Resumen de las actividades de lectura de los estudiantes
Inconscientemente, terminó una actividad colorida y todos deben haber acumulado una gran cantidad de experiencia valiosa. Definitivamente hay mucho que resumir. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de actividad para maximizar su efecto? El siguiente es un resumen de las actividades de lectura de los estudiantes (5 artículos seleccionados) que compilé para usted. Espero que le resulte útil.
Resumen de las actividades de lectura de los estudiantes 1 "Los libros son la escalera del progreso humano". Los buenos libros son como ancianos, instruyen; como amigos y almas gemelas; Acumular lenguaje, enriquecer conocimientos, cultivar sentimientos y beneficiar la vida. "Con el fin de promover aún más la educación y el trabajo docente de nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, aumentar sus conocimientos, activar la cultura del campus, establecer una atmósfera saludable y crear una atmósfera refrescante y erudita. De marzo a abril, nuestra escuela lanzó un Festival de Lectura "experiencia" "Clásico con Sabor a Libro" de dos meses El propósito de nuestro festival de lectura es crear un buen ambiente de amor, apoyo y respeto por la lectura en la escuela y en el hogar, para inspirar entusiasmo por la lectura. y sentir felicidad Han pasado dos meses y el festival de la lectura ha llegado a su fin. En solo dos meses, profesores y alumnos realizaron creativamente actividades de lectura en cada clase, se acercaron a los libros, amaron la lectura, aprendieron a leer y poco a poco se desarrollaron. el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente. Con el fin de promover aún más las actividades de lectura y mejorar la calidad de la lectura, el efecto de las actividades de lectura ha hecho que la lectura se integre verdaderamente en la vida y se convierta en un hábito de comportamiento diario de profesores y estudiantes. Festival de Lectura se resumen a continuación:
Primero, amplia publicidad
De acuerdo con las actividades del Festival de Lectura Escolar De acuerdo con el plan, nuestra escuela celebró una gran ceremonia de inauguración para el Festival de Lectura. Festival el 5 de marzo. El director Li pronunció un discurso de apertura en el Festival de Lectura. Todos los estudiantes de la Clase 4 (2) lanzaron una iniciativa de actividad de lectura y tomaron la iniciativa en demostrar el nivel de lectura de toda la clase. varios lemas del Festival de Lectura, y cada clase diseñó una pizarra con temas de lectura para crear un salón de clases librero y crear una atmósfera de lectura. A través de múltiples canales y publicidad profunda y poderosa, nuestra escuela no solo creó una fuerte atmósfera de lectura, sino también más. La cultura del campus ha promovido una base sólida para el desarrollo en profundidad de las diversas actividades del Festival de Lectura.
En segundo lugar, la implementación de responsabilidades
Con el fin de garantizar la efectividad, desarrollo estandarizado y en profundidad de las actividades del Festival de Lectura, I El colegio ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder, y ha establecido una red de actividades en la que participan el Departamento Político y de Educación, la Brigada Juvenil, el Departamento de Docencia, el El Departamento de Logística y cada clase trabajan juntos para implementar las responsabilidades en todos los niveles, descomponer las tareas y formular un plan de actividades colaborativas basado en el plan de actividades del Festival de Lectura. Existe un sistema completo de actividades del festival de lectura con planes, arreglos, inspecciones y resúmenes. asegurar el festival de lectura.
En tercer lugar, organizar cuidadosamente diversas actividades de lectura en el festival de lectura. Durante este período, nuestra escuela se centró en mejorar el amor de los estudiantes por la lectura y tuvo como objetivo formar un aprendizaje permanente en el que a todos les guste leer. y es bueno leyendo, y realizó una serie de actividades de lectura coloridas, flexibles y diversas, con las que obtuvo muy buenos resultados.
Las actividades específicas incluyen:
1. actividades
Cada semana, se distribuyen en nuestra escuela poemas antiguos y prosa sobre temas designados por la oficina de enseñanza. Tome la clase como una unidad, aprenda a recitar 1 minuto antes de la lectura de la mañana, reunión de clase. y clase, y luego leen colectivamente poemas antiguos clásicos y prosa durante 10 minutos durante el descanso todos los miércoles. Además de los artículos designados por la escuela, cada clase también guía a los estudiantes a recitar ciertos artículos de acuerdo con la situación real.
A través de las actividades de lectura de poemas antiguos clásicos, los estudiantes pueden sentir la belleza rítmica del lenguaje y la concepción artística de los poemas clásicos, y desarrollar inicialmente buenos hábitos e intereses de lectura.
p>2. Actividades de reunión del equipo de clase "Buena recomendación de libros"
Durante el Festival de Lectura, cada clase llevó a cabo extensas actividades del club de clase, con el tema de lectura interesante y buena recomendación de libros, para enriquecer las formas de lectura y mejorar Disfrute leyendo y expanda su alcance de lectura. Se estimula aún más el interés y la afición de los estudiantes por la lectura, y pueden sentir realmente el placer de leer en actividades interesantes, sentando una buena base para formar una situación de lectura extensa y a largo plazo.
3. Realizar actividades de creación de bases de datos en persona
Para mejorar aún más la efectividad de las actividades del Festival de Lectura, las actividades del Festival de Lectura también profundizan en las familias y requieren que los padres lean con ellos. sus hijos. Los padres que leen en persona no solo pueden dar el ejemplo, sino también estimular el interés de los estudiantes por la lectura y lograr resultados prácticos.
Con este fin, cada clase también ha establecido una "base de datos de lectura entre padres e hijos" para que los maestros puedan mantenerse al tanto de las situaciones de lectura familiar.
4. Actividades de producción de tabloides del Festival del Libro y recolección de miel
En torno al tema del Festival de la Lectura y combinado con nuestras propias actividades de lectura, nuestra escuela también llevó a cabo la producción de tabloides temáticos. y Actividad de recolección de miel. En clase, los estudiantes crean un tabloide o extractos de hermosos párrafos durante la lectura según sus propios puntos fuertes, y luego crean una colección de tabloides por clase. Los Ocho Inmortales cruzaron el mar, cada uno mostrando sus poderes mágicos, expresando sus sentimientos y comprensión de la lectura en papel blanco cuadrado, mostrando la belleza de la escritura y la lectura en un centímetro cuadrado. La escuela * * * ha recopilado 14 tabloides y 4 colecciones de miel.
5. Actividades de producción de tableros de lectura
En torno al tema del Festival de Lectura, la escuela produjo tableros de lectura basados en unidades de grado y combinados con las características y avances en lectura de los estudiantes. estudiantes de grado. Bajo la guía de los profesores, los estudiantes recopilan información y escriben. El diseño de la sección superior es diseñado y producido cuidadosamente por profesores y estudiantes, mientras que el diseño de la sección inferior es diseñado principalmente por el profesor. Los seis tableros de exhibición están en línea con las características de edad de los estudiantes, con un diseño exquisito, contenido rico y características únicas, al mismo tiempo, también mejoran la cooperación y el entendimiento tácito entre los profesores de grado y los directores;
6. Selección de estrellas de lectura
Para alentar a los estudiantes a amar la lectura y promover conocimientos avanzados, la escuela seleccionó más de 120 estrellas de lectura en función del desempeño integral de los estudiantes en esta lectura. festival.
El Festival de la Lectura llega a su fin, pero la vida con los libros apenas comienza. A medida que el telón del Festival de la Lectura llega a su fin, espero que los profesores y estudiantes sigan llevando a cabo actividades de lectura y aprendizaje y establezcan una nueva era de "lectura racional, búsqueda de conocimientos y convertirse en talentos" a través del diálogo con los maestros, la interacción. con nobles, entablando amistad con los clásicos y caminando con colegas de la Exposición Universal "¡La nueva tendencia!"
Resumen de las actividades de lectura de los alumnos 2 El trabajo de la clase de tutoría de verano de "lectura y escritura" está llegando a su fin. En estos breves 20 días, con el fin de estimular el interés de los estudiantes por la lectura, permitirles dominar las habilidades de lectura y mejorar sus habilidades de lectura y escritura, el trabajo durante este período se resume de la siguiente manera:
Primero, estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
"El interés es el mejor maestro. Con interés, hay motivación." En el trabajo real, utilizo el interés como la clave para abrir las mentes de los niños. El método específico es:
① Seleccione algunos artículos interesantes y que cuenten historias y cuéntelos a los estudiantes en un lenguaje vívido e interesante, o permita que los estudiantes vuelvan a contar el contenido de la historia. Cuando los estudiantes estén muy interesados, permítales leer el artículo ellos mismos, estudiar el contenido del ensayo y escribir algunas ideas basadas en el contenido del ensayo.
② Realizar actividades interesantes basadas en el contenido del artículo corto. En forma de actuación, los estudiantes pueden comprender el contenido del texto breve y cultivar su deseo de leer durante la actividad.
En segundo lugar, guiar a los estudiantes para que lean y dominen las habilidades lectoras.
Permita que los estudiantes comprendan el contenido del artículo, lo lean en diferentes tonos y expresen diferentes emociones.
② La lectura modelo permite a los estudiantes sentir la fonología del artículo a partir de la lectura de muestra del profesor. La hermosa fonología fluye inconscientemente en los corazones de los estudiantes como una corriente, induciendo las emociones de los estudiantes y estimulando aún más su interés por la lectura.
(3) Guíe a los estudiantes a leer, para que puedan sentir realmente la belleza y el maravilloso sabor del artículo. Primero, debemos percibir el contenido de las palabras y eliminar los obstáculos de las nuevas palabras, luego expandir nuestra imaginación, convertir las palabras en "imágenes", usar "imágenes" para saborear el idioma, estimular los sentimientos internos de los estudiantes y hacerlos realidad. integrarse en él.
En tercer lugar, animar a los estudiantes a hacer los deberes y mejorar sus habilidades de escritura.
En términos de escritura, trato de dejar que los estudiantes elijan sus propios temas de escritura. Por un lado, movilizo el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y, por otro, aprovecho plenamente su potencial en la escritura. Durante el proceso de composición, rápidamente elogié a los estudiantes por sus maravillosas palabras, oraciones e ideas extravagantes, y los animé a ser lo suficientemente valientes para escribir. Al comentar sobre las composiciones de los estudiantes, elogié mucho los materiales, las ideas, el lenguaje, los comienzos y finales, las transiciones, etc. Aunque hubo algunos beneficios, gradualmente cultivé los hábitos de escritura de los estudiantes.
En cuarto lugar, realizar actividades para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Durante los breves 20 días de estudio de verano, organicé varias actividades: concurso de recitación de poesía, concurso de narración de cuentos, producción de periódicos escritos a mano, etc.
, e incluso sin limitarme a la actividad china en sí, combinada con los intereses y características de los estudiantes, organicé una competencia grupal de tenis de mesa para permitir que los estudiantes participen en las actividades durante el proceso de aprendizaje y crezcan felices en las actividades.
Resumen de las actividades de lectura de los estudiantes 3 "Los libros son la escalera del progreso humano". ¡Desarrollar buenos hábitos de lectura y dominar mejores métodos de lectura son la fuente del desarrollo de la vida! Con el fin de guiar aún más a los estudiantes para que enfrenten correctamente el colorido mundo de la lectura, enriquecer el espíritu de los estudiantes, sentar las bases para el desarrollo de toda la vida de los estudiantes, mejorar el gusto por la vida de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la lectura. Dejar que los niños crezcan sanos física y mentalmente. Desde el inicio del año escolar se han llevado a cabo vigorosamente en nuestro colegio actividades extraescolares de lectura. Desde el lanzamiento de la actividad, se ha convertido en una costumbre que nuestros alumnos lean libros extraescolares. Realizamos actividades extraescolares de lectura basadas en el espíritu del distrito y del pueblo y en función de la situación real del colegio. Ahora, nuestra escuela ha realizado actividades de lectura extracurriculares durante casi un semestre. El trabajo de lectura extraescolar de nuestro colegio se resume de la siguiente manera:
Primero, actividades de lectura extraescolares.
1. De acuerdo con las diferentes estructuras cognitivas y características psicológicas de los estudiantes en diferentes etapas; establecer objetivos de lectura extracurriculares por grado. Los estudiantes de primer y segundo grado se centran en comprender historias y obtener educación ideológica; concéntrese en acumular materiales de lectura maravillosos. Las palabras y oraciones en quinto y sexto grado tratan de comprender y aplicar lo que ha aprendido. En combinación con la tarea de chino en nuestra escuela, los estudiantes de primer y segundo grado escriben diarios, los de tercer y cuarto grado escriben notas de lectura (experiencias) y los de último año escriben sus sentimientos después de leer, para que los estudiantes puedan aplicar lo que han aprendido.
2. La biblioteca está clasificada científicamente según el espíritu de la lista de lectura calificada de las escuelas primarias del distrito de Shunde y recomienda la lectura y el uso en los niveles inferior, medio y superior.
3. La escuela ha establecido un rincón de libros en clase y una buena estación de intercambio de libros para proporcionar a los estudiantes materiales de lectura inagotables. En el rincón de la biblioteca de la clase, el maestro toma prestado un libro de la biblioteca una vez por semana y les da a los estudiantes un libro en la estación de intercambio de buenos libros, los estudiantes traen sus propios libros y los estudiantes realizan la actividad de "buenos libros para leer" para estimular; Interés de los estudiantes por la lectura.
4. Mejorar el plan curricular para permitir que los estudiantes tengan tiempo para estudiar.
Los estudiantes deben disponer de tiempo para participar en actividades de lectura. Por esta razón, nuestra escuela estipula especialmente que el tiempo de lectura extracurricular se organice durante la pausa del almuerzo, todos los fines de semana y, a veces, en los días de lluvia. Además, se recomienda que cada clase reserve una clase por semana como clase de lectura extracurricular. En esta clase, los maestros pueden leer con los estudiantes, comunicarse con los estudiantes y guiarlos en la lectura. En resumen, debemos aprovechar al máximo este tiempo de clase de lectura extracurricular para permitir a los estudiantes leer y dialogar plenamente con maestros espirituales humanos.
5. Fortalecer la orientación lectora.
Con el fin de mejorar el nivel de lectura de los estudiantes y proporcionar a los profesores una plataforma para guiar la lectura de los estudiantes, organizamos a los profesores para comunicarse y discutir cómo llevar a cabo la lectura extracurricular, aprender unos de otros y promover la -desarrollo en profundidad de las actividades. Durante el semestre se llevó a cabo un concurso de oratoria de lectura en clase, así como el concurso de ensayos de lectura "Amo mi patria" y actividades de intercambio de experiencias "Cómo guiar la lectura extracurricular de los estudiantes" en junio y octubre. Deje que los profesores utilicen sus propias acciones para impulsar la lectura de los estudiantes y estimular su entusiasmo por la lectura.
En segundo lugar, los resultados obtenidos.
En tan solo unos meses de práctica, hemos visto el encanto infinito que aporta la lectura extraescolar a los estudiantes. La lectura activa de libros de salud extracurriculares puede profundizar la alfabetización cultural de los estudiantes, ampliar sus horizontes en la vida y promover el desarrollo saludable de la personalidad y la psicología. La lectura extraescolar se ha arraigado en nuestra escuela y ha logrado excelentes resultados.
Durante el próximo semestre, continuaremos realizando diversas actividades y tomando diversas medidas efectivas para estimular y guiar el interés de los estudiantes por leer buenos libros. Creo que realmente se enamorarán de la lectura y quedarán fascinados por los clásicos. Creemos que mientras los estudiantes persistan en la lectura extracurricular, habrá una fuerte atmósfera de lectura y el campus estará lleno de libros.
En tercer lugar, algunas reflexiones.
Si bien nuestro trabajo va bien, también hay problemas que no se pueden ignorar:
1. Debido al trabajo intenso, el maestro no brinda a los estudiantes suficiente orientación en la lectura.
2. Debido a las diferencias en las situaciones familiares de los estudiantes, la lectura extracurricular de los estudiantes también carece de orientación y supervisión.
En vista de la situación anterior, haremos todo lo posible para que el trabajo sea más detallado y perfecto en el futuro, ¡para llevarlo a un nuevo nivel!
Resumen de las actividades de lectura de los estudiantes 4 “Aprender es caro y se convierte en una montaña después de mucho tiempo.
”
Esto es lo que mi profesora de chino escribió en la pizarra cuando entré por primera vez a la escuela secundaria para animarnos a leer más. Aunque solo ha pasado un año y medio, las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Hemos logrado un gran progreso. Esta mejora debe atribuirse a nuestras actividades de lectura extracurriculares. Ahora resumiremos los métodos de esta actividad en etapas para su referencia.
Primero, adoptemos la esencia del inglés. p>Entré a la escuela secundaria. En menos de una semana, se lanzó un pequeño programa antes de la clase de chino: "Extracción de esencias del inglés". Mientras admirábamos el ingenioso truco del maestro, también comenzamos a recopilar una gran cantidad de pasajes famosos en nuestro. tiempo libre y memorizarlos para nuestro debut Para no hacer el ridículo, pero también para mostrar mi elocuencia, también hice muchos extractos, por supuesto, todos eran de mi contenido favorito, los recogí y los copié. y las memoricé de nuevo. Inconscientemente apliqué estas palabras. Ha estado en mi composición durante mucho tiempo.
Segundas ideas caprichosas
Con la profundización de "Extraer el". "Esencia de la actividad inglesa", ha surgido otro "plan de extracción de oro". —— "Fantasía" nace. Las infinitas historias contadas por el profesor nos permiten extender las alas de la imaginación y galopar en el vasto campo del conocimiento con la chispa. del pensamiento innovador. Las maravillas de los primeros dos minutos de clase de cada día. Pensar nos trae diversión infinita y nos lleva a explorar muchas áreas desconocidas.
En tercer lugar, vagando en el océano de la poesía
Con las alas de la imaginación, podemos navegar en el océano de la poesía nuevamente. Después de "Pensamientos maravillosos", los siguientes cinco minutos antes de cada clase de chino, Los niños y las niñas responderán un poema de Li Bai, y las niñas también responderán. Puedo responder un poema de Li Bai y apreciarlo. Para aquellos de nosotros que no estamos dispuestos a quedarnos atrás y tenemos una gran autoestima, solo podemos recitar. Al menos dos poemas Tang todos los días, lo cual es un poco difícil, pero el hermoso ritmo de los poemas Tang realmente nos hace disfrutar. Después de eso, memorizamos 200 poemas Tang, que no solo agregaron poesía a nuestras composiciones, sino que también "escucharon". el canto de los pájaros y la belleza de la primavera por todas partes" entre semana.
Discursos, debates y clásicos antes de cada clase. La apreciación y lectura de poemas cancioneros son aún más apasionantes. Para completar nuestros discursos o debates , tenemos que ir a la biblioteca con frecuencia y buscar en línea. Solo nosotros conocemos el dolor y la alegría.
No, ¿cómo se puede hacer el resumen de la lectura extraescolar unos minutos antes de la clase? Esta es la clave de nuestro gran beneficio: la lectura extracurricular está bien orientada y el contenido es claro; el método de examen en la clase es muy emocionante y los estudiantes están activos en el pensamiento.
La lectura extracurricular de mi clase. Las actividades han sido un éxito. Creo que el siguiente paso es apreciar la poesía moderna. Pero el único inconveniente es que no hay posibilidad de probar la apreciación diaria de obras famosas.
En general, extraescolar. Las actividades de lectura han ampliado nuestro conocimiento, ampliado nuestros horizontes y nos han brindado un rico alimento espiritual. Espero que esta actividad se pueda llevar a cabo de manera más profunda.
Resumen de las actividades de lectura de los estudiantes Vienen 5 actividades de lectura extracurriculares chinas. de diversas formas, como guiar a los estudiantes a escribir periódicos escritos a mano, recitales de poesía, bocetos de ensayos, obras de teatro de libros de texto, encuestas y entrevistas, etc. Es extremadamente importante utilizar una variedad de materiales de lectura adecuados para los niños para "crear activamente las condiciones que orienten a los estudiantes a leer más e intercambiar experiencias de lectura de diversas formas".
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y encender la chispa del conocimiento.
En la vida real, la popularidad de los medios de comunicación como la televisión, la televisión y los vídeos ha tenido un gran impacto en las actividades de lectura extracurriculares de los estudiantes. Los estudiantes están muy interesados en los cómics y tienen poco interés en leer libros extracurriculares. Como profesores de chino, debemos estimular su entusiasmo e interés por la lectura y encender la chispa del conocimiento en los corazones de los estudiantes. Los siguientes métodos son ideales para estudiantes más jóvenes.
1. Dar fuertes elogios y estímulos para estimular el interés por la lectura.
Los estudiantes de tercer año están más dispuestos a aceptar los elogios de profesores y compañeros de clase. Los elogios y el aliento llenarán sus corazones de alegría y una sensación de logro. Los profesores deben captar esta característica psicológica y elogiar y alentar oportunamente para lograr los mejores resultados.
Por ejemplo, en la clase de chino, ese compañero usó una frase hermosa. Elogié mucho a los estudiantes que respondieron las preguntas con un vocabulario rico y un conocimiento amplio, y les pedí que presentaran sus propias experiencias y les pregunté cómo sabían la palabra después de leer. ¿Qué libro contiene esa maravillosa 'pequeña historia'? Los estudiantes que hablaron se regodeaban y los estudiantes que escuchaban estaban llenos de envidia. Sin saberlo, la superioridad de la lectura ha germinado silenciosamente en el corazón de cada niño. Los niños de tercer año son los que más imitan. Inconscientemente imitarán a aquellos compañeros que aman la lectura y siguen sus ejemplos.
2. Según las características de los estudiantes de grados inferiores a quienes les encanta contar historias, utilizar cuentos para estimular su interés por la lectura.
A los niños de grados inferiores les gustan más los cuentos de hadas. Cuando los maestros cuentan cuentos, piden a los niños que se animen, agucen el oído, abran los ojos y escuchen con atención. Todos los días, antes de clase, les cuento los giros y vueltas de los cuentos de hadas. Algunas historias son muy largas y tardan dos o tres días en terminarse. Mientras los estudiantes todavía estaban de muy buen humor, sonó la campana. En ese momento, no perdieron el tiempo en presentar el nombre del libro a los estudiantes. Los estudiantes están ansiosos por conocer el resultado de la historia y buscarán materiales de lectura por su cuenta. Por supuesto, los estudiantes también pueden contar cuentos que lean o pedir prestados multimedia como grabadoras y radios para estimular el interés de los niños por la lectura.
En segundo lugar, debemos crear una atmósfera de lectura rica para que cada estudiante pueda hacerse amigo de los libros.
La educación de calidad requiere que no abandonemos a ningún niño, para que cada niño pueda asociarse con los libros y saltar al océano de los libros. Por lo tanto, primero debemos crear una fuerte atmósfera de lectura en el aula de la escuela y utilizar la psicología de imitación de los estudiantes de primaria para entablar amistad con los libros lo antes posible.
(1) Decorar las paredes del aula y colgar algunos lemas infantiles. Los libros son nuestros buenos amigos. ¡Deja que este libro te ayude! ¿Lo has leído hoy? Deje que estos lemas inspiren para siempre la pasión de los estudiantes por la lectura.
(2) Establecer un rincón de biblioteca de clase. Pida prestados algunos libros de la biblioteca de la escuela y done algunos libros de maestros y compañeros de clase y construirá una biblioteca con una rica colección de libros.
(3) Anime a los estudiantes a tomar prestados libros entre sí, intercambiar libros y compartir recursos. Hay libros que a los estudiantes les gusta leer dondequiera que estén. Pronto, todos en la clase se enamoraron de la lectura y todos tenían una fuerte atmósfera de aprendizaje. La lectura se ha convertido en un placer para los estudiantes.
En tercer lugar, obtener ayuda de los padres para que los estudiantes puedan disfrutar estudiando en casa.
1. Los estudiantes junior son jóvenes y tienen poco autocontrol. Para completar mejor las actividades de lectura, obtener el apoyo y la ayuda de los padres puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Con este fin, realizamos una reunión especial de padres. En la reunión de padres y maestros, enfaticé la importancia de la lectura extracurricular. Les dije a los padres que si sus hijos sólo leen libros de texto, sus conocimientos serán muy pobres, lo que no favorece su desarrollo intelectual futuro ni su desarrollo sostenible. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje deberían leer más, por lo que "la lectura es un medio importante de educación intelectual para los estudiantes con dificultades de aprendizaje". Los padres lo apoyan pero hacen preguntas. Algunos padres dijeron que no saben qué libros leerles a sus hijos y esperan que los maestros puedan darles algunas sugerencias. Cogí el libro de texto y di ejemplos mientras explicaba. Dije que el texto del libro de texto es el mejor ejemplo. Estos textos son materiales de referencia para comprar libros para niños porque tienen un lenguaje vívido y estandarizado, un contenido saludable y edificante y una narración sólida, lo que los hace muy adecuados para que nuestros niños los lean. De acuerdo a las características de nuestros niños de primer grado, los padres pueden comprar libros con los siguientes contenidos para sus hijos:
(1) Un cuento corto, completo y continuo.
(2) Libro infantil Conocimiento.
(3) Cuentos con fábulas, cuentos de hadas y temática de ciencia ficción.
(4) Biografías sencillas y relatos históricos.
(5) Un libro con un texto vívido, grandes cambios en el contenido y una atmósfera animada y agradable.
(6) Materiales de lectura adecuados para la lectura en voz alta.
(7) Libros infantiles que introducen el reino animal natural.
2. Además de estos, también se plantean algunos requisitos específicos:
① Instalar estanterías para niños y comprar un lote de libros adecuados para que los niños lean, comprando 1-2. libros por mes.
(2) Lea un libro con su hijo durante un rato todos los días.
③Complete la lista de lectura del estudiante.
Este formulario es un medio eficaz para comprobar el estado de lectura de los estudiantes en casa. Si el alumno tiene una buena actitud lectora, los padres pueden dibujar una pequeña bandera roja en el formulario como recompensa.
Generalmente, se dibuja "√" y se marca "×" para los estudiantes pobres. Después de entregarlo todos los lunes, el maestro lo revisará y estará al tanto, elogiará y recompensará a los buenos estudiantes y recordará y ayudará a los malos.
En cuarto lugar, proporcionar orientación para la lectura, dar retroalimentación sobre los efectos de la lectura y combinar estrechamente la lectura con la acumulación de conocimientos.
1. Hacer un buen trabajo en la evaluación de la lectura. Debido a que los niños son pequeños, los maestros deben brindar orientación en lectura y centrarse en los métodos de lectura más básicos para brindarles a los estudiantes la ayuda más efectiva.
Utilice una clase de lectura extracurricular por semana para enseñar a los estudiantes los métodos más básicos. A los niños más pequeños les encanta leer cuentos de hadas e inmediatamente les digo que los lean correctamente. Lea el cuento de hadas por segunda vez para comprender la idea principal, lea el cuento de hadas por tercera vez para comprender la verdad, lea el cuento de hadas por cuarta vez, escriba un extracto y copie sus palabras y oraciones favoritas en el extracto. libro. Continúe extrayendo 10 palabras y una oración todos los días, escriba la fecha y el título del artículo y también agregue imágenes en color. Debido a que los niños de los grados inferiores son pequeños, los requisitos para los extractos no pueden ser demasiado altos. Mientras los estudiantes estén interesados, es mejor ser diverso y animado, y luego avanzar lentamente hacia requisitos más altos que resuma el contenido principal y la experiencia de escritura. Dale rienda suelta a la autonomía de los estudiantes, escribe lo que quieran y dibuja lo que quieran. Los profesores deben proteger sus intereses y fomentarlos. Puede consultar los extractos de los estudiantes con regularidad, darles el visto bueno rojo o dibujar una cara sonriente todos los días, para que puedan sentir el aprecio y las expectativas del maestro, su interés será más fuerte y continuarán trabajando incansablemente. También puede permitir que sus compañeros se controlen y evalúen entre sí, aprendan unos de otros, mejoren unos a otros y aprendan de las fortalezas de los demás.
2. Realizar actividades competitivas y retroalimentar los resultados de la lectura.
Las actividades competitivas se pueden dividir en dos categorías: escritas y orales. La escritura se refiere a la evaluación expositiva de los extractos de notas de los estudiantes y a la selección y concesión de extractos de notas excelentes. Oral se refiere al "Concurso de narración de cuentos", las actividades de "Presentación de un buen libro", la actuación de tocado de "Mi personaje favorito" o varias personas trabajando juntas en un concurso de representación teatral de material didáctico, etc. , en una forma vívida, interesante y atractiva.
Por ejemplo, el evento "Presentación del buen libro" se lleva a cabo en forma de rueda de prensa. Pida a los estudiantes que se preparen con anticipación, elijan un libro favorito que hayan leído y preparen las siguientes preguntas. ¿Cuál es el nombre, autor y fuente de este libro? Recita el episodio más interesante, presenta el contenido principal o habla sobre tu parte favorita. Después de la introducción, los siguientes alumnos pueden actuar como pequeños reporteros y hacer las preguntas que más les interesen sobre el libro. Los estudiantes que hayan leído este libro también pueden compartir sus sentimientos con los estudiantes en el escenario. De esta manera, las discusiones dentro y fuera del escenario no solo enriquecen el conocimiento de los estudiantes, sino que también entrenan eficazmente sus habilidades para escuchar y hablar, sus habilidades de pensamiento, su adaptabilidad y sus habilidades de comunicación oral.
En resumen, a través del desarrollo de actividades extracurriculares de práctica de lectura, me esfuerzo por construir un sistema educativo chino con conexiones dentro y fuera del aula, comunicación dentro y fuera de la escuela e integración interdisciplinaria, para crear un amplio espacio de aprendizaje de chino para los estudiantes y hacerlos amigos de los libros. Deje que los libros y los estudiantes crezcan juntos y deje que los libros se conviertan en amigos para toda la vida.
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