Plan de actividades para la educación en seguridad vial en las escuelas primarias
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo con alta calidad y alto nivel, necesitamos formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades es en realidad un plan escrito basado en factores relacionados con la actividad. ¿Cómo se debe formular un plan de actividades? El siguiente es un plan de actividades de muestra para la educación sobre seguridad vial en escuelas primarias que compilé (seleccioné 7 artículos solo como referencia). Plan de actividades para la educación en seguridad vial en escuelas primarias 1
1. Ideología rectora
Con el desarrollo de la prosperidad económica, el transporte se ha desarrollado rápidamente y los vehículos circulan constantemente por las carreteras. Para la felicidad de la familia, la seguridad de la vida y para que los padres trabajen con tranquilidad, cada uno de nuestros alumnos de primaria debe memorizar las señales de tránsito más básicas, para que puedan ir felices a la escuela y regresar a casa sanos y salvos.
2. Proceso de actividad
1. El líder del escuadrón anunció: La reunión del equipo temático de "Pequeños policías de tránsito bajo los semáforos" comenzará ahora, todos se ponen de pie.
2. Cada equipo forma un equipo y reporta el número de personas.
3. Sostenga la bandera del equipo
4. Cante la canción del equipo
3. Anfitrión
Los estudiantes, de acuerdo con las estadísticas relevantes, En nuestro país, una persona resulta herida cada 3 minutos debido a un accidente y una persona muere cada 10 minutos. Recordemos siempre esta sangrienta lección y respetemos estrictamente las normas de tránsito.
Anfitrión, escuche el Allegro
Aparece el primer equipo
Estudiantes, recuerden la seguridad vial cuando van a la escuela,
En la calle Hay muchos vehículos yendo y viniendo, así que camine por la acera
Al cruzar la calle y caminar por un paso de cebra, mire primero a la izquierda y luego a la derecha. el semáforo está en rojo y avanza cuando el semáforo esté en verde. Sigue las instrucciones y no corras.
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Se deben seguir las reglas de tránsito, la seguridad es lo primero. ¡Lo más importante!
El anfitrión quiere agradecer a los alumnos del primer equipo por su maravillosa actuación.
Estudiantes: ¿Cuánto sabes sobre las leyes de tránsito? Participemos juntos en el concurso de conocimientos sobre tráfico y ponte a prueba al mismo tiempo.
La competición se divide en dos partes: respuestas obligatorias y respuestas rápidas. Cada respuesta correcta vale 10 puntos. Se realizará una competición para ver qué equipo obtiene la puntuación más alta.
Preguntas imprescindibles
1. ¿Cuando el semáforo está encendido, se permite el paso de vehículos y peatones?
Respuesta: Luz verde.
2. ¿Qué luces están encendidas y cuáles no pueden pasar?
Respuesta: Cuando el semáforo está encendido en rojo, se prohíbe el paso a vehículos y peatones.
3. ¿En qué carriles deben caminar los peatones? ¿Cómo deben caminar los peatones cuando no hay acera?
Respuesta: Los peatones deben caminar por la acera. Si no hay acera, caminar por el lado derecho.
4. Cuando los peatones cruzan la calzada, ¿qué camino deben tomar?
Respuesta: Paso de peatones.
5. ¿A qué deben prestar atención los peatones y qué no deben hacer al pasar por un paso de peatones sin control semáforo?
Respuesta: Debes prestar atención a los vehículos y no perseguirlos.
6. ¿Qué no deben cruzar ni sentarse los peatones en la acera o calzada?
Respuesta: Barandillas de tráfico.
7. ¿Qué no se permite llevar al tomar el transporte público?
Respuesta: Mercancías inflamables, explosivas y otras mercancías peligrosas.
8. ¿Cómo deben circular los vehículos y peatones por la vía?
Respuesta: Cada uno sigue su camino.
9. ¿En cuántas categorías se dividen las señales de tráfico?
Respuesta: Hay tres categorías.
Anfitrión: Ahora echemos un vistazo a los puntajes de cada equipo.
A continuación, le pediremos al tercer equipo que cante en grupo para todos.
A continuación, realizaremos una prueba de conocimientos de tráfico. Espero que los miembros de cada equipo puedan escuchar con claridad. . Cada pregunta vale 10 puntos. Se suman 10 puntos por respuestas correctas y se restan 10 puntos por respuestas incorrectas.
a Después de bajar del coche, ¿cómo se debe caminar de forma segura?
Respuesta: Después de bajarse del automóvil, debe caminar rápidamente hacia la acera. No camine por la calzada ni cruce la calle a voluntad.
b ¿Cómo se debe ser cortés cuando se viaja en automóvil?
Respuesta: Toma la iniciativa de ceder tu asiento a personas mayores, discapacitados, niños y mujeres embarazadas.
c ¿Pueden los peatones caminar por el viaducto?
Respuesta: No.
¿Puedo aprender a andar en bicicleta en la carretera?
Respuesta: No.
e ¿Puedo sostener un paraguas mientras ando en bicicleta en un día lluvioso?
Respuesta: No.
f ¿Qué debo llevar conmigo cuando conduzco una motocicleta de dos ruedas?
Respuesta: Llevar casco.
g ¿Qué no se permite arrojar a un vehículo en movimiento?
Respuesta: Objetos y escombros.
h ¿Cuántos colores hay en los semáforos?
Respuesta: Hay tres colores: rojo, amarillo y verde.
i ¿Cuál es el lema de los integrantes del equipo de publicidad de seguridad vial?
Respuesta: La seguridad vial comienza conmigo, creando un equipo de jóvenes pioneros civilizados.
j! ————¿Qué señal es esta?
Respuesta: Señales de advertencia.
k:————¿Qué señal es esta?
Respuesta: Señal de prohibición. No se permite el tráfico.
l:————¿Qué señal es esta?
Respuesta: Señal de semáforo.
m ¿Qué color de sombrero es más seguro para los estudiantes de primaria?
Respuesta: Amarillo.
Anfitrión: ahora anuncia los resultados del juego
Equipo del primer lugar
Equipo del segundo lugar
Anfitrión: A continuación, el quinto equipo Interprete un jingle para nosotros
La economía está en auge y hay muchos vehículos, así que tenga en cuenta la seguridad del tráfico
Manténgase a la derecha cuando conduzca o camine, y no se apresure. al cruzar la autovía.
Los peatones deben caminar No utilizar las aceras ni los carriles para vehículos motorizados.
No cruzar la calle casualmente por los pasos de cebra. p>Al pasar por una intersección, la luz verde te guiará.
Haz fila. Debes cruzar la calle rápidamente y no competir con los vehículos.
Espera de manera ordenada. , cediendo paso unos a otros al bajar primero y luego levantarse. ¡Mutuos, modestos y complacientes!
Anfitrión: Estudiantes, nuestras vidas son hermosas pero también complejas y cambiantes. Si queremos vivir una vida más feliz, debemos aprender a protegernos. A continuación, disfrute del gesto con la mano.
Las tres primeras veces son para caminar en formación, las dos últimas son para realizar movimientos y la sexta vez con música, el equipo se acerca y grita: La seguridad vial comienza conmigo, el joven pionero de creando civilización!
Moderador: Todos se sientan y piden al consejero que resuma la situación de esta actividad.
Consejero: Estudiantes, hoy realizamos una actividad de escuadrón con el tema "Pequeños policías de tránsito bajo luces rojas y verdes", y todos han adquirido muchos conocimientos sobre seguridad vial. No solo debemos cumplir estrictamente las leyes de tránsito nosotros mismos, sino que también debemos publicitarlas entre las personas que nos rodean, y todos deben esforzarse por ser el pequeño maestro bajo las luces rojas y verdes.
Moderador: Distintivo de llamada
Consejero: Lucha por la causa del comunismo
Miembros del equipo: ¡Esté siempre preparado!
Líder de escuadrón: Bandera de retiro
Líder de escuadrón: Este es el final de la reunión del equipo temático del escuadrón de “Pequeños policías de tránsito bajo luces rojas y verdes”. Plan de actividades 2 para la educación sobre seguridad vial en escuelas primarias
Con el fin de promover aún más la educación y publicidad sobre seguridad vial en las actividades escolares, mejorar aún más la conciencia jurídica y las capacidades de autoprotección sobre seguridad vial de los estudiantes de primaria y secundaria, proteger eficazmente seguridad vial de estudiantes de primaria y secundaria, prevenir y reducir A la luz de los accidentes de tránsito que involucran a estudiantes de primaria y secundaria, combinados con la situación real de nuestra escuela, se llevó a cabo una actividad de la semana publicitaria de educación en seguridad vial con el tema "Seguridad vial, a partir de "Un niño pequeño" y se formuló especialmente el siguiente plan de implementación de actividades.
1. Contenidos principales de la actividad:
(1) Realizar el acto de lanzamiento de las actividades de la semana publicitaria
(2) Distribuir materiales promocionales y materiales promocionales
1. Enviar “materiales promocionales” a alumnos de primer grado de primaria.
2. Distribuir las leyes y reglamentos de seguridad vial y folletos informativos sobre seguridad vial.
(3) Organizar a los estudiantes para que vean CD de animación sobre educación vial para estudiantes de primaria.
(4) Llevar a cabo otras actividades publicitarias, organizar concursos y discursos sobre conocimientos de seguridad vial y realizar otras actividades. Actividades publicitarias Los concursos y otras actividades pueden aumentar el entusiasmo de los estudiantes por aprender sobre seguridad vial.
(5) Llevar a cabo mejoras en el orden del tráfico en las carreteras alrededor de la escuela junto con las actividades de la semana de publicidad.
(6) Salir a la carretera para mantener el orden del tráfico. Organice a algunos estudiantes para que combinen actividades de práctica social y salgan a la carretera para realizar actividades publicitarias como mantener el orden del tránsito, persuadir y corregir infracciones de tránsito y distribuir folletos de seguridad vial.
(7) Establecer barreras de seguridad vial
2. Liderazgo organizacional
Establecer un grupo líder de actividades del mes de publicidad para proporcionar un comando unificado y organizar e implementar varios meses de publicidad trabajar.
Líder del equipo: Chen Yan
Líder adjunto del equipo: Yang Shengli
Miembros del equipo: Tang Tao, Ma Chuanxia, Shao Changyi y director
3. Requisitos de trabajo
1. El fortalecimiento de la educación vial en las escuelas está relacionado con el crecimiento saludable de la próxima generación y la felicidad y tranquilidad de miles de familias. Todos los maestros de clase deben conceder gran importancia a este trabajo y estudiar, formular e implementar cuidadosamente medidas de trabajo específicas de acuerdo con los requisitos de. el plan y en combinación con la realidad. Proporcionar recursos humanos, materiales y financieros.
2. Fortalecer la publicidad y promoción.
3. Cooperar entre sí. Este trabajo tiene un cronograma apretado y tareas pesadas. La escuela no sólo debe implementar el trabajo de acuerdo con la división del trabajo, sino también lograr el entendimiento mutuo, el apoyo mutuo y la cooperación mutua.
4. Contacto cercano. Cada clase debe fortalecer la recopilación de actividades, mantener registros de actividades y acumular información y reportarlas de manera oportuna. La escuela informará los materiales resumidos de las actividades de la semana publicitaria a la Escuela Central el 21 de septiembre.
5. Supervisión estricta. Para garantizar la implementación de esta medida, es necesario supervisar e inspeccionar estrictamente las actividades de la Semana de la Publicidad e informar el estado de las actividades.
4. Disposiciones específicas de la actividad
Persona responsable del tiempo, el contenido de la actividad y la ubicación
Directores de cada clase para la actividad firmada de seguridad del 17 de septiembre
Video educativo sobre el tema de educación sobre seguridad de septiembre en el aula Chen Yan el día 18
Conferencia sobre conocimientos de seguridad de tercer grado Li Benkei el 19 de septiembre
Yang Shengli observó la educación sobre seguridad vial, ciencia y educación Aula de vídeo y película el 20 de septiembre
Plan de actividades 3 de educación vial en la escuela primaria para cada maestro de clase en la actividad de recopilación de ensayos el 19 de septiembre
1. Ideología rectora:
Nuestra escuela llevará a cabo actividades de educación sobre seguridad vial en abril, el propósito es realizar esfuerzos continuos para educar a los estudiantes de primaria sobre conocimientos de seguridad vial a través de múltiples canales de acuerdo con las características de los estudiantes de primaria, fortalecer la educación de los estudiantes en el desarrollo. buenos hábitos de comportamiento en el tráfico y permitir a los estudiantes saber cómo participar en el tráfico por carretera. Actividades de tráfico, cumplir conscientemente las leyes de tráfico, mantener el orden del tráfico, mejorar la conciencia sobre las leyes de tráfico y la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección y evitar eficazmente la aparición de lesiones por tráfico. accidentes, y promover el crecimiento saludable de los menores. Formulé este plan de actividades con base en el plan de asuntos académicos de la escuela y las características de los estudiantes de la escuela.
2. Tema de la actividad:
“Mejorar la concienciación sobre la seguridad vial y mejorar las capacidades de autoprotección”.
3. Duración de la actividad:
1 de abril de 2018 al 30 de abril de 2011
4. Contenido de la actividad:
En educación sobre seguridad Utilizaré diversas formas para realizar una amplia publicidad, crearé enérgicamente la opinión pública sobre las actividades de "mejorar la seguridad vial de los estudiantes de primaria" y llevaré a cabo concienzudamente las siguientes actividades, a saber, pronunciar un discurso bajo la bandera nacional con educación sobre seguridad. como contenido; realizar una reunión de clase A con el tema "Educación sobre seguridad"; publicar una pizarra sobre educación sobre seguridad; escuchar una transmisión de conocimientos sobre tránsito, etc. A través de estas actividades educativas específicas, se ha mejorado enormemente la conciencia de los estudiantes sobre las leyes de tránsito, la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección, y se ha reducido la ocurrencia de accidentes de tránsito.
5. Arreglos específicos:
Semana 1: Aprender conocimientos de tráfico
Semana 2: Comprender las señales de tráfico y realizar clases temáticas, etc.
La tercera semana: Educación en seguridad vial
La cuarta semana: Visualización de logros
A través de esta actividad práctica integral, creo que las principales cosas que se han hecho bien son los siguientes puntos:
1. Estimuló el interés de los estudiantes por aprender. Durante la actividad, los estudiantes recogieron señales de tráfico con gran interés.
2. Cultivaron la capacidad de los estudiantes para cooperar y comunicarse con los demás. Por ejemplo, si el grupo coopera para completar el periódico escrito a mano, será un buen ejercicio para su capacidad práctica de nivel de cooperación. Durante la actividad, los estudiantes también aprendieron habilidades para entrevistar y acataron las reglas de tránsito al entrevistar a otros maestros y. compañeros de clase. El espíritu de cooperación y comunicación estudiantil también se refleja en la etapa de intercambio.
3. Esta actividad refleja la autonomía, selectividad y practicidad de los estudiantes. Los estudiantes pueden formar grupos libremente y determinar sus propios temas, brindándoles un espacio abierto para el desarrollo de la personalidad.
En el proceso de realización de las actividades prácticas, son dignos de reflexión los siguientes puntos:
1. En función del nivel cognitivo de los estudiantes y las características de su edad, su comprensión de las normas de tránsito. Todavía es insuficiente. Es relativamente superficial, todavía en la superficie, y aún es necesario profundizar en la profundidad de algunas experiencias.
2. Durante las actividades, hay diferencias entre los estudiantes. Mientras que algunos estudiantes son más proactivos, es fácil darse por vencido. Los profesores deben encontrar mejores formas de alentar a los estudiantes a ajustar su mentalidad de manera oportuna y mantener su entusiasmo por la práctica.
3. Los estudiantes de tercer grado aún no son capaces de ver correctamente sus propios logros y logros y los de los demás, y necesitan la orientación de los profesores para realizar evaluaciones correctas.
4. Es necesario mejorar el nivel de conocimientos del propio profesorado. Sólo se centran en los resultados y no en el proceso, por lo que dan menos orientación a los estudiantes en el proceso de realización de las actividades. Plan de actividades 4 para la educación sobre seguridad vial en las escuelas primarias
1. Ideología rectora
Para implementar el espíritu del "Plan de acción nacional de alfabetización científica" del Consejo de Estado, implementar de manera integral una educación de calidad, mejorar la calidad científica y tecnológica de los estudiantes, el espíritu de innovación científica, permitiendo a los estudiantes experimentar plenamente la diversión de aprender, crear, practicar y utilizar su cerebro en actividades. Nuestra escuela llevará a cabo una serie de actividades para el Festival Anual de Ciencia y Tecnología 20xx para promover la educación científica de nuestra escuela y cultivar el espíritu de los estudiantes de "atreverse a explorar y atreverse a innovar".
2. Tiempo de actividad
20xx de diciembre - 20xx de enero
3. Objetos de actividades
Todos los profesores y alumnos
IV. Tema de la actividad
Experiencia, innovación, crecimiento
V. Contenido de la actividad
(1) Concurso de tabloides de divulgación científica
Participantes: clases de cuarto a sexto grado
Contenido de la pizarra: recopilación de conocimientos científicos e historias científicas relevantes
Método de ingreso: use papel de 8 páginas como tablero, diseñe y compita tú mismo. Al menos 3 manuscritos por clase.
Fecha límite: 1x de enero de 20xx, los trabajos deberán enviarse a la Oficina Política y de Educación
(2) Concurso de Pintura Científica Fantástica
Participantes: Grados 1 a 6 Cada clase de Shaoyi Art Class
Contenido del concurso: tema de ciencia ficción.
Requisitos del concurso:
1. Las entradas deben estar en papel de 8 pulgadas.
2. El trabajo debe estar limpio y ordenado, y el título del trabajo, la clase del autor y el nombre del autor deben estar escritos en la esquina inferior derecha del reverso.
3. Asesoramiento y selección de clases y grados, cada clase seleccionará 3 inscripciones, no hay límite de inscripciones para las clases de arte;
Fecha límite: 1x de enero de 20xx, la solicitud tardía se considerará como una renuncia. Las inscripciones se enviarán a la Oficina Política y de Educación.
Requisitos de los premios: Las obras deben tener (1) imaginación (2) carácter científico (3) nivel pictórico (diseño, color, técnica) (4) autenticidad (debe ser original, no se permite copia ni plagio) de la obra ).
(3) Concurso de combinación de tangram y hermoso tablero de dibujo
Participantes: estudiantes con tangram y hermoso tablero de dibujo
Método de competencia: consulte la combinación de tangram del condado y hermoso tablero de dibujo Reglas del concurso.
Hora de la competencia: 8 de enero de 20xx
(4) Desafío divertido del cubo de Rubik
Participantes: estudiantes de primero a sexto grado
Método de competición:
1. El ganador será determinado por la cantidad de caras restauradas dentro de los 5 minutos requeridos.
2. Competencia de cantidad; cuántas caras se pueden restaurar dentro del tiempo especificado según los requisitos.
Hora de la competencia: 13 de enero de 20xx
(5) Desafío de carga de papel
Participantes: estudiantes de cuarto a sexto grado
Método de competición:
1. Cada clase selecciona un equipo representativo para participar (unas 3 personas).
2. El material de competición utilizado por cada equipo representativo es proporcionado por la escuela.
3. Cada equipo diseñó y montó un modelo de puente basándose en los suministros proporcionados.
4． Los premios se otorgarán en función de lo que el modelo pueda soportar.
Hora de la competencia: 12 de enero de 20xx
(6) Desafío Avión de Papel
Participantes: alumnos de primero, segundo y tercer grado
Método de competición:
1. Dobla el avión de papel dentro del tiempo especificado.
2. Y realice un vuelo de prueba, registre los resultados y otorgue premios según la distancia del vuelo.
Hora de la competencia: 7 de enero de 20xx
6. Visualización de los resultados de la actividad
Una vez completada la actividad, se mostrarán los trabajos y las imágenes de la actividad. .
7. Requisitos de la actividad
1. Disposición del tiempo: 1,4 ~ 1,5 etapa de publicidad y movilización; 1,6 ~ 1,15 etapa de competencia de actividades, 1,18 etapa de resumen y elogio.
2. El profesor de la clase es responsable de recopilar información y materiales de actividades relevantes para cada clase.
3. Durante la actividad, se requirió que cada clase participara activa y concienzudamente en la actividad, con la actitud de "primero la participación, luego la competencia", y aprovechara la oportunidad de la actividad para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes en todos los aspectos, especialmente la mejora de calidad científica y tecnológica. La escuela establecerá el Premio a la Organización Destacada y el Premio al Consejero de Ciencia y Tecnología, según corresponda.
4． Para disposiciones específicas para la competición, preste mucha atención a la notificación previa al partido.
Plan de actividades 5 para la educación en seguridad vial en escuelas primarias
1. Ideología rectora:
Nuestra escuela llevará a cabo actividades de educación en seguridad vial en enero. El propósito es dirigirse a los estudiantes de escuelas primarias de manera continua. Los esfuerzos de la primera etapa, llevar a cabo la educación sobre conocimientos de seguridad vial para los estudiantes de primaria a través de varios canales, fortalecer los buenos hábitos de conducta vial de los estudiantes, para que los estudiantes sepan cómo participar en las actividades de tránsito, cumplir conscientemente las normas de tránsito y mantener el orden del tránsito. y mejorar la conciencia sobre las leyes de tránsito y la seguridad, mejorar la capacidad de autoprotección, evitar efectivamente la ocurrencia de accidentes con lesiones de tránsito y promover el crecimiento saludable de los menores. De acuerdo con el plan de asuntos académicos de la escuela, formulé el plan de actividades "Pequeña Policía de Tránsito" en base a las características de los estudiantes de esta clase.
2. Tema de la actividad: “Aprecia la vida, primero la seguridad”.
3. Tiempo de actividad: 1 de enero de 20xx al 30 de enero de 20xx.
4. Contenido de la actividad:
En las actividades de educación sobre seguridad, utilizaré varias formas para realizar una amplia publicidad y crear vigorosamente la opinión pública sobre las actividades del "Mes de la educación sobre seguridad para estudiantes de primaria". y llevar a cabo concienzudamente "La actividad "Diez Unos" significa pronunciar un discurso bajo la bandera nacional con el contenido de educación sobre seguridad; realizar una reunión de clase temática con el tema "educación sobre seguridad"; publicar un periódico de pizarra sobre educación sobre seguridad; enviar un carta de educación sobre seguridad a los padres; organizar a los estudiantes para que vean un largometraje sobre educación sobre seguridad; escuchar una transmisión sobre educación sobre seguridad y comunicarse con la brigada de la policía de tránsito para organizar una exhibición de imágenes sobre el cumplimiento de las órdenes de tránsito; en la escuela; organizar un simulacro de emergencia de seguridad, etc. A través de estas actividades educativas específicas, se ha mejorado enormemente la conciencia de los estudiantes sobre las leyes de tránsito, la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección, y se ha reducido la ocurrencia de accidentes de tránsito.
5. Arreglos específicos
Semana 1: Aprender las reglas de tránsito
Semana 2: Comprender y hacer las señales de tránsito
Tercera Semana: Hacer un conjunto de preguntas de la prueba de seguridad vial
Semana 4: Los resultados muestran el plan de actividades 6 de educación vial en la escuela primaria
Con el fin de mejorar aún más la conciencia legal sobre la seguridad vial entre los estudiantes de nuestra escuela , prevenir y reducir los accidentes de tránsito que involucran a estudiantes de primaria, y en base a la situación real de nuestro colegio, hemos formulado el siguiente plan de trabajo para las actividades de educación vial estudiantil en todo el colegio:
1. Actividad objetivos:
"Orientado a las personas, cuidado de la vida, "Viajar con seguridad"
2. Objetivo de la actividad:
Permitir que los estudiantes comprendan mejor algunas reglas de tránsito que están estrechamente relacionados con sus vidas, comprender la importancia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y las consecuencias de no obedecerlas. Entendemos que por la seguridad de nosotros y de todos los demás, todos debemos respetar las reglas de tránsito, crear una atmósfera donde todos aprendan. , enseñar conocimientos civilizados y seguros, y cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección y el amor por la vida de los estudiantes, para sentar una base sólida para un crecimiento saludable, mejorar aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, esforzarse por mejorar la seguridad de los estudiantes. capacidad de autoprevención y capacidad de autorrescate en situaciones peligrosas, previene eficazmente la ocurrencia de accidentes importantes de seguridad vial y crea un buen ambiente de aprendizaje y vida para maestros y estudiantes.
3. Disposición de las actividades:
1. Convocar una reunión de publicidad y movilización de educación en seguridad vial.
Utilice el discurso de la mañana bajo la bandera nacional para llevar a cabo educación y movilización sobre seguridad vial para maestros y estudiantes en la escuela, exigiendo que todos los maestros y estudiantes den gran importancia a la seguridad vial y estudien concienzudamente la seguridad vial relevante. Se deben hacer esfuerzos para evitar accidentes de tráfico. Preste siempre atención a la seguridad del tráfico.
2. Realizar una charla sobre educación en seguridad vial.
Invite al subdirector de asuntos legales de la escuela a dar conferencias sobre conocimientos de seguridad vial a los estudiantes, para que los estudiantes puedan comprender mejor los conocimientos de seguridad vial, darle gran importancia ideológica y conceptualmente y comprender los principios. y ponerlos en práctica.
3. Realizar una exposición fotográfica de educación vial.
La escuela, junto con el departamento de seguridad pública, instaló un tablón de anuncios sobre seguridad vial en el campus para promover el conocimiento legal sobre seguridad vial y la información relacionada.
4. Publicar seriamente un informe de pizarra sobre conocimientos sobre seguridad vial.
Cada clase combinó los "Conocimientos de seguridad vial de los estudiantes" y aprovechó al máximo los periódicos de pizarra y otros puestos publicitarios para educar seriamente a los estudiantes.
5. Realizar una inspección de seguridad de las bicicletas de los estudiantes.
Las bicicletas de los estudiantes deben tener “tres cosas”: frenos, candados y timbre.
4. Requisitos laborales:
1. Todos los maestros deben comprender correctamente los problemas y responsabilidades existentes del trabajo actual de seguridad vial escolar y comprender plenamente la importancia de hacer un buen trabajo en el tráfico. educación sobre seguridad, gestionar estrictamente, fortalecer la conciencia sobre la seguridad y garantizar que no haya accidentes en el trabajo de seguridad vial escolar.
2. Los directores de cada clase deben insistir en esfuerzos incansables, implementar concienzudamente el plan de actividades de la serie de educación sobre seguridad vial y llevar a cabo la educación sobre seguridad de manera específica.
3. Cada clase debe aumentar la publicidad de la serie de actividades educativas sobre seguridad vial, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y tomar diversas medidas para permitir que la serie de actividades educativas sobre seguridad vial se lleve a cabo de manera animada y continuamente. Plan de actividades 7 para la educación en seguridad vial en escuelas primarias
1. Ideología rectora:
Nuestra escuela llevará a cabo actividades de educación en seguridad vial en noviembre El propósito es dirigirse a los estudiantes de escuelas primarias de manera continua. Los esfuerzos de la primera etapa, llevar a cabo la educación sobre conocimientos de seguridad vial para los estudiantes de primaria a través de varios canales, fortalecer los buenos hábitos de conducta vial de los estudiantes, para que los estudiantes sepan cómo participar en las actividades de tránsito, cumplir conscientemente las normas de tránsito y mantener el orden del tránsito. y mejorar la conciencia sobre las leyes de tránsito y la seguridad, mejorar la capacidad de autoprotección, evitar efectivamente la ocurrencia de accidentes con lesiones de tránsito y promover el crecimiento saludable de los menores. De acuerdo con el plan de asuntos académicos de la escuela, formulé el plan de actividades "Pequeña Policía de Tránsito" en base a las características de los estudiantes de esta clase.
2. Tema de la actividad:
"Aprecia la vida, primero la seguridad".
3. Tiempo de actividad:
1 de noviembre de 20xx al 30 de noviembre de 20xx.
4. Contenido de la actividad:
En las actividades de educación sobre seguridad, utilizaré varias formas para realizar una amplia publicidad y crear vigorosamente la opinión pública sobre las actividades del "Mes de la educación sobre seguridad para estudiantes de primaria". y llevar a cabo concienzudamente "La actividad "Diez Unos" significa pronunciar un discurso bajo la bandera nacional con el contenido de educación sobre seguridad; realizar una reunión de clase temática con el tema "educación sobre seguridad"; publicar un periódico de pizarra sobre educación sobre seguridad; enviar un carta de educación sobre seguridad a los padres; organizar a los estudiantes para que vean un largometraje sobre educación sobre seguridad; escuchar una transmisión sobre educación sobre seguridad y comunicarse con la brigada de la policía de tránsito para organizar una exhibición de imágenes sobre el cumplimiento de las órdenes de tránsito; en la escuela; organizar un simulacro de emergencia de seguridad, etc. A través de estas actividades educativas específicas, se ha mejorado enormemente la conciencia de los estudiantes sobre las leyes de tránsito, la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección, y se ha reducido la ocurrencia de accidentes de tránsito.
5. Arreglos específicos
Semana 1: Aprender las reglas de tránsito
Semana 2: Comprender y hacer las señales de tránsito
Tercera Semana: Hacer un conjunto de preguntas de prueba de seguridad vial
Semana 4: visualización de resultados