Apreciación de los poemas de Sun Hanzhou
Palabras escritas al frente: los profesores chinos deben usar la lectura para mejorar su espíritu, usar palabras para enriquecer la vida, usar la elegancia para cultivar el temperamento, usar una visión aguda de la vida, usar la pasión para encender a los estudiantes, usar el rigor para tratar carrera y uso de la conciencia Defender la civilización y caminar por la vida con poesía. Leer, escribir, reflexionar, diligencia, perseverancia, búsqueda, al incorporar estas palabras clave en el viaje de la vida, el camino se hará cada vez más amplio.
La tercera parte de los estándares del plan de estudios chino, "Sugerencias de implementación", requiere que los profesores se desarrollen simultáneamente con el plan de estudios chino.
Los requisitos específicos son: los docentes son los organizadores y guías de las actividades de aprendizaje; los docentes deben esforzarse por adaptarse a las necesidades de la reforma curricular, continuar aprendiendo, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos y mejorar la alfabetización cultural; deben estudiar mucho y estudiar con atención los materiales didácticos deben fortalecer la orientación y la orientación de los estudiantes en igualdad de cooperación e interacción con los estudiantes para lograr el aprendizaje mutuo, los maestros deben seguir las reglas básicas de la enseñanza y aprovechar al máximo sus ventajas y especialidades; características y condiciones, y se esfuerzan por formar sus propias características de enseñanza.
Estos dictámenes de implementación plantean requisitos claros para el desarrollo del nivel de enseñanza en el aula y la calidad profesional de los docentes. En la nueva situación actual de reforma curricular, se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad profesional de los docentes, mejorando así el nivel de enseñanza en el aula.
¿Cómo mejorar el nivel profesional de los docentes? El autor cree que "se pueden utilizar piedras de otras montañas para atacar el jade". Aprender de maestros famosos, aprender e imitar el camino de crecimiento de maestros famosos, aprender y practicar el arte de enseñar en el aula de maestros famosos, la autocomparación y la autoextracción deberían ser formas importantes de mejorar la calidad profesional de los maestros y mejorar el nivel de enseñanza en el aula.
1. Entra al aula de profesores famosos y siente el encanto del aula.
Cada vez que escuchamos las conferencias de profesores famosos en clase, tendremos esta sensación:
p>
Primero, su lenguaje es fluido, lleno de emoción, su actitud docente es natural y generosa, y recitan con entusiasmo. Por lo tanto, perfeccionar las habilidades básicas, enriquecerse y desarrollar la "dureza personal" son los requisitos previos para una enseñanza exitosa del chino.
En segundo lugar, los estilos de enseñanza que se presentan en el aula son diferentes. Algunos se centran en descubrir el idioma, otros se centran en la orientación basada en problemas, otros se centran en la comprensión lectora, etc. Los diferentes temas literarios tienen diferentes métodos de enseñanza, pero a través de la concentración de cada uno, también puedes ver qué tan bien controlas el idioma y los textos. No existe un método de enseñanza definido, pero lo más importante es la interpretación precisa y la exploración en profundidad del texto, así como una enseñanza en el aula única basada en esto.
En tercer lugar, todos ellos muestran la vitalidad del idioma chino. La emoción es la fuente de vida de la enseñanza de chino. Los profesores están llenos de afecto, lo que refleja plenamente el atractivo y el atractivo de los profesores de chino. El chino es un sujeto vivo y sólo las personas con emociones y vida pueden establecer una conexión efectiva con él. La rica connotación del texto depende de la comprensión de los estudiantes, pero también depende del despertar del docente. Si el profesor está muerto, marchito, mentalmente agotado y emocionalmente agotado, ¿cómo podemos lograr que los estudiantes se dediquen a la vida de aprender chino?
En cuarto lugar, los propios profesores son recursos curriculares escasos. El rico cultivo del conocimiento es una fuente inagotable para que los profesores chinos la muestren y exploren, y los recursos docentes se reflejan en el cultivo del conocimiento. La manifestación externa del cultivo del conocimiento es el lenguaje de enseñanza y el comportamiento de enseñanza en el aula, y el comportamiento de enseñanza incluye la sabiduría docente para controlar el aula. A partir de la actuación de profesores famosos en el aula y de su uso del lenguaje, podemos sentir profundamente su rico sentido del lenguaje y su acumulación literaria, así como su gran capacidad para abordar problemas sobre la marcha. Esta capacidad de ser tranquilo y generoso proviene del propio conocimiento y cultivo. Sólo con un conocimiento rico pueden los profesores chinos convertirse en guías para la comprensión de los estudiantes y recursos para la enseñanza en el aula.
Al escuchar la arquitectura histórica del famoso joven maestro, siento que sus lecciones son altas y rectas en las montañas, magníficas en las profundidades del mar, espirituales en el cielo azul y profundas y pesadas en la tierra. . No parece haber ni un solo detalle superfluo, ni una palabra superflua. Su clase no puede describirse con una simple palabra "hermosa". Se puede decir que "como las nubes que fluyen y el agua que fluye, no hay una cualidad definida al principio, pero no hay un final en el camino correcto". Su clase de chino mostró la connotación cultural del idioma chino, la principal personalidad del país. Idioma chino y el sabor original del idioma chino. Su clase de chino es una verdadera clase de chino.
Mientras admira la enseñanza del profesor de historia, el autor también ha estado pensando en por qué la clase de chino puede llegar a tal estado.
Después de leer sus artículos como "Libros a lo largo del camino" y "Pensamientos culturales de los profesores de chino", de repente me iluminó. Porque este libro le dio demasiada profundidad, elegancia, perseverancia, grandeza, integridad, perseverancia, amabilidad y sabiduría... porque quería "hacer que nuestra enseñanza de chino esté más cerca de la realidad de la enseñanza, más acorde con las leyes cognitivas y más estudiantes populares". son bienvenidos." Él cree que "el objetivo final de la educación es cultivar personas con una profunda herencia cultural, salud y armonía, personalidad distintiva y un desarrollo integral y sostenible". Una buena clase de chino esconde la diligencia, la conciencia y la exploración de un profesor de chino. Creo que si todos los profesores de chino pudieran impartir clases de chino, como profesores de historia y arquitectura, sería una gran suerte para los estudiantes modernos y nuestro círculo educativo chino. Creo que mientras tengamos ese deseo y podamos ponerlo en práctica, nuestra enseñanza del chino definitivamente progresará.
2. Adéntrate en los cursos de profesores famosos e interpreta los secretos del crecimiento.
¿Cómo convertirse en un excelente profesor de chino? Al interpretar las experiencias de crecimiento de los maestros famosos de mi país, especialmente los maestros jóvenes famosos, descubrimos que hay varias palabras clave escondidas en el viaje de su vida.
Una de las palabras clave: leer
Es un hecho indiscutible que los profesores chinos leen muy poco porque están ocupados con las clases, corrigiendo ensayos y haciendo las tareas de los estudiantes. Esos profesores famosos se han enfrentado, y todavía se enfrentan, a los mismos problemas prácticos que nosotros. Algunos profesores famosos crecieron en entornos incluso peores que nosotros, pero no hay nadie que no haya leído bien y no disfrute de la lectura. En este sentido, los sentimientos del profesor sobre la historia y la arquitectura son muy reveladores: “Establecía la cantidad de lectura y escritura todos los días casi con dureza. Al principio me sentía extremadamente incómodo conmigo mismo, pero luego me volví tácito. Llegué al punto en que no puedo parar”. Sólo en la primera mitad de 2005, leí más de una docena de libros de Ji Xianlin, Feng Youlan, Li Zehou, Zhou, Shen Zhiyuan, Zhu Yongxin, Xiao Chuan y Heidegger. . "Todo el mundo es vago, la clave es cómo superarlo. El profesor Shi es sin duda un modelo a seguir del que podemos aprender.
Los profesores excelentes tienen un gran amor por la lectura. Cheng Hongbing, un famoso profesor especial, "Le encanta leer todo sobre literatura, historia y filosofía. Simplemente no me gusta leer libros de referencia". Zhao Qianxiang, un profesor especial de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Tsinghua, que es famoso por su diligencia, dijo que todo lo que él Lo que puedo hacer es volar primero, volar sin parar, memorizar la prosa china antigua, memorizar palabras y leer "Ci Yuan" y "Ci Hai" todos los días. Sumérgete en la apreciación de la poesía antigua y moderna día y noche. La habitación de Gao Wanxiang, director de la escuela secundaria superior de Zhangjiagang, "muestra la esencia de la civilización humana en los tiempos antiguos y modernos, tanto en el país como en el extranjero, como un general con millones de soldados de élite. Casi todos sus 'soldados' somos seres humanos." Un maestro del pensamiento.
A lo largo de la historia de la lectura por parte de maestros famosos, el autor cree que la importancia de la lectura no es solo la acumulación y actualización de conocimientos, sino, más importante, un hábito. , una conciencia y, en mayor medida, una forma de vida.
Puede mantener tus pensamientos frescos, mantener viva tu pasión y evitar que te pierdas en trivialidades mundanas, pero siempre puede mantener nuevas aspiraciones. y posturas de lucha. Este tipo de poder de construcción espiritual no puede ser otorgado por ningún dinero o poder. En este sentido, la lectura es el semillero de la educación china, y la historia del desarrollo espiritual de un maestro chino determina su ámbito de enseñanza. la educación viene a aprender
Palabra clave 2: Escritura
“A los profesores chinos les debería encantar escribir”, estas son las palabras de Wang Dongsheng, profesor de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing. Y la voz de un maestro famoso. Al Sr. Wang siempre le ha encantado escribir. Después de trabajar en la escuela secundaria, escribió casi un millón de palabras de notas docentes y ensayos de trabajo. En los últimos diez años, ha publicado casi 2000 ensayos. Para periódicos, se publicaron cuatro libros, entre ellos, "La perspectiva de la vida del pueblo chino" y "Las habilidades laborales del pueblo chino", que se publicaron en Taiwán, se tradujeron al coreano y se publicaron en Seúl. También dijo: “Nunca me considero un ensayista. Soy profesora de chino y escribir es solo mi hábito. "Me gusta escribir porque siento que cada escritura es descubrimiento y creación. De manera similar, en mi enseñanza de composición, también les digo a los estudiantes la alegría del descubrimiento y la creación. Si a un maestro no le encanta escribir, ¿a sus alumnos les encantará escribir? ¿La escritura no? No me llevó mucho tiempo, pero aportó muchas ideas nuevas a mi enseñanza.
Porque, al fin y al cabo, escribir requiere descubrimiento, pensamiento y formación lingüística, y éstas son las cualidades básicas de un profesor de chino. Muchos de mis colegas que han publicado obras literarias comparten este sentimiento. Si un profesor de chino no sabe escribir, ¿se considerará falso? "
Como profesor normal, siento lo mismo. Los profesores chinos de hoy en día generalmente no pueden escribir ni pueden escribir artículos decentes, pero pueden hablar sobre "ideas y técnicas" en las clases de composición. De hecho, es Es una pérdida de tiempo. Debes saber que "leer" es la fuente de la "escritura" y "escribir" es la sublimación de la "lectura". Sólo combinando la lectura y la escritura la escritura puede convertirse en una forma más de los profesores de chino. Por lo tanto, el autor quisiera hacer un llamado: Profesores de chino, ¡tomen su bolígrafo y tírenlo al agua!
Palabra clave 3: ¡Aprenda de los estudiantes! a darse aires de maestro, pensando que solo así los maestros pueden tener dignidad y ser respetados. Este no es el caso. Una cosa que esos maestros destacados tienen en común es estar cerca de los estudiantes y aprender de ellos. /p>
El primer grupo de profesores famosos de la provincia de Jiangsu, Cai Ming, dijo: “Siempre presto atención a las necesidades y deseos de los estudiantes. Los estudiantes señalaron que es difícil mejorar la calidad de la lectura, así que estudié las características y la esencia de la lectura con los estudiantes, resumí las reglas y métodos y escribí un artículo sobre la lectura, los estudiantes señalaron que es difícil; mejorar su propio nivel de composición, especialmente cuando la brecha es grande. Observo la vida con los estudiantes, experimento la vida, pienso sobre la vida, expreso la vida, realizo investigaciones temáticas y escribo artículos sobre composición. Mi nivel de enseñanza ha mejorado y mis alumnos han progresado mucho. "A menudo anunciaba a los estudiantes las chispas de sus ideas de enseñanza, los hacía discutir y les pedía que eligieran la mejor solución, lo que los beneficiaba mucho. En su clase de chino se dio cuenta de que "los corazones se abren entre estudiantes, profesores y estudiantes". una gran colisión de sentimientos verdaderos". Los profesores han añadido habilidades prácticas para aprender de los estudiantes, que es "enseñanza y aprendizaje mutuo".
Los profesores que a menudo se ponen en contacto con los estudiantes también sentirán que obtienen más que Simplemente enseñando a los estudiantes, Cheng Xiang, profesor especial de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín, concluyó: “Años de trabajo docente me han hecho darme cuenta de que los buenos profesores también cuentan con el apoyo de sus estudiantes. Sin la supervisión de los estudiantes, no habrá crecimiento de los docentes. .....La influencia inspiradora que los estudiantes tienen sobre mí va más allá del aprendizaje. En la vida, también vale la pena aprender de los profesores las excelentes cualidades de los estudiantes. ”
Palabra clave 4: Reflexión
Los círculos educativos actuales abogan por docentes eruditos y docentes reflexivos. ¿Qué es la reflexión? El maestro Li Zhenxi, representante de la “educación democrática”, explicó Great: “A los mismos dos graduados universitarios se les asignó trabajar en la escuela y trabajaron duro. Han pasado tres años y uno de ellos ha avanzado poco. Como mucho, los estudiantes a los que enseñaba eran admitidos en escuelas de nivel superior, mientras que los logros de los demás profesores eran fructíferos. ¿Cuál es la razón? La razón es que el primero lucha por lidiar con el entumecimiento todos los días. Trabajó durante tres años en la superficie, pero en realidad solo trabajó durante un día, porque repitió la historia de ayer todos los días, y esta última realmente funcionó durante tres años, trabajando con un cerebro pensante todos los días. Esto es lo que yo llamo un maestro reflexivo. La llamada reflexión, en mi contexto, no es sólo "pensar", sino un estado de educación, es decir, el acto de ajustar, mejorar y mejorar constantemente la calidad educativa. ..... En concreto, son los “cuatro sin parar”: sigue practicando, sigue leyendo, sigue pensando y sigue escribiendo. "El propio profesor Li es un modelo a este respecto. Desde el intento romántico de educación en la "Clase del Futuro" en el que acaba de participar, hasta la exploración realista de la educación a través de la democratización de la gestión de clases, hasta el concepto educativo de "democracia, ciencia". , e individualidad", se ha embarcado en un viaje de En el viaje del idealismo educativo, ha practicado los "Cuatro Sin Parar" con los pies en la tierra durante más de 20 años y ha logrado resultados notables.
Palabra clave 5: Diligencia y perseverancia
El crecimiento es un proceso de ascenso y trascender constantemente en la misma dirección. Por lo tanto, si quieres convertirte en un excelente chino, debes pasar por las "dificultades". Maestro, debes ser diligente y persistente. Chen Junzai, un famoso maestro especial, escribió en "Lighting the Lamp" que recordó su experiencia: "Encender las linternas en el pabellón frío será inolvidable por el resto de mi vida. Una vez recité entradas de "Cihai" publicadas durante el período de la República de China bajo una lámpara... Una vez escribí una serie de reseñas de textos clásicos bajo una lámpara... Escribí un manuscrito de unos dos metros de altura.
Siento que puedo lograr grandes logros en la enseñanza del chino, lo cual es inseparable de la guía de mis mayores y la ayuda de mis compañeros. También me di cuenta de que las capacidades "autoinmunes" de las personas son diferentes. Cuando nos damos cuenta de que carecemos de esta capacidad, debemos prestar especial atención a utilizar las condiciones externas para mejorarnos a nosotros mismos y aumentar nuestra conciencia. Si he progresado en mi comprensión ideológica es porque la buena influencia de factores externos sobre mí ha mejorado mi conciencia. ”
A menudo educamos a los estudiantes para que sean humildes, diligentes y curiosos, pero nunca se olviden de sí mismos y no se conviertan en un grupo de personas que se avergüenzan de sus maestros. Es necesario revisar los dos dichos famosos. de los sabios: "Hay tres personas". Para practicar, primero debes aprender del maestro" y "Para aprender el camino de los demás, primero debes aprender del maestro".
En tercer lugar, ingresa profundizar en los pensamientos de maestros famosos y comprender las características de enseñanza
Famosos maestros chinos de grado especial, el Sr. Wu Xintian, un ex investigador provincial de enseñanza de idiomas, ha escrito casi 100 artículos sobre educación china con más de 500.000 palabras. y publicó una colección personal de 340.000 palabras. Ha sido invitado a dar casi 100 conferencias en todo el país y ha escrito más de 30 libros de formación. Ha inspirado a un gran número de jóvenes profesores chinos destacados como Cheng Xiang y Shi Jianzhu. Sus logros, su amor y perseverancia en la educación e investigación chinas y su integridad son ampliamente elogiados en el campo de la enseñanza del chino en las escuelas secundarias de todo el país: "El gran camino es silencioso, bueno como el agua". "Basado en su amor por la educación china y los profesores chinos, inculcó y propuso ocho cualidades básicas de los profesores chinos:
1. Tener un fuerte sentido de responsabilidad, que es el principal elemento moral de un profesor.< /p >
2. Tener conceptos educativos avanzados
3. Tener conocimientos básicos necesarios de chino estático y dinámico
4. Comprensión.
5. Tener habilidades organizativas básicas y ciertas artes didácticas en la enseñanza del idioma chino durante este período.
6. Capacidad.
7. Tener espíritu de reforma e innovación.
8. Tener una visión amplia y ciertas capacidades de investigación.
El profesor Wu también nos resumió. . Cinco reglas de la enseñanza china:
1. Encarna la unidad de la literatura y el Tao, y la unidad de la instrumentalidad y el humanismo.
2. , y sentir el texto.
3. Reflejar el concepto orientado a las personas y centrado en el estudiante
4. Reflejar la integración de profesores, estudiantes y materiales didácticos. >
5. Presta atención a la lectura y la escritura combinando comprensión y aplicación, combinando actividades en clase y extracurriculares.
El profesor Wu dijo que para ser un profesor de chino reflexivo, debes ser innovador. , tenga conocimientos únicos y encuentre una manera de satisfacer sus necesidades. Las reglas de la enseñanza del chino son adecuadas para el desarrollo de nuestra enseñanza en el aula.
Bajo la guía de la generación anterior de profesores famosos, historia y arquitectura. Los profesores se han embarcado en un camino característico de la enseñanza del chino.
¿La visión del profesor Shi sobre el chino es una materia? Desde la perspectiva de la historia y la arquitectura, el chino es la base de las materias básicas, una herramienta para la vida. comunicación de la vida y un punto de apoyo para mejorar la vida El vasto mundo A partir de entonces, su vida estuvo llena de pensamientos y monólogos, de contar y discutir, de leer y escribir en el océano de su vida, había pensamientos profundos y emociones ricas. Por esta razón, el profesor de historia hizo innovaciones audaces y prestó atención a permitir que los estudiantes participaran en la enseñanza en pie de igualdad, planteó científicamente situaciones problemáticas y se centró en la acumulación y el uso del lenguaje, guiando a los estudiantes a saborear y apreciar, y sentir el sabor; El encanto de su lengua materna cree que el encanto de un aula de idioma chino radica no solo en la personalidad del idioma, sino también en la calidad integral y el encanto de la personalidad del profesor. Sobre los criterios para una buena clase, dijo que el aula es el hogar de la vida de los profesores y los estudiantes. Una buena clase debe ser una clase con suficientes actividades estudiantiles, una rica acumulación en el aula y la búsqueda de algo sencillo, rico, satisfactorio y sólido. y en las clases reales, los profesores deben ser el "jefe" igual, tocar hermosas melodías con los estudiantes debe ser el "papel de apoyo" para resaltar la brillantez de los estudiantes; siéntete siempre fresco y novedoso; sé un "guía turístico" y guía a los estudiantes a explorar lugares remotos y apreciar el paisaje infinito de picos peligrosos.
El profesor Shi cree que una buena composición debe constar de "cinco palabras y dos verdades". ".
Las "cinco palabras" significan que las palabras tienen sustancia, las palabras tienen orden, las palabras tienen razón, las palabras tienen color (talento literario) y las palabras tienen nuevas ideas. Las "dos verdades" son sentimientos verdaderos y percepciones verdaderas.
El profesor Shi ha realizado ocho "proyectos" chinos distintivos:
1. Lectura integral: mejora de la calidad humanística 2. Leer atentamente - comprender el encanto de la lengua materna
3. Profesores y alumnos escriben juntos - promover el desarrollo común de * * * 4. Vuelva a leer los clásicos: reviva el viaje de la mente.
5. Exploración de temas-cultivo de la conciencia académica 6. Recopilación de materiales didácticos - forjando la capacidad de autoestudio
7. Diálogo con los clásicos - absorbiendo la nutrición tradicional 8 páginas. Registro de aprendizaje: proceso de aprendizaje estandarizado
El profesor Shi cree que "la extensión del aprendizaje del chino es igual a la extensión de la vida". Desde la comunicación interpersonal hasta la comunicación internacional, el chino está en todas partes de nuestras vidas. En nuestras vidas están los giros y vueltas de las novelas y los conflictos del drama, así como el significado de la poesía y la elegancia de la prosa. Una persona con una excelente capacidad lingüística puede adaptarse en cualquier momento mediante la introspección y la reflexión adecuadas, expresarse de forma y contenido apropiados y naturales y reflejar el profundo encanto de su personalidad. Con el desarrollo de los tiempos y el progreso de la civilización, la gente considerará gradualmente el nivel de su lengua materna como un criterio importante para medir la calidad y los logros de una persona. Con el firme apoyo del pueblo chino, las palabras y los hechos de una persona reflejarán civilización, autodisciplina, humildad, humor, profundidad y confianza.
Los edificios históricos elevan al pueblo chino a un nivel de vida superior. Él cree que este es el reino más elevado del idioma chino, que ha ido más allá del alcance de las disciplinas y la vida, y ha entrado en el mundo espiritual de una persona o incluso de una nación. La cultura, los pensamientos, los conceptos y las tradiciones del pueblo chino afectarán profundamente la evolución de la vida y el espíritu. En este ámbito, no nos resulta difícil comprender que un maestro literario puede convertirse en el líder espiritual de una nación o un país. No nos resulta difícil comprender que un libro famoso pueda ayudar a un pobre a cuestionar constantemente su alma. No nos resulta difícil entender que un destacado poeta eligiera un atardecer sangriento cuando su carrera estaba en la cima. Desde esta perspectiva, amar a los chinos es construir una casa para nuestro hogar espiritual; amar a los chinos es reponer calcio para el alma; amar a los chinos es permitir que una persona camine por cada etapa de la vida con santidad y confianza...
En definitiva, en la vida docente real también tenemos muchas experiencias similares a ellas, e incluso podemos subir al podio de profesores famosos. Es una lástima que no lo logramos porque lo que nos faltaba era el espíritu de búsqueda persistente y el espíritu innovador de atrevernos a romper las reglas, el elevado reino espiritual de tratar la enseñanza y la educación de las personas como una carrera para toda la vida; Maestros, aunque no tengamos una posición destacada ni material rico, todavía tenemos que asumir la elevada misión que nos ha confiado la educación. Junto con los pioneros, guías y practicantes de la enseñanza en el aula de chino, debemos apegarnos a la posición principal de la enseñanza en el aula de chino, alejarnos de la ostentación, abandonar los pensamientos que nos distraen y apegarnos a los ideales bellos y puros como los de Holden en "El guardián en el centeno."