Cómo preparar palabras nuevas para alumnos de primaria (lección)

Los profesores desempeñan un papel muy importante en el cultivo de hábitos previos al chino en los estudiantes de primaria. Los estudiantes de primaria son jóvenes y tienen poca capacidad de autorreflexión y autoajuste de los métodos de aprendizaje. Los profesores no sólo deben estimular el interés de los estudiantes por la vista previa, sino también enseñarles métodos de vista previa en chino. Los métodos preliminares que se enseñarán a los estudiantes de primaria deben ser lo más detallados posible y más manejables. En la práctica docente, los pasos necesarios para que los estudiantes de secundaria y preparatoria obtengan una vista previa son: “leer en silencio – explorar – leer en voz alta – extraer – pensar”. (Los estudiantes de tercer año deben bajar la voz, no para tomar notas, sino para marcar en sus cuadernos). Los métodos y requisitos específicos para cada paso son los siguientes:

1.

Adquiera nuevos conocimientos de texto, porque habrá algunas palabras desconocidas y palabras que no se podrán entender. Al leer el texto por primera vez, puedes utilizar la lectura silenciosa para comprenderlo. Hay dos requisitos para la lectura en silencio por primera vez: primero, comprender la idea principal del texto, como qué está escrito en el texto, quién se presenta, qué escenas se describen, qué conocimientos se enseñan, qué sentimientos se expresan. expresado, etc El objetivo es tener una impresión preliminar completa del texto completo. El segundo es encontrar con precisión todas las palabras nuevas y subrayar las oraciones que no comprende o no comprende bien.

Haz preguntas

Es decir, consultando el diccionario o pidiendo a otras personas (incluidos compañeros, profesores y padres) que lean las palabras que no conoces correctamente y descubran su significado. de las palabras que no sabes. También puedes consultar algunos materiales extraescolares.

Leer en voz alta

Una vez que conozcas las palabras nuevas, podrás leerlas en voz alta. "Tres ojos. Lo mejor es leer con la boca" y leer en voz alta, lo que resulta útil para comprender y recordar el contenido del artículo. Generalmente, puedes leer la lectura previa tres veces. El primer pase se centra en consolidar la pronunciación de nuevas palabras y leer el texto con fluidez. La segunda vez, preste atención al contenido y significado ideológico del artículo, y comprenda las personas, cosas, objetos, escenas y lo que el autor quiere explicar; la tercera vez, preste atención a la estructura y método de redacción del artículo.

Extracción

Consiste en extraer las palabras y frases que se deben acumular y las palabras y frases que crees que vale la pena aprender y aprender. "La escritura a mano no es tan buena como la escritura oral". Hacer extractos a mano, utilizando ambos ojos, manos y cerebro, es más eficaz que leer.

Pensamiento

A través de una serie de actividades previas, los estudiantes tienen una comprensión preliminar del contenido y las características del texto. En este momento, también necesitan pensar en silencio sobre qué temas no están claros en el texto, oraciones, contenido, conocimiento y significados ideológicos. Necesitan que el maestro los escuche con atención o pida consejo a sus compañeros o maestros en clase. Algunas de estas preguntas se pueden marcar directamente en el libro y otras se pueden escribir.

Después de los pasos anteriores, los estudiantes toman notas mientras leen y piensan mientras escriben, formando notas preliminares relativamente estandarizadas. Al mismo tiempo, los estudiantes deben tomar notas previas de la siguiente manera: el nombre del artículo (título), la fuente, el tiempo de lectura, las buenas palabras en el cerebro, las buenas oraciones en el corazón y los sentimientos generales (sentimientos de preparación para escribir artículos). , mayor flexibilidad), dudas temporales. Las columnas opcionales para las notas previas al estudio que los estudiantes deben tomar incluyen: análisis estructural, estilo de escritura, contenido principal, propósito de la escritura, etc. Con respecto a las notas previas, no creo que los estudiantes necesiten hacerlas para cada artículo, siempre. Simplemente escribe y dibuja sobre el texto. Es importante implementar eficazmente los pasos habituales de la vista previa. Para los de bajo rendimiento, las columnas prescritas también se pueden eliminar.