año escolar de la siguiente manera, para poder realizar mejor mi trabajo en el futuro.

Este semestre he estado enseñando música. El tedioso trabajo ha hecho que mi vida sea cada vez más satisfactoria, y mis habilidades en todos los aspectos han sido bien entrenadas y cultivadas.

En primer lugar, establezca una ideología rectora de la enseñanza. Sé que lo que estoy haciendo ahora es la educación general. Después de todo, solo unos pocos se convertirán en músicos en el futuro, y la gran mayoría de ellos. Los estudiantes solo pueden convertirse en músicos cuando sean mayores. Las personas a las que les gusta la música y la escuchan. Por lo tanto, mi educación musical es por el bien de muchos niños que no serán músicos en el futuro, para que puedan sentir la música de manera consciente y activa y crearla por sí mismos en actividades placenteras de enseñanza musical, mejorando así su calidad musical, desarrollando su Inteligencia y desarrollo de la personalidad.

En segundo lugar, se establecen objetivos a corto plazo para que cada clase lleve a cabo un aprendizaje jerárquico. A juzgar por el estado general de finalización, la alfabetización musical de los estudiantes está mejorando cada vez más. En el futuro, diseñaré más material didáctico de juegos de música para que los estudiantes mejoren su entusiasmo por el aprendizaje. En el trabajo docente del próximo semestre, quiero que los estudiantes sientan realmente la función educativa estética de la música.

Permitir que los estudiantes escuchen buena música y canten buenas canciones extracurriculares, y cultiven el interés de los estudiantes en la composición independiente, la participación independiente y el aprendizaje activo de la música. En el próximo semestre, fortaleceré la educación ideológica de algunos. estudiantes. Haga que todos los estudiantes se muevan. En la enseñanza en el aula, persistiré en escribir posdatas de enseñanza en el aula y reflexionaré sobre mi comportamiento docente para poder dar una buena "próxima clase".

Usaré las notas posteriores a la clase para reflejar claramente mi situación docente. y lo usaré para pensar y resolver problemas de manera oportuna. Mis propios problemas de enseñanza han mejorado gradualmente el efecto de la enseñanza de mi clase de música. Hace que la educación musical sea más diversificada y, al mismo tiempo, aumenta el encanto de las clases de música y hace que a los estudiantes les gusten más las clases de música.

Por supuesto, en mi futuro trabajo docente, trabajaré más duro para fortalecer la formación de habilidades básicas de los profesores de música, mejorar el nivel de la enseñanza en el aula, seguir innovando, establecer el concepto de aprendizaje permanente y continuar trabajar duro para ser un excelente profesor de música. Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de primaria 8

Mirando hacia atrás en el semestre pasado, este grupo basado en el plan de docencia e investigación de nuestra escuela y el plan de trabajo de docencia e investigación de este grupo, la orientación del Académico Oficina de Asuntos Exteriores y la *** colaboración de todos los profesores de nuestro grupo Con mucho trabajo, nuestro grupo ha culminado con éxito todo el trabajo de este semestre, que se resume a continuación:

1. Trabajo docente

1. Hacer un buen trabajo en serio en el trabajo docente regular y organizar y llevar a cabo Haga un buen trabajo en cada actividad del grupo de enseñanza e investigación, inspeccione y supervise a los estudiantes para que trabajen con seriedad y corrija las deficiencias de inmediato si las encuentra.

2. Tome cada seminario en serio. Realizamos actividades de "observación en el aula" para las pocas clases que tomamos, observando los detalles de la clase, insistiendo en la autorreflexión, la ayuda de los compañeros y descubriendo los puntos de éxito. de la enseñanza, puntos de falla, puntos de innovación y encontrar formas efectivas y exitosas de mejorar la enseñanza en el aula, para que cada docente pueda formar sus propias características docentes en la enseñanza.

3. Cooperar activamente con la Oficina de Asuntos Académicos y combinar las características temáticas de nuestro grupo para realizar actividades de grupos de interés en canto, danza, música instrumental y otros proyectos. Este semestre participaré en el ". Concurso "Tres Independientes" entre escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Wujiang y poder organizarlo cuidadosamente. Los estudiantes participaron en la capacitación. Entre ellos, la danza solista "Rain Bamboo Forest" ganó el segundo premio municipal en el concurso.

2. Labor docente e investigadora.

1. Participar activamente en los trabajos de proyectos de nuestro grupo.

2. Preste atención a la formación de habilidades básicas de los profesores. Este semestre, nuestro grupo realizó una formación de habilidades básicas de "canciones con acompañamiento". Cada profesor puede prepararse cuidadosamente, practicar cuidadosamente, escribir partituras de acompañamiento y tocarlas una por una durante las actividades, con buenos resultados.

3. Organizar a los maestros de nuestro grupo para que participen activamente en la aplicación e investigación de temas escolares, y postular a temas de aprendizaje basados ​​en investigación y temas de integración de materias según las características de las materias de nuestro grupo.

3. Otros trabajos

Cooperar activamente con la escuela y el Departamento de Educación Moral para participar en la construcción de la cultura del campus en el noveno festival de arte y cultura del campus de la escuela este semestre. , nuestro grupo de profesores participó seriamente en tutorías extraescolares, organizando actuaciones.

En el futuro, nuestros profesores de grupos de música harán más esfuerzos en innovación, especialmente en los métodos de enseñanza en el aula, ¡y se esforzarán por dar un salto en el próximo semestre! Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria, parte 9

El semestre ha terminado. Mirando hacia atrás en el trabajo del semestre, hemos completado con éxito las tareas asignadas por los líderes superiores. Como administrador de la sala de equipos de música, apoyo plenamente las actividades docentes de diversas materias y verdaderamente sirvo a la docencia. Hacer que los instrumentos musicales funcionen normalmente y de manera oportuna, y mantenerlos y repararlos en su lugar. Los profesores prestatarios de este semestre son responsables y responsables, siguen estrictamente el sistema de gestión de préstamos y devoluciones y completan los registros de uso de préstamos y devoluciones.

El trabajo desde este semestre se resume de la siguiente manera:

1. Sistema de gestión de sonido

1. Estableció una cuenta detallada para el registro de instrumentos musicales, y mantenimiento Registros de mantenimiento, formulario de registro de instrumentos de préstamo y devolución, formulario de registro de compensación de daños.

2. Al tomar prestado equipo de enseñanza, todos los profesores que lo utilicen deben seguir cuidadosamente las normas y regulaciones de préstamo y devolución y completar el aviso de préstamo.

3. Al tomar prestado o devolver el instrumento, el profesor usuario comprobará cuidadosamente si el instrumento prestado y el instrumento devuelto están dañados.

4. La firma sólo podrá realizarse después de que los instrumentos utilizados en la entrega hayan sido inspeccionados y se encuentren intactos.

5. Los profesores pueden colocar los instrumentos prestados en sus lugares originales para que puedan encontrarlos fácilmente la próxima vez.

6. El equipo prestado por el profesor básicamente puede devolverse dentro del plazo establecido para garantizar el normal funcionamiento del equipo.

7. Con el apoyo y la cooperación de los líderes escolares, debemos prevenir verdaderamente el robo, el incendio, el moho y el polvo para garantizar la seguridad del uso de los instrumentos.

2. Préstamo y devolución rápidos, servicio considerado

1. Todas las clases o maestros que toman prestados instrumentos pueden manejarse de manera oportuna.

2. El servicio es considerado, oportuno y entusiasta, para que los profesores puedan utilizar el equipo para enseñar a tiempo.

3. El instrumento se puede reparar y mantener de manera oportuna.

1 Después de la inspección, si hay algún instrumento dañado, se puede reparar a tiempo.

2. Si no puede reparar el instrumento usted mismo, infórmelo al líder de la escuela para su aprobación en cualquier momento y busque personal relevante para la reparación.

4. Deficiencias

Algunos profesores no pueden devolver los instrumentos a tiempo.

5. Presentar sugerencias de rectificación

Se espera que los maestros con los problemas anteriores superen conscientemente sus deficiencias, cuiden y cuiden el equipo de enseñanza, y también esperen que los líderes escolares lo hagan. Fortalecer el sistema de gestión docente. Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria, parte 10

El nuevo semestre ha terminado nuevamente. Este semestre sigo trabajando como director de sala de música. Con el fin de promover una educación de calidad y cultivar el espíritu innovador y la capacidad de interpretación de los estudiantes, el trabajo de gestión de la sala de música de este semestre se resume a continuación:

1. El trabajo de gestión de la sala de música está dirigido por la Oficina de Docencia, y el administrador es responsable de la gestión específica. La Oficina de Asuntos Generales es responsable de las compras de artículos y equipos, con adecuada división del trabajo, implementación, responsabilidades claras y registros detallados de uso, desguace y daños.

2. Realizar un buen trabajo en los trabajos básicos rutinarios. "Exigir calidad a la rutina" es el principio más básico de cualquier trabajo de gestión. Para hacer bien esta gestión, el aula de música ha formulado el siguiente plan:

① Asistir puntualmente a la reunión de administradores organizada por la secretaría de profesores para completar la preparación de equipos, saneamiento y otros trabajos. Mantener intactas las mesas y sillas del aula de música, y todo tipo de material y equipamiento didáctico almacenados de forma ordenada, limpia y ordenada.

② Completar el registro del libro de cuentas.

El libro mayor de equipos de música es registrado por la Oficina de Asuntos Académicos, para que sea bien conocido para que el aula de música pueda maximizar su funcionamiento. Al final del semestre se verificará con el administrador para garantizar que las cuentas estén. consistentes y los elementos son consistentes.

③ Mantenga registros periódicos. Los profesores deben completar el formulario de registro de uso del equipo cada vez que utilicen el equipo. Cuando utilicen el aula de música, deben completar el formulario de registro a tiempo y completar los registros de cada clase.

④ Las instalaciones y equipos están colocados de manera ordenada.

3. Dar rienda suelta a las funciones de las aulas dedicadas. Para promover una educación de calidad y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, nuestra escuela aprovechará al máximo la función de la sala de música dedicada. Los profesores de música imparten bien todas las clases de música, utilizan correctamente el equipo audiovisual y limpian la sala de música con regularidad para garantizar que la gestión esté en su lugar y que la tasa de utilización de la sala de música alcance el 100%. También usaremos nuestro tiempo libre después de clase para reunir a miembros del grupo de interés musical en el salón de música para aprovechar al máximo la función del salón de música.

4. Resumir periódicamente y mejorar continuamente. Este semestre enfrentamos activamente inspecciones y evaluaciones irregulares de las aulas de música por parte de escuelas y diversas organizaciones, y realizamos resúmenes oportunos para realizar mejoras oportunas a las deficiencias planteadas por los líderes. Este semestre no solo tienes que entregar varios registros, sino también resumir y entregar tu propio trabajo de gestión.

En resumen, puedo implementar estrictamente el plan de gestión del aula de música este semestre e implementar la gestión adecuada del aula de música. Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria 11

Este semestre, el grupo de investigación y enseñanza de música de la escuela puede implementar concienzudamente los "Estándares del plan de estudios de música" de acuerdo con el plan semestral, incorporando la estética musical como núcleo y promoviendo una educación de calidad. , y mejorar integralmente a los docentes de música Con la calidad docente y el nivel docente, bajo la guía de la Secretaría Docente y la Sección Docente y el esfuerzo conjunto de todos los docentes de nuestro grupo, hemos culminado con éxito todo el trabajo de este semestre. de este semestre se resume ahora de la siguiente manera:

1 Organizar el aprendizaje y formular planes.

Al inicio del año escolar, organiza a todos los profesores de música para estudiar y debatir juntos. Todos los miembros estudiaron cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos, y formularon planes de enseñanza basados ​​en el sistema de conocimientos de este semestre, centrándose en el conocimiento y el conocimiento, la conexión entre unidades y la aplicación de materiales didácticos.

2. Preparar las lecciones con cuidado y optimizar la estructura del aula.

Los profesores de música pueden analizar cuidadosamente los materiales didácticos, preparar lecciones según los períodos de clase y resaltar puntos y soluciones importantes y difíciles. En la enseñanza presencial, cada lección se imparte cuidadosamente de acuerdo con las características de cada nivel de grado. Este semestre, todos los maestros han abierto clases abiertas a nivel escolar: "El escondite" de Yu Humin, "Pasando bajo la lluvia" de Wang Mengmeng, "El discípulo del mago" de Ma Xiaoju, "La pequeña libélula" de Zheng Xiuping en toda la música del aula; En la enseñanza, también se hacen pleno uso de los métodos de enseñanza modernos que ayudan a la enseñanza, despiertan el interés de los estudiantes en el aprendizaje y superan las dificultades de la enseñanza.

3. Hacer un buen trabajo en el trabajo docente regular, celebrar todas las reuniones del grupo de enseñanza y de investigación, inspeccionar y supervisar la preparación de las lecciones, redactar planes de lecciones según sea necesario, estandarizar e inspeccionar las rutinas de enseñanza y corregir de inmediato las deficiencias encontradas.

4. Hacer un buen trabajo en la formación y el aprendizaje. Los profesores de este grupo aprovechan su tiempo libre para suscribirse a diversas publicaciones relacionadas con la enseñanza de la música para el autoestudio. Participa activamente en estudios empresariales relevantes organizados por la escuela, realiza actividades docentes y mejora tu nivel empresarial.

5. Realizar un buen trabajo en la construcción de la ética docente en este colectivo. Este semestre utiliza tiempo de negocios para organizar a los miembros del equipo para estudiar la ética de los maestros. Los miembros del equipo deben cumplir estrictamente con los requisitos de la ética de los maestros. No castigan a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados, y no dicen palabras insultantes que. dañar el cuerpo y la mente de los estudiantes; tratar correctamente a los estudiantes especiales y, cuando se encuentren, poder manejar las emergencias con calma y resolverlas racionalmente refleja la buena cualidad de ser un modelo a seguir para los demás.

6. Se llevó a cabo con éxito la "Competencia independiente de la escuela tres" de la escuela primaria 20xx Chengxi con el tema "El corazón de los niños canta y vuela feliz", que obtuvo elogios unánimes de líderes, padres y estudiantes.

En el futuro trabajo docente, seremos más estrictos con nosotros mismos, trabajaremos duro y contribuiremos con nuestra debida fuerza al hermoso arte del mañana en nuestra escuela. Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria, parte 12

Se acabó otro semestre. Este semestre es más ocupado y más satisfactorio, con la tristeza del fracaso y la alegría del éxito. Al saborearlo con atención, siento que he crecido mucho y he adquirido una valiosa experiencia educativa y docente. Al mismo tiempo, también reflexionó y resumió los desvíos que había tomado.

En términos de educación y enseñanza, utilizo el poder único de la materia para educar a los estudiantes, respetar su personalidad, brindarles un espacio independiente y guiarlos y educarlos en todos los aspectos. Este semestre, soy profesora de música del segundo al sexto grado. Hay nueve clases en cinco grados y tantos estudiantes que no puedo comprender la situación de cada estudiante a la vez, pero sé que los estudiantes son el cuerpo principal del salón de clases. Si no los entiendes, no puedes completar la enseñanza. tareas. Por lo tanto, a menudo me comunico con profesores del mismo grado y presto más atención durante la clase. Ahora no solo sé qué clase tiene un buen sentido de la melodía, qué clase tiene un buen sentido del ritmo y qué clase tiene un fuerte deseo de expresión. , pero también conozco la situación de cada estudiante de la clase básicamente puedo entender. De esta forma puedo preparar tanto el material didáctico como a los alumnos a la hora de preparar las clases.

El rango de grados que enseño es relativamente grande, por lo que presto especial atención al cultivo de los hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes y a la movilización del entusiasmo. Destaco las características de las clases de música con la educación estética como tema. central y centrarse en cultivar el interés de los estudiantes por la música. Tomando a los estudiantes como el cuerpo principal, permítales descubrir, explorar, sentir la música, comprender la música, expresar música y crear música basada en ciertos conocimientos en actividades agradables de práctica musical. Para permitir que los estudiantes tomen clases de música de manera fácil y feliz, principalmente uso aliento, trato de evitar sermonear y me esfuerzo por usar un buen diseño para captar la atención de los estudiantes. Los comportamientos que alteran el orden en el aula también fueron criticados y corregidos con buena intención. Haga de la música un verdadero amigo y haga que a todos los estudiantes les guste la música.

Como profesor, la clase es lo más importante. Las clases abiertas del semestre pasado reflejaron muchos problemas, como la organización de la clase y la enseñanza de conocimientos de solfeo, que aún necesitan mejorar. Por lo tanto, consulto a profesores más experimentados, aprendo más de cursos en línea de alta calidad, practico más en clase y reflexiono más después de clase.

Me apasiona mi trabajo. Ser diligente y tener los pies en la tierra son mis requisitos para mí. Creo que el trabajo duro puede compensar las debilidades con la confianza, el cuidado y la ayuda de mis líderes. Compañeros y familiares, llegaré a un nivel superior, progreso continuo. Este es un semestre de crecimiento, porque durante este año he pagado y ganado, estoy muy feliz, afrontaré el futuro con el corazón y usaré todo mi entusiasmo para regar la educación que amo profundamente. Informe de trabajo empresarial de la asignatura de música de la escuela primaria 13

Este semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, puedo completar con éxito las tareas asignadas por los líderes superiores con el cuidado directo de Educación. Comité y líderes de todos los niveles del colegio Con el apoyo de docentes y estudiantes, como administrador del salón de instrumentos musicales, apoyo plenamente las actividades docentes de las diversas materias, sirvo verdaderamente a la docencia y tomo la docencia como centro para realizar las clases de música. y las clases de especialidad musical de todos los grados son buenas, usar instrumentos musicales para operar normalmente y de manera oportuna, y mantener el mantenimiento en su lugar. Los maestros prestatarios de este semestre son responsables y responsables, siguen estrictamente el sistema de gestión de préstamos y completan los registros de uso. Ahora el trabajo desde este semestre se resume a continuación:

1. Concéntrese en la enseñanza en el aula y esfuércese. mejorar la capacidad de los estudiantes para apreciar la belleza y crear belleza.

Bajo la guía del nuevo plan de estudios de arte, los profesores de este grupo estudiaron cuidadosamente los "Nuevos estándares curriculares" y otros libros teóricos relevantes, prestaron atención a las nuevas tendencias en educación en Internet y absorbieron constantemente información relevante. Teorías y experiencias. Establecer una nueva teoría de enseñanza adecuada a su propia enseñanza.

2. Centrarse en dar tutoría a estudiantes con talentos especiales para mejorar continuamente el nivel de educación artística en nuestra escuela.

1. Corrija su forma de pensar y sus requisitos estrictos.

Si los estudiantes de arte quieren progresar continuamente en su profesión, deben ajustar su mentalidad, tener los pies en la tierra y seguir aprendiendo y mejorando paso a paso como docente profesional, no solo en. En términos de habilidades profesionales, al dar tutoría a los estudiantes, también debemos ayudarlos y guiarlos para corregir su mentalidad, educarlos para perseverar, ser complacientes si no pueden lograr algunos resultados y desanimarse cuando encuentren contratiempos si quieren lograr avances en su profesión. , deben perseverar.

2. Orientar cuidadosamente y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

3. Métodos y medidas adoptadas:

1. Ordenar y organizar las actividades docentes e investigadoras de acuerdo con las exigencias del Gabinete de Docencia y combinadas con las características de la asignatura. Lleve a cabo inspecciones mensuales periódicas a tiempo y realice inspecciones aleatorias de vez en cuando, e inste a los maestros a preparar las lecciones cuidadosamente para que la estética de la educación musical se pueda llevar a cabo con normalidad.

2. Promover el intercambio de experiencias e información entre todos los profesores de arte a través de conferencias y seminarios. Aliente a los profesores de arte a aprovechar al máximo los moldes existentes y los materiales didácticos de fabricación propia en la sala de equipos para enseñar y fortalecer las demostraciones.

4. Dirección de los esfuerzos futuros:

En el futuro, continuaremos utilizando los "tres aspectos" como guía para implementar de manera integral una educación de calidad, y a través de actividades docentes estandarizadas y ricas actividades de enseñanza e investigación, mejorar la calidad profesional y el nivel de enseñanza de los docentes, cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir la belleza, apreciarla y crear virtudes, promover su desarrollo integral en los aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos y laborales, al mismo tiempo que crean un fuerte ambiente cultural y artístico.