¿En qué pensé después de conocer los recuerdos de hace dieciséis años?

1. Interpretación de materiales didácticos

1.

A través de la memoria de Li Dazhao antes y después de su arresto, muestra el gran espíritu de lealtad de los mártires revolucionarios a la causa revolucionaria y su carácter noble e indomable frente al enemigo, y expresa la admiración del autor. y profundo recuerdo para su padre. Salvo el inicio, el artículo se narra en el auto antes del arresto, durante el arresto, en el tribunal y después del asesinato. Antes de su arresto, escribió sobre la quema de documentos y libros por parte de su padre. El trabajador Yan Zhensan fue arrestado, reflejando la siniestra y peligrosa situación cuando fue arrestado, escribió sobre la conciencia culpable y la crueldad del enemigo y la calma de su padre; el tribunal describió a Li Dazhao como tranquilo y sereno después de su muerte. Escribe sobre el gran dolor de toda la familia.

Este artículo es una memoria. El autor utiliza una narración en primera persona para recordar todo el proceso del asesinato de su padre. El contenido es auténtico y creíble, el lenguaje es sencillo y natural y tiene valor tanto literario como histórico.

El objetivo principal de escribir este texto es permitir a los estudiantes utilizar el texto para inspirar reverencia por los mártires revolucionarios; el segundo es guiar a los estudiantes a comprender el método de escritura de la anáfora antes y después del texto.

La enseñanza de este curso se centra en guiar a los estudiantes a estudiar el texto, comprender el proceso de asesinato del camarada Li Dazhao y sentir el carácter noble de Li Dazhao. La dificultad es que algunas oraciones significativas de esta lección deben entenderse a la luz del contexto social de ese momento. Si es posible, se debe guiar a los estudiantes para que recopilen información y profundicen su comprensión a través de la comunicación mutua.

2.Análisis del texto.

(1) Comprensión de frases.

Mi padre es muy amable y nunca nos regaña y mucho menos nos pega. Siempre me gusta hacerle a mi papá muchas preguntas infantiles y ridículas. No importa lo ocupado que esté, siempre está interesado en mis preguntas y siempre me las cuenta con paciencia. Esta vez no sé por qué mi padre me dio una respuesta tan vaga.

El autor era joven y no entendía por qué su padre quemaba libros y documentos. Le preguntó a su padre con curiosidad, pero sólo recibió una respuesta vaga. Esto contrasta marcadamente con el padre que responde y explica pacientemente sin importar lo ocupado que esté en el trabajo o lo infantiles y ridículas que sean las preguntas de su hija. ¿Por qué sucede esto? Esto se debía a que la situación en ese momento era muy grave y no era el momento de hablar abiertamente con los niños. Cosas como evitar que libros y documentos revolucionarios caigan en manos del enemigo no se podían explicar claramente en pocas palabras. Lo que está escrito aquí es la unidad de la bondad del camarada Li Dazhao hacia sus familiares y la seriedad en su trabajo.

La situación es cada vez más grave y el trabajo de mi padre es cada vez más estresante. Sus amigos le aconsejaron que abandonara Beijing y su madre también le aconsejó varias veces. Mi padre le dijo con firmeza a mi madre: "¿No te lo dije todo el tiempo?". Necesitas saber qué hora es y qué tan importante es el trabajo aquí. ¿Cómo podría irme? "Mi madre no tuvo más remedio que no decir nada.

En la grave situación, sus camaradas y familiares aconsejaron a Li Dazhao que abandonara Beijing, pero él se negó resueltamente. En ese momento, el camarada Li Dazhao era el jefe de La organización del partido de Beijing. Ver más que cualquier otra cosa. Él comprende completamente el peligro y el peligro de la situación, pero nunca dejará su trabajo.

En la corte, nunca dejaremos su trabajo. nuestro padre. Mi padre todavía vestía su vieja bata de algodón gris, pero no usaba gafas. Podía ver su rostro tranquilo y amable debajo de su largo cabello despeinado.

Se puede ver en esta frase. Muestra que aunque mi padre fue torturado por el enemigo, todavía estaba tranquilo y amable. "Sin usar anteojos" y "cabello largo descuidado" demostró que el enemigo castigó severamente a Li Dazhao, y "tranquilo" mostró que Li Dazhao todavía estaba. fuerte después de ser brutalmente torturado. "Bondad" refleja plenamente el amor de Li Dazhao por sus familiares.

Mi padre nos miró sin decirnos una palabra, la expresión de su rostro era muy estable y tranquila. Fue sacudido por una enorme ola de poder que tomó el poder. Este poder es lo que nos decía a diario: su confianza en la causa revolucionaria.

Ante los gritos de sus familiares, Li Dazhao simplemente "miraba". " sin decir una palabra. "La expresión de su rostro era muy estable y tranquila. "¿Por qué sucede esto? La razón es que" su corazón estaba ocupado por una fuerza enorme ", que es su confianza en la causa revolucionaria. Precisamente porque el camarada Li Dazhao está lleno de confianza en la causa revolucionaria, Li Dazhao puede sobrevivir. en situaciones extremadamente peligrosas y difíciles Es precisamente porque el camarada Li Dazhao está lleno de confianza en la causa revolucionaria que no sólo no flaquea ante la tortura del enemigo, sino que tampoco se siente triste por los gritos y llantos de su enemigo. familiares. Por el contrario, actúa con "firmeza" y "tranquilidad". Influye en los seres queridos y convierte el dolor en fuerza.

Para que los estudiantes comprendan verdaderamente la relación causal entre ellos, los profesores deben presentarles la situación de China y el desarrollo de la causa revolucionaria en términos simples y fáciles de entender.

(2) Comprensión de las palabras.

Señor de la guerra: se refiere a una persona que tiene fuerzas armadas y divide al partido y a su propia facción.

Yi: Esta lección se refiere al casual.

Terror: pánico, miedo.

Apretar: describe a muchas personas entrando al mismo tiempo.

Grave: grave y grave.

Comprensión: Comprender lo que otros no han expresado con claridad.

Calma: Tranquilo, sosegado, sin prisas.

Dos, objetivos didácticos

1. Lea "borroso, agudo, oculto, aterrador, grosero, uniforme, gendarme, diablo, gordo, tortura" Palabras como "detenido, cruel, bandido, detenido, wotou, abuelo", etc.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Comprender la historia de la lucha de Li Dazhao con el enemigo antes y después de su arresto y recibir una vívida educación revolucionaria tradicional.

4. Comprender las referencias y expresiones coherentes anteriores y posteriores al texto.

3. Sugerencias didácticas

1. Enfatizar la percepción general del texto. La enseñanza de este curso debe centrarse en el conjunto, para que los estudiantes tengan una impresión global. Al enseñar, puede presentar temas y hacer preguntas orientadas a la "memoria": ¿La memoria de quién escribió el texto? ¿A quién recuerdas? ¿Qué recuerdas? Permita que los estudiantes lean el texto en silencio con preguntas, piensen de forma independiente, participen en debates y resuelvan problemas. Una vez que los estudiantes comprendan el contenido principal y la secuencia narrativa del texto, pueden preguntarles: "¿Qué tipo de persona crees que es Li Dazhao?" para guiarlos a interpretar el texto en profundidad. En resumen, cuando enseñe, evite establecer subjetivamente párrafos clave prematuramente, lo que resultaría en una comprensión unilateral del texto.

2. Captar los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades de enseñanza.

1. El objetivo de esta lección es guiar a los estudiantes para que se dejen influenciar por la tradición revolucionaria a través del espíritu revolucionario del camarada Li Dazhao. ¿Cómo guiar? Se debe guiar a los estudiantes para que encuentren oraciones dignas de una comprensión profunda durante el proceso de autoestudio, como oraciones que describen las palabras y los hechos de Li Dazhao antes, durante y después de su arresto. Los estudiantes deben expresar sus propias opiniones y discutirlas con sus compañeros de clase. profundizar su comprensión del espíritu revolucionario del camarada Li Dazhao.

En segundo lugar, la dificultad de enseñar esta lección es guiar a los estudiantes a comprender por qué Li Dazhao puede enfrentar el peligro con calma, enfrentar el dolor de sus familiares con calma y enfrentar la muerte sin miedo. En primer lugar, antes de la clase, se debe guiar a los estudiantes para que recopilen y consulten información, comprendan la situación en China en ese momento y comprendan la importancia de la causa revolucionaria de Li Dazhao en la situación de separatismo de los señores de la guerra. En segundo lugar, guíe a los estudiantes para que lleven a cabo una comunicación profunda sobre la frase clave "Su corazón estaba ocupado por una fuerza enorme". Este poder es lo que nos dice todos los días: su confianza en la causa revolucionaria.

3. Orientar a los estudiantes para que comprendan el método de escritura expresado en orden cronológico. Dado que el texto es relativamente largo, para ayudar a los estudiantes a aclarar el orden de redacción y la estructura de los capítulos, el cuerpo principal del texto se puede dividir en cuatro partes para su estudio: antes del arresto (párrafos 2 a 7), durante el arresto (párrafos 8-17), y en el tribunal (párrafos 18-29) y después del asesinato (párrafos 30-32). Los profesores deben prestar atención a los puntos clave al guiar y hacer más preguntas sobre todo el texto para hacer pensar a los estudiantes. Por ejemplo, ¿qué clase de pionero revolucionario fue Li Dazhao? ¿De qué maneras se demuestra su carácter noble? ¿Qué es lo que más te conmovió del artículo? El docente no debe leer el texto párrafo por párrafo.

4. Guíe a los estudiantes para que experimenten el papel de la descripción comparada. Tanto “antes del arresto” como “en el momento del arresto” se describen en términos comparativos. Por ejemplo, cuando mi padre estaba clasificando libros y documentos, su actitud vaga y superficial hacia mis preguntas contrastaba con su paciencia habitual cuando se enfrentaba al enemigo, mi miedo contrastaba marcadamente con la calma y la calma de mi padre; Encontrar estas descripciones contrastantes también puede guiar a los estudiantes a comprender el papel de la escritura de esta manera.

5. Guiar a los estudiantes para que comprendan los métodos de escritura antes y después del texto. Permita que los estudiantes lean atentamente los primeros tres párrafos y los últimos tres párrafos del texto para descubrir las conexiones de contenido entre ellos. Basándose en un pensamiento y una discusión completos, permita que los estudiantes se den cuenta de los beneficios de cuidarse unos a otros y tener una escritura coherente: el todo. El artículo es muy compacto y al mismo tiempo destaca los pensamientos y sentimientos del autor al recordar la venganza por matar a su padre. Hay muchos lugares en el artículo que tienen en cuenta tanto el anverso como el reverso. Los estudiantes pueden dar algunos ejemplos para hablar sobre ello y experimentarlo. Por ejemplo, frente a mí, dije: "Me agaché junto a él y lo vi arrojar el libro y el papel escrito a la estufa". Más tarde le dije: "Escuché de mi madre que el señor de la guerra Zhang iba a ir". enviar a alguien a investigar". Para evitar que la organización del partido fuera destruida, mi padre tuvo que quemar algunos libros y documentos.

"De esta manera, los lectores comprenderán los entresijos de las cosas con mayor claridad y obtendrán impresiones y sentimientos más profundos.

6. Guíe a los estudiantes para que lean el texto con emoción. En la enseñanza, es necesario fortalecer la lectura. Para reproducir la gloriosa imagen del mártir Li Dazhao, darse cuenta del noble carácter de Li Dazhao de ser valiente ante el peligro e indiferente a la vida y la muerte. El tono de la lectura debe ser triste, la velocidad debe ser moderada y las oraciones que describan su vida. El comportamiento y el lenguaje del padre deben leerse con firmeza y fuerza. Los tres párrafos expresan el dolor de la familia después de escuchar la noticia del asesinato de su padre. También deben poder experimentarlo durante las lecturas repetidas. Debido a que el texto es largo, la lectura debe ser guiada. en párrafos, pero se deben evitar una o dos oraciones del texto para practicar la lectura, viola la lectura situacional.

Cuarto, casos de enseñanza

En la primera lección,

Primero, crea una situación e introduce el aprendizaje de la unidad

(Toca la canción "May Flowers Bloom".)

Cuando esta hermosa y emocionante melodía suene en tus oídos, ten ¿Alguna vez pensaste en quién lo hizo por nosotros? ¿Creó la vida feliz de hoy? El tercer grupo de textos nos muestra escenas históricas inolvidables y nos lleva a recordar a nuestros antepasados ​​revolucionarios.

En segundo lugar, comprenda los antecedentes y presente a Li Dazhao.

1. Comprenda los antecedentes: hoy vamos a estudiar la memoria de la lección 10 de hace dieciséis años. Lea las notas según el tema y luego lea el primer párrafo. ¿Es extraño?

(1) El autor de este artículo es Li Dazhao, hija Li Xinghua. El artículo fue escrito en 1943, recordando algunos eventos de hace 16 años. La fecha de la ejecución de Li Dazhao fue el 28 de abril de 1927, hace 16 años. p>(3) Comprenda que el "Día del sufrimiento" se refiere al día en que Li Dazhao fue asesinado en el artículo.

2. Presente a Li Dazhao como miembro del Partido Comunista de China. Uno de los principales fundadores y primeros líderes destacados. Dirigió una manifestación masiva antiimperialista y contra los señores de la guerra en Beijing en marzo de 1926 y fue asesinado por el señor de la guerra Zhang. p>

En tercer lugar, lea el texto en silencio. Aclare el orden de escritura y la estructura del texto.

1. Marque los párrafos naturales (**32 párrafos naturales)

2. 2-32 en silencio y piense en: los recuerdos del autor hace 16 años. ¿Cuáles son los pasajes naturales escritos?

3. El grupo puede aclarar el orden de escritura y la estructura de los capítulos e integrar la comprensión de lectura de los pasajes clave. Sugerencias 2-32. El párrafo se divide en cuatro partes:

(1) 2-7 párrafo natural: escriba algunas cosas antes de que arrestaran al padre (antes del arresto); 2) 8- Párrafo 17: Escribe la historia del arresto de mi padre (cuando fue arrestado);

(3) Párrafos naturales 18-29: Escribe la escena cuando nos encontramos por última vez con nuestro padre (en la corte) ;

(4) Párrafos 30-32: Escribe sobre lo triste que estaba la familia después de que mataron a su padre (después del asesinato)

Cuarto, lee el texto en voz alta y aprende nuevas palabras.

1. Leer el texto en voz alta: Leer el texto en voz alta con libertad y leer el texto en voz alta de forma correcta y fluida. Cuando encuentre palabras que no comprenda, podrá comprenderlas leyendo sus notas y buscándolas en el diccionario.

2. Aprendizaje de palabras.

(1) Intercambia palabras que ya conoces. Por ejemplo:

Señores de la guerra: se refieren a personas que tienen sus propias fuerzas armadas, separadas entre sí, y forman sus propias facciones. En el artículo, Zhang era el líder de los señores de la guerra de Beiyang en ese momento.

Gendarme: la policía política y militar del viejo país.

(2) Lea las palabras nuevas y copie las palabras nuevas y las siguientes dos veces.

Libros, borrosos, punzantes, cajones, horror, groseros, diabólicos, gordos, torturadores, serios, crueles, gánsteres, detenidos, cornucopia y descuidados.

En la segunda lección

dicta nuevas palabras, verifica y corrige errores con respecto al texto

En segundo lugar, recuerda el contenido principal del texto

En tercer lugar, lea las frases clave y sienta la imagen de Li Dazhao.

Lee el texto libremente, concéntrate en describir las oraciones de Li Dazhao, describe lo que más te conmueve y luego comparte tus pensamientos con tus compañeros de clase. Por ejemplo:

1. Antes de ser arrestado: Independientemente de la gravedad de la situación, quédese en Beijing.

(1) La situación era grave: Zhang envió gente a revisar cuando su padre se fue temprano y regresó tarde. Su padre quemó algunos libros y documentos, y el trabajador Yan Zhensan fue arrestado.

(2) Nunca abandones Beijing: podemos aprender de las dos preguntas retóricas del séptimo párrafo de las palabras del padre.

Guía a los estudiantes para que se den cuenta de que su padre considera el trabajo revolucionario más importante que su propia seguridad y vida, lo que refleja el espíritu decidido, desinteresado y valiente de un revolucionario.

(3) Lea con emoción lo que dijo el padre en el párrafo 7.

2. Al ser arrestado: Un marcado contraste con el enemigo, lo cual se refleja en:

(1) El octavo párrafo dice: "Antes de terminar la noticia, escuché varios ataques Se hicieron disparos, seguidos de gritos caóticos". El enemigo disparó antes de entrar a la casa y gritó al azar, indicando que el enemigo estaba mintiendo. Y "el padre sacó tranquilamente una pistola pequeña y brillante del cajón y salió". La "tranquilidad" del padre contrastaba marcadamente con la amenaza del enemigo.

La gente entró y llenó la pequeña habitación. Nos rodearon como una horda de demonios. Cada uno de ellos tenía una pistola, apuntando a su padre y a mí. "Somos solo mi padre y yo, pero el enemigo está muy movilizado. Esto también es un marcado contraste.

(3) La actitud de los vestidos de civil y los detectives también contrasta marcadamente con la de su padre. El otro El partido es "grosero y rugiente", "lleno de ira" y "burlón", y el párrafo 17 decía: "Mi padre mantuvo su actitud estricta habitual y no les dijo ninguna verdad. Porque sabía que no tenían ningún motivo. "Esto también es un marcado contraste.

Guía a los estudiantes para que comprendan el espíritu tranquilo e intrépido de Li Dazhao como revolucionario a través de la comparación. Sobre esta base, leen los párrafos 8 a 17 con emoción.

Cuarto, comprenda el dolor de la familia de Li Dazhao y los beneficios de hacer eco de él de principio a fin.

1. Experimente el dolor de la familia de Li Dazhao después de su asesinato. Lea libremente los últimos tres párrafos del texto. y hable sobre sus propios sentimientos.

2. Experimente los beneficios de escribir referencias que estén conectadas de principio a fin. Ahora leamos juntos el primer párrafo natural y los últimos tres párrafos naturales para ver qué nueva experiencia tiene.

(1) Esto es. La ortografía hace eco de principio a fin.

(2) Este método de escritura resalta el profundo recuerdo del autor sobre el asesinato de su padre. nostalgia por su padre.

Quinto, comprensión. Evaluación de la lápida de Li Dazhao, guía para lectura extracurricular

1. La lápida de Li Dazhao está grabada con la evaluación del gobierno central (leer juntos). su creencia en la liberación del pueblo chino, su creencia en el marxismo y su creencia en el futuro de la revolución de clases es infinitamente leal. Su intrépida dedicación a la creación y el desarrollo del movimiento proletario chino siempre será un ejemplo brillante. para todos los revolucionarios.

2. Lectura extracurricular guiada: En la lucha por la victoria de la revolución, hay muchos antepasados ​​revolucionarios como Li Dazhao. ¡Los extrañamos profundamente y nuestro país está orgulloso de ellos! , los estudiantes pueden leer una o dos novelas con temas revolucionarios basadas en la "Librería extracurricular" de 65 páginas

Enlaces relacionados con verbos

1. en el condado de Laoting, provincia de Hebei, el 29 de octubre de 1907. Fue admitido en la Universidad de Derecho y Ciencias Políticas de Tianjin Beiyang en 1913 para estudiar economía política. En el invierno, Li Dazhao viajó a Japón con un sentimiento de preocupación por el país y la economía. y fue admitido en el Departamento de Política de la Universidad Waseda de Tokio. Cuando los imperialistas japoneses propusieron a Yuan Shikai los "Veintiún Puntos" para destruir China, participó activamente en el movimiento patriótico de la Asociación de Estudiantes en Japón. Como resultado, Li Dazhao participó activamente en el emergente Movimiento de Nueva Cultura después de regresar a China en 1916. La victoria de la Revolución Socialista de Octubre rusa inspiró e inspiró enormemente a Li Dazhao. Publicó artículos y discursos como "Una visión comparada de los franceses y. Revoluciones rusas", "La victoria del pueblo común" y "La victoria del bolchevismo". Declaró: “¡Miren el mundo en el futuro, debe ser un mundo de banderas rojas! "En 1919 se publicaron decenas de artículos para promover el marxismo, como "Nueva Era", "Mi visión del marxismo", "Rediscusión de cuestiones", "Socialismo", etc. En marzo de 1920, Li Dazhao fundó la Sociedad de Investigación de la Teoría Marxista en la Universidad de Pekín. 10. Li Dazhao inició el establecimiento del grupo de producción Beijing * * *.

Después de la fundación del Partido Comunista de China en 1921, Li Dazhao dirigió el trabajo en el norte en nombre del Comité Central del Partido. Fue elegido miembro del Comité Central en el segundo, tercer y cuarto congresos del partido. En marzo de 1926, Li Dazhao dirigió y participó personalmente en la lucha del Día de la Oposición del Pueblo de Beijing, el imperialismo británico y la oposición a los señores de la guerra Zhang y Wu. El señor de la guerra de Beiyang, Duan, provocó la tragedia del "18 de marzo" y Beijing cayó en el terror blanco.

En circunstancias extremadamente peligrosas y difíciles, Li Dazhao continuó liderando la organización norteña del partido para persistir en la lucha revolucionaria. El 6 de abril de 1927, el señor de la guerra Zhang se confabuló con el imperialismo y arrestó a más de 80 personas, incluido Li Dazhao. Li Dazhao sufrió mucho. En prisión y ante los tribunales, mantuvo su integridad y su integridad inquebrantable. El 28 de abril, los señores de la guerra estrangularon hasta la muerte a 20 revolucionarios, incluido Li Dazhao, en el centro de detención de Shijing en Xijiaominxiang, a pesar de la fuerte oposición y condena de las amplias masas populares y de la opinión pública. Li Dazhao fue el primero en ir a la horca y murió pacíficamente a la edad de 38 años.

2. Después de que Li Dazhao fuera arrestado

Después de que Li Dazhao fuera arrestado, fue brutalmente torturado y torturado por el enemigo. El enemigo le golpeó los dedos de forma inhumana con palos de bambú y finalmente le arrancó las uñas de las manos. Pero siempre fue intrépido e inflexible y guardó estrictamente los secretos del partido.

El 8 de abril de 1927, el Morning Post informó que Li Dazhao estaba "muy tranquilo y sin pánico" cuando fue interrogado "Vestido con una bata de algodón gris y una chaqueta mandarina azul, parece un líder de. ¡el Partido de la Producción!" El mismo día, el "Shuntian Times" también informó que Li Dazhao estaba "enérgico y extremadamente tranquilo, afirmando ser un creyente en la teoría de Marx, pero ignorante de todos los demás comportamientos" y "Li no tiene una confesión definitiva". "! El Morning Post informó el 7 de abril que Li Dazhao fue arrestado durante 10 días en 1927 e interrogado varias veces. En cada audiencia judicial, Li Dazhao no sabía nada más que "las teorías y doctrinas de la industria del sexo" e hizo todo lo posible para defender los llamados "crímenes", diciendo que él no lo hizo.

En sus registros penitenciarios, describió vívidamente su ambición de unirse a la revolución para salvar al país del peligro. Dijo: "Zhao Shousu toma la causa de la liberación nacional como su propia responsabilidad, hace lo que cree, fomenta lo que sabe, hace lo que hace y trata el mérito como un crimen".

Interrogatorio y tortura no son útiles. Zhang cambió su estrategia y trató de ganarse el corazón de la gente con funcionarios de alto rango y salarios generosos, ¡pero Li Dazhao lo reprendió severamente!

El arresto de Li Dazhao causó gran conmoción y simpatía generalizada en la sociedad. En Beijing y Tianjin, "todos los comentarios periodísticos se solicitan en secreto". El ejército nacional envió telegramas advirtiendo a los señores de la guerra. Los rectores de 25 universidades de Beijing emitieron conjuntamente un comunicado exigiendo que el caso sea transferido a los tribunales. Estudiantes, celebridades y compatriotas hicieron todo lo posible para rescatarlos. En particular, los trabajadores ferroviarios del norte organizaron equipos de rescate de prisiones para preparar las operaciones de rescate de prisiones. Después de que Li Dazhao se enteró, no estuvo de acuerdo firmemente. Dijo: "Yo personalmente sacrifiqué mi vida por la revolución y el partido. Esto es glorioso y merecido, pero ya es una pérdida para el partido. Ya no puedo pedir a los camaradas que asuman riesgos y consuman el poder revolucionario. Ahora, deberían Salva nuestras fuerzas... no dejes que las fuerzas revolucionarias sufran más." La organización del partido aceptó de mala gana la opinión de Li Dazhao y persuadió a los trabajadores ferroviarios para que abandonaran el robo a la prisión.