Informe de autoexamen de control interno financiero escolar

Informe de autoexamen sobre el control interno financiero escolar (5 artículos seleccionados)

El tiempo calla En un abrir y cerrar de ojos, los años corren y ha llegado un período de trabajo. llegar a su fin Mirando hacia atrás Hay algunos problemas en el trabajo durante este período. Escribamos un informe de autoexamen para el trabajo durante este período. ¿Cuáles son las características de un buen informe de autoexamen? El siguiente es un informe de autoexamen de control interno financiero escolar (5 artículos seleccionados) que compilé cuidadosamente, espero que pueda ayudar a todos.

Informe de autoexamen de control interno financiero escolar 1

Según el “Aviso sobre la evaluación de la gestión de bienes y materiales de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad” de la Oficina Municipal de Educación [ Zi Jiao Ji Zi (20xx) No. 29 〕"Aviso de la Oficina de Educación del Condado de He sobre la convocatoria de una conferencia de trabajo sobre la gestión de propiedades y materiales de las escuelas primarias y secundarias del condado" (Gaojiao Hanfa (20xx) No. 25), con el fin de hacer cumplir estrictamente la disciplina financiera, fortalecer la gestión financiera escolar y mejorar la eficiencia del uso de los fondos educativos. Dirigidos por el director, hemos llevado a cabo un serio autoexamen de la gestión financiera de nuestra escuela. El autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:

1. Construcción del sistema de gestión financiera:

Nuestra escuela El sistema de gestión financiera es sólido y se ha formulado un sistema sólido de gestión de activos fijos, con regulaciones claras sobre la compra, uso, arrendamiento, enajenación y desguace de activos fijos. Hemos establecido sistemas como el "Sistema de gestión de Account Reporter", el "Sistema de gestión de efectivo" y el "Sistema de gestión financiera", y los sistemas se han publicado en la pared.

2. Gestión del equipo de contabilidad:

La escuela está equipada con una oficina financiera, equipada con 2 empleados financieros a tiempo parcial, y tiene un puesto de contador, que es administrado por el centro financiero de la oficina de educación de la ciudad. El personal financiero tiene ciertos conocimientos teóricos profesionales y sólidas capacidades comerciales, puede llevar cuentas de acuerdo con las regulaciones financieras pertinentes, utilizar los fondos de manera razonable, elaborar informes diarios precisos y oportunos y tener datos auténticos.

3. El modelo de establecimiento y operación del centro de contabilidad y cómo dividir los derechos administrativos y financieros de la escuela:

La oficina de finanzas está equipada con las computadoras, impresoras y otros elementos necesarios. equipo y se puede utilizar con normalidad. Se ha realizado la gestión digital de los activos fijos; los datos son precisos y las cuentas se registran de manera oportuna; el director es responsable de la Oficina de Educación y la escuela con un bolígrafo.

4. Gestión de ingresos escolares:

Los ingresos de la escuela provienen principalmente de asignaciones financieras e ingresos comerciales. Implementa estrictamente una gestión de dos líneas de ingresos y gastos, y elimina estrictamente violaciones como. Pequeña tesorería y cuentas externas La Oficina de Asuntos Académicos verificará el estado de la educación obligatoria y los subsidios gratuitos para el comportamiento, libros de texto y tarifas diversas. El personal de reembolso de cuentas cobrará diversas tarifas de acuerdo con el número de estudiantes verificados por la Oficina de Educación y las regulaciones pertinentes. Una vez completado el cobro, el importe total se entregará al departamento financiero.

5. Gestión de gastos escolares:

Los gastos escolares siguen estrictamente el sistema de aprobación. Las compras implementan un sistema de primera aprobación antes de procesarse. El proceso de reembolso requiere la firma y aprobación de los líderes. a cargo de cada departamento. Todos los gastos Los gastos deben enumerarse según los hechos. Implementar estrictamente el sistema de contratación pública, los asuntos importantes deben ser aprobados por la reunión administrativa plenaria e implementar estrictamente el sistema de aprobación de un solo bolígrafo. Persistimos en vivir dentro de nuestras posibilidades, decidimos los gastos en función de los ingresos y ahorramos ligeramente.

6. Gestión de activos escolares:

La escuela ha establecido personal dedicado a la gestión de activos fijos, ha establecido y mejorado sistemas internos para la compra, aceptación y custodia de activos, y ha establecido un sistema de activos fijos escolares. mesa de administración Organizar un inventario regular de activos y una conciliación oportuna con el contador anfitrión, e informar oportunamente sobre los activos fijos desechados y dañados. Los activos se administran estrictamente y no se encuentran activos fijos de la escuela alquilados o prestados a extraños. Las medidas de protección de seguridad son buenas y se realizan prevención de incendios, prevención de robos, prevención de explosiones, prevención de humedad, prevención de polvo, prevención de oxidación y prevención de polillas. Bueno.

7. Gestión de tarifas escolares:

Implementar estrictamente el sistema de gestión de tarifas para revelar los elementos de las tarifas y los estándares de las tarifas. Los elementos de las tarifas y los estándares de las tarifas se publican en la puerta de la escuela al comienzo del día. cada semestre Supervisión de aceptación por parte de maestros, estudiantes y padres de estudiantes; uso unificado de facturas de tarifas (cobro) impresas por el departamento financiero. Después de un autoexamen por parte de la escuela, no se encontraron elementos de carga independientes ni aumentos en los estándares de carga.

Los líderes escolares otorgan gran importancia a este trabajo de autoexamen y son plenamente conscientes de la importancia de la gestión financiera a través del trabajo de autoexamen. En el futuro, debemos estandarizar la gestión básica, fortalecer la supervisión de fondos y profundizar la connotación de servicio. y tener los pies en la tierra Implementar todas las tareas de gestión financiera.

Informe 2 del autoexamen de control interno financiero de la escuela

La escuela organizó al personal relevante para realizar un autoexamen integral sobre la gestión de ingresos y gastos financieros de la escuela y el sistema de control interno de la escuela en los últimos dos años. Durante el autoexamen seguimos estrictamente los requisitos estipulados en los documentos y lo realizamos punto por punto. Ahora reportamos el autoexamen de la siguiente manera:

1. Construcción e implementación del sistema de control interno financiero.

I La escuela puede realizar actividades financieras en estricto cumplimiento de las normas del departamento financiero superior y del Departamento Provincial de Educación, y manejar todos los asuntos económicos de acuerdo con las disciplinas, leyes y reglamentos financieros. En primer lugar, se ha establecido y mejorado el sistema de control interno de la escuela para la gestión financiera. Implementar estrictamente los procedimientos de aprobación y revisión de gastos de capital, formando un mecanismo interno de supervisión y restricción mutua para el manejo, aceptación y aprobación de los asuntos económicos y comerciales de la escuela. El segundo es establecer un mecanismo de responsabilidad de control para los administradores financieros. En todo sistema financiero, se estipulan las responsabilidades del personal relevante. Todo tipo de personal realiza sus respectivas funciones y completa en conjunto el trabajo de gestión financiera de la escuela para garantizar que el trabajo de gestión de ingresos y gastos financieros funcione de manera ordenada y eficiente. En tercer lugar, las responsabilidades laborales del personal financiero son claras. Se requiere que en el trabajo se siga estrictamente la división del trabajo entre el personal financiero para reflejar la separación de deberes incompatibles y los principios de controles y equilibrios mutuos, adherirse al principio de "ingresos y gastos bien fundamentados" y estrictamente prevenir la ocurrencia de asuntos económicos ficticios y falsos. El cuarto es enfatizar la gestión de procesos financieros y hacer un buen trabajo en todos los aspectos de la gestión financiera. Quinto, la escuela ha implementado un sistema de auditoría interna de ingresos y gastos financieros, y el sindicato ha fortalecido su auditoría de los ingresos y gastos financieros de la escuela. Sexto, insistir en la divulgación periódica de las finanzas escolares.

A través de la construcción e implementación del sistema escolar, la calidad política y la calidad profesional de los administradores financieros han mejorado enormemente y se ha mejorado la conciencia de la gestión financiera. Por esta razón, el trabajo de gestión financiera de. Nuestra escuela está sujeta a las limitaciones de los sistemas y regulaciones. A continuación, especificaciones de funcionamiento.

2. Situación de gestión de ingresos y gastos financieros

Establecer un sistema de responsabilidad laboral para el personal contable y afín, aclarar las responsabilidades y autoridades de cada puesto, establecer puestos de manera racional y fortalecer las restricciones. y supervisión, y establecer Mejorar el sistema de gestión de tarifas y gastos.

Gestión de ingresos: Los ingresos escolares incluyen asignaciones de fondos públicos del presupuesto fiscal y los ingresos empresariales.

1. La escuela implementa estrictamente las normas de cobro de los superiores. En los últimos años, en el proceso de cobro se han implementado estrictamente el alcance y los estándares de cobro estipulados por el Estado y se han utilizado proyectos de ley que cumplen con la normativa nacional. Aparte de esto, la escuela no cobra ninguna otra tarifa a los estudiantes. Al cobrar se implementan las normas de gestión de "dos líneas de ingresos y gastos", y no hay retención ni pago no autorizado del dinero adeudado, y no existe ningún fenómeno de ocultamiento y falta de declaración.

2. Todo comportamiento de carga de la escuela debe estar de acuerdo con las reglas y estar basado en evidencia. Todos los ingresos deberán proporcionarse con recibos legales, lo que prohíbe efectivamente la ocurrencia de cualquier carga arbitraria.

3. Todos los ingresos de la escuela se registrarán según sea necesario y se incluirán en la cuenta bancaria abierta por la escuela de manera oportuna. Implementar estrictamente las normas y sistemas contables y llevar a cabo una gestión y contabilidad unificadas. Esto ha estandarizado el comportamiento operativo de los fondos de la escuela, ha fortalecido la supervisión de los fondos escolares, ha eliminado los peligros ocultos de la retención, la retención y la malversación de fondos y ha mejorado la eficiencia del uso de los fondos.

Gestión de gastos: Los gastos escolares incluyen diversos gastos en los que incurre la escuela para llevar a cabo la educación, la enseñanza y otras actividades.

1. La escuela puede gastar fondos de acuerdo con el presupuesto de gastos al comienzo del año, asegurando que los fondos públicos se utilicen al máximo. Los fondos deben asignarse estrictamente de acuerdo con la implementación del sistema de gastos de la escuela y el alcance del uso de los fondos. No existe ningún fenómeno de ampliar arbitrariamente el alcance de los gastos o elevar los estándares de gastos. De la lista de gastos se pueden retirar fondos sindicales de conformidad con las normas pertinentes. Los gastos de formación y estudio de salida se pueden realizar de acuerdo con la normativa. Los gastos que deben ser pagados por la unidad serán reembolsados ​​por la unidad. Los gastos que deben ser asumidos por individuos no serán reembolsados ​​por la escuela.

2. La oficina de asuntos generales de la escuela es responsable de la compra de artículos de oficina escolar. La compra de artículos a granel se maneja de acuerdo con los procedimientos y se incluye en la contratación pública.

3. Todos los comprobantes de gastos deben estar firmados y aprobados por el manejador, aceptador o certificador y líder. Esto elimina las operaciones de gasto desordenadas y garantiza el uso racional de los fondos.

4. Durante el proceso de gasto, todos los comprobantes originales deben ser razonables y conformes, con el contenido auténtico y completo, los comprobantes legales y los procedimientos completos.

3. Gestión de activos

Cargas razonablemente configuradas para lograr la separación de funciones incompatibles. Los cajeros no deben ser responsables simultáneamente de la auditoría, la gestión de facturas, la gestión de archivos contables y el registro de cuentas. como ingresos y gastos, los cajeros deben tener conocimientos básicos de contabilidad y competencia en el manejo de computadoras.

Los ingresos en efectivo de la escuela se pueden depositar en el banco de manera oportuna; los fondos de reserva de la escuela están sujetos a una gestión limitada de acuerdo con los requisitos de la gestión financiera. Los cajeros pueden realizar diarios de caja de manera oportuna y conciliarlos periódicamente con el contador al final del mes para garantizar que los certificados y las cuentas sean consistentes y que las partidas sean consistentes. No se produjo ninguna malversación de efectivo.

Depósitos bancarios: La escuela cumple estrictamente con el sistema de gestión de depósitos bancarios, abre y gestiona cuentas bancarias de acuerdo con la normativa. Los cheques y sellos bancarios son gestionados por personal dedicado. Capaz de preparar cuentas de depósito según sea necesario y conciliarlas con los bancos de manera oportuna. No hay circulación extraoficial de los ingresos y gastos de la escuela, y existe un fenómeno de "pequeña tesorería" privada. Los bienes y materiales se constituyen como inmovilizado de acuerdo con la normativa de los departamentos superiores correspondientes, y se establece un sistema especial de gestión. Todos los bienes y materiales están sujetos a sistemas tales como compra de aplicaciones, aceptación física, registro de almacenamiento, uso, mantenimiento y eliminación. Los activos fijos se limpian periódicamente cada año y los bienes declarados dañados o desguazados se declaran y aprueban de conformidad con las reglamentaciones pertinentes para garantizar que las cuentas y los elementos sean consistentes. Mediante un autoexamen, se encontró que la gestión de activos de la escuela estaba estandarizada, no había extravagancia ni desperdicio y no se produjeron pérdidas de propiedad. Los procedimientos actuales de ingreso y procesamiento de fondos de la escuela son completos y oportunos. Los fondos financieros especiales se pueden utilizar bien y prácticamente de acuerdo con el propósito de los fondos. A través de un autoexamen, el estado ha brindado ayuda financiera a los estudiantes pobres de nuestra escuela. Para este fondo especial, una vez recibidos los fondos asignados por los superiores, la escuela distribuirá inmediatamente los fondos en su totalidad a los estudiantes ayudados. Esto evita que se produzcan actos ilegales de expropiación y apropiación indebida. Para otras cuentas corrientes, la escuela puede manejarlas de acuerdo con las regulaciones y sistemas financieros pertinentes.

4. Resultados del autoexamen

Esta vez, se han logrado buenos resultados mediante el autoexamen del sistema de control interno de la escuela y la gestión de ingresos y gastos financieros. En primer lugar, la dirección concede gran importancia a este autoexamen y las medidas de trabajo están en vigor. En segundo lugar, en términos del sistema de control interno y gestión financiera de la escuela, el trabajo es práctico, varios sistemas son básicamente sólidos y pueden implementarse bien. Garantiza el funcionamiento normal de la educación escolar y el trabajo docente y mejora continuamente la calidad del funcionamiento escolar. En el futuro, implementaremos más estrictamente las reglas y regulaciones de la gestión financiera, mejoraremos el mecanismo a largo plazo del control interno financiero de las escuelas, nos esforzaremos por hacer un buen trabajo en la gestión financiera de las escuelas y nos esforzaremos por alcanzar un nuevo nivel.

5. Problemas y medidas correctivas durante el autoexamen

1. Algunas normas y regulaciones son imperfectas y están desactualizadas, y no son adecuadas para el sistema de gestión financiera actual. Durante este autoexamen, se modificaron y mejoraron los sistemas imperfectos existentes y se establecieron y mejoraron varios sistemas de gestión financiera.

2. La intensidad y profundidad de la inspección del trabajo del personal de contabilidad no es suficiente. En este autoexamen, se formuló un plan de inspección basado en los sistemas relevantes de nuestra escuela y la situación real. y se aclaró la normativa sobre premios y sanciones, como un punto importante en la evaluación de fin de año.

3. El sistema de análisis financiero y el sistema de auditoría aún no han sido establecidos y mejorados al implementar el sistema de supervisión interna y el sistema de control interno, aún no han cumplido plenamente con los requisitos estipulados en la Ley de Contabilidad. Este aspecto debe mejorarse aún más en el futuro, implementar medidas más poderosas y esforzarse por hacer un mejor trabajo en esta área. Informe de autoinspección de control interno financiero escolar 3

Con el fin de implementar estrictamente la política nacional de reformar el mecanismo de garantía de financiación para la educación obligatoria rural, fortalecer la gestión financiera escolar y mejorar la eficiencia del uso de los recursos públicos escolares. fondos, de acuerdo con el Plan Zhongjiao [20xx] No. 34 En el espíritu del documento, nuestra escuela organizó al personal para realizar autoexámenes serios sobre el uso de los fondos públicos de la escuela y la implementación del sistema financiero de la escuela, e hizo correcciones oportunas a problemas existentes. La situación del autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:

1. La escuela ha establecido un grupo líder de autoexamen financiero

La escuela ha establecido un autoexamen financiero escolar de acuerdo con el espíritu del Plan Zhongjiao [20xx] No. 34 El grupo de liderazgo, del cual el director XXX actúa como líder del equipo, el subdirector XX actúa como líder adjunto del equipo y XXX, XXX, XXX, etc. son miembros, lleva a cabo el preparación e implementación del presupuesto financiero de la escuela en 20xx, un trabajo de exención y un trabajo de subsidio, y autoexamen de trabajo relacionado con las finanzas escolares.

2. Elaboración del presupuesto e implementación de los fondos públicos escolares

1. El equipo de autoexamen comparó la situación del presupuesto financiero en 20xx con la situación actual de gastos al 2 de diciembrexxx (ver estadística tabla), se acuerda unánimemente que la escuela concede gran importancia a la preparación del presupuesto, y los gastos financieros se basan en el presupuesto. La escuela se adhiere estrictamente al alcance y método del gasto público, y las tarifas de capacitación, tarifas de oficina y tarifas de impresión de la escuela. , Se ha fortalecido la gestión de los gastos públicos diarios, como las facturas de agua y electricidad.

2. La escuela no incluye en los fondos públicos las asignaciones de profesores y personal ni los gastos excesivos de entretenimiento empresarial. En 20xx, entre los fondos públicos, la escuela no otorgó bonificaciones ni subsidios a los profesores y al personal de ningún tipo. La escuela controlaba estrictamente los gastos de entretenimiento, los visitantes generalmente estaban acompañados por los líderes a cargo y se gastaban de acuerdo con los estándares mínimos.

3. Sistema financiero escolar e implementación

1. La escuela ha formulado y mejorado el sistema financiero y fortalecido el trabajo financiero.

Durante el autoexamen del trabajo financiero de la escuela, la Oficina de Asuntos Generales de la escuela mejoró diez elementos financieros, incluido el sistema de firma de vales original, el sistema de auditoría financiera, el sistema de aprobación de ingresos y gastos financieros, el sistema de control interno y sistema de gestión de responsabilidad laboral de contabilidad y cajero y publicarlo en la pared como un recordatorio constante implementar estrictamente el plan financiero en el trabajo financiero, preparar el presupuesto financiero de la escuela, las cuentas finales y los estados financieros para garantizar que el contenido y los datos sean verdaderos. es preciso y los informes son oportunos; al mismo tiempo, se establecen los diversos sistemas de auditoría de la escuela, garantizan que las cuentas sean claras y objetivas, administran científicamente los archivos financieros de la escuela, establecen y completan el sistema de control entre la contabilidad y; cajeros y garantizar la compensación diaria y la liquidación mensual.

2. Fortalecer la gestión financiera y estandarizar los procedimientos de uso de los fondos para educación.

Implementar estrictamente la política de cobro y evitar el cobro arbitrario por parte de las escuelas primarias de las aldeas y las clases del distrito escolar. Este año, la escuela utilizó tableros de anuncios y otros formularios para revelar los elementos de cobro y los estándares de cobro, e implementó estrictamente las políticas y estándares de cobro formulados por la Oficina de Precios del Condado y el Comité de Educación del Condado. Todas las cuotas de los estudiantes fueron cobradas por el maestro de la clase y luego. se instaló en la Oficina de Asuntos Generales, eliminando el fenómeno de cobro.

En cuanto al uso de los fondos, la escuela implementa estrictamente las regulaciones pertinentes sobre la reforma del sistema financiero de las instituciones públicas, se adhiere a la gestión presupuestaria y utiliza estrictamente los procedimientos. El mantenimiento de la escuela está sujeto a una investigación colectiva y se informa a ella. El Comité de Educación para su aprobación antes de su implementación. El reembolso de facturas sigue estrictamente el sistema de aprobación, se adhiere a un bolígrafo y una cuenta, se niega a pagar cualquier factura que no cumpla con las regulaciones y resiste resueltamente cualquier comportamiento que viole las disciplinas financieras. No existe el fenómeno de que se ingresen pagarés en la cuenta o se establezca de forma privada una pequeña tesorería.

4. Hemos llevado a cabo con seriedad el trabajo de una exención y un subsidio para estudiantes

En la primavera de 20xx, había 395 estudiantes en nuestra escuela que disfrutaron de una exención y un El número total de estudiantes que estuvieron exentos de materiales didácticos fue de 13.825 yuanes, y el número de estudiantes que recibieron complementos para gastos de manutención fue de 45 personas, y el monto del subsidio es de 5.400 yuanes, el número de personas que disfrutan de dos exenciones. y un subsidio en otoño es de 400, y los libros de texto gratuitos son de 14.000 yuanes. El gasto total de los fondos especiales mencionados anteriormente es de 27.825 yuanes. Nuestra escuela cumple plenamente con las regulaciones del Comité de Educación y Finanzas del Condado. El objetivo es llevar a cabo una verificación exhaustiva de los estudiantes pobres que disfrutan de una exención y un subsidio, y confirmar los destinatarios finales después de hacerlo público en la plaza de caridad, el comité del pueblo y la escuela para garantizar que el dinero se destine realmente a la manos de los estudiantes más pobres y ayudar efectivamente a los estudiantes pobres a disfrutar de las políticas del país que benefician al pueblo. Informe de autoinspección de control interno financiero escolar 4

De acuerdo con los requisitos del "Aviso sobre cómo hacer un buen trabajo en la auditoría de responsabilidad económica del sistema educativo" de la Oficina de Educación xx, nuestro jardín de infantes llevó a cabo de inmediato una cuidadosa especial inspección de la situación de la gestión financiera La inspección ahora se llevará a cabo El informe de situación es el siguiente:

1. Los líderes del jardín de infantes le otorgan gran importancia

1. El jardín de infantes está equipado. con una oficina financiera especial con personal financiero de tiempo completo.

2. El director a menudo pregunta sobre las operaciones financieras, escucha los informes financieros del trabajo y ajusta los gastos financieros de manera oportuna.

3. El personal financiero participa activamente en la capacitación en gestión financiera y conocimientos legales relacionados organizado por el departamento financiero superior, y puede llevar cuentas de acuerdo con las regulaciones financieras relevantes del sistema financiero, utilizar temas contables de manera razonable, y hacer realidad los informes diarios precisos y oportunos.

4. El personal financiero puede registrar el negocio que ocurrió el mismo día, y los diarios de efectivo y depósitos bancarios pueden borrarse y cerrarse diariamente. Y según la naturaleza de cada fondo, los fondos deberían destinarse estrictamente a un uso especial.

5. Nuestro parque implementa y cumple concienzudamente las disciplinas financieras y económicas nacionales y no viola las leyes y regulaciones financieras.

2. Fortalecer la gestión de los ingresos del jardín de infancia y el comportamiento de cobro.

Implementar estrictamente el sistema de gestión de cobro. Cobrar públicamente artículos y estándares de cobro, aceptar la supervisión de maestros y padres, unificar artículos de cobro, unificar estándares de cobro y utilizar uniformemente facturas de cobro (cobro) impresas por el departamento financiero. Después del autoexamen del jardín de infantes, no se encontraron elementos de cobro independientes ni aumentos en los estándares de cobro. El sistema de gestión de fondos del jardín de infantes realmente ha logrado fondos dedicados. El jardín de infancia fortalece estrictamente la gestión de los fondos internos y externos dentro del presupuesto, y todos los ingresos extrapresupuestarios se entregan íntegramente al tesoro estatal. Implementa estrictamente una gestión de dos líneas, después de un autoexamen, el jardín de infancia nunca enumera ni oculta. ingresos fiscales.

3. Fortalecer la gestión de activos limitados para garantizar el funcionamiento normal del jardín de infancia.

De acuerdo con el plan de trabajo del jardín de infancia, considerar todos los aspectos, gestionar de forma integral, utilizar racionalmente los fondos limitados, concentrarse esfuerzos y aumentar la educación, la enseñanza y la inversión en educación e investigación científica. Debemos ser conscientes de todos los ingresos e insistir en "vivir dentro de nuestras posibilidades, determinar los gastos en función de los ingresos y hacer ligeros ahorros".

Hemos formulado un sistema de gestión de activos correspondiente para controlar estrictamente la compra y el uso. , arrendamiento y enajenación de bienes, desguace y demás procedimientos de trabajo.

Todos los bienes se archivan y registran según lo requerido, y se registran con tarjetas. El dinero y la propiedad son consistentes y el registro es preciso, sin causar pérdida de bienes.

Este trabajo de autoinspección y autoinspección ha recibido gran atención por parte de los líderes del jardín de infantes con base en el "Aviso del Ministerio de Educación sobre la realización efectiva de auditorías de responsabilidad económica en el sistema educativo", un auto integral. -Se realizó una inspección y autoinspección y se aprobó la autoinspección. El desarrollo del trabajo de autoexamen reconoce plenamente la importancia de la gestión financiera. En el futuro, debemos estandarizar la gestión financiera básica con más detalle y realizar el trabajo financiero de. jardines de infancia con los pies en la tierra. Informe de autoexamen de control interno financiero escolar 5

Para fortalecer la gestión financiera del sistema educativo del condado de Baqing, estandarizar y fortalecer el trabajo de contabilidad financiera e implementar las "Opiniones del Ministerio de Educación y el Ministerio de Finanzas sobre el fortalecimiento adicional de la gestión financiera de las escuelas primarias y secundarias" (según el espíritu del documento "Jiaocai [20xx] No. 21) y el "Aviso del Departamento de Educación de la Región Autónoma y del Departamento de Finanzas de la Región Autónoma sobre la realización Inspecciones especiales sobre la gestión financiera de las escuelas primarias y secundarias" (Zangjiao Hall [20xx] No. 8), nuestra oficina ha realizado inspecciones en 13 escuelas de nuestro condado. El trabajo de gestión financiera de la escuela ha sido autoexaminado cuidadosamente y el informe está ahora de la siguiente manera:

1. Liderazgo organizacional

Para fortalecer eficazmente el trabajo de autoexamen y garantizar que el personal relevante esté en su lugar de manera oportuna, nuestro condado Un grupo líder Se creó un programa de autoexamen de la gestión financiera de las escuelas primarias y secundarias del condado de Baqing. El personal relevante es el siguiente:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Miembros:

2. Establecimiento de la gestión financiera sistema

1. Cada escuela ha establecido un sistema de gestión financiera para que las responsabilidades laborales estén enumeradas en la pared. Personal dedicado gestiona los asuntos financieros de la escuela. Deje clara la división del trabajo y asigne responsabilidades a cada persona.

2. Se han establecido un sistema de auditoría interna para la gestión financiera escolar, un sistema de gestión de ingresos y gastos y un sistema de registro de propiedad fija. La Oficina de Educación y Deportes del condado y la Oficina de Finanzas inspeccionan y orientan periódicamente las finanzas. trabajo de cada escuela para garantizar que el sistema de cada escuela se implemente Ir al lugar real.

3. Situación del personal de gestión financiera

Cada escuela está equipada con personal financiero a tiempo parcial, incluidos contadores y cajeros. Nuestra oficina organiza periódicamente personal contable de cada escuela para participar en capacitación financiera.

4. Normas de gestión financiera

(1) Cargos del sistema educativo del condado

1. En la etapa de educación obligatoria de nuestro condado, 13 escuelas intermedias en el condado Se ha implementado plenamente la política de eximir a las escuelas primarias del pago de matrículas y tasas diversas, y todas las escuelas proporcionan libros de texto y tareas gratuitos.

2. Implementar de manera integral las políticas de "dos exenciones" y "tres garantías" en la etapa de enseñanza obligatoria para estudiantes en áreas agrícolas y pastoriles, y se han implementado a fondo.

3. Durante la etapa de enseñanza obligatoria, las 13 escuelas del condado no cobran ninguna tarifa de inscripción ni ninguna tarifa que viole las regulaciones nacionales.

4. Las escuelas primarias y secundarias no han utilizado conjuntamente la educación escolar, los lugares de enseñanza y los recursos para organizar diversas capacitaciones remuneradas y lecciones de recuperación para estudiantes de primaria y secundaria. Ninguna de las escuelas primarias y secundarias ha impuesto la obligación de que los estudiantes compren material didáctico.

En resumen, las tarifas cobradas por el sistema educativo de nuestro condado se implementan estrictamente de acuerdo con las políticas nacionales y los requisitos de las unidades superiores, y no existen cargos arbitrarios.

(2) Gestión y uso de los fondos de las "Tres Garantías"

1. Cada escuela sigue estrictamente el espíritu de los documentos pertinentes de los fondos de las "Tres Garantías" y los implementa concienzudamente.

2. Siga estrictamente el principio de fondos asignados y no se puede utilizar para otros fines.

3. La implementación de los fondos de las "Tres Garantías" debe ser supervisada y auditada por el comité del partido del municipio, el gobierno y los departamentos pertinentes. Los asuntos escolares se divulgan todos los meses y los asuntos gubernamentales deben divulgarse cada semestre.

4. Se requiere que las escuelas primarias y secundarias tengan cuentas claras y procedimientos completos.

5. Utilizar racionalmente los fondos de las “Tres Garantías” y ponerlos en práctica para que los estudiantes puedan comer y vestirse bien.

6. Cuando cada escuela utiliza los fondos de las "tres garantías", deben participar más de dos personas al mismo tiempo para evitar la pérdida de fondos.

Todas las escuelas primarias y secundarias del condado han utilizado racionalmente los fondos de las "tres garantías", que es una política nacional en beneficio de la gente y se ha implementado estrictamente.

(3) Otras condiciones de gestión financiera

1. No existen irregularidades como la creación privada de una "pequeña tesorería" y el depósito privado de fondos públicos en cada escuela. Todos los artículos tienen una cuenta de fondo público escolar en el banco, y los recibos y gastos deben estar documentados y las cuentas claras.

2. La escuela cumple estrictamente con diversas disciplinas y sistemas financieros en todos los gastos, y no hay caos, abuso, extravagancia ni desperdicio.

3. Para gastos de gran monto, deberán estar firmados por el responsable y el certificador. Para gastos que involucren infraestructura y otros proyectos, se adjuntan contratos, hojas de liquidación y demás materiales pertinentes.

4. Cada escuela ha hecho un buen trabajo al registrar el aumento o disminución de los activos de la escuela, de modo que los registros estén bien documentados.

5. Sugerencias

1. En la actualidad, el personal financiero de cada escuela de nuestro condado trabaja a tiempo parcial. Esperamos que las unidades de nivel superior puedan proporcionar servicios financieros a tiempo completo. personal a cada escuela en nuestro condado.

2. Incrementar aún más la formación del personal financiero para mejorar las capacidades empresariales. ;