Ensayo sobre educación moral para profesores de primer grado de primaria
Ensayo sobre educación moral para profesores de primer grado de primaria
Las actividades de educación moral para estudiantes no se basan solo en la educación del idioma, sino en cómo infiltrar las actividades educativas en el aprendizaje y la vida diaria. A continuación hablaré sobre algunas de mis prácticas: El siguiente es el documento de educación moral para profesores de primer año de primaria que compilé para usted, espero que le resulte útil.
Como maestro de grado inferior, es muy importante cultivar a los niños para que desarrollen buenos hábitos y comportamientos morales, de modo que los estudiantes puedan aprender a comportarse y aprender a aprender en el camino. camino del crecimiento. Requiere que cada uno de nuestros educadores se mantenga al día, planifique cuidadosamente y enriquezca constantemente con ejemplos vívidos y cercanos a la vida. Hay un dicho que dice bien: "No hay estudiantes que no puedan enseñar bien, sólo maestros que no puedan enseñar bien". Dado que estoy tratando con niños de segundo grado, son relativamente jóvenes y las actividades de educación moral para ellos no son suficientes. No dependemos sólo del lenguaje, sino de cómo infiltrar las actividades educativas en el aprendizaje y la vida diaria. A continuación hablaré de algunas de mis prácticas:
1. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras y establecer un buen "campo de comportamiento" para la tutoría.
En mi trabajo Como profesor de clase, presto especial atención a Como dice el refrán cuando se trata de educación familiar: "Es mejor lucirse que romperse la voz gritando". Los niños se caracterizan por una alta plasticidad y una fuerte imitación, y la mayor parte de su aprendizaje comienza inicialmente imitando a sus padres. Los llamados "de tal padre, de tal hijo, de tal madre, de tal hija", "como un tigre en la puerta" y "los niños pobres se convierten en maestros temprano" se refieren al papel del "campo del comportamiento". Lao She, el famoso escritor chino, insistió en limpiar la casa y limpiar las mesas y sillas él solo durante toda su vida. Su ropa no es elegante, pero sí pulcra; su ropa es siempre pulcra y meticulosa. Todo esto es gracias directa a su madre. Como él mismo dijo: "Desde la escuela privada hasta la escuela primaria y la escuela secundaria, he tenido al menos cien profesores. Algunos de ellos tuvieron una gran influencia en mí y otros no tuvieron ninguna influencia en absoluto. Pero mi verdadero maestro me transmitió su Para mí lo que me dio fue mi madre. Mi madre era analfabeta, pero lo que ella me dio fue la educación para la vida”. Por eso, en la reunión de padres y maestros, pedí a los padres que para cultivar una personalidad sana en sus hijos deben comenzar por ellos mismos, predicar con el ejemplo y exigirse estrictamente en todos los aspectos. que hagan los niños, los propios padres deben hacerlo primero; cualquier cosa que les pida a sus hijos que no hagan, definitivamente no lo harán.
2. Una buena atmósfera y ambiente pueden cultivar a las personas.
Siempre he creído que el entorno también puede tener diferentes impactos en la psicología de los estudiantes. Si un estudiante vive en la crítica, aprende a condenar; si un estudiante vive en el estímulo, aprende a tener confianza; si un estudiante vive en el sarcasmo, aprende a sentirse inferior; si un estudiante vive en el sarcasmo, aprende a sentirse inferior; ; en elogios, aprende a ser agradecido; si un estudiante vive con miedo, aprende a preocuparse; si un estudiante vive en el reconocimiento, aprende a amarse a sí mismo, por eso, en el trabajo, presto mucha atención a la educación y el aprecio; Los estudiantes deben ser tolerantes con los demás, aprender a descubrir los puntos brillantes de los demás, aprender a llevarse bien con los demás y crear una atmósfera de clase armoniosa y civilizada.
3. Comprender a los estudiantes y tolerarlos con un corazón "tolerante"
Comprender a los estudiantes es comprenderlos verdaderamente y tolerar sus faltas. Sólo comprendiendo plenamente a los estudiantes podremos educarlos mejor. La vida de los estudiantes modernos ya no se limita a la escuela misma. En la sociedad de la información actual, su vida no se limita al estudio. Se ha vuelto más colorida y colorida. Al mismo tiempo, también han encontrado muchos problemas confusos en su crecimiento. . Para los adultos, estos problemas pueden ser infantiles, ridículos o desdeñosos, pero para esos niños, en realidad son incapaces de afrontarlos y resolverlos.
Como profesora de clase, debo preocuparme por ellos desde todos los aspectos, comprenderlos y ayudarlos a resolver las diversas dificultades que encuentran en su crecimiento. Esto requiere que "ame" a cada estudiante y tolere todo lo que hacen a medida que crecen. Ya sea bueno o malo. Por supuesto, este tipo de amor no es cariñoso y tampoco podemos complacerlo ciegamente.
Este tipo de tolerancia no sólo debe reflejarse en los llamados buenos estudiantes, sino también en los llamados malos estudiantes.
De hecho, en mi opinión, no todos los estudiantes son buenos ni malos. Cada estudiante tiene algo sobresaliente. Por supuesto, las diferencias entre los estudiantes de una clase son inevitables. Ya sea en su conjunto o en aspectos individuales, el desarrollo de los estudiantes debe variar de persona a persona. Como profesor de clase, tolero a cada estudiante de la clase con una mente amplia, independientemente de sus fortalezas o sus llamados defectos. Hay un estudiante particularmente travieso en la clase que enseño ahora. Ninguno de los profesores que le han enseñado lo ha elogiado. A menudo lo llaman a la oficina para criticarlo y, a menudo, acosa a sus compañeros sin ningún motivo. sus compañeros de clase no están dispuestos a seguirlo. Socializa. Más tarde, cambié los métodos educativos anteriores para él. Cada vez que cometía un error, lo guié y lo animé pacientemente. Poco a poco, me aceptó y se dio cuenta de sus defectos. Después de casi un mes de educación transformadora, avanzó en su disciplina ideológica y estudió más en serio.
IV.Educación paciente, centrada en los elogios.
Es una característica psicológica de los niños amar escuchar los elogios. Si los elogios se utilizan adecuadamente, los factores positivos de los estudiantes tendrán una reacción en cadena. como la fisión atómica. Por ejemplo: en clase, la mayoría de los estudiantes son ruidosos y no están preparados para la clase. Si criticas en general, tendrá poco efecto. Si criticas por el nombre, los demás a menudo se regodearán con tu desgracia si encuentras un asiento entre los demás. Caos y no hables, tendrás todos tus libros listos. Si elogias a tus compañeros, otros estudiantes harán lo mismo y el orden estará en orden. Todo el mundo tiene autoestima y los elogios tienen la función de crítica, que es una crítica que no daña la autoestima de los estudiantes. A menudo elogio los factores positivos en el carácter moral, los pensamientos y los comportamientos de un estudiante para influir y superar los factores negativos en los estudiantes de bajo rendimiento e integrar la crítica en los elogios. Esto favorece que los estudiantes aprendan unos de otros y logren el propósito de aprender de las fortalezas de los demás.
5. Construir un colectivo de clase excelente.
La clase es la unidad básica de la educación y gestión escolar, y es también la confianza y garantía organizativa del profesor de clase para llevar a cabo la actividad educativa. trabajar. Un buen grupo de clase tiene un enorme efecto educativo en el desarrollo saludable de cada alumno. Formar una buena clase requiere que el profesor de la clase haga un trabajo profundo y meticuloso.
En primer lugar, dejo que los estudiantes aclaren completamente los objetivos de su clase. Una buena clase debe tener un objetivo colectivo. Este objetivo debe ser una combinación de objetivos a largo, mediano y corto plazo. Sólo cuando toda la clase participa en la formulación puede haber un objetivo colectivo real y una construcción colectiva de clase. Considerarse relacionado con uno mismo. Sólo centrándose en asuntos relacionados se puede movilizar verdaderamente su entusiasmo y integrar de forma natural sus objetivos personales y los de la clase. De esta manera, se puede formar una fuerte cohesión y un buen estilo de clase y de estudio.
En segundo lugar, aprovechar plenamente la fuerza central de los cuadros de clase. Una buena clase debe tener un núcleo fuerte. La posibilidad de formar un colectivo estudiantil a menudo depende de si puede formar un cuadro de clase que esté convencido y apoyado por los miembros de la clase y un grupo de activistas que se unen en torno a los cuadros de clase. Sólo con este núcleo se puede impulsar a toda la clase a trabajar duro para lograr objetivos colectivos.
Por último, la gestión de clases debe ser democratizada y meticulosa. Sólo siendo meticulosa puede ser eficaz la gestión de clases. Sin embargo, este tipo de gestión meticulosa no es arbitraria, sino que también debe dar pleno juego a la democracia. Conscientemente permito que los estudiantes participen en la gestión, creo diversas oportunidades de desempeño, movilizo completamente el entusiasmo de cada estudiante en la clase y formo una atmósfera de gestión democrática para satisfacer la psicología de la autoexpresión de los estudiantes, cultivar la conciencia democrática y mejorar las capacidades de gestión. De esta manera se puede realmente formar una buena clase, permitiendo a los estudiantes crecer sana e integralmente.
6. Escuche las voces de los estudiantes
Como profesor, especialmente el director, he hecho todo lo posible para ser profesor, amar y cuidar a los estudiantes, y utilizar mis palabras limpias, mis acciones limpias y mi noble carácter moral para influir en los estudiantes, establecer gradualmente su propio prestigio en la mente de los estudiantes y ganarse la confianza y el respeto de los estudiantes. De esta manera, cuando un estudiante encuentra un problema o algo insatisfactorio en el estudio o en la vida, querrá encontrar a alguien en quien confíe, es decir, yo, que pueda hablar y brindar orientación. Cada estudiante tiene su propio círculo de estudio y vida, que incluye la felicidad, la ira, la tristeza y la alegría. Por lo tanto, comprendo y me preocupo por cada pequeño detalle del estudio y la vida, y me integro sinceramente con los estudiantes. Los estudiantes son fáciles de aceptar y están dispuestos a aceptar.
Creo que puede que no sea difícil hacer esto, pero ciertamente no es una tarea fácil. He estado trabajando duro. Sólo escuchando con un corazón sincero puedo escuchar la voz más verdadera en los corazones de los estudiantes...;