Resumen del plan de trabajo del director de sexto grado de una escuela primaria experimental
Muestra de resumen del plan de trabajo del director de sexto grado de la escuela primaria experimental
La primera nevada en 20xx llegó tarde a las expectativas de la gente, y el aire después de la nieve
¡Es excepcionalmente fresco, el cielo es excepcionalmente brillante y el estado de ánimo de la gente es extremadamente refrescante! Admirando el paisaje nevado a lo largo del camino, llegué a la escuela primaria experimental que había estado "fuera" durante unas vacaciones de invierno, lo que inició el trabajo del nuevo semestre. Este semestre, además de continuar sirviendo como clase de matemáticas para la Clase 62, también asumí el trabajo de maestra de clase. Después de un semestre de contacto con los estudiantes el semestre pasado, tengo una cierta comprensión de los estudiantes de esta clase. También hemos establecido una buena relación maestro-alumno, lo que me da una idea más clara del trabajo que espero. capaz de trabajar en el nuevo semestre. Hacer un buen trabajo en clase y convertir nuestra Clase 62 en una familia unida, progresista, civilizada e innovadora. Hemos formulado especialmente el siguiente plan de trabajo para el maestro de la clase.
1. Análisis de la situación de clase
Hay 58 estudiantes en mi clase este semestre. Cada niño es animado y activo, con un fuerte sentido de automotivación y honor colectivo. Son puros y amables, curiosos y con ganas de aprender. Sin embargo, algunos estudiantes no se atreven a hablar con valentía en clase, y hay algunos estudiantes que no pueden exigirse estrictamente en tiempos normales. No son muy proactivos en el aprendizaje, son juguetones y descuidados, y sumado a los mimos de sus padres, muchos. Es necesario seguir cultivando los hábitos de comportamiento. Por ello, nuestra clase realizará actividades como “uno por uno, más por uno” para ayudarles a desarrollar buenos hábitos de conducta y mejorar su rendimiento académico.
2. Puntos clave del trabajo de este semestre
1. Construcción de la cultura de clase
La cultura de clase es la riqueza espiritual creada conjuntamente por profesores y alumnos de la clase y es la cultura del campus es una parte importante de la clase y también es una condición necesaria para formar la cohesión colectiva de la clase y un buen estilo de clase. La construcción de una cultura de clase no sólo puede movilizar eficazmente el interés de los estudiantes por el aprendizaje y la práctica, sino que, lo que es más importante, puede iluminar los pensamientos de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes, promover la moral de los estudiantes, cultivar el espíritu de propiedad de los estudiantes y moldear un espíritu de clase positivo. y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
Combinado con las características de la clase que se gradúa, así como el plan de educación moral de la escuela y el plan de Jóvenes Pioneros, y centrándose en la edad, las características psicológicas de los estudiantes de la clase y el estilo de clase existente y estilo de estudio, establecimos la cultura de clase de actividades de "luchar por el progreso y lograr sueños", y permitimos que los estudiantes desempeñen un papel dominante en la construcción de la cultura de clase, permitimos que cada estudiante participe en la formulación de los objetivos de construcción de la cultura de clase, la planificación ambiental, gestión y evaluación, y construir una buena cultura de clase de forma audaz y creativa. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen uso de cada espacio del aula y organizarlo cuidadosamente para que sea cálido y cómodo, pero también inspirar, alentar e inspirar a los estudiantes a que lo hagan ellos mismos y utilizar sus propios talentos y manos para crear un entorno cultural de clase que aprecian, para que los estudiantes puedan expresar plenamente su propia belleza, expresar su personalidad creativa y convertir el espacio limitado del aula en recursos educativos ilimitados mientras embellecen el entorno.
(1) Determinar la lista del equipo de construcción de la cultura de la clase: Líder del equipo: Miembros del equipo: Todos los estudiantes, orientación: maestro de clase, maestro de clase
(2) A través de una serie de clases actividades de construcción de cultura, establecer un estilo de clase positivo y emprendedor. Crear un espacio y escenario propicio para el desarrollo de la personalidad y el desarrollo potencial de cada estudiante.
(3) Deje que cada pared del aula hable, construya paredes características, construya una cultura de clase dura y cree una atmósfera cultural fuerte en la clase.
2. Educación moral.
Este semestre debemos implementar y cooperar concienzudamente con el plan de trabajo de educación moral de la escuela e implementar las actividades temáticas de educación de Jóvenes Pioneros, al mismo tiempo, de acuerdo con las características de los estudiantes de sexto grado, que están a punto de ingresar. dejar su alma mater y comenzar un nuevo viaje, debemos centrarnos en llevar a cabo "mi educación" para los estudiantes actividades educativas "ideales" sobre ideales y creencias, llevar a cabo actividades educativas distintivas a nivel de grado, prestar atención a la situación real de los estudiantes. en la clase, aprovechar al máximo los recursos educativos que los rodean, cultivar el sentido de unidad de los estudiantes y establecer conciencia de graduación durante las actividades. Para mejorar aún más la motivación de aprendizaje de los estudiantes y mejorar su capacidad de aprendizaje, mediante la formulación de convenciones de clase, la gestión independiente y el establecimiento de mecanismos de recompensa, los estudiantes pueden ser más claros acerca de sus ideales, inspirar un mayor entusiasmo por el aprendizaje e inyectar mayor entusiasmo. en el aprendizaje actual. La motivación de toda la clase permite que toda la clase forme un estilo de estudio positivo y bueno y trabaje duro por el mismo ideal. Y preparar a los estudiantes para que sean buenos adolescentes que puedan aprender, cooperar, ser civilizados y comprender la etiqueta después de ingresar a la escuela secundaria.
3. Medidas de trabajo
1. Hacer un buen trabajo en la formación de un equipo de cuadros de clase y desempeñar eficazmente el papel de gestión de clase.
Creo que para cultivar un buen colectivo de clase, el papel de los cuadros de clase es crucial. Entre los cuadros de clase, primero debemos formar un buen sentido de unidad y cooperación, y utilizar las acciones de los cuadros de clase. Impulsar las acciones de los estudiantes, para que el buen comportamiento impulse a toda la clase, para que se logren buenos resultados. El primer día de clases, pedí a los estudiantes que reeligieran al líder del escuadrón, al líder adjunto del escuadrón, al miembro del comité de estudio, al miembro del comité de disciplina y al miembro del comité de trabajo mediante votación democrática para formar un nuevo comité de clase. Para cada cuadro de clase, debo llevar a cabo estrictamente la división de tareas, dejarles aclarar sus responsabilidades y asegurarme de que cada trabajo se implemente de manera efectiva para cada estudiante. Los estudiantes supervisan su trabajo en cualquier momento. Al mismo tiempo, se lleva a cabo una reunión del comité de clase para alentarlos a trabajar con valentía y enseñarles algunos métodos de higiene, disciplina y construcción y gestión de la cultura de clase.
2. Fortalecer la capacidad de autogestión de los estudiantes y utilizar informes de pensamiento especiales para permitirles tener metas en el aprendizaje y principios para actuar.
En vista del estudio y manejo de la disciplina de la clase, dividí los grupos de estudio en la clase y determiné los líderes de grupo respectivamente, en base a las opiniones de los estudiantes, formulamos conjuntamente un sistema de evaluación detallado. Se forma una relación competitiva entre grupos, lo que estimula enormemente la conciencia de los niños sobre el aprendizaje y la disciplina, haciéndolos tener metas en el aprendizaje y reglas en acción. Al mismo tiempo, se celebran periódicamente reuniones de cuadros de clase para enseñarles métodos de trabajo en respuesta a los problemas que surgen en su trabajo, de modo que puedan aclarar sus responsabilidades, señalar sus fortalezas y debilidades y la dirección del trabajo futuro, y también exigir Les piden que presten atención a las relaciones entre los miembros del cuadro de clase. Cooperación, trabajo conjunto, retorciéndose como una cuerda, haciendo todo lo posible para establecer su prestigio entre los compañeros de clase, crear oportunidades, ejercitar y cultivar sus habilidades. Profundizar el trabajo de construcción grupal de la autogestión de la clase, cultivar excelentes líderes de clase y grupos y crear conjuntamente una buena atmósfera de aprendizaje en la clase. A través de los ajustes anteriores, mi propósito es permitir que los niños den rienda suelta a su sentido de propiedad, se ejerciten para administrarse y supervisarse a sí mismos para lograr un progreso continuo. Creo que tienen la capacidad de hacerlo bien.
3. Desarrollar una convención de clase para refinar la gestión de las rutinas.
La convención de clase es un sistema que cumple toda la clase, incluida la etiqueta civilizada, las rutinas de estudio, las rutinas de asistencia y las normas básicas. Normas, deberes de higiene, premios y castigos, etc. son la guía de acción para las actividades de los estudiantes en clase. Las convenciones de clase deben generarse a través de discusiones entre los estudiantes "de abajo hacia arriba", para que sientan que esto es asunto suyo y que ellos son los creadores, ejecutores y mantenedores. Por lo tanto, al formular una convención de clase, es necesario alentar a todos los estudiantes a participar, escuchar atentamente las opiniones y sugerencias de cada estudiante y luego formular una decisión final mediante la votación democrática de toda la clase, para obtener el reconocimiento psicológico y interiorizarlo en los objetivos que persigue, sólo así podrán implementarlo con una actitud positiva, fomentando así la autogestión de los estudiantes.
(1) Fortalecer el civismo y la cortesía, la solidaridad y la asistencia mutua, el respeto de la ley, el amor por el colectivo, la protección del medio ambiente, la tolerancia y la aceptación, y cultivar el sentido de responsabilidad y la personalidad sana de los estudiantes por sí mismos. , los demás, el colectivo y la sociedad.
(2) Fortalecer la educación sobre seguridad, como en el camino hacia y desde la escuela, higiene de los alimentos, manejo de emergencias en el campus, prevención de incendios, uso seguro de la electricidad y aprender a apreciar la vida.
(3) Guiar a los estudiantes a estudiar por etapas y orientar sus acciones en base a códigos y normas, combinados con las condiciones reales.
(4) Llevar a cabo la actividad de evaluación "Estudiantes civilizados semanales", fortalecer la educación de la autodisciplina de la clase y realizar evaluaciones de disciplina en el aula.
(5) Educación ambiental: eduque a los estudiantes para que cuiden cada planta y árbol de la escuela, respeten el trabajo de cada estudiante, mantengan el aula limpia y ordenada, y todos se convertirán en un pequeño guardián de la protección del medio ambiente.
Como profesora de clase, soy muy consciente de la pesada carga que pesa sobre mis hombros y de que hay más trabajo por hacer, como visitas domiciliarias y transformación de estudiantes con dificultades de aprendizaje. Somos responsables de cada estudiante de la clase, por lo que debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para hacer todo todos los días. ¡Creo que mientras haya un campo de esperanza en el corazón, el trabajo duro eventualmente dará paso a un campo verde!
Adjunto:
Estilo de clase: No seas arrogante, no seas violento, no seas impaciente
Yizhuang pacífico y tranquilo
Lema de la clase: Lucha duro y progresa, logra tus sueños
Convención de la clase: (Referencia del estudiante)
1. Todos los miembros de la clase son iguales y todos disfrutan de los derechos de clase y cumplen con las obligaciones de clase.
2. Escuche atentamente en clase, sea diligente en el pensamiento, tenga el coraje de hacer preguntas valiosas y tenga el coraje de expresar sus propias opiniones.
3. Obtenga una vista previa y revise cuidadosamente, complete las tareas a tiempo y de forma independiente, con letra correcta y alta calidad, sin dilación ni plagio.
4． Aprenda a comunicarse, respetar a los profesores, ser cortés con los demás, unir a los compañeros, colaborar e innovar.
5． Sea honesto y digno de confianza, no mienta ni engañe y atrévase a admitir errores cuando haga algo mal.
6． Come civilizadamente, no hables, no pelees y no desperdicies comida.
7． Desarrollar buenos hábitos de higiene en el aula, no tirar basura y mantener el aula ordenada.
8． Asegúrese de que el ambiente de aprendizaje sea seguro y tranquilo, y cree una buena atmósfera de aprendizaje. No participe en actividades deportivas ni haga ruidos fuertes en el aula, y no persiga ni pelee durante la clase.
9. Los estudiantes deben unirse y ayudarse unos a otros, comunicarse con normalidad, tratarse unos a otros con sinceridad, no ponerse apodos insultantes, no intimidar a sus compañeros y, cuando surjan conflictos, criticarse a sí mismos primero.
10． Participar activamente en actividades culturales, deportivas, laborales y prácticas organizadas por escuelas y clases;