Entornos profesionales de la Facultad de Formación de Profesores de la Universidad de Ningbo
Objetivos formativos: La carrera de psicología aplicada se caracteriza principalmente por la educación en salud mental, la gestión de recursos humanos corporativos y el asesoramiento psicológico escolar, cultivando el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y el cuerpo, con buen espíritu científico y cualidades humanistas y adaptabilidad La construcción de la economía de mercado socialista requiere profesionales orientados a la aplicación que dominen sistemáticamente las teorías y métodos básicos de la psicología y tengan la capacidad de utilizar el conocimiento psicológico para resolver problemas prácticos.
Cursos principales: esta especialización tiene tres direcciones: módulos de educación psicológica escolar y asesoramiento psicológico, módulos de gestión de recursos humanos y psicología económica, y módulos de servicio público y gestión comunitaria. Los cursos principales incluyen: psicología general, psicología experimental, psicometría, psicología del desarrollo, psicología educativa, psicología social, asesoramiento y terapia psicológica, psicología de la gestión y psicología económica.
Destino laboral: después de graduarse, los estudiantes que se especializan en psicología aplicada pueden continuar realizando estudios de posgrado en especialidades relacionadas y también pueden estar calificados para la enseñanza de la psicología y la investigación científica, asesoramiento psicológico y psicoterapia, desarrollo y capacitación de recursos humanos. , marketing y gestión, Trabajo en diferentes campos sociales como relaciones públicas y servicios comunitarios, seguridad pública, justicia y militar. Los graduados pueden realizar trabajos relacionados con la psicología en escuelas, hospitales, empresas chinas y extranjeras, agencias gubernamentales, comunidades, organizaciones de masas, hoteles turísticos, medios de comunicación, el ejército y otras unidades. Objetivos de formación: La especialización en tecnología de medios digitales tiene como objetivo cultivar estudiantes con una base sólida, amplio conocimiento, espíritu innovador y capacidad para adaptarse a las necesidades del desarrollo de la tecnología de medios digitales en la era de la información, confiando en la tecnología informática, dominando el núcleo. tecnología de medios digitales, con habilidades artísticas y creativas, dedicada a la animación cinematográfica y televisiva. Talentos profesionales y técnicos en industrias emergentes como producción, producción de software de juegos, desarrollo de productos electrónicos de audio y video, comercio electrónico, diseño y desarrollo de productos multimedia interactivos. diseño y producción de medios de red, etc.
Cursos principales: esta especialidad tiene cursos modulares en tres direcciones: tecnología de redes y medios interactivos, tecnología de cine y televisión digital y tecnología de animación. Las tres direcciones toman los mismos cursos básicos y cursos profesionales requeridos, y allí. Son diferentes cursos optativos. Hay énfasis. Los principales cursos que ofrece esta especialización incluyen: Introducción a la tecnología de medios digitales, comunicación, procesamiento de imágenes digitales, planificación y diseño multimedia, tecnología de animación 2D, tecnología de animación 3D, tecnología de audio digital, diseño y desarrollo de sitios web dinámicos, diseño de dirección y tomas, no - Tecnología de edición lineal, tecnología de post-síntesis, etc.
Destino laboral: los estudiantes de esta especialización aprenderán la teoría básica y el conocimiento profesional de la tecnología y el arte de los medios digitales, recibirán capacitación básica en el desarrollo de tecnología de software de medios digitales y el diseño artístico, y tendrán conocimientos nuevos y orientados a redes. Habilidades digitales. Conocimientos y habilidades integrales en investigación y desarrollo de medios, y sólidas capacidades de creación de arte en nuevos medios. Profesionales integrales que pueden dedicarse a la tecnología de medios digitales trabajan en radio y televisión, prensa y publicaciones, departamentos de información educativa, medios publicitarios, medios en línea, diseño de arte, producción de imágenes digitales y otras empresas e instituciones, integrando el pensamiento científico y el pensamiento artístico. Descripción general principal: admisión a las artes y las ciencias, admisión del segundo lote a colegios y universidades, título universitario, educación de cuatro años, licenciatura en educación.
Objetivos de cultivo: esta especialización cultiva estudiantes con un desarrollo moral, intelectual, físico y estético integral, que puedan adaptarse a las necesidades de la reforma y el desarrollo de la educación primaria, que tengan conceptos educativos modernos y capacidades de desarrollo sostenible, y que Puede ejercer determinadas labores de investigación educativa y científica. Educador de escuela primaria con título de licenciatura.
Cursos principales: Módulo de chino (texto lateral): literatura china, introducción a la literatura, introducción general al chino (moderno y antiguo), escritura, literatura infantil, lógica formal, interpretación de los estándares curriculares nacionales (idioma) , estudios de educación china en la escuela primaria, etc.; módulo de matemáticas (lateral): matemáticas avanzadas (II), álgebra avanzada, geometría analítica, probabilidad y estadística, pensamientos y métodos matemáticos modernos, teoría de números elemental y competencia de matemáticas de la escuela primaria, interpretación de Estándares Curriculares (Número), Educación Matemática de Escuela Primaria en espera. Descripción general principal: admisión a las artes y las ciencias, admisión del segundo lote a colegios y universidades, pregrado, educación de cuatro años, licenciatura en artes.
Objetivos de cultivo: esta especialización cultiva estudiantes que tengan una base sólida en el idioma inglés y un amplio conocimiento científico y cultural, tengan cierto espíritu innovador y capacidad práctica, y sean competentes en educación y enseñanza para adaptarse al desarrollo de La educación primaria en el siglo XXI. Profesores de inglés de primaria altamente calificados y con investigación científica.
Cursos principales: inglés completo, comprensión auditiva audiovisual en inglés, pronunciación y conversación en inglés, cultura británica y estadounidense, escritura en inglés, traducción al inglés, interpretación de los estándares curriculares nacionales (inglés), pedagogía del inglés en la escuela primaria, inglés y literatura contemporánea estadounidense, poesía inglesa, apreciación y creación de dramas, etc. Descripción general principal: admisión a las artes y las ciencias, admisión del segundo lote a colegios y universidades, título universitario, educación de cuatro años, licenciatura en educación.
Objetivos de cultivo: Esta especialización cultiva estudiantes con un desarrollo moral, intelectual, físico y estético integral, domina las teorías básicas, los conocimientos y habilidades básicos de la educación preescolar, puede adaptarse a las necesidades de desarrollo de la educación preescolar y tiene la capacidad de enseñar en jardines de infancia Maestros con capacidades de investigación científica que puedan participar en trabajos de investigación en educación y cuidado infantil en instituciones de cuidado infantil, así como maestros de primera línea dedicados a trabajos de educación y educación preescolar.
Cursos principales: salud preescolar, psicología del desarrollo de niños en edad preescolar, historia de la educación preescolar china y extranjera, pedagogía preescolar, cursos de educación preescolar, juegos para niños en edad preescolar, diseño y orientación de actividades en el jardín de infantes, educación lingüística para niños en edad preescolar, preescolar niños Educación social, educación matemática para niños en edad preescolar, educación científica para niños en edad preescolar, piano, música vocal, conceptos básicos de danza y entrenamiento físico, etc. Psicología de la Educación y del Desarrollo es un programa de maestría aprobado por el Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado en 2003. En 2004, comenzó a reclutar estudiantes de maestría en Psicología de la Educación y del Desarrollo. Este programa de estudios cultiva principalmente talentos psicológicos de alto nivel dedicados a la educación y la investigación científica de niños y adolescentes en el campo de los departamentos de educación e investigación científica.
Este programa de grado integra estrechamente el desarrollo de la materia y la práctica educativa actual, y ha logrado importantes resultados de investigación en los campos de la enseñanza de la psicología, la psicología del aprendizaje y la educación en salud mental, y ha producido buenos beneficios sociales en el campo de aplicación. El programa de grado cuenta actualmente con 5 instructores, incluidos 2 profesores y 3 profesores asociados, y la mayoría de los instructores tienen títulos de doctorado. El equipo temático ha albergado más de 20 proyectos de investigación científica de diversos tipos, incluidos 2 proyectos del Fondo Nacional de Ciencias Sociales, 8 proyectos del Ministerio de Educación de Planificación Científica de la Educación Nacional y proyectos del Fondo Provincial de Filosofía y Planificación Social de Zhejiang, con una financiación de investigación científica de más de 700.000 yuanes En "Acta Psychologica Sinica" Ha publicado más de 100 artículos y más de 10 monografías en revistas importantes como "Psychological Science" y "Applied Psychology" y ha ganado casi 10 investigaciones científicas a nivel provincial, ministerial y de prefectura; premios por logros.
El profesor Chen Chuanfeng, director de este programa de estudios y líder académico en investigación en educación y salud mental, Ph.D., becario postdoctoral en la Universidad Nacional de Cork, Irlanda. En 2006, fue seleccionado para formar parte del programa. primer nivel del Proyecto de Talento 151 de la provincia de Zhejiang y ha presidido la finalización del proyecto del fondo nacional de ciencias sociales One y aprobó la evaluación con una calificación excelente; ha presidido y completado 4 proyectos de planificación de ciencias educativas del Ministerio de Educación y la provincia de Zhejiang; proyectos de planificación de ciencias sociales y 2 proyectos de planificación de ciencias educativas de la provincia de Zhejiang ha publicado más de 10 monografías y libros de texto, y ha publicado más de 60 artículos académicos, muchos de los cuales ganaron premios. Por ejemplo, ganó el primer premio del 14º Premio a los Logros Destacados en Filosofía y Ciencias Sociales de la Provincia de Zhejiang (certificado emitido por el Gobierno Popular Provincial de Zhejiang), el Premio a los Logros en Investigación Científica de la Universidad Provincial de Zhejiang, el primer premio del Premio a los Logros Destacados en Ciencias de la Educación de Ningbo Premio, etc Además, recibió el título honorífico de Instructor Destacado del Concurso de Planes de Emprendimiento para Estudiantes Universitarios “Challenge Cup”. Junto con los miembros del equipo, el profesor asociado Chen Chaoyang y el profesor asociado Yan Jianwen, llevaron a cabo investigaciones sobre el estrés psicológico y estrategias de afrontamiento para grupos especiales, como intervención en crisis psicológicas de niños y adolescentes, servicios comunitarios de salud mental, construcción de sistemas de apoyo social y servicios de asesoramiento psicológico para personas mayores. , agricultores sin tierra y dificultades de aprendizaje. Se han logrado resultados notables y se encuentran en el nivel líder en la provincia.
Profesor asociado Zhang Lin, líder académico en desarrollo cognitivo e investigación del aprendizaje, Ph.D., becario postdoctoral en la Universidad Normal del Este de China En 2007, fue seleccionado para el escalón de talentos de segundo nivel de Ningbo 4321. Proyecto Talento. Se dedica principalmente a la investigación sobre psicología del desarrollo y psicología del aprendizaje, presidió la finalización de 5 proyectos de investigación científica a nivel provincial, ministerial y de prefectura; publicó 1 monografía académica y más de 20 artículos, incluido el primer premio de Zhejiang. Premio al Logro de Investigación Científica Universitaria y el segundo premio del Premio al Logro de Investigación Científica de la Universidad de Ningbo. Junto con los miembros del equipo, el profesor Yang Xinde y el profesor asociado Xu Zhonggeng, integraron estrechamente los principios del aprendizaje cognitivo con el diseño de la enseñanza, trabajaron arduamente para explorar el proceso y las condiciones efectivas para dominar el conocimiento y desarrollar habilidades cognitivas, y lograron logros en la clasificación del conocimiento, el diseño de la enseñanza y Análisis de la tarea docente. Se han producido una serie de resultados de investigación importantes, que se encuentran a nivel líder en nuestra provincia.
En 2010, este programa de grado planea reclutar alrededor de 15 estudiantes de maestría en todo el país en tres direcciones de investigación: enseñanza de la psicología, desarrollo cognitivo y aprendizaje, y salud mental y educación. Después de dos años y medio de estudio del curso, capacitación en investigación científica e investigación de tesis de maestría, los estudiantes graduados admitidos se convertirán en talentos de investigación de alto nivel en psicología educativa con una base psicológica sólida y un desarrollo integral de habilidades morales, intelectuales y físicas, así como como profesores de niños y adolescentes en las escuelas. Profesores de educación, educadores psicológicos o consejeros psicológicos superiores. Los estudiantes destacados de todo el país con una base universitaria en psicología, educación o medicina pueden postularse activamente.