Plan de implementación de seguridad
Plan de implementación de seguridad 1: Para prevenir eficazmente la ocurrencia de descargas eléctricas entre estudiantes de escuelas primarias y secundarias y accidentes por incendios eléctricos en el campus, de acuerdo con el espíritu del documento Shangjiaofa [20xx] No. 338, debemos proteger las instalaciones eléctricas de acuerdo con la ley, popularizar el sentido común del uso seguro de la electricidad y cultivar el ahorro. Usar la electricidad de manera civilizada y civilizada, mantener la seguridad y estabilidad del sistema educativo y formular el siguiente plan de actividades. basado en la situación real de la escuela:
1. Comprender plenamente que los estudiantes deben "usar la electricidad de forma segura y conservarla". /p>
Cuidar a los jóvenes y crear un entorno seguro para el crecimiento saludable de los estudiantes de primaria y secundaria es responsabilidad de toda la sociedad. En los últimos años se han producido numerosos accidentes por descargas eléctricas entre estudiantes de primaria y secundaria de nuestro país, la mayoría de los cuales fueron provocados por la falta de sentido común sobre el uso seguro de la electricidad y el uso inadecuado de los aparatos eléctricos. En la actualidad, nuestro país está intensificando sus esfuerzos para construir una sociedad acomodada y diversos recursos son muy escasos. Los recursos eléctricos también son una especie de riqueza social. No son inagotables y deben utilizarse con moderación. La frugalidad es una virtud tradicional de la nación china. El partido y el gobierno abogan activamente por el establecimiento de una sociedad orientada a la conservación, y ahorrar electricidad es una obligación de todos los ciudadanos. La sociedad moderna ha entrado en la era de la información y la electricidad juega un papel muy importante en la producción nacional y en la vida de las personas. El orden de la vida social es inseparable de la seguridad de la electricidad. La implementación de la "Ley de Electricidad", el "Reglamento de Protección de Instalaciones Eléctricas" y el "Reglamento de Protección de Instalaciones Eléctricas" requiere de la participación de toda la sociedad. Llevar a cabo educación sobre el uso seguro de la electricidad entre los estudiantes de escuelas primarias y secundarias puede mejorar su conciencia de seguridad y ayudarlos a dominar las habilidades necesarias para el uso seguro de la electricidad, previniendo y reduciendo así la ocurrencia de accidentes relacionados con la seguridad eléctrica. Proteger la electricidad es responsabilidad de todos. Brindar educación sobre el ahorro de electricidad a los estudiantes de escuelas primarias y secundarias puede ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de comportamiento frugales. Todas las escuelas y jardines de infancia deben comprender plenamente la importancia de llevar a cabo las actividades educativas de "uso seguro de la electricidad, ahorrar electricidad, amar el uso de la electricidad y proteger el uso de la electricidad", fortalecer aún más las medidas, implementar responsabilidades y cultivar continuamente el Uso seguro de la electricidad entre los estudiantes de primaria y secundaria en las actividades diarias de educación y enseñanza. Para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el ahorro de electricidad, el uso seguro de la electricidad y el uso de la electricidad de acuerdo con la ley, podemos evitar que ocurran accidentes de seguridad como descargas eléctricas. en la fuente.
2. Establecer un mecanismo a largo plazo para educar a los estudiantes de primaria y secundaria sobre “el uso seguro de la electricidad, la conservación de la electricidad y el cuidado de la electricidad”.
(1) Mejorar las instituciones y fortalecer el liderazgo.
La escuela ha establecido un equipo de "Uso seguro de la electricidad y conservación de energía" con el director Jian Guozhi como líder del equipo, el vicepresidente Yu Shenhong como líderes adjuntos del equipo, Zhu Deliang, Zhu Deliang, Zhu Duan Pengcheng, Zhang Hefeng y el director como miembros del Grupo Líder Educativo "Electricidad, Cuida la Electricidad". Las oficinas del grupo dirigente están ubicadas en la redacción del periódico y en el Departamento de Salud, y el director del Departamento de Seguridad también se desempeña como director de la oficina. Específicamente responsable del trabajo diario de las actividades educativas, aclarar tareas, implementar responsabilidades, formular planes, fortalecer la comunicación, promover la implementación del trabajo y formar un mecanismo a largo plazo para garantizar que los estudiantes "usen la electricidad de manera segura, ahorren electricidad, amen la electricidad y protejan". Educación sobre electricidad Siga profundizando.
(2) Realizar diversas actividades educativas.
1. Incorporar la educación en seguridad a la educación en seguridad. Los profesores de seguridad deben impartir cursos de educación sobre seguridad con atención y enseñar conocimientos sobre el uso seguro de la electricidad con regularidad. La escuela organiza una conferencia educativa para brindar conferencias sobre el uso seguro de la electricidad, la popularización del conocimiento de las ciencias de la energía eléctrica o clases de educación sobre seguridad para maestros y estudiantes, para enseñar a los maestros y estudiantes conocimientos y habilidades básicos como el uso seguro de la electricidad, la conservación de la electricidad y protección de las instalaciones eléctricas y ayudar a profesores y estudiantes a establecer el concepto de uso seguro de la electricidad. Ser consciente de la electricidad y desarrollar un comportamiento científico en el uso de la electricidad.
2. Cada clase utiliza reuniones de clase para fortalecer la educación de los estudiantes sobre el uso seguro de la electricidad y publicitar activamente las leyes y regulaciones sobre el uso de la electricidad. Tales como: Ley de Electricidad, Reglamento sobre Suministro y Uso de Electricidad, Reglamento sobre Protección de Instalaciones Eléctricas, Normas Comerciales sobre Suministro y Uso de Electricidad, etc. , oriente a los estudiantes para que cumplan conscientemente las leyes y regulaciones eléctricas, mantengan el orden normal del suministro y uso de la electricidad y desarrollen el hábito del uso seguro de la electricidad y la conservación de la energía.
4. Cada clase realizará actividades publicitarias sobre el uso seguro de paneles eléctricos para popularizar el conocimiento sobre la seguridad y la conservación de la electricidad, y mejorar la conciencia de los profesores y estudiantes sobre la conservación de la electricidad.
(3) Realizar actividades de investigación y rectificación de posibles riesgos para la seguridad en el uso de la electricidad.
Llevar a cabo una investigación a gran escala y una campaña de rectificación de posibles peligros para la seguridad eléctrica en el campus, investigar cuidadosamente los posibles peligros para la seguridad en líneas eléctricas, postes, transformadores, señales de advertencia, enchufes interiores, aparatos eléctricos y otros instalaciones y equipos, y ayudar a la escuela en la investigación. Los posibles riesgos de seguridad deben rectificarse de manera oportuna para garantizar la seguridad del uso de la electricidad en la escuela.
En tercer lugar, crear activamente un buen ambiente para la educación sobre “el uso seguro de la electricidad, la conservación de la electricidad, el amor a la electricidad y la protección de la electricidad”
La escuela fortalece la comunicación con la comunidad local. estación de suministro de energía y cooperar estrechamente para formar una fuerza conjunta, y considerar conscientemente la educación sobre "el uso seguro de la electricidad, la conservación de la electricidad, el amor por el uso de la electricidad y la protección de la electricidad" como una parte importante del trabajo diario, celebrar reuniones periódicas para resolver los problemas existentes, organizar el trabajo de implementación y garantizar que todo el trabajo se lleve a cabo sin problemas. Dar pleno juego al papel de los portadores de publicidad dentro de los sistemas eléctrico y educativo, y difundir hechos avanzados y experiencias típicas en el desarrollo de actividades. Al mismo tiempo, utilizamos activamente Internet, la televisión y otros medios de comunicación tradicionales para publicitar e informar sobre las actividades, creando una buena atmósfera de trabajo en la que toda la sociedad presta mucha atención, todos los departamentos cooperan estrechamente y los profesores y estudiantes participan ampliamente.
Escuela secundaria de la ciudad de Jinsixia
20xx 165438+14 de octubre
El capítulo 2 del plan de implementación de seguridad tiene como objetivo promover aún más el "desarrollo de la connotación y la calidad" de el proyecto "Mejora, creación de características y construcción de marca" de la Oficina de Educación del Distrito, implementar concienzudamente el espíritu del aviso de la Oficina de Educación del Distrito sobre el lanzamiento de las actividades de "obedecer las normas de tránsito, viajar de manera civilizada y segura", rectificar el orden de tránsito de nuestra escuela estudiantes que van y vienen de la escuela, y mejorar el cumplimiento de las normas de tránsito y la conciencia espiritual saludable. El colegio decidió realizar una actividad educativa con el tema "obedecer las leyes y normas de tránsito, viajar con civismo y seguridad". El plan específico es el siguiente:
1. Temática de la actividad
Respetar las leyes y normas de tránsito y viajar de manera civilizada y segura.
Entrar y salir de la comunidad de forma civilizada y establecer una buena imagen.
Segundo, objetivo de la actividad
Toda la escuela
Tercero, tiempo de la actividad
1 de abril al 31 de febrero de XX
Cuatro. La forma y contenido de la actividad
Primera fase: fase de inicio de la publicidad (1 de abril-30 de abril)
1. Oficina de Educación, formular actividades educativas temáticas escolares Planificar y establecer una organización líder para actividades especiales.
Líder del equipo: Kang
Líder adjunto del equipo: Hu Zhang
Miembros del equipo: Director Wang Dezhi, Hao Guangyu, Guo Jianzhi, Li Haijing, Ma Guohui , Yang Wenjun.
2. Realizar una ceremonia de lanzamiento.
La Oficina de Educación del distrito de Yuanbaoshan y el equipo de policía de tránsito de Meilihe fueron invitados a asistir a la ceremonia de lanzamiento. La escuela hace pleno uso de escaparates, periódicos de pizarra y otras actividades publicitarias, creando una atmósfera en la que todos se atreven a participar y están dispuestos a participar.
3. Cada clase lleva a cabo actividades educativas temáticas y firmas de compromisos.
Cada clase explicó el contenido y los requisitos de las actividades a los estudiantes a través de la clase de actividades Jóvenes Pioneros y llevó a cabo actividades distintivas de compromiso de los estudiantes como una unidad de clase para aprender conocimientos sobre seguridad vial. Las escuelas deben llevar a cabo concursos de conocimientos sobre las leyes y reglamentos pertinentes en materia de seguridad vial.
4. Cada clase hace pleno uso de las reuniones de padres, escuelas de padres, boletines escolares, tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, etc. para dar amplia publicidad a la sociedad, esforzarse por que más padres participen en las actividades y expandirse. el impacto de las actividades y mejorar el nivel de las mismas.
La segunda fase: fase de implementación completa (1 de mayo-165438 + 30 de octubre)
1. La escuela instalará un puesto de supervisión de seguridad vial y cada clase instalará un puesto de supervisión. Equipo de seguridad vial, equipado con supervisor de seguridad vial.
2. Póngase en contacto con el equipo de policía de tránsito de Meilihe para mejorar el orden del tránsito alrededor de la entrada de la escuela y evaluar periódicamente los equipos pequeños y medianos sobresalientes.
3. Formule los "Requisitos básicos de civilización para estudiantes" de la escuela, y el escuadrón organiza y lleva a cabo actividades de aprendizaje y educación según sea necesario.
4. Estandarizar la gestión de seguridad de los autobuses escolares y automóviles privados para el transporte de estudiantes.
La tercera etapa: etapa de resumen y mejora (65438+1 de febrero-65438+3 de febrero)
Resumir los resultados de las actividades, evaluar y elogiar a los colectivos e individuos avanzados en las actividades. , Promocionar aún más la experiencia. Continuar prestando atención al cultivo del comportamiento y los hábitos de los estudiantes y normalizar este trabajo.
Adjunto:
1. "Requisitos básicos de civismo para estudiantes de la escuela primaria Meilihe Mingde"
2. El sistema de gestión de vehículos de entrada y salida de la escuela primaria Meilihe Mingde. Escuela.
3. Regulaciones pertinentes para que los estudiantes de la escuela primaria Meihe Mingde vayan y regresen de la escuela
Escuela primaria Xx
Mayo XX
Plan de Implementación de Seguridad No. Capítulo 3: De acuerdo con los requisitos del "Plan de Implementación para la Inspección Integral de Seguridad Laboral del Área del Condado, Profundización de las" Represión Ilegal "y Trabajos Especiales de Rectificación" del Comité de Seguridad del Condado, combinado con la situación actual de los trabajos de seguridad de protección contra rayos. En nuestro condado, después de una investigación, se decidió centrarse en las áreas de supervisión de protección contra rayos y realizar inspecciones especiales.
Los planes concretos son los siguientes:
1. Objetivos del trabajo
Organizar y realizar de forma integral rectificaciones especiales de seguridad en protección contra el rayo en zonas residenciales, colegios, hospitales y otros lugares concurridos. productos químicos peligrosos, lugares inflamables y explosivos Tomar medidas para fortalecer eficazmente la supervisión de seguridad de protección contra rayos, mejorar las instalaciones de seguridad de protección contra rayos en lugares densamente poblados, inflamables y explosivos, investigar estrictamente y abordar diversas actividades ilegales, rectificar y eliminar eficazmente los riesgos de seguridad de protección contra rayos, y resolver una serie de cuestiones clave y difíciles en el campo de la seguridad de la protección contra rayos, formando un mecanismo de gestión a largo plazo con responsabilidades claras, estandarizadas y ordenadas, para prevenir y contener eficazmente diversos accidentes de seguridad de protección contra rayos.
2. Puntos clave para la rectificación
1. Áreas residenciales y lugares concurridos: si el dispositivo de protección contra rayos es sólido y si existen riesgos para la seguridad, como envejecimiento y falta de rayos; El dispositivo de protección se prueba cada año según sea necesario una vez.
2. Edificios nuevos: si la revisión del diseño del dispositivo de protección contra rayos y los procedimientos de aceptación de finalización se han llevado a cabo según lo requerido, y si el dispositivo de protección contra rayos ha obtenido el certificado de aceptación emitido por el departamento meteorológico.
3. Productos químicos peligrosos y lugares inflamables y explosivos: instalaciones de protección contra rayos y antiestáticas e inspección y mantenimiento periódico.
4. Escuelas y hospitales: si el edificio ha sido sometido a una revisión del diseño del dispositivo de protección contra rayos y a la aceptación de su finalización, si el dispositivo de protección contra rayos se inspecciona anualmente según sea necesario y si la sala de computadoras y el equipo médico importante tienen rayos especiales. dispositivos de protección.
3. Requisitos laborales
Adhiérase a la combinación de inspecciones diarias e inspecciones clave, inspecciones industriales y rectificaciones clave, supervisión e inspección y aplicación conjunta de la ley, y lleve a cabo varios negocios paso a paso. paso por industria.
1. Fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades. Todas las unidades deben concederle gran importancia, fortalecer eficazmente el liderazgo, asignar trabajo a departamentos y personal específicos, garantizar que se implementen todas las medidas y desplegar y llevar a cabo rápidamente acciones especiales de rectificación. El centro de protección contra rayos comarcal se encarga específicamente de la implementación de actuaciones especiales de rectificación y refuerza la coordinación y comunicación con el centro de protección contra rayos municipal.
2. Concéntrese en la investigación y descubra el resultado final. Combine las inspecciones organizativas con la publicidad del sistema industrial, concéntrese en investigar áreas residenciales y lugares concurridos, productos químicos peligrosos y lugares inflamables y explosivos, escuelas, hospitales, etc., establezca archivos sobre los objetos de inspección y formule planes de rectificación.
3. Resaltar los puntos clave y potenciar la rectificación. Clasificar y rectificar los riesgos de seguridad descubiertos durante la investigación, y ordenar la rectificación inmediata para los riesgos de seguridad generales ordenar la rectificación dentro de un plazo para los riesgos de seguridad que son difíciles de rectificar en el momento y que no se rectifican a tiempo o son graves; dañinos, enviarlos inmediatamente al Comité de Seguridad del Condado para su inclusión en la lista Supervisar, y presentar inmediatamente los riesgos de seguridad o actividades ilegales importantes que involucren a varios departamentos al gobierno del condado para que la aplicación de la ley conjunta elimine de manera efectiva los peligros ocultos. El período comprendido entre finales de septiembre y 165438 + mediados de octubre es el período de rectificación intensiva.
4. Todos los departamentos deben unirse y tomar múltiples medidas. Es necesario fortalecer la cooperación con la unidad líder y cooperar activamente en la realización de acciones especiales de rectificación de seguridad de protección contra rayos de acuerdo con el despliegue general de la unidad líder. Es necesario implementar la aplicación conjunta de la ley para lograr la aplicación conjunta de la ley, la gestión conjunta, la resolución conjunta de problemas y el intercambio de información. Fortalecer la comunicación de información con las unidades líderes, participar activamente en la aplicación conjunta de la ley y eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna.
5. Establecer mecanismos y gestión a largo plazo. Siguiendo el principio de combinar la gestión centralizada y a largo plazo, sobre la base de una rectificación centralizada especial, prestaremos mucha atención a los principales riesgos de seguridad y a los problemas clave de producción de seguridad, mejoraremos el sistema de gestión a largo plazo y completaremos la rectificación de los principales. peligros de seguridad de protección contra rayos identificados dentro de un límite de tiempo.
El centro de protección contra rayos del condado debe fortalecer la presentación de información y datos relacionados. Al comienzo de cada mes, el estado de la inspección del mes anterior se informará a la oficina de prevención y reducción de desastres del condado y a la seguridad del condado. oficina de supervisión y unidades líderes.
Con el fin de fortalecer la publicidad y educación en seguridad, de acuerdo con el despliegue y requisitos del "Aviso de la Oficina de Educación Distrital sobre la realización del Mes de Publicidad y Educación en Seguridad con el Tema "Fortalecer la Conciencia y Mejora de la Seguridad". Life Ability ", se decidió realizar publicidad y educación sobre seguridad en toda la escuela. Para llevar a cabo el "Mes de la Concientización sobre la Seguridad", este plan está especialmente formulado.
1. Ideología rectora
Guiados por el espíritu de la Quinta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del PCCh y las conferencias nacionales, provinciales, municipales y distritales sobre el trabajo de producción de seguridad, nos adherimos a la perspectiva científica sobre el desarrollo y la "producción de seguridad" El concepto de "desarrollo" orienta el trabajo de seguridad de toda la escuela, destaca la línea principal de prevención de seguridad, realiza diversas actividades de publicidad de seguridad con rico contenido y promueve la construcción de seguridad en el campus. cultura, populariza las leyes, regulaciones y el sentido común de seguridad, mejora la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, y guía a maestros y estudiantes para apreciar la vida y garantizar la seguridad.
2. Propósito de la actividad
Crear vigorosamente una atmósfera para las actividades de educación sobre seguridad, hacer pleno uso de diversas formas para llevar a cabo publicidad, educación y simulacros de seguridad extensos y profundos. y popularizar el conocimiento y las habilidades sobre seguridad en las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infantes, mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorar las capacidades de autoprotección y crear un buen ambiente para que los estudiantes crezcan de manera segura y saludable.
3. Tema de la actividad
Fortalecer la conciencia de seguridad y mejorar la capacidad para la vida.
IV. Momento de la actividad
Marzo 20xx
Liderazgo organizacional del verbo (abreviatura de verbo)
Fortalecer el liderazgo organizacional de la actividad. , estableció el grupo líder 20xx "Mes de la educación y la publicidad sobre la seguridad".
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Actividades de verbos intransitivos
( 1) Actividades de publicidad y educación sobre conocimientos de seguridad. 1. Publicidad y educación sobre prevención de accidentes de tránsito y conocimientos de seguridad; 2. Publicidad y educación sobre prevención de incendios y conocimientos de seguridad eléctrica; 3. Publicidad y educación sobre conocimientos de higiene y seguridad de los alimentos; 4. Publicidad y educación sobre el "Reglamento Sancionador de la Seguridad Social"; " y otras leyes y reglamentos pertinentes; 5. Publicidad y educación de conocimientos de emergencia; 6. Conocimientos básicos de prevención de terremotos y técnicas de escape; 7. Publicidad y educación de conocimientos de seguridad para evitar que los corredores se llenen y pisoteen; 8. Publicidad y educación en salud mental para prevenir malas conductas; 9. Actividades dentro y fuera del campus Enseñanza, seguridad y publicidad y educación 10. Publicidad y educación para prevenir diversas enfermedades infecciosas epidémicas;
Grados inferiores: centrarse en 1-3; escuelas intermedias: centrarse en 4-7 grados; centrarse en 8-10.
(2) Simulacro de habilidades de seguridad. Incluyen principalmente habilidades de escape en caso de incendio; habilidades de seguridad eléctrica; auto-rescate en accidentes de tránsito; habilidades de prevención de terremotos y desastres geológicos y habilidades de seguridad para evitar aglomeraciones y estampidas en los pasillos;
Siete. Disposición de actividades
1. Aprovechar el "Mes de la Educación en Seguridad" como una oportunidad para llevar a cabo las actividades de educación en seguridad "Diez Uno";
(1) El 4 de marzo de 2014, con con el propósito de “fortalecer el discurso de educación en Seguridad bajo la bandera nacional con el tema “Conciencia de Seguridad, Mejorando la Capacidad de Vida”. (El departamento de brigada es responsable de organizar y presentar los discursos)
(2) En la tarde del 17 de marzo, cada clase celebró una reunión temática. (Enviar formulario de estadísticas de actividades de reuniones de clase)
(3) Cada clase recibirá un informe especial en la pizarra. La escuela seleccionará periódicos de pizarra destacados basándose en un 30%. Líder del equipo de evaluación: Director Jiao Hui; miembros: director. El proceso de selección deberá finalizar antes del 22 de marzo. )
(4) Llevar a cabo capacitación educativa sobre seguridad para los estudiantes de cada clase. (Información: Página promocional del Mes de la Educación en Seguridad Escolar de Primaria y Secundaria 20xx).
(5) Realizar un concurso sensacionalista sobre seguridad con el tema "Fortalecer la conciencia sobre la seguridad y mejorar la capacidad para la vida". Se requieren tres tabloides para cada clase antes del 18 de marzo. La escuela habilitará tres premios: 3 primeros premios, 5 segundos premios y 8 terceros premios. Líder del equipo de evaluación: Director Chen Jianying; miembros: profesores del equipo de arte. El proceso de selección deberá finalizar antes del 22 de marzo. )
(6) Organizar un concurso de conocimientos sobre seguridad escolar. Lleve a cabo una actividad de preguntas y respuestas en toda la escuela sobre las leyes y regulaciones de seguridad escolar y el conocimiento sobre rescates de emergencia. (Materiales de aprendizaje: Página promocional del Mes de la educación sobre seguridad en las escuelas primarias y secundarias 20xx).
(7) Enviar una "Carta a los padres". A través de una "carta a los padres", promovemos conocimientos y habilidades de prevención de seguridad entre los padres de los estudiantes y nos esforzamos por crear una buena situación de "seguridad de los estudiantes y gestión entre el hogar y la escuela".
(8) Organizar una operación de investigación de peligros para la seguridad. Cada clase asignó a los estudiantes tarea de investigación de peligros para la seguridad y organizó a los estudiantes para llevar a cabo la actividad "Encontré peligros para la seguridad en la escuela e investigué peligros para la seguridad en casa". A través de esta actividad, los estudiantes se dieron cuenta de que el trabajo de seguridad está estrechamente relacionado con ellos mismos e integraron la conciencia de seguridad en sus pensamientos y acciones. Si descubre posibles peligros para la seguridad en el hogar, espera comunicarse con sus padres para eliminarlos; si descubre posibles peligros para la seguridad en la escuela, debe rectificarlos de inmediato si se pueden rectificar, y si no puede rectificarlos temporalmente, debe informarlos; ellos a la escuela. (Responsable: director)
(9) Organizar simulacros de evacuación de emergencia. La escuela debe revisar y mejorar aún más varios planes de emergencia para que sean científicos, prácticos, instructivos y normativos, organizar un simulacro de evacuación de emergencia y mejorar la capacidad de los maestros y estudiantes para responder a emergencias y protegerse. Ejercite las habilidades de escape de los estudiantes y la conciencia de autorrescate durante los ejercicios. (Responsable: Wang Liping)
(10) En la tarde del 24 de marzo se llevó a cabo la actuación cultural del Mes de la Educación en Seguridad con el tema "Fortalecer la conciencia sobre la seguridad y mejorar la capacidad para la vida". (Líder responsable: Subdirector Xin Weiping)
2. Otros:
(1) Colgar una pancarta en la puerta de la escuela que diga "Fortalecer la conciencia de seguridad y mejorar la capacidad para la vida". (Persona responsable: Zhao Hansheng lo completará antes del 15 de marzo).
(2) Haga tableros de exhibición. Una escuela producirá 50 paneles expositores.
(Persona responsable: Zhao Hansheng Completado antes del 23 de marzo. (b) Utilice el tablero de anuncios de trabajos sensacionalistas destacados sobre seguridad como unidad del ciclo de aprendizaje. (Persona responsable de la sección inferior: Ma; persona responsable de la sección media: Li XX; responsable Persona del curso avanzado: Ma Liping. 23 de marzo Completado hace unos días.)
(3) Realizar el informe de actividades del mes de educación sobre seguridad (Persona responsable: He Junhua)
8. Requisitos de la actividad
1. Los líderes de las actividades del "Mes de la publicidad sobre la seguridad" consideran las actividades del "Mes de la publicidad sobre la seguridad" como una parte importante de las actividades de creación de seguridad en el campus, las incorporan a las evaluaciones del trabajo de seguridad y las organizan cuidadosamente. organizarlas e implementarlas para que las actividades del "Mes de la publicidad sobre la seguridad" sean planificadas, poderosas y efectivas.
2. Las actividades de publicidad y educación deben resaltar los puntos clave y, en particular, debemos fortalecer la publicidad. y educación sobre seguridad contra incendios, seguridad pública y seguridad vial, y mejorar aún más el conocimiento de seguridad de maestros y estudiantes en función de problemas fáciles de ocurrir y la capacidad de utilizar conocimientos y habilidades para protegerse y salvarse.
3. Antes del 28 de marzo, cada clase informará a la escuela las actividades del "Mes de la Educación en Seguridad" (enviar al correo electrónico de la escuela el Capítulo 5 del Plan de Implementación 1. Dar gran importancia al fortalecimiento del liderazgo). p>Con el fin de garantizar la implementación sin problemas de la operación de rectificación de 100 días, se estableció un grupo líder para la operación de rectificación de seguridad invernal del campus de 100 días, con los siguientes miembros:
Líder del equipo: Director
Subdirector de Equipo: Secretaria
Vicepresidente de Logística
Vicepresidente de Política y Religión
Vicepresidente de Docencia
Presidente del Sindicato
Consejero de Brigada
Miembros: Seguridad de los Maestros de Clase
El grupo de liderazgo tiene una oficina, que se encuentra en la oficina de la escuela. El director es Zhang Hongyuan, responsable de la preparación, coordinación e inspección de la operación de rectificación de seguridad invernal de 100 días.
2 Tareas clave y desglose de tareas
(1) Tiempo de remediación. : 65438+2 en 20xx. 5 de marzo - 15 de marzo de 20xx
(2) Tareas clave y desglose de tareas:
Para refinar aún más el trabajo correspondiente de cada departamento. las tareas clave de seguridad ahora se desglosan de la siguiente manera
1. Verifique los peligros para la seguridad del tráfico en el camino hacia y desde la escuela
Departamento responsable: Departamento de Logística de Política y Educación. Departamento
Líder responsable:
Personas responsables:
Se deben realizar esfuerzos para fortalecer de manera efectiva la educación de los estudiantes en conocimientos de seguridad vial. En el caso de que los estudiantes de invierno salgan temprano y regresen tarde, aumenten la lluvia, la nieve y la niebla, y las carreteras heladas y resbaladizas, debemos educar a los estudiantes para que respeten conscientemente las reglas de tránsito y cultiven buenos hábitos de viaje. No persiga ni pelee en la carretera. para andar en triciclos, vehículos sin licencia, vehículos desguazados, vehículos hacinados y vehículos en mal estado.
Fortalecer aún más el orden del tránsito y la investigación en la puerta de la escuela Rectificar factores y situaciones que afectan la seguridad del tránsito en el campus y sus alrededores. /p>
2. Investigar posibles peligros para la seguridad alimentaria en el campus
Departamento responsable: Departamento Político y de Educación del Departamento de Logística
Líder responsable:
Responsable persona:
Centrándose en el comedor, concéntrese en inspeccionar los sistemas de gestión de seguridad alimentaria y las especificaciones de higiene de los empleados, saneamiento ambiental, adquisición de materias primas alimentarias, almacenamiento, ventas y otros aspectos. Sistema escolar de prevención, seguimiento y notificación de enfermedades infecciosas.
Fortalecer la gestión del agua potable y mejorar aún más el sistema de gestión del agua potable. El agua potable embotellada deberá obtener la licencia sanitaria y el informe de inspección del mismo lote de productos.
3. Verificar riesgos de seguridad contra incendios
Departamento responsable: Departamento Político y Educativo del Departamento de Logística
Líder responsable:
Persona responsable :
Implementar de manera integral el "Plan de implementación de control y prevención de incendios para la escuela Xx en el distrito Xx este invierno y la próxima primavera" formulado por la escuela, enfocándose en aulas, laboratorios, bibliotecas y otros lugares concurridos, enfocándose en la inspección la implementación del sistema de responsabilidad de seguridad contra incendios, inspecciones e inspecciones diarias de protección contra incendios, si los equipos e instalaciones de protección contra incendios de los edificios, las salidas de seguridad y los pasajes de evacuación cumplen con los requisitos, y la formulación y simulacro de planes de evacuación de emergencia.
4. Eliminar los riesgos de seguridad en calefacción
Departamento responsable: Departamento de Logística
Líder responsable:
Persona responsable:
Revisar concentradamente los equipos de calefacción, verificar si los circuitos y equipos de calefacción de la escuela están estandarizados y limpiar el uso de los aparatos eléctricos en cada oficina, especialmente los calentadores eléctricos;
5. Comprueba si hay peligro de ahogamiento mientras patinas.
Departamento responsable: Departamento Político y de Educación
Líder responsable:
Persona responsable:
Tomar reuniones escolares, reuniones de clases temáticas, escritas a mano Se entregan periódicos, libros educativos y otros formularios a los padres para que sigan educando a los estudiantes a no caminar ni patinar sobre hielo sin autorización en su camino hacia y desde la escuela o durante las vacaciones para evitar accidentes de patinaje y ahogamiento.
6. Verificar posibles riesgos de seguridad por enfermedades infecciosas
Departamento responsable: Departamento Político y Educativo del Departamento de Logística
Líder responsable:
Persona responsable:
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Es necesario "detección temprana, notificación temprana, aislamiento temprano y tratamiento temprano", implementar sistemas de ventilación en las aulas y desinfección regular, fortalecer el seguimiento epidémico e informar con prontitud Una vez que se descubre una epidemia, acude al departamento local de salud y prevención de epidemias y a la Oficina de Educación y toma rápidamente medidas de control efectivas. Al mismo tiempo, se reforzará la supervisión de la seguridad de los estudiantes con “físico especial”.
7. Eliminar los riesgos de seguridad de los equipos especiales
Departamento responsable: Departamento de Logística
Líder responsable:
Persona responsable:
Verifique y pruebe cuidadosamente el desempeño de seguridad del equipo de calefacción central del campus. Los electricistas en la sala de distribución de energía deben tener un certificado para trabajar y operar en estricta conformidad con los procedimientos operativos pertinentes.
8. Investigar los peligros de seguridad de los productos químicos peligrosos
Departamento responsable: Oficina de Asuntos Académicos
Líder responsable:
Persona responsable:
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Mejorar las normas y reglamentos para el almacenamiento, uso y eliminación de productos químicos peligrosos en los laboratorios. Centrándonos en los laboratorios escolares, nos centraremos en inspeccionar la gestión del personal de laboratorio, la implementación del sistema de compra, recolección y registro de artículos experimentales tóxicos y peligrosos, la operación segura de las instalaciones y equipos experimentales, la ventilación de piezas clave y la instalación, mantenimiento. y operación de instalaciones a prueba de incendios y explosiones. Hay que garantizar las "cuatro garantías", es decir, no robo, no accidente, no pérdida, no infracción de normativa y seguridad. Establecer un sistema de registro y control de todo el proceso desde la requisición, adquisición, uso, reciclaje y destrucción. Implementar estrictamente el sistema de gestión "cinco dobles" para productos químicos peligrosos, es decir, "doble custodia, doble recolección, doble uso, doble bloqueo y doble contabilidad".
9. Investigar posibles riesgos de seguridad en el campus.
Departamento responsable: Departamento de Logística
Líder responsable:
Persona responsable:
Enfocarse en la construcción del sistema de seguridad del campus y centrarse en inspección del Sistema de control de acceso, defensa aérea civil, defensa física, defensa técnica, inspecciones de servicio, gestión de personal y vehículos fuera del campus, investigación de contradicciones pendientes y peligros ocultos, etc.
10. Verificar peligros ocultos en las actividades colectivas de estudiantes.
Departamento responsable: Oficina Política y Educativa
Líder responsable:
Persona responsable:
Encargado de actividades de reunión grupal a gran escala y actividades entre clases para docentes y estudiantes Centrarse en inspeccionar la implementación de educación en seguridad, planes de emergencia y medidas de seguridad en actividades colectivas y actividades de recreo para prevenir accidentes como estampidas, ahogamientos y lesiones personales.
11. Comprobar la mejora e implantación de los distintos sistemas de seguridad en el colegio.
Departamentos responsables: La Oficina Política y Educativa tomará la iniciativa y todos los departamentos participarán y cooperarán.
Enfocados en la formulación, mejora e implementación de diversos sistemas y planes de seguridad.
3. Pasos de implementación
(1) Etapa de disposición e implementación (10-10 5 de febrero de 20xx)
Eliminar una política emitida recientemente por el Distrito de Educación Oficina Una serie de requisitos de documentos de seguridad, combinados con el trabajo real de la escuela, organizó e implementó rápidamente la acción de rectificación de 100 días de nuestra escuela, estableció una estructura organizacional, formuló un plan de trabajo y celebró una reunión especial de movilización para garantizar que los pensamientos fueron muy valorados, el plan fue meticuloso y minucioso, las responsabilidades laborales fueron asignadas a las personas y las medidas fueron sólidas y específicas.
(2) Etapa de investigación y rectificación (65438, 20xx+11 de febrero-28 de febrero de 20xx)
Según el contenido y las tareas de rectificación, varios departamentos realizaron un trabajo sólido en el campus La campaña de rectificación de seguridad invernal de 100 días investigará y rectificará exhaustivamente diversos riesgos de accidentes y establecerá un libro de contabilidad de riesgos de seguridad.
(3) Etapa de resumen y profundización (1 al 15 de marzo de 20xx)
La escuela inspecciona e informa los trabajos de rectificación de seguridad de cada departamento. Al mismo tiempo, el Departamento Político y de Educación y la oficina de la escuela tomaron la iniciativa de analizar y resumir cuidadosamente la mejora de la seguridad invernal de 100 días en el campus, formular un informe escrito y presentarlo por escrito a la Oficina de Supervisión del Distrito de Educación. Oficina.
IV.Requisitos de remediación
(1) Mejorar efectivamente la conciencia ideológica
Todos los departamentos deben otorgar gran importancia a la rectificación de 100 días de la seguridad invernal del campus y poner acciones de rectificación en primer lugar lugar importante.
Los líderes de departamento deben organizar, investigar y supervisar personalmente el trabajo, hacer un buen trabajo en la implementación del trabajo, superar resueltamente el aburrimiento y la parálisis y poner fin resueltamente a fenómenos negativos como el cumplimiento de las mociones y el trabajo superficial.
(2) Realizar una investigación y rectificación sólidas.
Según la descomposición de tareas y los requisitos pertinentes de la “Rectificación Distrital Xx. Si no se puede rectificar inmediatamente o es difícil de rectificar por un tiempo, se debe formular cuidadosamente un plan de rectificación y la rectificación debe realizarse dentro de un límite de tiempo.
(3) Responsabilidad seria
Las acciones de rectificación deben garantizar que existan acuerdos de trabajo, medidas de trabajo, responsabilidades de seguridad, rectificación de peligros ocultos y inspección, aceptación y supervisión están en su lugar. Quienes no cumplan con sus responsabilidades, no trabajen concienzudamente, no investiguen ni gestionen a fondo los peligros ocultos y no realicen la aceptación oportuna serán considerados seriamente responsables.