Reflexión y plan de lección de piruleta de actividad artística para clases pequeñas
Plan de lección de piruleta de actividad artística para clase pequeña con reflexión 1 1. Objetivos educativos:
1. Aprender a utilizar puntos, líneas y colores a partir de círculos.
2. Intenta con valentía organizar actividades y sentir la diversión de ellas.
3. Anime a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y experimentar la diversión de la pintura cooperativa.
4. Sé atrevido al pintar y decorar de forma simétrica.
2. Elaboración de materiales de la actividad:
1. Papel, bolígrafos de acuarela, piruletas y pinturas modelo.
Proceso de la actividad:
Primeros pasos → Pintura de demostración → Pintura infantil → Apreciación de obras
3. Sólo exposición Varias piruletas, las piruletas tienen diferentes colores para ayudar a los niños a sentir los colores.
2. Muestre la imagen nuevamente, recuerde a los niños que dibujen los hermosos colores y patrones de la piruleta en el papel y deje que los niños observen las imágenes decorativas de la piruleta, incluidas líneas y puntos.
3. Visualizar una de las obras.
4. Los niños empiezan a pintar y el profesor les orienta durante las actividades de pintura.
5. Comentar los dibujos de los niños, especialmente los colores, formas y líneas.
6.Dejar que los niños aprecien sus trabajos con los demás.
Cuarto, reflexiones sobre la enseñanza por actividades:
En esta actividad, la mayoría de los niños obtuvieron muy buenos resultados. Conocían claramente los colores y las formas y eran capaces de crear sus propios trabajos. Los niños tenían mucho cuidado al colorear, pero algunos niños no tenían lo suficientemente claros acerca de las formas y los métodos de dibujo de los patrones y no coloreaban adecuadamente. En este punto, se necesitan orientación y práctica reforzadas para mejorar las habilidades de dibujo de los niños.
Reflexión sobre la actividad:
En términos de selección de materiales, las actividades artísticas son la principal educación moderna en la educación artística. Prestar atención a una de las formas importantes tiene un papel único en el cultivo de la creatividad de los niños. . Los niños de clases pequeñas se encuentran en las primeras etapas de desarrollo cognitivo. Lo que se logra a través de la educación artística no sólo debe ser la mejora de la pintura de superficies y la artesanía, sino también el cultivo de la capacidad de percepción visual integral de los niños, y la creatividad es una parte muy importante.
Durante el proceso de implementación, recibí una lección difícil porque no la entendía bien. Hubo algunas dificultades al hacer que los niños aprendieran habilidades como envolver y esparcir, pero luego descubrí gradualmente que los niños pueden completar las habilidades de envolver paso a paso de acuerdo con el conocimiento del maestro y mejorar su capacidad práctica. Los niños también hicieron muslos de pollo, lo cual fue muy imaginativo. La primera clase de molienda fue reduciendo gradualmente mi nerviosismo. En el informe maestro-discípulo, la maestra se mostró muy satisfecha con el desempeño de los niños. Lo único que faltaba era que era necesario mejorar las rutinas de los niños. Al final de la actividad, toda la atmósfera del aula llegó a su clímax mediante una combinación de educación sobre seguridad y degustación de piruletas, y el entusiasmo de los niños mejoró.
El plan de lección de piruletas de actividades artísticas para clases pequeñas incluye una reflexión sobre 2 objetivos de la actividad.
1. Intenta aprender a usar plastilina para hacer piruletas de diferentes formas.
2. Aprende a clasificar las piruletas según su forma y color.
3. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Siente la belleza de la obra.
Preparación de la actividad:
Piruletas redondas y planas, plastilina roja y verde, papel de caramelo y palitos; los niños tienen la base de plastilina del reencuentro.
Las estanterías de los supermercados exhiben carteles gráficos que indican la forma y el color de las piruletas, acompañados del texto:
Piruletas redondas rojas.
Piruleta plana roja.
Piruleta redonda de color verde.
Piruleta plana verde.
Proceso de la actividad:
1. Actividades de introducción
Por favor, invite al profesor Zhu de la clase 2. El maestro Zhu dijo a los niños: Escuché que hay un pequeño supermercado en la primera clase.
Quiero comprar unas piruletas para los niños de la clase dos, ¿vale?
Profe: ¿Qué tipo de paleta quieres comprar?
Maestro Zhu: Mira, traje dos tipos. Esto es lo que quiero.
Profesor: Lo sentimos, nuestra clase no tiene paletas de este tipo, pero podemos hacerte algunas como esta. ¿Podrías venir a buscarlo más tarde?
2. Prueba la operación
Profe: Prometí hacer piruletas para los niños de la clase dos. ¿Podemos empezar ahora?
(1) Deje que los niños observen dos tipos de piruletas. ¿Cuál es la diferencia? (Redondo y plano)
(2) Piensa en cómo se hace redonda la paleta. ¿Qué pasa con los planos? (Deje que los niños se digan a sí mismos cómo hacerlo)
(3) ¿Por qué hay una capa de envoltorio de caramelo en el exterior de la paleta? ¿Cuáles son los beneficios?
(4) Deja que los niños empiecen a hacer. Recuerde a los niños que no se apunten con palos a la cara ni a los demás, y aprenda a envolver piruletas en envoltorios de dulces.
(5) Orientación docente en el recorrido.
3. Clasificar piruletas
(1)Maestra: Has hecho tantas piruletas hermosas. Ahora pongamos las piruletas en nuestro mini supermercado. El maestro Zhu vendrá a buscarlo en un momento. No podemos mantenerlos cerca. Debemos colocarlas según su color y forma. Lea atentamente los carteles en los estantes y colóquelos de acuerdo con los carteles.
(2) Clasifica las piruletas según las formas y colores correspondientes a los carteles de los estantes.
La actividad finaliza y el profesor evalúa.
Reflexión de la actividad:
Práctica de enseñanza del arte. Creo que el propósito de la educación artística en el jardín de infantes es cultivar y entrenar la capacidad de observación, la capacidad de memoria, la capacidad de imaginación, la capacidad de expresión y la capacidad creativa de los niños. . En el proceso de enseñanza, se deben evitar en la medida de lo posible los métodos de enseñanza rígidos que simplemente aprenden habilidades de pintura. En cambio, se debe motivar completamente a los niños y permitirles desplegar las alas de su imaginación.
El plan de lección de Lollipop, actividad artística para clases pequeñas, incluye una reflexión sobre el Capítulo 3 "Lollipop"
Objetivos de la actividad
1. Aprender a usar círculos, espirales y verticales. líneas Expresan las características de forma de la paleta.
2. Ser capaz de pintar con audacia y estar dispuesto a participar en actividades de pintura.
Actividades a preparar
1. Preparación del material: unas piruletas, pasteles al óleo, libros de arte, PPT.
2. Preparación de la experiencia: comer piruletas
Proceso de actividad
(1) Introducción al juego para estimular el interés
Niños, adivinen qué regalos ¿Le traje a los niños hoy? Dejé que los niños lo tocaran y me dijeran qué era. ¿Cómo sabes que es una piruleta?
Resumen: Resulta que las piruletas se diferencian de otros dulces, todas tienen un palito.
(2) Habla sobre las características de las piruletas.
1. Deja que el niño la toque y diga si la piruleta está dura o blanda. Sí, la maestra dejó la paleta afuera.
2. También tengo una paleta grande aquí. Observe el patrón de la paleta infantil. ¿Son estas piruletas iguales? ¿Cuál es la diferencia? (Redondos y planos, suaves y duros, grandes y pequeños)
Resumen: Sí, estas piruletas no solo son diferentes en tamaño y color, sino que también se sienten diferentes cuando se tocan. Algunos son duros, otros blandos y el sabor es diferente. Algunos son agridulces. Las piruletas son realmente divertidas.
(3) Aprecia varias piruletas en PPT
1. ¿A los bebés les gustan las piruletas? A la maestra también le gusta comer piruletas. Puedo dibujar las piruletas que me gustan. Ahora echemos un vistazo a qué piruletas hay en el PPT.
2. Mientras lo disfrutas, introduce el método de dibujo: primero dibuja un círculo para representar el azúcar y luego dibuja una línea vertical debajo del círculo para representar un palo. El azúcar y el palito están conectados entre sí. Al dibujar, conecta las líneas verticales y los círculos y luego píntalos con tu color favorito. Si quieres dibujar un círculo de piruletas, dibújalas hacia afuera desde el círculo central. Las líneas no se tocan y se hacen más grandes a medida que se dibujan. Las líneas se llaman espirales y las espirales representan el azúcar. Luego dibuja una línea vertical debajo de la espiral para representar un palo. La línea espiral debe conectarse con la línea vertical y se dibujará la paleta.
(4) Explique los requisitos y deje que los niños dibujen.
1. Explica los requisitos: el palo y el caramelo deben estar conectados entre sí. El azúcar viene en diferentes tamaños y colores. Al dibujar, se utilizan pasteles al óleo para dibujar sobre papel. Dibujar con mayor claridad requiere un poco de esfuerzo. Una vez que termines de pintar, coloca los pasteles al óleo en la caja.
2. Pintura infantil, guía turística del profesor
3. Exhibición de obras infantiles, profesores y niños * * * aportan comentarios.
Plan de lección de Lollipop para actividades artísticas en clases pequeñas con reflexión 4. Primero hablemos de los materiales didácticos.
Materiales didácticos:
Las “Pautas de Educación Infantil” señalan que para estar más cerca de la vida de los niños en edad preescolar, es necesario elegir temas que les interesen a los niños en edad preescolar. , que ayudará a ampliar las experiencias y perspectivas de sus niños en edad preescolar. Las piruletas son los mismos dulces que a los niños les encantan y prueban, y que les encantan a los niños. Las piruletas agridulces son la base de toda la actividad de creación artística y los niños están dispuestos a lucir sus piruletas favoritas. Por eso, partí de la realidad de la vida y realicé esta actividad artística para desarrollar plenamente la capacidad pictórica y la imaginación de los niños.
(2) Objetivos de enseñanza:
Las características de la pintura de los niños de clase media son el desarrollo de la atención no intencional a la atención intencional, el propósito de la creación se mejora significativamente, los movimientos de los músculos de la mano son está fuera de control y la fuerza de los movimientos de los dedos mejora gradualmente. Por ello, me planteo los siguientes objetivos de actividad desde tres aspectos: cognición, emoción y actitud:
1. Reconocer piruletas de varios colores, sentir y aprender a utilizar espirales para representar piruletas.
2. Intenta expresar el patrón en espiral de la piruleta transfiriendo la experiencia de envolver lana.
3. Experimenta la alegría de diseñar piruletas para una tienda de dulces.
(3) Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Enfoque de la actividad: aprender a dibujar una paleta con espiral.
2. Dificultad de la actividad: Anima a los niños a imaginar y crear con audacia.
En segundo lugar, los métodos de enseñanza.
De acuerdo con los objetivos de enseñanza, el diseño de enseñanza y la situación real de los niños, deje que los niños prueben métodos de enseñanza durante todo el proceso de enseñanza y, al mismo tiempo, intercalen métodos de demostración, métodos operativos y otros métodos de enseñanza en diferentes vínculos docentes. Deje que todo el proceso de enseñanza combine lo dinámico y lo estático, deje que los niños aprendan en un ambiente relajado y agradable y haga que la educación sea entretenida. Primero, guíe a los niños a hablar sobre el sabor y el color de las paletas que han comido. Haz la conexión entre sabor y color. Exploremos la relación entre el color y el sabor de las piruletas. En segundo lugar, al apreciar varias piruletas, permita que los niños sientan las características del patrón en espiral de las piruletas y transfieran la experiencia de enrollar el ovillo para usar espirales para representar piruletas. Fomente la imaginación y las habilidades de dibujo de su hijo diseñando varias piruletas para la "tienda de dulces".
En tercer lugar, habla y aprende.
En las actividades de enseñanza, los profesores permiten que los niños comprendan varios colores a través de la orientación, el diálogo, la demostración y la operación. Y trate de crear un ambiente relajado, anime a los niños a dibujar sus piruletas favoritas y aprenda a diseñar diferentes piruletas, cultive y desarrolle las habilidades de pintura y la imaginación de los niños y promueva el desarrollo de los niños en todos los aspectos.
En cuarto lugar, el proceso de enseñanza.
(1) Introducción: La maestra crea una situación de "tienda de dulces" y utiliza el diálogo para despertar el interés de los niños.
(2) Enlaces básicos:
1. Aprecia imágenes de piruletas de varios colores y aprende sobre las piruletas de varios colores y sus sabores.
2. Los niños disfrutaron de las coloridas piruletas y sintieron las características de la espiral.
3. Los niños utilizan el método de enrollar lana para sentir y expresar la paleta con una espiral más grande.
4. La maestra pidió a algunos niños que demostraran cómo hacer una "piruleta" usando el método de la "espiral".
5. El profesor hace una demostración, los niños crean libremente y el profesor guía en un recorrido. (Los niños cuentan y muestran sus trabajos)
6. Usa tu imaginación para diseñar piruletas de diferentes formas y colores para la "tienda de dulces".
(Mostrar agradecimiento trabajos)
(3) Fin de la actividad: El profesor resume la actividad.
Actividades ampliadas de verbo (abreviatura de verbo).
Profe: Niños, volved a casa y cuéntales a tus padres sobre la paleta que diseñasteis.
Reflexión didáctica:
Durante toda la actividad, no pedí deliberadamente a los niños que dibujaran piruletas de forma ordenada. Debido a que los niños de clases pequeñas son pequeños, su motivación y confianza en el dibujo son relativamente frágiles. Si no tienen cuidado, su confianza se destruirá, por lo que la clave es cultivar su interés y confianza. Siempre que estén dispuestos a dibujar, le daré el visto bueno. "Dibujaste muy bien. ¿A qué sabe tu piruleta?" pérdida de control Por ejemplo, preguntando "¿Qué sabor de paleta has probado? "A veces, el aula es como una sartén. Al final, no sé cómo apaciguar su entusiasmo. Para tales problemas, debemos aprender de las fortalezas de los demás en la enseñanza futura y hacer que nuestra enseñanza sea cada vez más sólida a través de aprendizaje y exploración continuos.
El plan de lección de paleta de actividades artísticas para clases pequeñas incluye una reflexión sobre la intención del diseño del Capítulo 5;
Un día, algunos niños de la clase trajeron muchos dulces. al jardín de infantes después de asistir a la boda. Los niños no pudieron dejarlo con tantos dulces de colores. Más tarde, los niños hablaron sobre los dulces que habían comido. Esta actividad se basó en su interés. Objetivos de la actividad:
p>1. Saber que las piruletas pueden volverse más hermosas después de decorarlas.
2. Primero, aprender a cortar patrones y luego agregar imágenes con crayones. >
3. Aprecia el trabajo propio y el de tus compañeros y experimenta la alegría del éxito.
Los puntos clave y las dificultades de la actividad:
Primero aprende las habilidades de corte. patrones y luego agregue imágenes con crayones
Preparación de la actividad:
1 Comprender las piruletas
2 Decorar las piruletas 1~2
Proceso de la actividad:
(1) Mostrar la hermosa paleta.
Niños, soy una. pequeña piruleta. ¿Quieres jugar conmigo? Quien pueda hacer una pequeña piruleta tan hermosa como yo será mi amigo.
(2) ¡Observa las coloridas piruletas! ¿Son preciosas las pequeñas piruletas? ¿Cómo están hechas?
Yang: Están hechas de papel de colores y pintadas en círculos sobre el patrón (desde el centro hacia afuera)
. Maestra: Primero recorta lo que queremos, pega el papel largo cortado en el círculo cortado y luego usa crayones para vestirlo más hermoso.
(3) Haz piruletas
2. Los niños operan y los maestros brindan orientación individual (recuérdeles que usen menos pegamento)
(4) Exhibición de piruletas pequeñas
Resumen de la actividad:
Los maestros resumen el desempeño de los niños en las actividades, elogian y alientan a los niños que participan activamente en las actividades, para que los niños puedan ser felices. Al mismo tiempo, los profesores deben cuidar bien de los niños que están tranquilos durante las actividades, permitiéndoles sentirse felices al final de la actividad, cultivando así su interés en las actividades artísticas:
Reflexión sobre la actividad:
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En esta clase de actividades, los niños mostraron un gran desempeño, entusiasmo por la participación, pudieron completar el trabajo según lo requerido y el objetivo de la actividad básicamente se completó. En actividades futuras, debemos continuar mejorando la práctica de los niños. capacidad de operación, porque algunos niños pueden completar la operación según sea necesario, pero su capacidad de operación no es suficiente y necesita ser fortalecida. Las actividades se pueden colocar en el área para que los niños pequeños continúen.