Resumen del trabajo de inspección rutinaria de la enseñanza de la escuela primaria en septiembre

Resumen del trabajo regular de inspección docente de septiembre en los centros de primaria

El resumen es un material escrito que revisa, inspecciona, analiza y evalúa el aprendizaje o trabajo en una determinada etapa posterior. Juega un papel importante en nuestro estudio, juega un papel como vínculo entre lo anterior y lo siguiente en el trabajo, escribamos un resumen juntos en serio. ¿Cómo redactar un resumen para que no se convierta en un trámite? El siguiente es un resumen del trabajo regular de inspección docente de las escuelas primarias en septiembre que recopilé y compilé. Bienvenido a leer, espero que les guste.

Resumen del trabajo de inspección de rutina de la enseñanza de la escuela primaria el 1 de septiembre.

Como de costumbre, el final del mes es cuando realizamos inspecciones de rutina mensuales. la primera inspección de rutina mensual de este semestre La inspección se centra en comprobar que los profesores hayan completado la preparación de las lecciones y la corrección de las tareas. A continuación haré un breve resumen de las inspecciones de rutina mensuales:

1. Preparación de las lecciones

La preparación de las lecciones para cada grado básicamente incluye la preparación de informes *** cada dos semanas. y preparación de trabajos de revisión antes de clase, preparar casos de continuación y casos complementarios de manera oportuna después de clase. Los resúmenes y reflexiones de algunos profesores son detallados, el contenido es práctico, tienen sus propios pensamientos e ideas y son muy específicos. Entre ellos, la preparación de las lecciones del grupo de inglés es la más destacada. Hay 17 personas en el grupo, excepto el profesor Liao Lifei que se tomó una licencia debido a una enfermedad y no pudo verificar, las 16 personas restantes hicieron un muy buen trabajo. Para compensar la renovación, el caso fue detallado y el caso fue muy específico. Reflexione profundamente.

Desventajas:

1. La renovación y los casos complementarios de los profesores del equipo de microcomputadoras no se completaron a tiempo.

2. Los certificados de los profesores individuales del grupo de música no se distribuyeron a tiempo, lo que provocó que los profesores de la clase no pudieran obtener los certificados a tiempo.

3. La cabecera del plan de estudios está incompleta.

4. Algunos enlaces del plan de estudio son demasiado simples, una o dos oraciones son solo un enlace; las expresiones en el enlace del plan de estudio son inexactas: el enlace de aprendizaje independiente en el caso de estudio de la guía.

5. Apareció una frase de reflexión.

2. Tarea

Las correcciones de tareas del profesor xx para estudiantes con dificultades de aprendizaje son específicas y alentadoras. Los profesores de primer grado y del grupo de inglés idearon una variedad de trucos: estrellas, flores rojas, caras sonrientes, banderas rojas, etc. para movilizar plenamente el entusiasmo de los alumnos. El maestro Xu Zhangying corrigió el dictado cuidadosamente. Después de que los estudiantes lo corrigieron, hicieron una segunda corrección. Los maestros He Chunying y Xu Qian también corrigieron seriamente y proporcionaron evaluaciones oportunas. Los maestros Luo Ming y Su Xuehua corrigieron la tarea cuidadosamente y sus evaluaciones fueron oportunas y alentadoras. Los profesores Zheng Ying y Cai Haiyan pidieron a los estudiantes que corrigieran los errores con bolígrafos rojos.

Desventajas:

1. Algunos profesores no enfatizaban la corrección de errores de los estudiantes en sus tareas.

2. Hay muy pocas marcas de verificación grandes o correcciones incorrectas.

En general, nuestros profesores de primaria número 2 siguen siendo serios y responsables de su trabajo. Durante esta inspección de rutina, encontramos problemas de un tipo u otro. Siempre pienso que no hay nada que temer. de si hay problemas. La clave es descubrir los problemas a tiempo. Espero que todos los maestros puedan obtener mejores resultados en la próxima inspección de rutina y que los problemas descubiertos esta vez no vuelvan a ocurrir. Resumen del trabajo de inspección de rutinas docentes de primaria en septiembre Parte 2

1. Principales prácticas para implementar rutinas docentes

1. Fortalecer el estudio teórico, actualizar conceptos didácticos y unificar el pensamiento.

Todo el grupo de profesores se centró en estudiar el "Esquema de la reforma curricular de educación básica" y otros materiales relacionados con la reforma curricular. Experimente y comprenda cuidadosamente los conceptos de los nuevos estándares curriculares y utilice estos conceptos para guiar la enseñanza diaria en el aula para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

2. Fortalecer la construcción del equipo de preparación de lecciones.

Fortalecer la autoconstrucción del equipo de preparación de lecciones:

①Participar puntualmente en las actividades semanales del equipo de preparación de lecciones, no llegar tarde, no salir temprano y no preguntar por licencia sin motivo.

② El portavoz del centro debe estar completamente preparado con anticipación, hablar activamente y escribir materiales de preparación de lecciones relevantes.

③Los miembros del equipo hablan activamente, expresan sus opiniones y promueven el trabajo en equipo.

3. Prestar mucha atención a las rutinas docentes y estandarizar el trabajo docente.

Aproveche al máximo las ventajas grupales de la preparación colectiva de lecciones, mejore la calidad de la preparación de lecciones, implemente rutinas de enseñanza y mejore la eficiencia de la enseñanza en el aula. Aprovechar al máximo las ventajas de las computadoras y las redes de la escuela, utilizar teorías de enseñanza modernas para diseñar materiales didácticos auxiliares de enseñanza multimedia y promover la integración efectiva de la enseñanza de materias y la tecnología de la información.

2. Principales Problemas a Resolver

Desarrollar de forma activa e integral la labor docente, educativa y de investigación científica, mediante el esfuerzo de todo el equipo de preparación de lecciones, nos esforzamos por lograr un determinado objetivo. Mejora el grado de mejora en la estética artística de los estudiantes en el nivel original. Tutorear activamente a los estudiantes y esforzarse por lograr excelentes resultados.

3. Resumen de la experiencia

Para "permitir que todos los estudiantes se desarrollen plenamente, los padres están muy satisfechos como maestro, logré resultados a través de esfuerzos conjuntos el semestre pasado". de mejores resultados, seguiremos atendiendo a todos los estudiantes, aprovecharemos la oportunidad de la nueva reforma curricular, aprovecharemos la situación, profundizaremos aún más la labor docente y de investigación científica, mejoraremos integralmente la calidad profesional de los docentes y llevaremos a cabo activamente una enseñanza creativa. . Mejorar integralmente las múltiples habilidades de los estudiantes y lograr realmente una educación de calidad. ;