¿Cuáles son los métodos de enseñanza del inglés en la escuela primaria?
Muchos padres se preguntan cómo los estudiantes de primaria pueden aprender inglés bien, ¿cómo pueden aprender inglés de manera eficiente? ¿Cómo pueden mejorar el dominio del inglés de los estudiantes de primaria? A continuación les traeré algunos métodos de enseñanza de inglés en la escuela primaria. Espero que puedan ayudarte.
¿Cuáles son los métodos de enseñanza de inglés en la escuela primaria?
1. Método de introducción: incluye introducción directa, introducción de juegos, introducción de situaciones, enseñanza multimedia, introducción de historias, introducción de canciones, introducción de suspenso, e introducción del contraste.
2. Método comunicativo: Es un método de enseñanza sistemático para desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a partir de proyectos de ideas y funciones comunicativas. El propósito es permitir que los estudiantes utilicen el lenguaje para comunicarse. Es importante permitir que los estudiantes tengan en cuenta el papel y el estado de las personas que se comunican entre sí, así como los temas y situaciones involucradas, para que puedan usar el lenguaje apropiadamente. .
3. Método de enseñanza con juegos: utilice juegos para repasar palabras, patrones de oraciones y practicar nuevos puntos del idioma, para que los estudiantes puedan aprender mientras se divierten y, naturalmente, adquirir conocimientos y conocimientos de inglés de una manera animada, relajada y y ambiente agradable. El juego debe ser breve, fácil, interesante y estrechamente relacionado con el contenido didáctico de esta lección.
4. Método de enseñanza por escenarios: Los escenarios son escenas de la vida creadas o simuladas por los profesores. Deben ser reales, vívidas y prácticas, para que los estudiantes puedan expresar y comunicar de manera integral y creativa los materiales lingüísticos que han aprendido. Este método de práctica tiene una función comunicativa cercana a la vida y puede transformar la práctica de oraciones monótonas y mecánicas en una práctica comunicativa viva y vívida.
5. Método de enseñanza por acción: en la enseñanza de inglés de grados inferiores, se utilizan gestos y acciones de imágenes específicas para ayudar al aprendizaje del inglés, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar los efectos del aprendizaje.
6. Método de enseñanza por actividades: Consiste en diseñar y ordenar situaciones de acuerdo con las diferentes etapas del desarrollo físico y mental de los estudiantes, proporcionar materiales y permitir que los estudiantes participen activamente en operaciones, observación y pensamiento libres. A través de actividades, los estudiantes pueden comprender cosas por sí mismos, descubrir problemas, obtener respuestas y explorar el potencial de los estudiantes.
7. Método de enseñanza Trinidad: Es un método de enseñanza que integra letras, fonemas y símbolos fonéticos en función de sus conexiones internas y entrecruzamientos.
8. Método natural: Este método permite que los estudiantes participen en actividades en función de su dominio de los conocimientos aprendidos.
9. Método de respuesta de todo el cuerpo: moviliza los órganos sensoriales de los estudiantes y les permite lograr propósitos de memoria a través de diferentes movimientos de varias partes del cuerpo.
10. Método de aprendizaje cooperativo: Permitir que los estudiantes participen en actividades de trabajo en parejas y en grupo, brindándoles las condiciones y oportunidades para practicar el idioma y aprender unos de otros.
11. Método de ideación funcional: En este método, los profesores se centran en proporcionar a los estudiantes un lenguaje relevante que pueda ser utilizado en una determinada conversación o en una determinada situación, para que puedan percibir sus funciones y utilizarlas en comunicación.
Malentendidos en los métodos de aprendizaje de inglés.
Malentendido 1. La memorización de palabras solo puede depender de la memorización.
A diferencia del chino, que se basa en jeroglíficos, el inglés es un idioma fonético, y la mayor parte de su vocabulario se compone de veintiséis letras ordenadas según ciertas reglas. En el nivel de la escuela primaria, debemos principalmente guiar a los estudiantes para que distingan los métodos de aprendizaje del chino y el inglés y encuentren métodos de aprendizaje científicos y correctos, en lugar de instarlos a memorizar palabras en los libros de texto y no comprender las diferencias entre los dos idiomas. memorizar cualquier palabra supondrá la mitad del esfuerzo. Entonces, volvamos al malentendido mencionado anteriormente. ¿Por qué no confiamos en la memorización de palabras? Cuando aprendemos caracteres chinos, necesitamos practicar la escritura uno por uno y aprender los radicales de los caracteres chinos como una unidad. Cuando aprendemos palabras en inglés, necesitamos relacionar la pronunciación y la ortografía de la palabra entre sí, usando sílabas como unidad, comparando las sílabas para comprender la disposición y la ortografía de las letras de la palabra, usando la pronunciación para asociar la ortografía y usar la ortografía para asociar el significado de la palabra y, finalmente, integrar la pronunciación, el significado y la forma de la palabra para completar la memoria de la palabra.
Malentendido 2: Simplemente lee libros de gramática para aprender gramática.
Muchos niños están expuestos al idioma inglés por primera vez en la escuela primaria. Un libro de gramática grueso y sistemático fácilmente los disuadirá de aprender inglés, pero la gramática es el alma principal del inglés.
Entonces, ¿qué aprender gramática y cómo aprender gramática? Ya sabes, los primeros libros de gramática se remontan a doscientos años atrás. Muchas estructuras de conocimiento gramatical antiguas y tradicionales han sido reemplazadas y también han nacido nuevas expresiones y estructuras gramaticales. Los libros de gramática harán que el aprendizaje de la gramática sea aburrido y oscuro, y son completamente inadecuados para estudiantes de primaria. Por lo tanto, como estudiante de primaria sin conocimientos de inglés, es una forma relativamente fácil de aprender gramática analizando y aprendiendo gramática a partir de la estructura grande de la oración. La estructura grande se divide básicamente en estructura sujeto-predicado-objeto, sujeto-. estructura del sistema y habrá estructura. A través de la práctica y el enriquecimiento de estas tres estructuras de oraciones, las expresiones en inglés seguirán haciéndose más diversas y naturales.
Mito 3: Ser capaz de pronunciar una palabra significa pronunciarla correctamente.
El hecho de que la pronunciación de una palabra sea correcta no significa que la pronunciación y la entonación de la palabra sean correctas cuando se colocan en un contexto u oración específica. Aunque las palabras tienen sílabas acentuadas, las oraciones tienen ocho entonaciones comunes. Los estudiantes de primaria solo necesitan dominar la pronunciación y la entonación principales. Al practicar, pueden asociar los cuatro tonos del chino. Combinando los dos, pueden dominar rápidamente las reglas y hábitos de pronunciación y entonación.
Los anteriores son malentendidos comunes en el aprendizaje del inglés en la escuela primaria. Creo que después de leer este artículo, debes tener una comprensión más profunda de qué se debe aprender inglés en la escuela primaria y cómo se debe aprender. Espero que los profesores y los padres puedan sacar a sus hijos de malentendidos y aprender inglés de forma feliz y científica.