Sección 3 Resumen del trabajo de seguridad escolar
El tiempo vuela y el trabajo duro ha llegado a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo durante este período, he ganado mucho. Es hora de escribir un resumen del trabajo y analizar trabajos anteriores. Puede consultar el ensayo de muestra antes de escribir. El siguiente es un resumen de muestra del trabajo de seguridad escolar en el tercer trimestre que compilé para usted. Bienvenidos a todos para que aprendan y consulten. Espero que ayude.
1 Resumen del trabajo de seguridad de la escuela en el tercer trimestre desde el primer semestre. Nuestra escuela estudió cuidadosamente el espíritu de la reunión de las autoridades educativas sobre el fortalecimiento del trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias. , organizó y desplegó activamente el trabajo de seguridad de la escuela y celebró reuniones especiales de seguridad. Se llevaron a cabo varios trabajos efectivos para eliminar los riesgos de seguridad existentes de manera oportuna, garantizando aún más la seguridad de nuestra escuela y mejorando enormemente el ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Por supuesto, no negaremos las deficiencias de nuestro trabajo. En el futuro, tomaremos medidas cuidadosas para eliminar los peligros ocultos lo antes posible y trabajaremos arduamente para educar a la gente.
Primero, unificar el pensamiento y crear conciencia
Al comienzo de este semestre, la escuela celebró una reunión especial sobre la seguridad del campus e hizo arreglos detallados, exigiendo que todos los maestros estudiaran seriamente la espíritu de la reunión de seguridad y mejorar la comprensión ideológica, el pensamiento unificado, poner verdaderamente las cuestiones de seguridad en primer lugar y garantizar que suenen las alarmas. Mayores requisitos y responsabilidades para el trabajo de las clases y profesores de clase, y educación en seguridad para los estudiantes en el día a día. La escuela ha establecido firmemente la conciencia de que la seguridad es lo primero.
En segundo lugar, fortalecer la conciencia de responsabilidad y fortalecer la gestión preventiva.
Debido a que el campus está ubicado en el centro de la ciudad, el entorno que lo rodea es relativamente complejo. Para "cuidar tu propia puerta y gestionar a tu propia gente", cooperar con los departamentos pertinentes para mejorar el entorno de la escuela y fortalecer la gestión interna de la escuela, la escuela ha adoptado una serie de medidas:
(1) Fortalecer la supervisión de los guardias de seguridad y docentes de turno. Nuestra escuela implementa una gestión semicerrada y fortalece la gestión de conserjes y docentes de turno de acuerdo con el "Reglamento para la Gestión del Personal de Turno en las Escuelas Primarias Centrales". A partir del año 20xx, nuestra escuela ha sido equipada con 8 guardias de seguridad de tiempo completo para fortalecer la seguridad del campus. Al mismo tiempo, los dos líderes de turno deben llegar a la escuela con 30 minutos de anticipación todos los días, y el director debe llegar a la escuela con 10 minutos de anticipación. Asegurar que haya estudiantes y maestros en la escuela, e inspeccionar y regular las actividades de los estudiantes. Durante el horario escolar, además de la seguridad de guardia, hacemos arreglos para que un maestro esté de guardia con el guardia de seguridad todos los días para garantizar que los estudiantes salgan de la escuela de manera segura. Controlar estrictamente el tiempo que los estudiantes están en la escuela y establecer un sistema de aprobación para que maestros y estudiantes abandonen la escuela. Las salidas de los docentes deberán ser firmadas y aprobadas por el director responsable. A los estudiantes no se les permite salir después de llegar a la escuela sin circunstancias especiales. Si realmente necesitas salir, deberás presentar el "Certificado de Estudiante Saliendo a mitad de camino" emitido por el profesor de la clase, y los padres vendrán a recogerte antes de que el guardia de seguridad acceda a salir. Los visitantes fuera del campus deben registrarse en la oficina de seguridad, y la seguridad solo permitirá la entrada después de confirmar el propietario de la escuela. Dado que existen las medidas anteriores, la entrada de personas ociosas de la sociedad al campus está estrictamente controlada para garantizar el orden educativo normal de la escuela.
(2) Fortalecer la gestión del tráfico alrededor de las escuelas. Nuestra escuela está cerca del mercado. En vista de la situación actual de tráfico intenso y muchos vehículos para los estudiantes que van y vienen de la escuela, nuestra escuela ha instalado señales de advertencia de tráfico y barandillas de seguridad en la puerta de la escuela, y se ha puesto en contacto con la comisaría de policía de Shijia de la Oficina de Seguridad Pública del distrito de Qianjiang para Instaló un puesto de policía escolar en la puerta de la escuela. Al mismo tiempo, el personal administrativo de la escuela y los guardias de seguridad están dispuestos a ayudar a la policía de tránsito a realizar inspecciones en la puerta de la escuela todos los días para descubrir y eliminar rápidamente todos los peligros de seguridad para que los estudiantes puedan entrar y salir de la escuela de manera segura y sin problemas. La escuela también emitió una "Carta de informe de seguridad vial" a los padres de los estudiantes, pidiendo a los padres que cooperen con la escuela para educar a los estudiantes sobre seguridad, de modo que suene la campana de alarma de seguridad vial, prevenga víctimas accidentales y garantice la seguridad de los maestros y estudiantes.
(3) Fortalecer el sistema de deberes de liderazgo escolar. A lo largo de los años, la escuela se ha adherido al sistema de deberes de liderazgo para supervisar el orden educativo diario de la escuela, el estado de la gestión, la salud y la seguridad, etc. La escuela cuenta con un subdirector y dos líderes administrativos que dirigen a los maestros de turno todos los días para supervisar e inspeccionar peligros ocultos, manejar accidentes de manera oportuna y garantizar la seguridad y el orden normal de la escuela.
(4) Incrementar la orientación y gestión de las escaleras. Nuestra escuela ha reforzado las inspecciones de seguridad diarias y ha asignado trabajo de seguridad a cada maestro. Establecer una red de funciones de seguridad escolar, asignar todas las responsabilidades en áreas clave de responsabilidad, adoptar un sistema de inspección de funciones para los cuadros dirigentes entre clases y un sistema de funciones de tiempo completo para los docentes en las escaleras entre clases y en el campus, que estén vinculados con las funciones de los docentes. Gestión colaborativa de la educación. Si se descubre que los maestros han dejado sus puestos y no están en su lugar a tiempo, será totalmente responsable del sistema de gestión de tareas en materia de informes y críticas. Mientras intensificamos las patrullas de guardia, nos centraremos en comprobar la situación de traspaso de los profesores durante y después de clase, así como la situación de los profesores de guardia entre clases, para eliminar posibles riesgos de seguridad de forma integral. Al mismo tiempo, se enseña a los estudiantes a entrar y salir de la escuela, mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras y caminar de dos en fila de manera ordenada.
(5) Mejorar el entorno del campus y eliminar los riesgos de seguridad. Nuestra escuela se enfoca en fortalecer, embellecer, ecologizar e iluminar la construcción para ampliar el espacio de actividades estudiantiles y garantizar la seguridad de los estudiantes. Antes del inicio de cada semestre, se debe realizar una inspección exhaustiva del entorno circundante, como edificios escolares, campos deportivos, comedores, laboratorios, salas de informática, puertas de la escuela y diversas instalaciones eléctricas y de extinción de incendios, y se deben detectar los posibles peligros para la seguridad. rectificado inmediatamente si lo hubiere. Por lo general, se requiere que los maestros de clase y los maestros de turno desarrollen el hábito de cerrar ventanas, puertas y apagar los aparatos eléctricos después de la escuela. Los profesores que desempeñan funciones administrativas han intensificado las inspecciones. Cuando se descubren problemas en la notificación y la crítica, también se implementa un sistema de rendición de cuentas para mejorar la conciencia de los maestros sobre las precauciones de seguridad y garantizar la seguridad de los edificios escolares.
(6) Reforzar las medidas técnicas de defensa. Nuestro colegio concede gran importancia a la prevención técnica e insiste en dar prioridad a la prevención y combinar prevención con prevención. De acuerdo con el principio de "defensa civil, defensa técnica y defensa física", el sistema de alarma CK conectado en red con la comisaría se instala en lugares importantes como salas de informática, laboratorios y centros de información de las escuelas, y se instalan dispositivos de alarma de emergencia. en la oficina de policía de la escuela y en la oficina del director, y están conectados al "110".
Todo el campus ha formado un sistema de monitoreo completo y las responsabilidades de monitoreo se asignan a individuos para garantizar la seguridad de la propiedad escolar y prevenir problemas antes de que ocurran.
(7) Reforzar la protección contra incendios y la gestión de productos químicos. La seguridad contra incendios es un eslabón importante que no puede ignorarse en la gestión integral y creación de seguridad de las escuelas. La escuela ha formulado el "Sistema de gestión de seguridad contra incendios de la escuela primaria central". De acuerdo con los requisitos de los superiores, se equipan, inspeccionan y reemplazan periódicamente más de 30 extintores para garantizar que las instalaciones de protección contra incendios cumplan con los requisitos de protección contra incendios. Adherirse a la política de seguridad contra incendios de "primero la prevención, luego la protección contra incendios" en los departamentos clave de la escuela. Al mismo tiempo, las mercancías peligrosas tóxicas o inflamables y explosivas, como el ácido clorhídrico y el alcohol, en los laboratorios escolares son compradas uniformemente por la sala de equipos municipal, y se instalan contadores de productos químicos, se instalan cerraduras en las puertas y se asignan conserjes de tiempo completo para arrestar personas para eliminar peligros ocultos y prevenir incendios y explosiones, robos, envenenamientos y otros accidentes graves.
(8) Fortalecer la gestión de comedores. El trabajo del comedor está relacionado con la estabilidad y el desarrollo de la escuela, y con los intereses vitales de los profesores y alumnos de la escuela. Nuestra escuela siempre ha considerado la seguridad del comedor como una parte importante de la gestión escolar. Mejorar continuamente el sistema de gestión de comedores, mejorar la red de gestión de comedores y garantizar que el trabajo de gestión siga las reglas y regulaciones desde una perspectiva operativa. Establecer un comité de gestión del comedor, con Chen Xiangming, subdirector del Departamento de Asuntos Generales, como líder del equipo, para fortalecer las inspecciones de la higiene del comedor y formular sistemas relevantes de recompensa y castigo. Invitar periódicamente al director del centro de salud a la escuela para realizarlo; capacitación en conocimientos de salud del comedor y organizar al personal del comedor para que se someta a exámenes físicos cada año. Trabajar con un certificado para mejorar el sistema de saneamiento y desinfección, almacenamiento y aceptación de alimentos del comedor para garantizar una división clara del trabajo y asignar responsabilidades a cada persona; procedimientos operativos, controlar estrictamente la adquisición de alimentos, adherirse al sistema de adquisición de alimentos con certificados y adquisiciones designadas, y prohibir resueltamente la entrada de alimentos "Tres Nos" al comedor. Los alimentos comprados deben ser registrados e inspeccionados por una persona dedicada, y el formulario de aceptación debe completarse cuidadosamente. La persona responsable asumirá la responsabilidad. La vajilla y los utensilios se desinfectan a altas temperaturas todos los días, el ambiente del comedor se mantiene siempre limpio y ordenado y las "cuatro plagas" se eliminan diligentemente. El comedor realmente implementa "tres prevenciones y cuatro aislamientos", prohíbe resueltamente la entrada de personal irrelevante a la cocina y al almacén del comedor y fortalece la supervisión para garantizar la seguridad alimentaria de profesores y estudiantes.
En tercer lugar, arreglos cuidadosos y operaciones cuidadosas
Basándonos en la situación real de la escuela, al comienzo del año escolar, primero llevamos a cabo una investigación cuidadosa y detallada de los peligros ocultos. en la escuela y los registró en detalle, elimínelos uno por uno. El trabajo específico es el siguiente.
1. Aumentar los requisitos para el trabajo del maestro de clase, aclarar aún más las responsabilidades de la clase y exigir educación y capacitación en seguridad para los estudiantes en las reuniones de clase.
2. Incrementar la intensidad de los simulacros de seguridad, con el tema de prevención de desastres naturales, y realizar simulacros de seguridad en promedio una vez por semana para asegurar que existan planes, resúmenes e información.
3. Desarrollar planes de implementación y sistemas de planificación detallados y hacerlos siguiendo.
4. Firmamos un acuerdo de seguridad con los docentes para aclarar aún más las responsabilidades y proteger los derechos e intereses legítimos de docentes y estudiantes.
5. Fortalecer el sistema de deberes y las responsabilidades de los docentes de turno, y fortalecer las responsabilidades del deber administrativo y del liderazgo de turno.
Cuarto, invertir fondos para garantizar la seguridad
En vista de los problemas de seguridad reales que existen en la escuela, la escuela obtuvo fondos para garantizar y eliminar los problemas existentes. La escuela recaudó 2.000 yuanes. para mantener la vigilancia del campus. El equipo garantiza aún más la seguridad de los profesores y estudiantes en la escuela.
Verbo (abreviatura de verbo) dirección de trabajo futuro
Para proteger mejor la seguridad de la educación y la enseñanza y las vidas y propiedades de profesores y estudiantes, continuaremos prestando mucha atención atención a la gestión de la seguridad y aumentar las inspecciones periódicas fortalecer los simulacros, aumentar la educación sobre seguridad para maestros y estudiantes, aumentar la construcción de seguridad en el campus, esforzarse activamente por obtener fondos para el proyecto y mejorar aún más la construcción del hardware de la escuela.
Sección 3 Resumen del trabajo de seguridad escolar 2 La escuela secundaria del condado de Daocheng fue fundada en 1973 y tiene una superficie de 32.409,5 metros cuadrados y un área de construcción de 6.991 metros cuadrados. Hay 96 profesores, 21 clases, más de 976 estudiantes y 570 internos. A lo largo de los años, el Estado ha invertido vigorosamente en la educación en zonas minoritarias, la escala de las escuelas se ha ampliado continuamente, el personal docente se ha fortalecido aún más y el nivel de funcionamiento de las escuelas ha mejorado significativamente. A lo largo de los años, la escuela ha capacitado a más de 4.000 estudiantes, envió a más de 3.000 estudiantes calificados a universidades y escuelas secundarias técnicas, capacitó a cientos de personal profesional y técnico y capacitó a casi 10.000 talentos calificados para la sociedad. En septiembre de 2003, la escuela secundaria Daocheng fue premiada por el Gobierno Popular de la Prefectura de Ganzi y catalogada como "Base de Capacitación para el Desarrollo Laboral" a nivel de condado. En 20xx, el trabajo de “dos conceptos básicos” de la escuela pasó con éxito la supervisión y evaluación educativa del Departamento Provincial de Educación. En 20xx, el trabajo educativo de la escuela pasó con éxito la supervisión y evaluación educativa del gobierno provincial. En 20xx, se convirtió en la base educativa antidrogas de la prefectura de Ganzi. En 20xx, se convirtió en una escuela modelo para la unidad nacional en la prefectura de Ganzi. 20xx: La escuela secundaria del condado fue nombrada unidad de civilización espiritual a nivel del condado por la oficina de civilización espiritual del condado y el Comité Nacional Antidrogas la nombró "campus libre de drogas". 20xx 65438+Febrero 65438+Febrero Nuestra escuela aprobó el establecimiento de un sistema de internado nacional y una inspección escolar de gestión estandarizada.
En primer lugar, la gestión escolar mejora día a día:
La escuela se adhiere a la posición estratégica del Partido de dar prioridad al desarrollo de la educación, implementa integralmente los principios y políticas educativas y fortalece patriotismo, unidad nacional y educación antiseparatismo. Desde su funcionamiento centralizado, la escuela ha creado organizaciones de gestión como el Consejo Escolar, la Oficina de Enseñanza, la Oficina de la Escuela y la Oficina de Educación Moral con el objetivo de una gestión científica y estandarizada. A partir del desempeño de los docentes en el trabajo diario y sus respectivas especialidades, a través de diversos canales como reuniones de consejos escolares, conferencias de personal, autorecomendaciones docentes, etc., se genera un grupo de docentes con altas cualidades profesionales, buenos modelos a seguir, respetuosos de las leyes. Se seleccionó una gestión justa, democrática y limpia. El equipo directivo gestiona todos los asuntos escolares de forma científica y estandarizada.
En segundo lugar, luchar por la excelencia en la educación y la enseñanza.
La Oficina de Enseñanza de la escuela implementa varios arreglos de trabajo para la educación y la enseñanza, y organiza e implementa actividades de enseñanza e investigación a gran escala en toda la escuela. Está dividida en siete departamentos: chino, matemáticas, tíbet, inglés. Grupo de Política, Historia y Geografía, Física y Química, Música, Educación Física y Arte. El líder del grupo de docencia e investigación implementa específicamente el desarrollo de diversas actividades de docencia e investigación. Se requiere realizar actividades de docencia e investigación una vez por semana, registrar cuidadosamente la preparación de lecciones, clases, corrección de tareas y discusiones docentes, etc. reportar información educativa de manera oportuna para asegurar la continuidad de la educación y los métodos de enseñanza. En la actualidad, se ha seleccionado y asignado un grupo de docentes clave, que han solicitado y completado con éxito materias generales a nivel nacional. El examen de ingreso a la escuela secundaria en 20xx fue un gran éxito. 8 personas fueron admitidas en la escuela secundaria Kangding y más de 180 personas fueron admitidas en escuelas secundarias y escuelas secundarias técnicas dentro y fuera del estado. La tasa de graduación alcanza el 99,8% y la tasa de matriculación alcanza el 98%.
La escuela también presta mucha atención a la educación moral y lleva a cabo seriamente actividades en equipo una vez por semana. Al comienzo del semestre, los profesores del Departamento de Educación Moral organizaron una actividad en equipo, hicieron los ajustes apropiados durante la actividad, dieron amplia publicidad a las políticas educativas preferenciales del partido, llevaron a cabo la educación sobre el patriotismo, la unidad nacional y el código de conducta de los estudiantes de secundaria. , y llevó a cabo conferencias jurídicas y una serie de educación moral.
En tercer lugar, el trabajo de seguridad se ha fortalecido efectivamente
La escuela prioriza el trabajo de seguridad y firma un acuerdo de seguridad con los padres de los nuevos estudiantes al comienzo de cada año. , mejora los acuerdos de seguridad para otras clases y garantiza que los estudiantes Para la seguridad escolar, implementamos concienzudamente el "un puesto, dos responsabilidades" para el trabajo de seguridad de los profesores y el personal. De acuerdo con el sistema de gestión escolar, implementamos el método de gestión de "quién". es responsable y quién es responsable" de los accidentes de seguridad. Los dos maestros de la escuela a cargo de la seguridad son responsables de realizar el trabajo de seguridad diario, formular planes de emergencia de seguridad contra terremotos, organizar conferencias sobre conocimientos de seguridad y varios simulacros de emergencia, realizar inspecciones periódicas de riesgos de seguridad y mantener registros. Se organizará que los maestros estén de servicio todas las noches durante la temporada de inundaciones y los períodos especiales de mantenimiento de la estabilidad se abordarán lo antes posible y se informarán a los líderes escolares. La escuela estipula que el personal de apoyo debe tener certificados para trabajar. Los empleados del comedor implementan un sistema de retención de muestras de 48 horas para la comida de los estudiantes y mantienen registros de las muestras de comida, que son supervisados por profesores internos.
En cuarto lugar, el campus cambia cada día que pasa.
En la actualidad, se está planificando activamente la construcción de la cultura del campus y se ha finalizado y colgado el lema de la universidad. Básicamente se forman los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. Pueden doblar edredones, lavar ropa, bañarse y lavar ropa de forma independiente, participar activamente en el trabajo y tener un fuerte sentido de colectividad. El ambiente del campus es cómodo y limpio, sin puntos sanitarios muertos dentro o fuera del campus y sin manchas en las paredes. Los estudiantes pueden deshacerse de la basura en forma de cajas, y los maestros de logística y los maestros de turno manejan regularmente la basura escolar. La escuela está llena de energía. De cara al futuro, nos queda un largo camino por recorrer.
Seremos orientados a las personas, pragmáticos e innovadores, y continuaremos esforzándonos por convertir la escuela secundaria en una escuela modelo tibetana con conceptos educativos avanzados, excelentes maestros, métodos de enseñanza modernos, características educativas distintivas y una calidad integral de los estudiantes.
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