Plan de actividades de lectura creativa para estudiantes
El plan 1 de actividades de lectura creativa de los estudiantes es cultivar aún más los buenos hábitos de los estudiantes de amar la lectura, leer más, ser buenos leyendo y ser buenos leyendo, para que los estudiantes puedan absorber la esencia de la cultura nacional. y la cultura mundial a partir de la lectura, acumular conocimientos y enriquecer la vida espiritual, mejorar las habilidades de lectura y escritura y la capacidad de utilizar el idioma de la patria, y mejorar la alfabetización literaria y la calidad integral de acuerdo con el espíritu del plan de actividades de la Oficina de Educación y en combinación con el. Situación actual de nuestra escuela, este plan está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. Horario de actividades
20 de septiembre al 20 de julio
2. /p>
1. Etapa de publicidad y lanzamiento desde el 1 de septiembre hasta finales de septiembre.
En la etapa de publicidad y lanzamiento, aprovechar al máximo discursos, carteles, retransmisiones, escaparates, eslóganes, etc. bajo la bandera nacional para promover la importancia de esta actividad lectora y mostrar el catálogo de libros que se publicarán. leer.
2. Desde principios de 2010 hasta finales de junio de 20xx se realiza la actividad.
3. Etapa de resumen y elogio en julio de 20xx
Tercero, organización:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo: p>
Miembros:
4. Tema de la actividad
Desarrollar hábitos de lectura y crear un campus académico.
El propósito de las actividades verbales (abreviatura de verbo)
1. A través de actividades de lectura, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, y promover la actualización de conocimientos. Pensamiento activo e integral Mejora de la capacidad práctica.
2. A través de actividades, las características únicas del "campus libresco" de la escuela se formarán gradualmente y la calidad educativa de la escuela mejorará continuamente.
3. Iniciar la construcción de una "pequeña sala de estudio familiar" y celebrar reuniones de padres y maestros y otras actividades para que todos los padres se preocupen más por el estudio y la vida de sus hijos.
4. Cultivar de manera integral el amor de los estudiantes por los profesores a través de actividades de lectura. Los profesores deben amar sinceramente a los estudiantes, abogar por "nunca dejar que un estudiante se quede atrás", defender que "no hay estudiantes de bajo rendimiento, sólo diferencias entre los estudiantes" y "dejar que los estudiantes con dificultades de aprendizaje se conviertan en los mejores estudiantes y los mejores estudiantes mejoren".
Proceso de implementación de actividades verbales intransitivas
Omitido
7. Varios requisitos
1. Cada clase debe dar gran importancia a las actividades de lectura. Para lograr verdaderamente el efecto de "leer en todo el campus". 1. Establecer un grupo de liderazgo de actividades de lectura con el director como líder del equipo y el maestro de la clase como miembro. 2. Establecer un grupo de supervisión de lectura con estudiantes destacados como líder del equipo. 3. Basado en la clase como unidad, se establecerá un equipo de inspección y guía de lectura para formar una red de guía de actividades de lectura para supervisar y guiar el desarrollo de las actividades de lectura en nuestra escuela. Necesitamos formular planes de actividades de lectura correspondientes.
2. Para garantizar el desarrollo en profundidad de las actividades lectoras escolares se deberían implementar "cinco medidas".
En primer lugar, la escuela emite notas de lectura especiales para cada miembro del profesorado.
En segundo lugar, exige que los profesores y el personal seleccionen los libros de forma independiente y los archiven para su registro; >En tercer lugar, la escuela organiza algunas reuniones de intercambio de lectura;
El cuarto es llevar a cabo concursos de estudio de lectura, salones y otras actividades entre cada grupo de grado;
El quinto es insistir en supervisar e implementar el sistema, con controles puntuales mensuales y trimestrales Inspección completa, captar la situación y registrarla en el expediente.
3. Las actividades de lectura deben adherirse al principio de no aumentar la carga de trabajo de los profesores y la carga académica de los estudiantes. Se deben celebrar reuniones especiales con regularidad para estudiar las actividades de lectura y se deben realizar actividades temáticas en diferentes niveles. El número de actividades no debe exceder de diez veces al año.
4. Los miembros del grupo de lectura escolar deben organizar reuniones de trabajo periódicas de "discusión lectora" para supervisar el progreso de la "actividad lectora" y estudiar el siguiente paso.
Plan 2 de actividades de lectura creativa para estudiantes 1. Propósito de la actividad:
¡Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, a través de la serie de actividades de lectura de "Sé amigo de los libros, lee conmigo y nada en el océano del conocimiento", estimularemos el interés de los estudiantes por la lectura, de modo que todos los estudiantes quieran leer, amar la lectura y poder leer y desarrollarla desde una edad temprana. Es un buen hábito amar los libros y leer ampliamente. En la práctica de la lectura, puedes cultivar tus sentimientos, adquirir verdadero conocimiento y establecer tus propios. ideales!
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de las actividades, los estudiantes pueden formar un buen hábito de amar la lectura y leer ampliamente.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden obtener consuelo espiritual de los libros, encontrar modelos de vida y purificar sus almas.
3. A través de actividades se anima a los estudiantes a actualizar sus conocimientos, activar su pensamiento y mejorar sus capacidades prácticas integrales.
4. A través de actividades, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los libros clásicos, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para la creación de un campus académico.
3. Temas de actividad:
1. ¡Leo y soy feliz!
2. La lectura es el hogar espiritual que nos acompaña a lo largo de nuestra vida.
Cuatro. Actividades:
Leer libros, cantar escrituras y leer periódicos.
"Lectura", de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios chino y la situación real de los estudiantes, estipula la cantidad total de lectura, recomienda libros de lectura excelentes, requiere la lectura de Holy Amethyst y la cantidad total de lectura extracurricular. Tiene nada menos que 400.000 palabras.
"Recitación" absorbe la esencia de la cultura tradicional china y continúa realizando actividades de lectura de poesía antigua, recitando poemas, palabras y textos antiguos.
"Periódico Lectura" es un periódico infantil apto para niveles lectores. Se recomienda que cada persona tenga un periódico (diario) y lo lea durante 10 minutos todos los días.
Implementación de actividades verbales (abreviatura de verbo):
1. Formular un plan de lectura:
(1) Cada estudiante desarrolla un plan de lectura basado en su o su realidad personal. Plan de crecimiento y objetivos de lectura semestral. El formato específico permite a los estudiantes diseñar y decorar según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo, incluido el contenido de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.
(2) Con base en los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, la clase también formula los objetivos de lectura de la clase correspondientes y la lectura de libros de planificación del crecimiento, que deben ser efectivos, concisos y claros.
(3) Organizar periódicamente “Exposiciones de Planes de Lectura”.
2. Realizar una exposición de lectura:
(1) Cada estudiante debe leer más de 2 libros por semestre y leer 5 de ellos de manera intensiva.
(2) Cada mañana, diez minutos antes de clase, cada clase realiza un "club de lectura", con "aforismos famosos", "recogiendo conchas del mar de libros", "mi favorito _ _", " Pequeñas secciones como "Recomendar buenos libros" presentan a los estudiantes libros nuevos y buenos que han leído, intercambian experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
3. Un tabloide de lectura:
(1) Con la ayuda de los profesores o los padres, cada estudiante recopila pequeña información, aforismos y experiencias de lectura de periódicos y publicaciones periódicas, y publica un periódico. tabloide cada semestre. Un mini periódico de lectura.
(2) La clase organiza una actividad de evaluación y lectura de periódico cada semestre.
4. Establecer una pequeña biblioteca para adolescentes:
En la actividad de lectura (1), la clase realizó una reunión de clase titulada "Así es como monté una pequeña biblioteca". Todos intercambiaron ideas y discutieron cómo comprar libros, almacenarlos y estudiar.
(2) Basado en la biblioteca a nivel escolar, cada estudiante establece una pequeña biblioteca personal y cada clase establece un rincón de libros.
5. Establecer una buena estación de intercambio de libros:
(1) Para aprovechar al máximo el papel de la biblioteca de tres niveles para que cada estudiante pueda leer más y mejor. libros, La biblioteca de la escuela está abierta regularmente para todas las clases todas las tardes para clases de lectura y actividades.
(2) Se puede establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre compañeros y clases, y se pueden realizar actividades de "intercambio de buenos libros por lectura" con regularidad.
(3) Cada estudiante dona un libro a la clase cada semestre y adjunta su propia experiencia de lectura al libro para enriquecer aún más el rincón de libros de la clase y convertirlo en una estación de intercambio de libros y soporte de intercambio.
6. Participar en actividades de práctica de lectura:
En las actividades de lectura, la clase debe organizar activamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes, como reuniones de cuentos, concursos de oratoria, informes de investigación. y creación de marcapáginas, periódicos pequeños, concursos de lectura de ensayos, edición de periódicos, recogida de un libro con papel usado, etc.
7. Crear un stand de logros de lectura en clase para consolidar los logros de lectura de los estudiantes;
(1) Hacer pleno uso de los carteles en la pared trasera de cada clase para mostrar rápidamente los logros de los estudiantes. leer notas y elogiar las avanzadas.
(2) Organizar una actividad de evaluación de clase cada dos meses. Comente sobre los médicos jóvenes y los entusiastas de la lectura de la clase.
Plan de actividades de lectura creativa de los estudiantes 3 1. Ideología rectora
Nos guiamos por el espíritu del partido y la perspectiva científica sobre el desarrollo, con el objetivo de construir una unidad de aprendizaje y esforzarnos por ser un líder de aprendizaje comprometido a mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de los empleados líderes, alentar a los empleados líderes a leer más, leer realmente y leer bien, y siempre aplicar los resultados del aprendizaje al trabajo, promover el desempeño de funciones y promover aún más el desarrollo científico.
2. Requisitos básicos
1. Leer libros de negocios de forma intensiva. Combina la perseverancia con la práctica y céntrate en los resultados. Combine estrechamente la naturaleza y las características del trabajo central, las tareas clave y el propio trabajo, estudie de manera específica, domine los conocimientos básicos y otros conocimientos comerciales relevantes, y mejore continuamente la capacidad para hacer un buen trabajo en el trabajo.
2. Estudiar libros clásicos. Estudiar detenidamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de Deng Xiaoping, armar la mente con los logros teóricos de la Concepción Científica del Desarrollo y el marxismo, guiar la práctica y promover el desarrollo.
3. Elige los libros que te interesen. Elija libros sobre literatura, arte, historia, política, economía, filosofía, sociedad, etc. que se adapten a sus necesidades. En el proceso de lectura, podrá ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, superarse y mejorar su calidad.
Tres. La forma y los pasos de la actividad
Tomando como punto de avance cultivar el interés de los empleados de liderazgo en aprender y mejorar su capacidad de aprendizaje, y seguir los principios de "lectura selectiva basada en la capacidad según las necesidades, logros en el aprendizaje, recompensas por lo bueno y castigo por lo malo”, Incentivar a los empleados a leer más, leer de verdad y leer bien.
1. Etapa de preparación: cada departamento debe distribuir lecturas, aclarar la lista de lectura requerida y formular un plan de lectura concentrado detallado. Cada líder y empleado debe desarrollar un plan de lectura personal y elegir los libros de lectura que más le convengan en función de sus necesidades personales y laborales.
2. Etapa de comunicación de lectura: cada departamento lleva a cabo un aprendizaje colectivo y un aprendizaje independiente de acuerdo con el plan de lectura, mantiene registros de aprendizaje y crea un buen ambiente para que todos los empleados lean en la empresa. Al mismo tiempo, sobre la base del aprendizaje de conocimientos teóricos y conocimientos profesionales, innovar formas de aprendizaje en el aprendizaje de la lectura para mejorar los efectos de la lectura.
(1) Utilizar plataformas de red. Cada departamento hace pleno uso de la red de información del sistema para publicar planes de lectura personales, procesos de lectura, conocimientos y experiencias de lectura en la columna de educación y capacitación de la red de información, y registrar dinámicamente el proceso de lectura y los avances en lectura.
(2) Realizar una reunión de intercambio de lecturas. Bajo el principio de leer más y leer buenos libros, todos los empleados eligen un libro que les gusta, trabajan duro en una lectura profunda e intensiva y escriben sus propias experiencias sobre esta base. Además de las reuniones de trabajo periódicas, se realizan encuentros de intercambio de experiencias lectoras. Todos los empleados deben hablar con entusiasmo, presentar a todos su comprensión y conocimiento de un libro o su esencia, un artículo o un contenido determinado, y hablar de sus propias experiencias. Guíe a todos los cuadros y trabajadores para que comiencen por sí mismos, desarrollen buenos hábitos de lectura y creen una atmósfera en la que todos amen la lectura y sean buenos leyendo.
3. Etapa de resumen cuidadoso: después de la actividad de lectura, descubra y resuma cuidadosamente algunas buenas prácticas y experiencias en la actividad de lectura, y seleccione excelentes experiencias de lectura y materiales de experiencia.
IV.Requerimientos Laborales
1. Sensibilizar y fortalecer el liderazgo. Todos los departamentos deben fortalecer el liderazgo, organizarse cuidadosamente y esforzarse por obtener resultados prácticos. Dar prioridad a la implementación de actividades de lectura para todos los empleados y perseverar. Al mismo tiempo, los jefes de cada departamento deben predicar con el ejemplo, tomar la iniciativa en la lectura y el estudio y convertirse verdaderamente en modelos a seguir para que la mayoría de los líderes y empleados aprendan.
2. Mejorar el sistema y estandarizar las operaciones. Cada departamento debe establecer un "sistema de aprendizaje" eficaz basado en la situación laboral real y utilizar el sistema para estandarizar y promover las actividades de lectura y aprendizaje. Todos los empleados deben cumplir con las actividades regulares de lectura, lograr coherencia en la organización del tiempo, coherencia en los requisitos de lectura y sistematización del contenido de aprendizaje, de modo que la lectura y el aprendizaje se conviertan gradualmente en la primera necesidad y la búsqueda potencial de trabajo, y que la lectura y el aprendizaje se conviertan en una prioridad. para toda la empresa. Comportamiento consciente de los empleados.
Plan de actividades de lectura creativa de los estudiantes 4 1. Tema de la actividad:
Nueva era, nueva atmósfera, nueva lectura.
2. Patrocinador:
Biblioteca universitaria Xxxx
3 Hora del evento:
15 de abril de 20xx - 20xx 10 de mayo
Jueves. Público objetivo:
Todos los estudiantes de xxxx college
Verbo (abreviatura de verbo) Disposición de la actividad:
(1) "Sal de Internet, sal del dormitorio , acudir al parque infantil, Promoción de la actividad temática "Entra a la Biblioteca".
(2) Colección de ensayos sobre el tema "Nueva Era, Nueva Atmósfera, Nueva Lectura".
㈢La sexta actividad de selección de estrellas del lector
(4) Competencia de conocimientos "Copa Superstar" de principio a fin
(5) "Copa Punto de partida" micro Concurso de vídeos de reseñas de libros
㈥Conferencia sobre cultura tradicional
(7) Actividades de la serie de infraestructura nacional de conocimiento de China (Concurso H5, discurso de apertura)
(8) Literatura Fulinke Concurso de entrega
(9) Organizar y participar en el primer concurso de conocimientos en línea para bibliotecas universitarias en la provincia de Fujian "Pruebe los clásicos de la poesía y lea la cultura de Fujian".
(10) Exposición biblioteca de recursos electrónicos.
(Nota: los planes de actividades relevantes se notificarán por separado)
Requisitos relevantes para los verbos intransitivos:
1. Cada universidad debe comprender completamente la importancia de llevarlo a cabo. Actividades del Mes de la Lectura Por lo tanto, se deben tomar medidas efectivas para llevar a cabo las actividades de manera extensiva, organizar a los estudiantes universitarios para que participen activamente y promover sólidamente el buen desarrollo de las actividades del Mes de la Lectura.
2. Cada universidad debe incluir la promoción de las actividades del Mes de la Lectura en agendas y planes importantes, aprovechando esto como una oportunidad para promover que los estudiantes amen la lectura, lean buenos libros, sean buenos leyendo y creen una buena vida. Ambiente y atmósfera de lectura, Promover la construcción de un buen estilo académico.
Plan de actividades de lectura creativa de los estudiantes 5 1. Objetivo de la actividad
La escuela es el lugar donde los niños aprenden y crecen, la familia es el puerto de la vida de los niños, los padres son los primeros maestros de los niños , familia y escuela son dos espacios importantes para que los niños reciban educación durante toda su vida. El hogar y la escuela trabajan juntos para llevar a cabo la actividad de lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz" para crear una atmósfera de lectura sólida, estimular el interés de los estudiantes en la lectura, cultivar los hábitos de lectura de los niños y promover el crecimiento general y saludable de los niños.
2. Lema de la actividad
1. Leer libros en todo el mundo.
2. Haz del aprendizaje un hábito y de la lectura un placer.
3. Leo, soy feliz, leo, soy hermosa.
3. Preparación de la actividad
1. Campus
1. Carteles, citas célebres, etc. Están colocados en los pasillos, ventanas promocionales y otros lugares del campus para crear una fuerte atmósfera de lectura y permitir que todos los estudiantes comprendan los beneficios de la lectura.
2. Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día y cada clase tiene un rincón de libros. Debe haber una cierta cantidad de libros en la esquina de la biblioteca para que los estudiantes puedan tomar prestados libros con comodidad.
3. Abrir un "jardín de libros" en el jardín de aprendizaje de cada clase, presentar las historias de personajes famosos que leen, promover libros excelentes, intercambiar la experiencia de lectura de estudiantes y padres, para que los niños puedan leer y beneficiarse de los buenos libros de una manera sutil. La influencia de los libros.
b. Familia
1. Cada familia debe crear un buen ambiente de lectura para sus hijos y conseguir cuatro: un lugar pequeño que no sea molestado por personas ajenas, un escritorio pequeño, Pequeña estantería, lámpara de escritorio.
2. Los padres llevan a sus hijos a comprar algunos libros imprescindibles.
IV.Proceso de la actividad
Primera etapa: publicidad y movilización
1. Promocionar a los padres: La escuela de padres llevará a cabo “Leo, soy”. "feliz" actividad de lectura para padres e hijos y describa brevemente el propósito de esta actividad. (Cada clase distribuye a los padres la propuesta de "Actividades de lectura entre padres e hijos")
2 Padres La escuela realiza una actividad de amistad entre el hogar y la escuela para explicar el significado de "Yo estudio, soy feliz" entre padres e hijos. lectura y pide a los padres que lean. También anima a profesores, padres y niños a leer juntos un buen libro, creando una moda de lectura en la escuela y en casa.
La segunda etapa: discusión del método.
1. Recomendar a los padres los libros que sus hijos deben leer o quieren comprar, al menos dos libros por semestre. Por ejemplo, al combinar la lectura extensa con textos en chino, se puede guiar a los padres para que lean historias innovadoras con sus hijos después de que los alumnos de tercer grado aprendan "Pensar en cosas en las que otros no han pensado", y se les puede recordar a los padres que insten a sus hijos a llevar realizar actividades de lectura para garantizar los efectos de la lectura.
2. Cada clase diseña un formulario de comentarios sobre lectura extracurricular en el hogar, que requiere que los padres lo completen una vez por semana o cada dos semanas para reflejar verdaderamente la situación de lectura de sus hijos en casa.
3. Según el formulario de comentarios, seleccione estrellas de lectura mensuales e informe a los padres para que puedan prestarles toda la atención y promover los modelos a seguir de sus hijos para promover el interés de sus hijos por la lectura.
4. En la reunión de padres y maestros, permita que los padres y los estudiantes discutan los métodos de lectura entre padres e hijos, encuentren modelos a seguir de "lectura entre padres e hijos" entre los padres y sugieran que estos padres intercambien experiencias de lectura para que más padres pueden dominar los métodos y experiencias de lectura de sus hijos.
La tercera etapa: informe de resultados
1. Desarrollar mini marcapáginas, tarjetas de registro de lectura para padres e hijos y otros concursos de producción.
2. Lanzar el concurso de ensayos para padres “Mi hijo y yo * * *Leemos”.
3. Realizar la actividad "Pequeña evaluación del aprendizaje", contar cuántos libros tengo, comparar quién ha leído más libros, tener más evaluaciones y avisar a los padres.
4. Evaluar un grupo de familias académicas.
Plan de actividades de lectura creativa para estudiantes 6 I. Tema de la actividad
Hacer de la lectura un hábito y utilizar libros que me ayuden a crecer.
2. Contenido de lectura
1. Según la lista de lecturas clásicas recomendadas para las vacaciones de invierno para estudiantes de primaria en el distrito de Lanshan publicada por la oficina de enseñanza e investigación del distrito, se incluyen entre 2 y 4 libros. Se recomienda selectivamente cada año y se organiza para que los estudiantes lean atentamente.
2. Organice a los estudiantes para que reciten clásicos chinos de acuerdo con la serie de clases de estudios chinos para cada grado.
3. Elige algunos libros de lectura de forma independiente.
Tres. Requisitos de la actividad:
1. Se pueden organizar tareas específicas, como extraer palabras y oraciones hermosas, fragmentos interesantes, escribir experiencias de lectura, reflexiones después de leer y hacer periódicos escritos a mano. , para que los estudiantes puedan leer con claridad, leer detenidamente y leer detenidamente.
2. Recoger todos los materiales después de que comiencen las clases: notas de lectura escritas o antologías, ensayos temáticos, reflexiones después de la lectura, lecturas de periódicos escritos a mano, etc. se mostrarán y evaluarán de forma centralizada.
3. Concéntrese en realizar la actividad "Charla de lectura" para permitir que los estudiantes compartan su experiencia y comprensión de lectura.
4. Promover activamente actividades de lectura entre padres e hijos y permitir que los padres participen en la lectura y comunicación de los estudiantes.
5. Seleccione activamente algunas “estrellas de la lectura” y “celebridades de la lectura” para estimular el entusiasmo por la lectura.
6. Cada escuela debe desarrollar métodos de lectura prácticos y específicos de acuerdo con este plan para guiar a los estudiantes en la lectura.