El texto original, los planes de lecciones y las reflexiones didácticas del idioma chino de segundo grado "Semillas de diente de león"
Texto original de "Dandelion Seeds", un curso de idioma chino para segundo grado en la escuela primaria número 1.
Los hijos de una madre diente de león son tan lindos y esponjosos. Madre Jaskier llama a su hijo "pequeño paracaidista". El viento soplaba suavemente y el pequeño paracaidista se balanceaba suavemente en los brazos de su madre. Un fuerte viento lanzó al pequeño paracaidista hacia el cielo. El pequeño paracaidista se asustó y gritó: "¡Mamá, ayúdame!". La madre dijo: "Hijo, cuando seas grande, ve a buscar tu propia casa". "
El pequeño paracaidista voló y voló. Vio un piñón despidiéndose del pino grande. El piñón cayó al suelo y se metió en la tierra.
El pequeño El paracaidista voló y voló. Vio que la soja saltó de la vaina. La soja cayó al suelo y se hundió en el suelo. Cuando vio un claro, se cayó y se sintió muy cómodo. . Quiero establecerme aquí. ”
El viento levantó el suelo blando y cubrió suavemente a los pequeños paracaidistas. Bajo la ligera lluvia, los pequeños paracaidistas brotaron, emergieron del suelo y se convirtieron en pequeños dientes de león.
Plan de lección de idioma chino "Semillas de diente de león" para el segundo grado de la Escuela Primaria No. 2
Objetivos didácticos: 1. Ser capaz de leer y recitar poemas con emoción, obtener una comprensión preliminar del sentido común sobre dientes de león y sentir el misterio de la naturaleza;
2. Puede leer las cinco palabras "diente de león", "semilla", "brisa", "peludo" y "volador" y aprender las tres nuevas palabras ". seed", "hair" y "ya"
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico, objetos reales
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción emocionante
Mira la imagen ¿Qué es esto? (Conjetura de los estudiantes)
Segundo, percepción inicial
1. la respuesta. : ¿Qué soy? ¿Cómo soy?
2. Aprende la primera frase del poema (“Soy una semilla de diente de león, con una florecita esponjosa”). , semilla, peluda
3. Introduce la segunda frase
Mira la madre de las semillas: diente de león
Tercero, repite el texto
.1. Lectura del modelo de voz de los niños. Los estudiantes leen y escuchan atentamente.
2. Escuchen el texto del modelo nuevamente y los estudiantes pueden leer por nombre y. otros estudiantes sincronizan los labios
Lee las palabras con tus amigos
(1) Semilla, peluda, brisa fresca Xixi, suave, hogar, vete, dondequiera que esté. p>
(2) Especies, pelo y ah
(3) Diente de león, semillas, brisa, esponjoso, puede volar
Realizar acciones para entender el significado de "brisa". "
Imagina: Si fueras una semilla de diente de león, ¿qué le dirías a tu madre en este momento?
Cuarto. , disfruta de las imágenes
1. Mira cómo vuelan los dientes de león (material didáctico)
2. Mira el video "Dientes de león bailando", el maestro presentará que las semillas de diente de león tienen plumas muy ligeras en forma de paraguas. Cada otoño, las semillas de diente de león maduras. vuelan como copos de nieve...)
3. Pregunte a los niños, ¿tienen alguna pregunta sobre la madre del diente de león y las semillas del diente de león?
4.
Deja que los estudiantes usen su imaginación y hablen libremente )
5. Guía de lectura
1. Tu parte favorita. >2. Leer por nombre.
3. Evaluar y guiar.
4. Leer y memorizar juntos.
Sexto, orientación de escritura.
1. Leyendo
2.
3. Este libro está vacío.
4. Practicar la escritura.
5. Comentarios y exposición de tareas.
Reflexiones sobre la enseñanza de las semillas de diente de león en el segundo grado del tercer grado de la escuela primaria.
"Semilla de diente de león" es un cuento de hadas. Todo el texto adopta el método antropomórfico. Las semillas de diente de león tienen diferentes ideas y prácticas bajo las instrucciones del abuelo Sun y, como resultado, sus destinos también son diferentes, lo que le dice a la gente que no se deje engañar por fenómenos superficiales. A veces, es necesario escuchar las correctas enseñanzas de nuestros mayores. La teoría básica del nuevo estándar curricular de "poner a las personas en primer lugar y promover el desarrollo armonioso de los individuos" se basa en respetar las emociones de los estudiantes y promover la individualidad de los estudiantes. La enseñanza se centra en "leer buenos libros". Permita que los estudiantes participen activamente en actividades emocionales y de pensamiento para profundizar su comprensión y experiencia del texto. A través de la lectura y la comprensión, los estudiantes pueden obtener iluminación ideológica y disfrutar del placer estético.
Basado en las características de la enseñanza de la lectura y las reglas cognitivas de la lectura entre los estudiantes de secundaria, rompa el modelo de enseñanza tradicional, evite el análisis de contenido engorroso y aproveche al máximo el papel de la lectura en la comprensión del texto. contenidos, desarrollar el lenguaje y cultivar las emociones. Guíe a los estudiantes a dialogar con el texto, leer el texto correctamente y leer en voz alta sus propios sentimientos. Cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes a través de la lectura personalizada. Por ejemplo, cuando enseñe el primer párrafo natural, cree una situación de lectura y guíe a los estudiantes a leer en voz alta: Estas semillas de diente de león salieron de los brazos de su madre arrastradas por la brisa. Van al ancho mundo, tal vez hasta los confines de la tierra. Si ahora fueras una semilla de diente de león y soplara una ráfaga de viento, volaras hacia el cielo y pasaran nubes blancas a tu lado, ¿cómo te sentirías? Respetar las experiencias emocionales de los estudiantes en el proceso de aprendizaje durante la enseñanza. Leer según la comprensión de los estudiantes. Esto es lo que solemos llamar "leer - entender el texto, leer - expresar emociones".