¿Qué quieren hacer los niños cuando crezcan?
Niño, ¿qué quieres hacer cuando seas grande?
Hacer grandes cosas
Niños, ¿qué queréis hacer cuando seas grande? Anotad claramente vuestros motivos.
Creo que la respuesta del niño depende de la ambiente en el que creció y las personas que lo cuidaron. Quizás ustedes, los adultos, siempre le cuentan historias sobre Lei Feng, para que sepa que Lei Feng es una buena persona y un modelo a seguir del que aprender. También es posible que la persona que lo trajo siempre lo llevara a jugar cerca de la estatua de Lei Feng y siempre le contara eventos sobre Lei Feng. Creo que esto no es nada. Cuando éramos jóvenes, nuestros profesores a menudo nos preguntaban qué queríamos ser cuando fuéramos grandes. En ese momento, nuestros ideales eran científicos o inventores. De todos modos, a menudo pienso en todo lo que escucho. Pero cuando crecen, no muchas personas realmente se involucran en la carrera que soñaban cuando eran jóvenes. Dejemos que la naturaleza siga su curso, demos al niño lo que podamos y usemos nuestras habilidades para crear las condiciones para él. En cuanto a lo que hará cuando sea mayor, no lo pienses demasiado.
¿Qué quieren hacer los niños cuando sean grandes? ¡Escríbelo!
¡Quiero ser chef para poder sustentarme sin trabajo y no tener miedo de morir de hambre! yo
¿Qué es lo que más quieren hacer los niños cuando crezcan?
Todo padre espera que sus hijos crezcan para ser filiales con sus mayores, respetar a los mayores y amar a los jóvenes. , pasa más tiempo charlando con sus mayores y sé de buen corazón, debes tener un buen trabajo y una familia armoniosa
Cuéntales a todos lo que quieres hacer cuando seas grande
Ideas de diseño:
En "Yo mismo" "En el tema, los niños comprenden su propio proceso de crecimiento. Experimenté la alegría de crecer. En el proceso de crecimiento, todo el mundo tiene muchos sueños.
El cuento ilustrado "Qué hacer cuando seas grande" es simple pero lleno de significado. Utiliza un lenguaje vivo y fluido, como canciones infantiles, y colores ricos y brillantes como el arcoíris para presentar el colorido mundo de la infancia. corazones ante los ojos de todos. Sobre la base de apreciar y comprender el contenido de la historia, deje que los niños usen libremente su imaginación y griten sus deseos extraordinarios.
Objetivos de la actividad:
1. En el proceso de apreciar, adivinar y contar, permitir que los niños comprendan los deseos de los personajes principales de la historia.
2. Anima a los niños a decir sus deseos cuando sean mayores con frases completas.
Preparación de la actividad:
Cuatro imágenes (imágenes de varios personajes, etc.), material didáctico multimedia.
Proceso de actividad:
(1) Guíe a los niños a observar cuatro imágenes y comprender el proceso de crecimiento humano a través de juegos.
Enfoque: los niños pueden observar y encontrar los personajes correspondientes según las indicaciones del maestro. .
1. Maestra: Hoy la maestra y los niños están jugando un juego. Por favor, mira cuántas imágenes hay aquí. Hay algunos secretos escondidos en las imágenes, encuéntrelos juntos.
2. Consejo del profesor: La primera y la segunda imagen están presentes, pero la tercera y la cuarta no.
(Los niños observan y buscan, y después de descubrirlo, la maestra les muestra los dibujos, bebés y palabras correspondientes)
Indicaciones del maestro: La primera y la tercera imagen están presentes, pero la segunda y la cuarta imagen no.
Consejo del profesor: la cuarta imagen lo tiene, pero las demás no.
3. Niños pequeños *** busquen juntos la tabla de crecimiento del bebé (bebé → niño pequeño → estudiante de primaria)
Resumen del maestro: Resulta que cada uno de nosotros crece lentamente desde la niñez a la edad adulta.
(2) Mire el material didáctico multimedia y comprenda los deseos de los personajes principales mientras mira, adivina y cuenta.
Enfoque: los maestros guían a los niños para que comprendan el contenido de la historia escuchando, observando, adivinando y otros métodos, y cuentan los deseos de los personajes principales cuando crezcan.
Muestra los personajes: Ding Ding y Dang Dang
Maestro: Ding Ding y Dang Dang discuten lo que harán cuando sean mayores. (Muestre el texto)
Muestre la imagen 1 (Adivina el deseo de Dandelion)
Maestra: Le preguntaron juntos a Dandelion, ¿qué quieren hacer cuando sean grandes? ¿Adivina qué quiere hacer Dandelion cuando sea mayor?
Maestro: ¿La idea de Dandelion es la misma que adivinaste?
Después de que los niños adivinen (reproduzca la grabación), comprendan: poderoso y amable
3. Muestre la imagen 2 (adivine el deseo del pececito)
Ding Ding y Dang Dang Lai ¿Dónde? ¿A quién conociste? ¿Qué dijeron?
¿Cuál es el deseo del pececito?
(Después de que los niños adivinan, el maestro reproduce la grabación) (Comprensión: Changyou, Cuatro Océanos)
4. Muestre la imagen 3
¿Qué son Dingding y Dangdang haciendo? ¿Qué quieren hacer con los crayones?
5. Muestra las imágenes 4 y 5 (contando el deseo de Ding Ding)
¿Qué pintó Ding Ding en verde?
(El texto aparece después de que el niño adivina: Pinta un pedazo de pastizal de verde, corre, el pastizal que nunca terminará.)
¿Por qué Ding Ding pintó un pedazo de pastizal? ?Pasto verde, ¿cuál es su deseo?
6. Muestre las imágenes 6 y 7 (contando el deseo de Dangdang)
¿Qué pintó Dangdang en azul? (narrado por niños)
¿Qué hará Dangdang cuando sea mayor? ¿Qué diría Dangdang?
7. La imagen 8 insta a los niños a decir: Niños, ¿qué queréis hacer cuando seas grande?
(3) Anime a los niños a hablar con valentía sobre sus deseos cuando crezcan.
Enfoque: Los niños pueden usar oraciones completas para describir sus deseos cuando crezcan.
Profe: ¿Quién está dispuesto a decirnos qué quieres hacer cuando seas grande?
Resumen del maestro: Cada niño tiene muchos deseos hermosos. Creo que cuando crezcas, podrás realizarlos y convertirte en médico, pintor y piloto——
Profesor: Muestre una hoja de papel grande y deje que los niños hagan dibujos y hablen sobre sus deseos cuando sean mayores.
Clase de infantil: ¿Qué quiero hacer cuando sea mayor?
Hola
Deja que los niños den rienda suelta a su imaginación y jueguen libremente.
Los niños de hoy realmente piensan diferente, así que no los guíes deliberadamente.
Niño, ¿qué quieres hacer cuando seas grande? Cómo escribir un ensayo
Quiero volar.
Qué haré cuando sea mayor
Nombre del tema: Mis propias ideas de diseño: En el tema "Yo mismo", los niños comprenden su propio proceso de crecimiento. Experimenté la alegría de crecer. En el proceso de crecimiento, todo el mundo tiene muchos sueños. Esta historia "Qué hacer cuando seas grande" es simple pero llena de significado. Utiliza un lenguaje animado y suave como una canción infantil y colores ricos y brillantes como un arco iris para presentar el colorido mundo en los corazones de los niños ante los ojos de todos. Sobre la base de apreciar y comprender el contenido de la historia, deje que los niños usen libremente su imaginación y griten sus deseos extraordinarios. Objetivos de la actividad: 1. En el proceso de apreciar, adivinar y contar, permitir que los niños comprendan los deseos de los personajes principales de la historia. 2. Anime a los niños a usar oraciones completas para describir sus deseos cuando crezcan. Preparación de la actividad: cuatro imágenes (imágenes de varios personajes, etc.), material didáctico multimedia Proceso de la actividad: (1) Guíe a los niños para que observen las cuatro imágenes y comprendan el proceso de crecimiento humano a través de juegos. Enfoque: Los niños pueden observar y encontrar los personajes correspondientes según las indicaciones del maestro. . 1. Maestra: Hoy la maestra está jugando con los niños. Por favor, vea cuántas imágenes hay aquí. Hay algunos secretos escondidos en las imágenes, encuéntrelos juntos. 2. Consejo del profesor: La primera y la segunda imagen están ahí, pero la tercera y la cuarta no. (Los niños observan y buscan. Después de descubrirlo, la maestra muestra las imágenes, los bebés y las palabras correspondientes. La maestra recuerda: La primera y la tercera imagen están ahí, la segunda y la cuarta no. La maestra recuerda: La cuarta imagen es, pero los demás no 3, Niño pequeño *** Descubran juntos la tabla de crecimiento del bebé (bebé → niño pequeño → estudiante de primaria) Resumen del maestro: Resulta que cada uno de nosotros crece lentamente desde la niñez hasta la edad adulta (2) Ver multimedia. material didáctico, proceso de adivinar y contar mientras mira para comprender los deseos de los personajes principales. Enfoque: el maestro guía a los niños para que comprendan el contenido de la historia escuchando, observando, adivinando y otros métodos, y les dice a los personajes: Ding Ding y. Dang Dang Maestra: Ding Ding. Habla con Dangdang, ¿qué quieres hacer cuando seas grande? (Mostrar texto) Muestra la imagen 1 (adivina el deseo de Dandelion) Maestra: Preguntémosle a Dandelion qué quiere hacer cuando sea mayor. Por favor, adivina qué quiere hacer Dandelion cuando sea mayor. Maestra: ¿El pensamiento de Dandelion es el mismo que adivinaste? Después de que los niños hagan sus conjeturas (reproduzca la grabación) Comprensión: Poderoso y amable 4. Muestre la actividad de extensión en. Figura 3 (3). Maestro: Muestre una hoja de papel grande, deje que los niños hagan dibujos y hablen sobre sus deseos cuando crezcan. Resultados prácticos: Recientemente, los niños tienen malos hábitos después de ingresar a la clase grande. Capacidad de autocontrol y comportamiento imprudente. Pocos niños pueden tomar la iniciativa de cuidar y ser considerados con los demás, ponerse a sí mismos en primer lugar en todo en casa y no preocuparse por todo en casa a través de actividades temáticas: ", niños pequeños. Puede comprender la importancia de observar la disciplina, aprender a controlar sus emociones y saber respetar, cuidar, cuidar y comprender a los demás, y fortalecer la confianza en sí mismos y la actitud positiva de los niños hacia las cosas. Maestro: Niños, ahora que lo son. Los hermanos y hermanas mayores de la clase superior, ¿qué deben hacer en casa? ¿Qué pasa con los registros de conversación de los niños? En el jardín de infantes: "Ayuda al maestro a hacer las cosas". .” “Ayude a los niños a hacer cosas”. “No peleen, no digan malas palabras, no agarren juguetes”. “Hagan fila rápidamente, no empujen ni amontonen”. y aprende a leer”. “Manténgase limpio. No tire basura”. “Guarde los juguetes con los que ha jugado”. “No haga ningún ruido y escuche con atención”. .” “Haz lo que puedas por tu familia”. “Respeta a los mayores”. “Mira menos televisión, dibuja más y estudia más”. “Come bien y no desperdicies comida”. y hermanas". "No hagas movimientos peligrosos ni comas al azar. "Sé cortés y sirve té a los invitados". Resumen del tema: Los niños saben que han crecido, pueden hacer muchas cosas y están dispuestos a hacer lo que puedan. para adultos Reflexión docente: A partir de las características de edad de los niños de la clase alta, utilizo el método de observación y narración durante todo el proceso de enseñanza para que los niños tengan experiencias emocionales positivas y se dediquen a las actividades. Al apreciar y comprender el contenido de la historia, los niños pueden usar libremente su imaginación y gritar en voz alta. A través de la guía del maestro, deje que los niños expresen con valentía sus "ideales" y "deseos".
Entre nuestros niños: algunos quieren ser actores, ponerse un hermoso vestido y actuar para todos en el escenario; algunos quieren convertirse en un gran león y proteger a su madre; otros quieren ser un pequeño doctor y quedarse solos en la habitación; Haz experimentos en... Pasa...
Composición para el primer volumen de segundo grado: ¿Qué quieres hacer cuando seas grande? ¿Por qué quieres hacer este trabajo?
Muchos niños pensarán: ¿Qué haré cuando sea mayor? Yo también tengo mis propios ideales.
Quiero ser bombero, porque los bomberos visten uniformes de bomberos brillantes y conducen camiones de bomberos rugientes, y se ven muy impresionantes. Los bomberos pueden apagar incendios y salvar personas.
Quiero ser arqueólogo, porque los arqueólogos pueden desenterrar reliquias culturales raras y aprender sobre muchas cosas que sucedieron hace mucho tiempo.
Quiero ser pintor, porque los pintores pueden dibujar cuadros hermosos, pintar niños volando cometas en el cielo azul y pintar familias enteras jugando juntas con amor.
Quiero ser juez, porque un juez puede mantener el orden de acuerdo con la ley. Cuando el juez golpea su martillo, todos se callan. Los jueces tienen una gran responsabilidad y no pueden permitirse el lujo de ser descuidados.
También quiero ser profesor, porque los profesores pueden iluminar el faro del conocimiento y ayudar a los barcos perdidos a encontrar su hogar lo antes posible. Los profesores deben preparar las lecciones cuidadosamente y mantener el orden de la clase.
También quiero ser niñera y cuidar a bebés recién nacidos, cargándolos suavemente como si abrazaran el primer rayo de sol de la mañana.
…
Estas carreras son muy interesantes, pero no he decidido qué hacer cuando sea mayor. Quiero aprender más habilidades y encontrar mi carrera favorita.
Si te pidieran que dijeras algo sobre lo que hará tu hijo cuando crezca, ¿qué dirías?
Hija mía, debes ser una persona íntegra y una persona. que sea útil para la sociedad.