Plan de lección de idioma para clases pequeñas: Cruzando el puente

Como educador silencioso y dedicado, es inevitable preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestra el plan de lección de idioma para clases pequeñas que compilé para usted: Crossing the Bridge, bienvenido a leer, espero que le guste. Plan de lección de idioma en clase pequeña: Cruzando el Puente 1

Objetivos de la actividad:

1. Conocer varios animales comunes, identificar sus nombres y características distintivas, y aprender inicialmente a recitar canciones infantiles. .

2. Experimenta el placer de imitar a los pequeños animales.

Preparación de la actividad:

1. Distribución del lugar: dos puentes de una sola tabla (diferentes alturas y anchos), la casa del Osito

2. Conejito, pato, little Hay cinco tocados cada uno para tortugas, gatitos y otros animales.

3. Material didáctico sobre animales, música "Walking"

Proceso de la actividad:

1. Mira el material didáctico y adivina el animal

Orientación de valores: en el proceso de adivinar, identifique las características obvias de varios animales comunes.

Hoy es el cumpleaños del osito del bosque. Todos los animalitos quieren celebrar el cumpleaños del osito. ¿Mira quién viene?

1. (Mira las largas orejas escondidas detrás del árbol) ¿Adivinas quién es? (Conejito). Basándose en su experiencia de vida, mencione las características de los conejos: orejas largas.

2. (Observa la boca plana escondida detrás de la casa) ¿Quién la sacará? (pequeño pato). Basándote en tu experiencia de vida, cuéntame cuál es la característica de un patito: una boca plana.

3. Aquí viene otro amigo animal. Lleva un caparazón duro en el lomo. ¿Qué animales pequeños llevan un caparazón duro en el lomo? (Observa el caparazón duro escondido detrás de la casa)

4 (Observa la larga barba y las orejas puntiagudas escondidas detrás de la casa) ¿Adivina quién soy? ¿Por qué? Basándote en tu experiencia de vida, cuéntame las características del gatito: barba larga y orejas puntiagudas.

5. Aprende cómo caminan los animales pequeños.

Resumen: Resulta que los animalitos se ven diferentes: el conejito tiene orejas largas, el patito tiene la boca plana, la tortuguita lleva un caparazón duro en el lomo y el gato tiene. una barba larga y orejas puntiagudas.

2. Aprender y comprender canciones infantiles.

Orientación de valores: aprender canciones infantiles y sentir animales son cosas diferentes.

1. (Escena de observación) Todos los amigos animales están aquí, pero para ir a la casa de Osito, tienes que cruzar un pequeño puente. ¿Cómo quieres ver cómo los animalitos cruzan el puente?

2. Ver un espectáculo de marionetas

3. Aprender canciones infantiles

¿Quién vino primero? ¿Cómo cruzó el puente?

¿Quién fue el segundo y cómo cruzó el puente?

Había un animalito arrastrándose lentamente hace un momento. ¿Quién era?

¿Quién es el último? ¿Cómo es?

4. Los profesores y los niños leen canciones infantiles mientras hacen una demostración.

Resumen: Resulta que los animales pequeños tienen diferentes habilidades para cruzar puentes.

3. Juego "Animalitos cruzando el puente"

Orientación de valores: Experimenta el placer de imitar a los pequeños animales cruzando el puente en el juego.

Aprendamos también cómo los animales pequeños cruzan el puente. Sea cual sea el animal del que quieras disfrazarte, simplemente elige el tocado del animal.

Celebra el cumpleaños de Osito.

IV. Ampliación:

1. Coloque un libro grande sobre animales pequeños cruzando el puente en la esquina del libro e intente usar la estructura de oraciones de una canción infantil para hablar sobre quién. otros vendrán a cruzar el puente.

2. Poner música andante en la zona de música para que los niños puedan seguir imitando a los pequeños animales cruzando el puente. Plan de lección de idiomas para clases pequeñas: Cruzando el puente 2

1. Intención del diseño:

Los niños de mi clase tienen un sentimiento muy especial por los animales pequeños. Se lo demostrarán, no. Por lo tanto, a menudo utilizo objetos e imágenes reales para presentar los hábitos de vida y las características de apariencia de los animales a los niños pequeños, y les pido que traigan animales de juguete de casa para presentarlos. Las actividades temáticas "Animalitos" les permitieron ir acumulando conocimientos sobre los animales pequeños. En respuesta a esto, creé esta canción infantil "Animalitos cruzando el puente".

Este libro de texto es vívido, interesante e inspirador.

En la clase pequeña, los niños ya pueden pronunciar algunas frases sencillas, dominar los sonidos y las características del caminar de los animales pequeños, realizar actividades basadas en ellos y realizar actuaciones con títeres de dedo para promover un mayor desarrollo del pensamiento de imágenes concretas y el pensamiento creativo de los niños. .

2. Objetivos de la actividad:

1. Combinar actuaciones de títeres de dedo, imágenes y lectura de texto para permitir que los niños nombren correctamente los nombres de los animales pequeños y cómo se ven cuando cruzan el puente. .

2. Intenta imitar la frase corta "¿Quién cruza el puente?" para desarrollar la capacidad de expresión e imitación.

3. Preparación de la actividad:

1. Títeres de dedo caseros para cada mano

2. Interés de los niños por los sonidos y patrones de caminar de algunos animales pequeños. impresión inicial.

3. Cintas, gráficos murales, 4 títeres de ositos, 1 proceso de cuatro actividades:

(1) Parte inicial muestra "Osito" y "Osito está feliz hoy, porque te esperaremos más tarde" Hay muchos animalitos que vienen a celebrar su cumpleaños, pero tienen que cruzar un pequeño puente para llegar a la casa de Osito. Osito piensa: ¿Podrán cruzar el puente? ¡Mira! No te preocupes. , ¿quién ya está en el puente?

(Reflexión: El tema se revela directamente en forma de historia, lo que atrae inmediatamente la atención de los niños. Todo el comienzo es sencillo, la transición es natural).

(2) Partes básicas

1. Demostrar la imitación de canciones infantiles combinando dibujos.

(1) La maestra muestra dibujos de pequeñas ranas y mariposas. Pregunta: ¿Quién cruza el puente? ¿Por qué cruzaste el puente?

Aprende frases cortas: La ranita cruza el puente y grazna (salta, salta, salta) Aprende las frases cortas: La ranita cruza el puente y se va volando (Reflexión: Las preguntas de estas dos frases). Adopte un método progresivo. Basado en el aprendizaje de la primera oración, los niños pueden dominar fácilmente el patrón de oración estructural de "xxx cruza el puente xxx" en la organización de actividades, enseñanza colectiva, enseñanza grupal y. La enseñanza individual se utiliza de forma flexible. Es conveniente que los niños aprendan canciones infantiles y establezcan una base sólida para la imitación).

2. Los niños pueden realizar libremente "cruzar el puente" con títeres de dedo. "Puedes elegir un animal que te guste, encontrar un amigo que te guste y decirle al animal cómo cruzar el puente mientras lo representas. ".

Los niños actúan y discuten en grupos. Orientación del recorrido docente.

(Reflexión: Este vínculo es un punto importante y difícil de aprender para los niños, y los niños tienen las características psicológicas de curiosidad y actividad. Se sienten atraídos fácilmente por las cosas en movimiento para ver. Por lo tanto, diseñé usar títeres de dedo para sostener objetos estáticos La imagen se transforma en una imagen dinámica, lo que favorece la atención de los niños y estimula el interés de los niños por aprender. Pueden elegir libremente títeres de dedo para empezar a decir "xxx al otro lado del puente xxx". Se han organizado habilidades sólidas para tomar la iniciativa, lo que permite que cada niño tome la iniciativa. Se ha mejorado sobre la base original. La imitación libre en grupos brinda a cada niño la oportunidad de crear una imitación individual con valentía y comprender completamente el dominio del conocimiento de los niños. facilitar la enseñanza individualizada, para que cada niño pueda desarrollarse aún más sobre la base original).

3. Combine la actuación de los niños con el mapa ilustrado. Los títeres de dedo de los niños y el mapa ilustrado del maestro se combinan en "Pequeños animales cruzando el puente".

"Los animalitos vinieron a la casa de Osito. Hicieron una canción infantil sobre cruzar el puente. El nombre es "Animalitos cruzando el puente". Por favor, deja que los niños le echen un vistazo. Por favor, utiliza un completo. oración Ven y cuéntale al maestro (Reflexión: El diseño de este enlace permite a los niños realizar títeres de dedo y combinar imágenes y mapas de texto para leer. No solo permite que los niños tengan una comprensión completa de las obras, sino que también integra las actividades de lectura con Actividades artísticas para niños de clases pequeñas La atención se distrae fácilmente y el conocimiento de las reglas de lectura es deficiente, por lo que diseñamos imágenes vívidas con imágenes y textos, que están en línea con las características de desarrollo visual y cognitivo de los niños de clases pequeñas y los guiamos para que lean las imágenes. correctamente) 4. “Llevemos a estos animalitos de mi clase con nosotros. La familia Osito celebra su cumpleaños, está bien (termina cantando feliz cumpleaños).

(Reflexión: Toda la actividad está conectada en forma de historia, con una transición natural y completa. En el proceso de diseño de esta actividad, siempre tomé como referencia el nivel real de los niños de la clase. el punto de partida y dio pleno juego al papel protagónico del maestro y la subjetividad de los niños, y movilizó completamente los múltiples sentidos de los niños durante la actividad para desarrollar la capacidad de imitación de los niños a través de la interpretación y la lectura.)

Adjunto: The work Little Animales cruzando el puente

Los patitos cruzan el puente y graznan, y las gallinas cruzan el puente y graznan.

El pequeño cangrejo se arrastró por el puente y el conejito blanco saltó por el puente. Plan de lección de idioma para clases pequeñas: Cruzando el puente 3

Objetivos de la actividad:

1. Combinar representaciones de títeres de dedo, imágenes y texto para leer, para que los niños puedan nombrar correctamente los nombres de los pequeños. animales y sus acciones Cómo se ve el puente.

2. Intenta imitar la frase corta "¿Quién cruza el puente?" para desarrollar la capacidad de expresión e imitación.

3. Estar dispuesto a participar en actuaciones y aprender con valentía los diálogos de los personajes.

4. Desarrollar el interés por las obras literarias.

Preparación de la actividad:

1. Los niños hacen un títere de dedo casero para cada mano

2. Los niños tienen una comprensión preliminar de los sonidos y patrones de caminar de algunas Impresión de animales pequeños.

3. Cintas adhesivas, gráficos murales, 4 títeres de osos, 1 x 4

Proceso de la actividad:

(1) Parte inicial del espectáculo "Osito", "Hoy Osito" Estoy feliz porque vendrán muchos animalitos a celebrar su cumpleaños más tarde, sin embargo, tiene que cruzar un pequeño puente para llegar a la casa de Osito, pensó: ¿Podrán cruzar el puente? No te preocupes, alguien ya ha llegado al puente. "¿Se acabó?"

(Reflexión: El tema se revela directamente en forma de una historia, que atrae la atención de los niños de inmediato. Todo el comienzo es simple; la transición es natural).

(2) Partes básicas

1. Demostrar la imitación de canciones infantiles combinando dibujos.

(1) La maestra muestra dibujos de pequeñas ranas y mariposas. Pregunta: ¿Quién cruza el puente? ¿Por qué cruzaste el puente?

Aprende frases cortas: La ranita cruza el puente y grazna (salta, salta, salta) Aprende las frases cortas: La ranita cruza el puente y se va volando (Reflexión: Las preguntas de estas dos frases). Adopte un método progresivo. A partir del aprendizaje de la primera frase, los niños pueden dominar fácilmente el patrón de frase estructural de "cruzar el puente".

En la organización de actividades, el método combina la enseñanza colectiva con la grupal. La enseñanza y la enseñanza individual se adoptan de forma flexible. Es conveniente que los niños aprendan canciones infantiles y establezcan una base sólida para la imitación).

2. Los niños pueden elegir libremente realizar "cruzar el puente" con títeres de dedo. "Puedes elegir un animal que te guste, encontrar un amigo que te guste y decirle al animal cómo cruzar el puente mientras actúas. sácalo." .

Los niños actúan y discuten en grupos. Orientación del recorrido docente.

(Reflexión: Este vínculo es un punto importante y difícil de aprender para los niños, y los niños tienen las características psicológicas de curiosidad y actividad. Se sienten atraídos fácilmente por las cosas en movimiento para ver. Por lo tanto, diseñé usar títeres de dedo para sostener objetos estáticos La imagen se transforma en una imagen dinámica, lo que favorece la atención de los niños y estimula el interés de los niños por aprender. Pueden elegir libremente títeres de dedo para empezar a decir "cruzar el puente" libremente. las habilidades están dispuestas para tomar la iniciativa, de modo que cada niño pueda moverse en la posición original. Se ha mejorado sobre la base de la imitación libre en grupo, brindando a cada niño la oportunidad de crear una imitación individual con valentía para comprender completamente la situación del dominio de los niños; de conocimientos, y facilitar la enseñanza individualizada para que cada niño pueda (Existen desarrollos posteriores basados ​​en el original).

3. Combine la actuación de los niños con el mapa ilustrado. Los títeres de dedo de los niños y el mapa ilustrado del maestro se combinan en "Pequeños animales cruzando el puente".

"Los animalitos vinieron a la casa de Osito. Hicieron una canción infantil sobre cruzar el puente. El nombre es "Animalitos cruzando el puente". Por favor, deja que los niños le echen un vistazo. Por favor, utiliza un completo. oración Ven y cuéntale al maestro (Reflexión: El diseño de este enlace permite a los niños realizar títeres de dedo y combinar imágenes y mapas de texto para leer. No solo permite que los niños tengan una comprensión completa de las obras, sino que también integra las actividades de lectura con Actividades artísticas para niños de clases pequeñas La atención se distrae fácilmente y el conocimiento de las reglas de lectura es deficiente, por lo que diseñamos imágenes vívidas con imágenes y textos, que están en línea con las características de desarrollo visual y cognitivo de los niños de clases pequeñas y los guiamos para que lean las imágenes. correctamente.) 4. "Vamos a llevarnos estos animalitos de mi clase. La familia Osito celebra su cumpleaños, está bien (termina cantando feliz cumpleaños).

(Reflexión: Toda la actividad está conectada en forma de historia, con una transición natural y completa. En el proceso de diseño de esta actividad, siempre tomé como referencia el nivel real de los niños de la clase. el punto de partida y dio pleno juego al papel principal del maestro y la subjetividad de los niños, y movilizó completamente los múltiples sentidos de los niños durante la actividad para desarrollar la capacidad de imitación de los niños a través de la interpretación y la lectura.)

Adjunto: El trabajo. Animalitos cruzando el puente

Los patitos cruzan el puente y graznan, y las gallinas cruzan el puente y graznan.

El pequeño cangrejo se arrastró por el puente y el conejito blanco saltó por el puente.

Reflexión didáctica

Me interesa mucho la introducción de cuentos en esta actividad, pero soy "frío" cuando imito frases cortas y actúo. Los niños no son muy buenos. expresar y actuar Durante la introducción, pida a los niños que actúen en grupo. Si activas la atmósfera primero, el efecto puede ser mucho mejor. Plan de lección de lenguaje para clases pequeñas: Cruzando el Puente 4

1. Objetivos de enseñanza:

1. Guiar a los niños para que nombren correctamente los pequeños animales y cómo se ven al cruzar el puente. Aprende a recitar canciones infantiles.

2. Haga un intento preliminar de desempeñar diferentes roles y experimente la alegría de realizar actividades.

2. Preparación para la enseñanza:

1. Los niños tienen una impresión preliminar de los sonidos y patrones de caminar de algunos animales pequeños.

2. Producción de material didáctico con presentación de diapositivas (imágenes y escenas de cuentos de conejitos blancos, patitos, tortuguitas y gatitos cruzando el puente)

3. Vídeos animados de canciones infantiles.

4. Disposición del lugar: Se ensamblan varias tablas de espuma formando un puente de una sola tabla.

5. Varios adornos de pecho de animales relacionados.

3. Proceso de enseñanza:

(1) Parte inicial: haga clic en el material didáctico de presentación de diapositivas

"Hay una hermosa casa en el bosque, y esta es La casa del oso. El osito está muy feliz hoy, porque habrá muchos animales pequeños que vendrán a su casa a jugar. Sin embargo, tiene que cruzar un pequeño puente para llegar a su casa. El osito piensa: ¿Podrán cruzar? puente? No te preocupes, ¡veamos quién viene! ¿Estás en el puente? Adivina

(2) Partes básicas

1. aprende canciones infantiles

(1) Uso La pregunta es: A: ¿Quién es el conejito blanco de ojos rojos, cola corta y le encanta comer verduras y rábanos? B: ¿Cómo se cruza el conejito blanco? el puente? (¿Los niños usan acciones para expresarlo? Saltar) Los maestros y estudiantes resumieron y enseñaron: El conejito blanco saltó a través del puente

(2) La maestra mostró la imagen del patito y vívidamente. y demostró vívidamente el patito cruzando el puente (llamando mientras opera la imagen)

Pregunta: ¿Cómo cruza el patito el puente (acción de inspiración del maestro) (Los niños usan movimientos para expresar temblores) Los profesores y los estudiantes resumen y aprenden: El patito se sacude a través del puente.

(3) Muestre la pequeña tortuga y pida a los niños que hablen y actúen como la pequeña tortuga que cruza el puente.

Pregunta:

¿Quién es esta pequeña tortuga? ¿Cómo cruzar el puente? (Pregunta: ¿Cómo camina la pequeña tortuga? ¿Sube rápido o lentamente?) Los maestros y estudiantes resumieron y aprendieron: La pequeña tortuga se arrastró. lentamente por el puente

(4) " "Miau miau miau" ¡escucha! ¿Quién canta la canción? ¿Quién viene? Muestra el gatito (los niños hablan primero, luego la maestra opera)

Pregunta: Piensa en cómo el gatito cruza el puente. ¿Es ruidoso o suave? (Rich: Silencioso. Tiene almohadillas carnosas en las patas y camina silenciosamente para que los ratones no lo noten).

Profesores y alumnos resumieron, aprendieron e imitaron: El gatito cruzó el puente silenciosamente

(5) Reproduzca la última imagen del material didáctico: Los animalitos cruzaron el puente sin problemas y volvieron en sí. la casa del osito. Jugaron juntos. Fue realmente genial. Feliz

2. Los niños escucharon la canción infantil "Pequeños animales cruzando el puente" en su totalidad y siguieron la animación del video para expresar sus sentimientos. comprensión del trabajo con sus movimientos.

"Más tarde, cambiaron el tema de cruzar el puente. La historia se convirtió en una canción infantil llamada "Pequeños animales cruzando el puente". Escuchemos y echemos un vistazo. . ” (dos veces)

3. Organizar a los niños para que realicen juegos

(1) Introducir adornos en el pecho, distribuirlos, saludar y aclarar roles

(2. ) Introducción Lugar y requisitos.

(3) Organiza a los niños para que actúen a través del puente en el orden de las canciones infantiles.

(4) El osito entretiene a los animalitos y. interpreta la canción "Buenos Amigos"

(3) Parte final: Los animalitos se van a casa (consolidando las canciones infantiles y satisfaciendo las ganas de actuar)

1. “Se está poniendo. Oscuro, los animalitos se van a casa, ¡adiós! "Profesores y alumnos *** leen juntos canciones infantiles y los "animalitos" se van a casa en orden según las canciones infantiles.

(4) Parte de extensión

En el rincón del lenguaje, proporcione a los niños algunas imágenes de animales pequeños y varias imágenes de puentes de una sola tabla, y pídales que elijan contar la historia. "Pequeños animales cruzando el puente"; el área de actuación ofrece adornos para el pecho, "puentes" y juegos de interpretación de la canción infantil "Pequeños animales cruzando el puente". Plan de lección de idioma para clases pequeñas: Cruzando el Puente 5

Objetivos de la actividad:

1. Percibir preliminarmente las características básicas y patrones de movimiento de los animales pequeños.

2. Guíe a los niños para que participen activamente en las actividades de canciones infantiles y trate de utilizar movimientos para expresar el contenido de las canciones infantiles.

3. Siente la alegría de imitar actuaciones en actividades lingüísticas.

Preparación de la actividad:

Pizarra electrónica interactiva Software Honghe

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la situación

El telón se abre para revelar una imagen de una casa.

Hay una hermosa casa en el bosque. ¿Adivina de quién podría ser esta casa? (Conejito, cordero, cachorro...) Llamemos a la puerta y veamos quién abre la puerta. Conexión de efectos de sonido: "dong dong dong" (¿Está el conejito en casa? ¿Está el cordero en casa? ¿Está el cachorro en casa?) Oye, ¿por qué nadie abre la puerta? No parece ser el hogar de estos animalitos, entonces, ¿de quién es el hogar? Busquemos pistas juntos. Haz clic en Mostrar cariño. ¿Qué es esto? (Miel) ¿A quién le gusta más comer miel? (Osito) ¿Podría ser esa la casa de Osito? Probemos nuevamente la conexión del efecto de sonido: "Dong dong dong" "¿Está el oso en casa?" "En casa, en casa, bienvenido" haz clic para mostrar el oso

Enlace de audio "Hoy es mi cumpleaños , Invité a cuatro. Un buen amigo celebró su cumpleaños conmigo, pero estoy un poco preocupado..."

¿Adivina qué le preocupa a Osito?

Haz clic para mostrar el pequeño puente. Resulta que hay un pequeño río frente a la casa de Little Bear, y hay un puente sobre el río. Este puente no solo no tiene barandillas, sino que sí. No ha sido reparado en mucho tiempo. Se tambalea al caminar sobre él. Osito. Me preocupa que mi buen amigo corra peligro al cruzar el puente. ¿Es eso peligroso?

¡Vamos a verlo juntos!

2. Entender el contenido de las canciones infantiles

1. El conejito cruza el puente

¿Adivinas quién es el primero en llegar al puente? El foco muestra las orejitas de conejito (conejito). Sí, es un conejito. El foco se amplía para mostrar el conejito completo.

Pregunta: El conejito es el primero en llegar. puente Veamos cómo cruza el puente. Enlace de animación Video que dijiste, dijiste... Lo que dijiste es realmente bueno. El conejito está saltando por el puente. (acción

2. Patito cruzando el puente

Escucha, ¿quién viene? Enlace del efecto de sonido - "cuac cuac" Sí, es el patito. Piensa en cómo el patito Cruzaremos el puente. Venid y aprended, vamos... ¿Lo aprendisteis correctamente? Echemos un vistazo al vídeo de animación vinculado. ¿Aprendiste "el patito cruza el puente y se sacude" (acción)

3. La tortuguita cruza el puente

El patito caminó contoneándose hacia la casa del osito. En ese momento, la tortuguita también corría hacia la casa del osito, pero el. La pequeña tortuga se arrastró demasiado lentamente. Lo animamos juntos: "Vamos, pequeña tortuga, vamos, pequeña tortuga". Al escuchar el aliento de todos, se arrastró hacia adelante. Mira, finalmente llegó al pequeño puente. tortuga para ver: La pequeña tortuga cruzó el puente! Enlace al vídeo animado ¿Quién puede explicar en una frase cómo la pequeña tortuga cruzó el puente? Di "..." Lo dijiste, es tan bueno "La pequeña tortuga cruza el puente. puente y gatea y gatea" (acción)

　4. El gatito cruza el puente

Ya han llegado tres amigos a casa del Osito ¿Quién más vendrá? Escucha, enlace de efecto de sonido ——Miau——

Sí, también hay un gatito. Ya sabes cómo camina el gatito, ¿quién puede imitarlo? ( (Los niños imitan) Genial, entonces ¿por qué el gatito camina así? ? Resulta que si el gatito camina con sonido, el ratoncito ya se escapará. ¡Mira, el gatito está cruzando el puente! tranquilamente" mientras caminas (acción)

5. Disfruta de la canción infantil en su totalidad

En este momento, los cuatro buenos amigos han llegado sanos y salvos a la casa de Osito. Osito Fue extraño, así que les pregunté: "¿Cómo cruzaron el puente?" Niños, ¿recuerdan cómo cruzaron el puente los cuatro buenos amigos? ¡Vamos, contámoslo juntos al osito! el puente) Saltando, el patito se sacude y se sacude a través del puente, la pequeña tortuga gatea y gatea por el puente, y el pequeño gato atigrado cruza el puente silenciosamente.

)

3. Celebre el cumpleaños de Little Bear

Cuatro buenos amigos vinieron a la casa de Little Bear y también prepararon regalos de cumpleaños y bendiciones para Little Bear. Cuatro caminos diferentes presentan cuatro regalos y bendiciones diferentes. El osito estaba muy feliz de recibir el regalo. ¡Le pidió a todos que compartieran su pastel de cumpleaños y le cantáramos feliz cumpleaños al osito! (Los niños cantan) Haz clic en la tarta

IV.Fin

¡Qué rica está la tarta de cumpleaños del osito! ¡Vamos a llevárnosla para compartir con otros animalitos! Plan de lección de idioma para clases pequeñas: Cruzando el puente 6

Objetivos de la actividad:

1. Inspirar el espíritu valiente de los niños a través de actividades.

2. Desarrollar la capacidad de expresión oral y la capacidad de pensamiento divergente de los niños.

3. Permitir que los niños dominen inicialmente varios verbos como saltar, sacudir, gatear y sostenerse, y que sean capaces de realizar movimientos corporales.

4. Aprende a recitar canciones infantiles.

Métodos de actividad:

Colectiva, individual

Preparación de la actividad:

Material didáctico, gorros, barra de equilibrio

Proceso de actividades:

1. Introducción: Xiaoniao invita a todos a visitar su casa. Los niños entran al salón de clases y cruzan el puente hacia la casa de Xiaoniao.

2. Ampliar:

1. Muestre el material didáctico y guíe a los niños a observar.

"¿Qué otros animales pequeños visitarán la casa de Xiaoniao hoy?"

2. Muestre el material didáctico y guíe a los niños para que observen.

"Niños, ¿a quién se parecen?", respondió el niño.

La maestra explicó: Se encontraron con un pequeño río y quisieron cruzar un pequeño puente. Los animalitos son muy valientes y pueden cruzar solos el puente. (Inspira a los niños pequeños a aprender la valentía de los animales pequeños)

3. Familiarízate con la poesía.

(1) Niños, ¿piensan en cómo el conejito cruza el puente?

Invita a los niños a actuar y responder preguntas.

Lee el material del curso y realiza "El Conejito Salta por el Puente" mientras hablas.

Pensamiento Divergente: ¿Quién más camina y salta como un conejito?

(2) ¿Cómo cruzó el patito el puente?

Los niños interpretan, responden y leen el material didáctico, e imitan el movimiento del patito mientras dicen "el patito está cruzando el puente y meneando".

Pensamiento divergente: ¿Quién más puede temblar al cruzar un puente? Respuestas de los niños

(3) ¿Quién debería cruzar el puente en tercer lugar? (Cangrejito)

¿Cómo cruzará el puente el cangrejito? Los niños actúan y responden. Mire el material del curso y represente "El Cangrejito cruza el puente y sube de lado" mientras habla.

Pensamiento divergente: ¿Qué otros animales pequeños pueden gatear?

(4) ¿Dónde está el canguro? (En el bolsillo de mamá)

¿Por qué todavía dejas que mamá te abrace? Respondió el niño.

Explicación de la maestra: El pequeño canguro es pequeño y aún no puede caminar, por eso lo sostiene su madre. ¿Los niños todavía dejan que sus madres los carguen? (¡Eduque a los niños pequeños a caminar solos!)

Mire el material didáctico, ¿cómo cruza el puente el pequeño canguro?

Los niños conversan y representan “Canguro cruzando el puente y siendo abrazado por mamá”

4. Aprender canciones infantiles.

(1) Los maestros demuestran recitación y los niños aprecian las canciones infantiles. "Los animalitos inventaron una canción infantil sobre el cruce del puente, llamada "Cruzando el Puente""

(2) Aprende a hablar de las canciones infantiles, y los niños las recitarán y actuarán en conjunto

(3) Leer el material del curso y recitar y actuar al mismo tiempo

3. Los niños cruzan el puente y se van

"Los animalitos son tan valientes , y tú también eres genial, juguemos juntos en el patio "

(Juego infantil al aire libre de cruzar el puente)

Canción infantil: Cruzar el puente

<. p> El conejito salta a través del puente y el patito se sacude a través del puente,

El pequeño cangrejo camina de lado a través del puente y el pequeño canguro es abrazado por su madre cuando cruza el puente. Plan de lección de idioma para clases pequeñas: Cruzando el Puente 7

Objetivos de la actividad

Conocer los nombres de las canciones infantiles, aprender a recitarlas y ser capaz de nombrar animales pequeños y cómo se ven cuando cruzan el puente.

Dispuesto a participar en el aprendizaje de canciones infantiles y cultivar el interés de los niños en las actividades lingüísticas.

Anima a los niños a atreverse a expresar sus opiniones con valentía.

Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.

Puntos clave y dificultades de enseñanza: Ser capaz de nombrar correctamente a los animales pequeños y cómo se ven al cruzar un puente.

Preparación de la actividad: grabadora, cinta adhesiva; material didáctico de pequeños animales: conejito, cervatillo, tortuguita, patito, madre canguro y canguro, y una imagen de fondo.

Proceso de la actividad

1. Organiza a los niños para que entren a la sala de actividades al son de la música "Walking" y busquen un asiento para sentarse.

2. Aprende canciones infantiles

(1) Introducción: El animalito va a celebrar el cumpleaños con el osito que vive al otro lado del río, de ahí el título del canción infantil "Cruzando el Puente".

(2) Demuestre cómo un animal pequeño cruza el puente, enfatizando su nombre y cómo se ve al cruzar el puente.

(3) Guíe a los niños a usar el lenguaje para expresar la apariencia de los pequeños animales que cruzan el puente.

3. Juegos musicales: imita "Cruzando el Puente" según la melodía de "Caminando", y deja que los niños interpreten una canción para finalizar la actividad.

Reflexión didáctica sobre los conejos , patos, etc. Los animales pequeños son los animales favoritos de los niños, por lo que los niños pueden participar activamente en el aprendizaje durante las actividades. Están muy interesados ​​en las canciones infantiles sobre los animales que cruzan el puente y aprenden rápidamente a recitar las canciones infantiles. , pueden decir correctamente los nombres de los animales y cómo cruzar el puente. Parece que la actividad básicamente logró los objetivos de enseñanza. Plan de lección de idiomas para clases pequeñas: Cruzando el puente 8

Antecedentes de diseño

Los niños de mi clase siempre tienen una emoción especial por los animales pequeños. Mostrarán un gran cuidado y amor pase lo que pase. Por eso, a menudo uso objetos e imágenes reales para presentar los hábitos de vida y las características de apariencia de los animales a los niños pequeños, o uso algunos modelos de animales y juguetes para presentarlos, y realizo una serie de actividades temáticas de "Pequeños animales lindos" para que puedan gradualmente tenga una cierta comprensión de los animales pequeños.

Objetivos de la actividad

1. Guiar a los niños para que participen activamente en las actividades de aprendizaje de canciones infantiles y cultiven su interés en las actividades lingüísticas.

2. A través del aprendizaje, los niños pueden nombrar con precisión los animales y cómo cruzar el puente.

3. Intenta imitar la frase corta "XX cruza el puente XX" para estimular el espíritu creativo de los niños.

4. Anime a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.

5. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.

Puntos clave y dificultades

Los niños pueden leer las canciones infantiles en su totalidad y participar en la creación.

Preparación de la actividad

Imágenes, reproductores de CD

Accesorios: juguetes de cangrejo

Proceso de la actividad

1. Profesor Importar como historia.

2. Muestra la imagen, pide a los niños que la aprecien y el profesor les ayudará a comprender.

3. Los profesores hacen preguntas para profundizar la comprensión de las canciones infantiles por parte de los niños.

4. Leer canciones infantiles.

5. Inventa una frase corta: "XX cruza el puente XX" para evitar que los niños hablen sobre las acciones de los pequeños animales que cruzan el puente.

6. Muestre el accesorio "pequeño cangrejo" y pida a los niños que hablen sobre cómo cruzan el puente.

7. El profesor pide a los niños que realicen sus propias frases y acciones cortas imitadas.

Actividades ampliadas: El profesor escribe en papel las frases cortas imitadas por los niños en forma de imágenes y textos, y luego las cuelga durante la lectura de la mañana, se les puede pedir a los niños que las interpreten nuevamente.

Reflexión didáctica

Me interesa mucho la introducción de cuentos en esta actividad, pero soy "frío" cuando imito frases cortas y actúo. Los niños no son muy buenos. expresar y actuar Durante la introducción, pida a los niños que actúen en grupo. Si activas la atmósfera primero, el efecto puede ser mucho mejor.