¿Qué sabes y experimentas sobre el trabajo educativo?

1. Hablemos del "Shi Shuo" escrito por Han Yu, un gran ensayista de la dinastía Tang. Considera que "un maestro predica, enseña y resuelve dudas". Pero sólo habla de tres tareas específicas como docente, dejando de lado muchas otras preguntas, como "¿Cómo puedo llegar a ser un maestro calificado?". p>2. Cuando la Universidad Normal de Beijing le encargó al Sr. Qi Gong que escribiera un lema escolar para la escuela, respondió a esta pregunta con mucha precisión. La respuesta fue el famoso lema escolar de la Universidad Normal de Beijing en ocho caracteres: "Estudia". un maestro y un modelo para el mundo". Si aplicamos el estilo de Han Yu, se puede resumir como "rico en aprendizaje y ejemplar en conducta". Se puede ver que las tres frases de Han Yu se centran en las tres tareas específicas de los profesores, a saber: predicar, enseñar y resolver dudas. Las dos frases del Sr. Qi Gong se centran en los estándares de ser profesor. Personalmente creo que estas dos oraciones son más importantes que las tres oraciones de Han Yu.

Pero el problema es que los estándares del Sr. Qi Gong hablan principalmente de los estándares externos de ser un maestro, pero no mencionan el carácter moral interno de un maestro. Tal vez el anciano crea eso porque se dedica a sí mismo. Para enseñar, se quema para cuidar de sí mismo. No hay necesidad de decir mucho sobre el carácter de ser maestro al mostrar la profesión de los demás, por lo que el anciano sin duda lo abandonó con valentía. Pero para cada uno de nosotros como individuos, también debemos añadir el "cultivo de la virtud".

3.Lo anterior, ya sea cultivar la moral, enriquecer el aprendizaje, practicar la buena conducta, predicar, enseñar o resolver dudas, todos toman a la sociedad como organismo principal y establecen requisitos para los docentes de manera unilateral. manera. Pero hasta donde yo sé, como división social del trabajo y como profesión, los docentes tienen expectativas demasiado altas y responsabilidades demasiado pesadas sobre sus hombros, por lo que muchos docentes se ven aplastados bajo una pesada carga, lo cual es bastante fascinante. Manifestaciones notorias: cambio de carrera y hundimiento De hecho, hay otra manifestación menos notoria, que lucha por aguantar hasta que ya no puede sostenerse, resultando en una completa quiebra de la personalidad, la economía, la familia e incluso todos los aspectos, o incluso el ser. abandonado por la sociedad. En comparación con las personas individuales que merecen lo que merecen por hundirse en el crimen, la mayoría de estas personas que están al borde del agotamiento debido a su incapacidad para mantenerse a sí mismas son realmente profundamente comprensivas y deplorables, y esto también nos hace pensar además: ¿Qué pasa? ¿Qué hacer?

Quizás tengamos que volver a las responsabilidades del Estado y la sociedad hacia los docentes como grupo profesional. Debido a que ponemos énfasis unilateral en imponer exigencias y cargas a los docentes, sin saberlo, hemos olvidado las responsabilidades que la sociedad debe asumir hacia los docentes. Prestar atención a la educación y respetar a los docentes se ha convertido en el sentido común de la sociedad gracias a los incansables esfuerzos a lo largo de los años, y ha formado un lema muy conciso: "Respetar a los docentes y valorar la educación". Sin embargo, creo que nuestro nivel de comprensión y nuestra orientación política aún están lejos de los resultados reales. La gente a menudo siente que este eslogan es muy vacío y errático: primero, podemos encontrar que "respetar a los docentes" y "valorar la educación" son "el objetivo". La secuencia lógica es incorrecta. "El énfasis en la enseñanza" debe anteponerse a "respetar a los docentes". Es decir, "valorar la enseñanza" no es porque debamos "respetar a los docentes", sino "respetar a los docentes" porque debemos "respetar a los docentes". En segundo lugar, bajo el lema y la orientación política de "valorar la educación y respetar a los docentes", todavía falta un intermediario eficaz para que la educación sea verdaderamente valorada y los docentes verdaderamente respetados. "Valorar la educación y respetar a los docentes" no se puede implementar. Si se implementa, no se podrán lograr resultados reales. ¿Cuál debería ser este intermediario? Para utilizar una terminología de operación económica, creo que debería ser: ¡inversión! Por lo tanto, creo que es necesario añadir un nuevo concepto y un nuevo vocabulario detrás del "énfasis en la educación y el respeto por los docentes" que pueda evitar que la buena política de "énfasis en la educación y el respeto por los docentes" quede vacía: ¡la inversión!

En este punto, podemos dibujar el siguiente sistema de vocabulario:

(1): Énfasis en la educación, el respeto a los docentes y la inversión ——Requisitos de la sociedad;

(2): Cultivar la moral, enriquecer el aprendizaje y practicar la buena conducta; - Requisitos para los docentes;

(3): Predicar, impartir conocimientos y resolver dudas. ——Requisitos para las tareas.

El primer ítem (1) en primer plano enfatiza la responsabilidad de la sociedad por la educación, especialmente los docentes; el segundo ítem (2) enfatiza la responsabilidad de los docentes de mejorar y mejorar su propia calidad si tenemos la base; en este aspecto, los requisitos para las tareas profesionales docentes del punto (3) se cumplirán fácilmente.

Lo anterior es mi comprensión y experiencia personal en optimizar la relación entre profesores y estudiantes, mejorar la calidad de los profesores y hacer un buen trabajo en educación.

“Aprende a ser profesor y actúa como modelo para el mundo”: este lema escolar ampliamente conocido fue escrito por Qi Gong, un maestro en estudios chinos, en 1997.