Plan de lección de chino "Pensamientos nocturnos tranquilos" de tercer grado
1. Plan didáctico "Pensamientos nocturnos tranquilos" para tercer grado de primaria.
Intención del diseño: El antiguo poema "Pensamientos de una noche de paz" es un poema antiguo escrito en el primer año de la escuela primaria. Es un poema famoso del poeta Li Bai de la dinastía Tang. Todos los estudiantes están familiarizados con este antiguo poema. También es muy adecuado para que los niños canten y les encantará.
Objetivos de enseñanza:
1. Aprender canciones escuchando y cantando, y gradualmente experimentar y comprender la concepción artística de la poesía;
2. y La capacidad de leer música y cantar a primera vista eventualmente permitirá a los estudiantes cantar poemas antiguos de forma independiente.
3. Puedes aprender canciones escuchando y cantando, y desarrollar la capacidad de aprender canciones de forma independiente.
Preparación antes de la clase: profesor (grabador de teclado electrónico)
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, introducción:
Estudiantes, ustedes ¿Te gusta memorizar poesía antigua? ¿Qué poemas antiguos puedes memorizar? Déjame memorizarlo para todos.
Otorgar reconocimiento y evaluación a los estudiantes.
La poesía antigua es el tesoro de la antigua cultura china. Un buen poema habla de un estado de ánimo, de un poema antiguo o incluso de un período de la historia. Estudiantes, ¿saben qué poemas antiguos describen a familiares desaparecidos en su ciudad natal? (Introducción a "Silent Night Thoughts")
Segundo, enseñanza de canciones
Hoy vamos a aprender a cantar la canción "Quiet Night Thoughts". (Mostrando musicales)
1. Descubre el conocimiento musical en las canciones.
2. Reproduce canciones y escucha la música. Aprende las canciones.
3. Mirar la música, escuchar las canciones y cantar con el corazón.
4. Escuche la canción nuevamente y cántela en voz baja.
5. Escuche la canción y cántela en voz alta.
6. El maestro toca el piano * * * y canta en conjunto, corrige puntualmente las áreas donde no se permite cantar y enfatiza las posturas de canto;
7. Cantar la canción en su totalidad con acompañamiento.
Tercero, extensión:
"Pensamientos sobre una noche tranquila" es una cuarteta de cinco caracteres, y memorizamos muchas cuartetas de cinco caracteres antes de esa clase. ¿Puedes cantar otros poemas antiguos con letras diferentes?
Los estudiantes cantan a primera vista otros poemas antiguos y los maestros dan afirmación y evaluación.
4. Resumen:
2. Plan de lección de chino "Pensamientos nocturnos tranquilos" para tercer grado de primaria
Proceso de enseñanza: 1. Autopresentación y estimulación del interés por aprender.
¿Pueden los niños recitar poemas antiguos? Señale tres o cuatro veces.
2. Adivina la cita y revela el tema
1. Los niños de nuestra clase tienen muchos poemas en el estómago. No está de más llamaros pequeños poetas. Poeta, la maestra te trajo un acertijo:
A veces cae en la ladera, a veces cuelga de las copas de los árboles,
A veces parece un espejo redondo, a veces parece parece una hoz.
(Respuesta: la luna)
2. Niños, ¿os gusta la luna? Desde la antigüedad, muchos poetas han amado la luna como tú. Hoy vamos a aprender un antiguo poema sobre la luna, "Pensamientos en una noche tranquila". Si puedes recitar este poema, ¡levanta la mano! Memorízalo al profesor. ¿Sabes quién escribió este poema? Juega el papel de Li Bai y conoce al poeta de la dinastía Tang, Li Bai. Hoy, los jóvenes poetas deberíamos aprender "Reflexiones sobre una noche tranquila" del gran poeta Li Bai.
(1) Lean las preguntas juntos.
(2)¿Conoces estas tres palabras? Concéntrate en leer la nueva palabra "noche". ¿Puedes encontrarles un socio? Grupo de palabras: Pensamientos en la noche tranquila
(3) ¿Podéis hablar juntos sobre el significado del título? ¿En qué pensaba el gran poeta Li Bai en la noche tranquila? Entremos en este poema.
En tercer lugar, lee y percibe primero para comprender nuevas palabras.
Pon la grabación de "Quiet Night Thoughts" y siente el ritmo del poema.
Requisito: Sé que muchos niños ya pueden leer este poema, y algunos incluso pueden recitarlo, pero espero que a través del estudio de hoy, conozcas las nuevas palabras del poema de manera correcta y emocional. .
1. Lee el poema tú mismo y sigue el artículo.
Si tienes problemas para leer poesía, ¿qué debes hacer si no sabes leer algunas palabras? (Puedes usar Pinyin, preguntarle al maestro o preguntarle a tus compañeros. Este es un método de aprendizaje eficiente. Ahora, encierra en un círculo las palabras nuevas y compáralas para ver qué estudiantes pueden reconocer con precisión estas nuevas palabras.
2. Utilice Pinyin para leer palabras nuevas y consolidar el Pinyin chino.
(1) El profesor lee las palabras nuevas en voz alta (el material didáctico utiliza Pinyin para mostrar las palabras nuevas. El bebé se quedará sin texto y creará). amigos de los niños. ¿Cómo se llama la pequeña maestra?
(2) Dime en qué palabra están las sílabas y cuáles son las palabras en las tres sílabas pinyin. /p>
(3) Consultad entre vosotros en la misma mesa
3. Las palabras nuevas ayudan a memorizarlas
(1) Encuentra un amigo para estas nuevas palabras. , para que todos puedan recordarlas mejor
(2) Consolidación del juego: lee palabras en el tren
4. Elimina el pinyin y reconoce nuevas palabras
(2) Consolidación del juego: jueguen al juego "Reach for the Stars". >
La hermana Luna abre el camino. Muchas celebridades vinieron a unirse a la diversión y dijeron: "Detrás de la estrella está la palabra "bebé" que acabas de conocer. Estoy aquí para ponerte a prueba. Quien sepa, esta estrella. se dará."
5. Nota
(1) Método de comunicación
Entre tantas palabras nuevas, ¿cuál recuerdas más claramente? ¿Qué es? ¿Tu mejor manera de recordarlo? ¡Tu método de alfabetización! Los estudiantes se comunicaron y aprendieron nuevos radicales durante el intercambio)
Los estudiantes son muy inteligentes y han ideado muchas buenas maneras de memorizar estas nuevas palabras. Hay muchas formas de memorizar palabras nuevas. Podemos sumar uno y restar uno, inventar crucigramas, rimas, cuentos y realizar acciones. Mientras observemos atentamente y utilicemos nuestro cerebro con cuidado, definitivamente sabremos más palabras.
(2) Los acertijos se fortalecen y consolidan
Los estudiantes acaban de pensar en muchas soluciones, ¡y ahora el profesor está aquí para probar a todos y ver quién tiene el cerebro más rápido! Escuche al profesor y adivine cuál es la palabra.
Acertijo 1: Aunque este trozo de madera es ancho, la gente puede tumbarse sobre él.
Acertijo 2: ¿De dónde es? Siempre patea piedras.
Acertijo 3: Hay dos puntos en la parte superior izquierda del personaje grande, como una persona que asiente de nuevo.
(Premie "Estrellas de Sabiduría" al estudiante que dé la respuesta primero)
Tercero, escritura guiada
Parece que todos son expertos en reconocimiento de palabras. el campo. Hemos podido reconocer ocho palabras nuevas. Ahora deberíamos aprender a escribir palabras nuevas. Veamos quién escribe mejor las nuevas palabras que aprendimos hoy.
1. Veamos juntos cómo el material didáctico muestra la “cabeza”.
2. Para escribir bien, debes escribir siguiendo ciertas reglas de orden de los trazos. ¿Sabes cuáles son las reglas del orden de los trazos? Ahora recordémoslo juntos y leámoslo de nuevo. (El material educativo muestra las reglas del orden de los trazos)
3. Observe la posición de cada trazo en la cuadrícula de caracteres Tian.
4. El profesor escribe.
5. Cuando los estudiantes escriben, el maestro enfatiza la postura correcta de escritura. Al escribir, debe sentarse derecho, sostener el bolígrafo recto, sostener el bolígrafo firmemente y mantener los ojos a un pie de distancia del libro. Coloque la mano a una pulgada de la punta del bolígrafo y levante el puño desde la mesa hasta el pecho.
Cuarto, lee el poema en voz alta y siente la rima.
1. Experimentar la poesía
(1) Leer poemas antiguos por nombre
(2) "¿Qué significa este poema?" Discutir e intercambiar en grupos. Si no lo entiendes, lugares para pedir consejo a los demás.
(3) Denominación.
(4) Señala lo que no entiendes.
La cámara entiende "escarcha" y el profesor explica el poema: Una luna brillante brilla en el cielo y su luz plateada se extiende por el suelo, como una capa de escarcha sobre el suelo frío. Li Bai miró hacia la brillante luna llena y recordó que estaba solo afuera, por lo que bajó la cabeza y extrañó su ciudad natal y sus familiares.
2. Recitación de elementos
(1) (El material didáctico muestra ilustraciones de texto) El maestro insertó el suave sonido de guzheng: En esta noche tranquila, la luna es redonda. En China, la luna llena simboliza el reencuentro, pero el poeta deambula solo. ¿Cómo se sentirá en este momento? (Triste, triste...)
(2) El docente demuestra la lectura y reproduce la concepción artística.
(3) Imitar y practicar la lectura e imaginar la concepción artística.
(4) Fomentar la lectura por su nombre.
Todos comentaron, y el maestro señaló y dio orientación: ¿Piensas en el estado de ánimo de Li Bai? ¿Cómo te sentirías si dejaras a tus padres y los extrañaras mucho pero no pudieras volver a verlos?
(5) Juego de roles: Ahora, niños, imagínense como Li Bai, lejos de casa y de sus familiares. En una noche tranquila, párate frente a la ventana y mira la luna llena. Usa tu estado de ánimo, tu expresión y tus movimientos para recitar esta meditación en silencio. (Los estudiantes ponen sus manos detrás de la espalda y recitan afectuosamente)
(6) Juego: ¿Quién es "Little Li Bai"? Espectáculo escénico con nombre, completo con música.
(7) Durante la luna llena, todos se pusieron de pie y leyeron "Pensamientos nocturnos tranquilos".
5. Apreciar la canción infantil "Quiet Night Thoughts"
3. Plan de lección de idioma chino "Quiet Night Thoughts" para tercer grado de primaria.
En primer lugar, introduzca nuevas lecciones de la revisión. En segundo lugar, presente al autor.
En tercer lugar, lee el texto por primera vez y pronúncialo con precisión con la ayuda del chino.
1. Lee el poema completo, compáralo con la lista de vocabulario y dibújalo en el poema.
Pensamiento: ¿Cuántas líneas y oraciones hay en todo el poema? (El poema tiene cuatro líneas y dos oraciones).
2. Muestra las tarjetas de palabras nuevas, lee las palabras nuevas y corrígelas.
En cuarto lugar, discuta, comuníquese y comprenda el significado de las palabras y poemas del poema.
1. Lea el poema en voz baja, haga preguntas que no comprenda y deje que los alumnos lo cuestionen.
2. Primero comprenda el significado de cada palabra en "Jingye Si". Tranquilo, tranquilo; noche significa noche; pensamiento, anhelo.
3. Luego, permita que los estudiantes observen las ilustraciones: ¿Qué hizo el poeta y cuándo? ¿Dónde lo viste?
4. Deje que los alumnos hablen sobre el significado del poema combinando el significado de cada palabra y el contenido de la ilustración. (En la noche silenciosa, el poeta mira la luna brillante y extraña su ciudad natal).
5.
(1) Lee el primer poema en voz alta y piensa: ¿Qué has leído?
(2) Habla sobre lo que entiendes y señala lo que no entiendes.
(3) Discuta las palabras que no comprende y luego conecte los significados de las palabras y diga algo.
La luna brillante se refiere a la brillante luz de la luna. La "luz" aquí se refiere a la luz de la luna. "Duda" significa duda. )
(4) Pregunta: ¿Cuándo y dónde vio el autor la luna brillante? ¿Qué cree el poeta que parece ser la luz de la luna? Imagínese cómo se ve esto.
(5) Los compañeros de mesa discutieron entre ellos el significado del primer poema.
(6) Practica leer la primera oración en voz alta.
(7) Resume el método de aprendizaje del primer poema antiguo. Guíe a los estudiantes para que estudien la segunda oración en grupos.
6. Aprende la segunda frase de la poesía antigua.
(1)Aprendizaje en grupo. Primero lea las oraciones, luego discuta lo que entiende y lo que no entiende, y finalmente conecte las palabras para decir el significado del poema.
(2) Comunicarse con toda la clase. Utilice las ilustraciones para comprender el significado de las oraciones.
("Mirar hacia arriba" significa levantar la cabeza. "Extrañar la ciudad natal" significa extrañar la ciudad natal. Mirar hacia la luna brillante que cuelga en lo alto del cielo. Cuando pienso en mí mismo solo afuera, puedo No dejo de pensar en mi ciudad natal. )
(3) ¿Qué sentimientos expresaron los estudiantes cuando dijeron esta oración? ¿Cómo leer en voz alta? Los antiguos profesores estudian y los alumnos practican la lectura.
En quinto lugar, lea el texto completo con emoción y memorice el texto completo.
La forma de enseñar a los alumnos a leer poesía antigua es leerla en rima y con la emoción del autor.
A partir de lo escrito en la pizarra y de las ilustraciones, comenten el significado del poema.
7. Los estudiantes hablan sobre los métodos de aprendizaje de la poesía antigua.
8. Expansión y extensión
1. Ve a casa y busca algunos poemas antiguos sobre Li Bai y memorízalos.
2. Vuelve a casa y cuéntale a tus padres el significado de poemas antiguos.