¿Cuáles son las técnicas de evaluación para la enseñanza de chino en el aula de escuela primaria?

1. ¿Está clara la estructura docente?

2. ¿La enseñanza está enfocada?

3. ¿Participan activamente los estudiantes?

4. ¿El profesor se siente cómodo enseñando?

5. ¿Se han completado las tareas docentes?

Ejemplo:

Preste atención a la evaluación oportuna de los profesores, movilice el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino a través de la evaluación oportuna de los profesores y guíe a los estudiantes para que desarrollen su pensamiento en profundidad. El lenguaje de evaluación de la enseñanza en el aula de los profesores es muy inspirador, deseoso de alentar y preciso al guiar. Al mismo tiempo, es necesario implementar la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje en el aula, enseñar para aprender, centrarse en guiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para aprender chino de forma independiente, alentar a los estudiantes a interpretar textos por sí mismos y permitirles para expresar sus propias opiniones únicas.

Desde la perspectiva de la enseñanza real en el aula, ambos profesores tienen sólidas habilidades de enseñanza de chino y pueden controlar bien el aula. Sus actitudes de enseñanza son solemnes y contagiosas, la relación profesor-alumno es muy armoniosa y el idioma de enseñanza. Es vívido, conciso y muy esclarecedor. Ser capaz de utilizar con destreza métodos de enseñanza asistidos por multimedia y utilizar multimedia sin miedo a la multimedia. La capacidad y el momento de las demostraciones están estrechamente relacionados con las necesidades reales de la enseñanza en el aula. Por ejemplo, al mostrar ilustraciones reales de la enseñanza del jardín de Suzhou, los estudiantes pueden tener una comprensión clara de "separación sin separación, límite sin límite". El diseño de las ideas didácticas puede seguir de cerca el contenido real de la enseñanza y tiene cierto grado de originalidad, lo que brinda a los estudiantes una sensación de frescura en términos de disposición estructural, asignación de tiempo razonable, densidad moderada y transición entre módulos; naturales y entrelazados. Por ejemplo, después de prestar atención a los cuatro diseños de los jardines de Suzhou, el maestro preguntó a los estudiantes qué significaba "perfecto" en "imagen perfecta". ¿Notas que cuatro diseños son perfectos? Por tanto, la transición de partes del jardín, como rincones, puertas, ventanas, colores, etc., ya es perfecta.

Desde la perspectiva del efecto de la enseñanza, la eficiencia de la enseñanza de los dos cursos es alta, la capacidad de enseñanza en el aula es grande, el pensamiento de los estudiantes siempre está activo y la atmósfera de discusión también es animada. Los profesores no sólo deben prestar atención a la implementación del conocimiento básico de chino de los estudiantes, sino también al logro y cultivo de los conocimientos, habilidades, emociones, actitudes y valores de los estudiantes. Por ejemplo, después de discutir el texto con los estudiantes, estos aprendieron que las personas deben vivir en armonía con la naturaleza y les asignaron la siguiente tarea: Después de clase, los estudiantes la observarán y se llevarán bien con ella. En general, creo que los estudiantes aprenden muy feliz y fácilmente.

Presente algunas ideas y discútalas con sus colegas aquí:

1. Siento que hay demasiados ajustes preestablecidos de los maestros en el aula y muy poca generación dinámica por parte de los estudiantes. El pensamiento de los estudiantes siempre ha estado aprisionado en las reglas y regulaciones diseñadas de antemano por el maestro. Los profesores no logran captar la cremación del pensamiento de los estudiantes en el aula a tiempo para quemarla por completo.

2. No queda suficiente tiempo para que los estudiantes piensen en problemas y expliquen textos en clase. A veces, los profesores supervisan a los estudiantes varias veces, lo que definitivamente afectará los resultados de pensamiento de los estudiantes.

3. El aula está más animada que tranquila. Como todas las clases abiertas, los profesores persiguen ciegamente el ruido en el aula, que está llena del sonido de las lecturas de los estudiantes, discusiones ruidosas y discursos entusiastas, mientras ignoran la belleza de la tranquilidad y la meditación en el pensamiento de los estudiantes. De hecho, los estudiantes necesitan algo de tranquilidad cuando estudian de forma independiente y también necesitan algo de tranquilidad cuando escuchan conferencias. Personalmente creo que una clase de idioma chino sin escuchar conferencias y meditación no puede decirse que sea una clase perfecta.

4. Aunque algunas de las preguntas diseñadas por el profesor pueden estar estrechamente relacionadas con el texto, están relativamente dispersas y ninguna de ellas puede desempeñar un buen papel a la hora de unir el texto completo. El problema carece de cierto grado de apertura e innovación.

5. El profesor asigna demasiadas funciones educativas a una clase de chino, lo que hace que la gente sienta que la mayoría de las clases abiertas de chino no son clases de chino.

Además, la vida está en el movimiento. Si no puede persistir, puede probar pastillas para bajar de peso. Entonces, ¿qué pastillas para bajar de peso son efectivas y qué productos para bajar de peso son buenos en 2011? Solo necesita ingresar 197197 en Baidu.

El sitio web número uno para bajar de peso recopila los mejores medicamentos para bajar de peso en Taobao, que son ecológicos y saludables, y pueden ayudarlo a perder peso fácilmente. ¡Está clasificado entre los medicamentos para bajar de peso más efectivos según los consumidores!