Colección de citas famosas - Colección de poesías - Algunas experiencias de aprendizaje del cultivo ideológico, político y moralLos estudiantes universitarios son la esperanza del país y de la nación, cargando con la confianza y la responsabilidad histórica del pueblo. Los estudiantes universitarios no sólo deben aprender conocimientos científicos y culturales y cultivar un físico sano, sino más importante aún, fortalecer su cultivo ideológico y moral y convertirse en personas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y el cuerpo. La educación moral es una parte importante de la educación moral en los colegios y universidades. Cultivar los valores morales de los estudiantes universitarios se ha convertido en una tarea importante del trabajo ideológico y político actual en los colegios y universidades. Cómo mejorar la eficacia de la educación moral para los estudiantes universitarios contemporáneos es una cuestión importante que enfrentan los educadores universitarios. Este artículo expone la connotación y el significado de la moralidad y propone contramedidas para mejorar la eficacia de la educación moral de los estudiantes universitarios mediante el análisis de las razones de la falta de moralidad entre los estudiantes universitarios contemporáneos. [Texto] Los colegios y universidades se enfrentan a estudiantes que han experimentado "sufrimiento", "superado cinco obstáculos y derrotado a seis generales", y "el último año de la escuela secundaria no es una vida para seres humanos". Muchos de nosotros ingresamos a la universidad con sueños de la infancia, una torre de marfil tan esperada como desconocida, y estamos planeando convertirnos en el "orgulloso". Entre la mayoría de los estudiantes, las artes liberales se centran en la literatura y la historia, las ciencias se centran en las matemáticas, la física y el arte, y el arte se centra en la estética. Muchos de nosotros no estamos de acuerdo con la importancia de la moralidad. De hecho, este concepto es el meollo del problema y sus consecuencias son muy graves. Como estudiante universitario contemporáneo, siento que tengo el derecho y la obligación de expresar mis opiniones. Existe una deficiencia en el cultivo moral de los estudiantes universitarios actuales. Decadencia del cultivo moral La moralidad pertenece a la categoría de ideología social y es el código y la norma para que las personas vivan y actúen juntas. La moral restringe la vida social a través de la opinión pública de la sociedad o de una determinada clase. Es autodisciplinada y no tiene fuerza coercitiva. El comportamiento poco ético sólo será condenado por la opinión pública. Los caprichos de las malas tendencias sociales son interpretados más fácilmente por estudiantes universitarios que son muy maleables. Los conceptos morales tradicionales son conceptos morales confucianos que existieron en la sociedad feudal de China durante dos mil años. El núcleo del confucianismo es el "sabio interior y el rey exterior", que se centra en el cultivo personal. En cuanto a los requisitos para los estudiantes universitarios, es esforzarse para que todos se conviertan en santos como Yao y Shun. Por supuesto, la moralidad de "beneficiarse uno mismo a expensas de los demás" no cumple con los requisitos básicos de la naturaleza humana moderna y no puede generalizarse en ningún momento. No negamos la existencia de tales "santos", pero después de todo, son muy pocos. Nuestros elogios y fuertes elogios hacia esos héroes simplemente ilustran la escasez de este recurso moral. Sólo se pueden universalizar las moralidades que todos pueden alcanzar, mientras que las morales que dañan a otros sólo pueden promoverse y nunca universalizarse como estándares y normas. En particular, la mayoría de los estudiantes universitarios contemporáneos son hijos únicos. Debido a los defectos de la educación familiar y a la influencia del mal ambiente social, han aparecido "una madurez física precoz y una madurez psicológica tardía". Esto ya es muy frágil a nivel moral, por no decir imposible. De lo contrario el efecto será contraproducente. O dicen lo que quieren decir o lo dejan en el estante. Usted aboga por usted, yo todavía sigo mi propio camino. De hecho, los altos estándares morales, que son difíciles de alcanzar, sólo harán que los estudiantes universitarios los ignoren, lo que empeorará gradualmente e incluso conducirá a una falta de moralidad. En lo que respecta a la moralidad, tiene múltiples niveles y capas, y también hay distinciones entre alto y bajo, avanzado y atrasado. En la vida real, hay personas moralmente desinteresadas, es decir, personas que benefician a los demás a sus propias expensas; también hay personas "egoístas" que son generalmente morales pero respetuosas de las leyes, es decir, personas que se benefician a sí mismas sin dañar a los demás; Independientemente de la diversidad y la naturaleza multinivel de la moralidad, si se utilizan normas morales unificadas, de alto nivel y de alto nivel para exigir sujetos con diferentes comportamientos, solo hará que la moralidad esté vacía. Por tanto, debemos buscar el punto de conexión, encontrar la entrada adecuada y posicionarnos correctamente para realizar un buen trabajo. En lo que respecta a los estudiantes universitarios, por supuesto que deberían tener buenas costumbres. Sin embargo, el hecho es que la experiencia nos dice que a los estudiantes universitarios, en lugar de tratarlos como los "orgullosos del cielo" con una moral completa, es mejor tratarlos como personas comunes y corrientes con una moral incompleta. Se han promulgado uno tras otro el "Código de conducta para estudiantes universitarios" y otras normas pertinentes, que estipulan claramente lo que se puede y no se puede hacer. Estos han trazado un camino saludable y una guía de acción para el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios. En la actualidad, aunque hemos llevado la gestión de los estudiantes universitarios a la vía legal, algunas de las cuales son relativamente integrales, eso no significa que a partir de ahora no habrá delitos ilegales entre los estudiantes universitarios. Sin embargo, también es un hecho indiscutible que existe un sistema jurídico como poderosa "heteronomía" para frenar las conductas ilegales de los estudiantes universitarios. También deberíamos tener suficiente confianza en esto. 2. Faltan contenidos educativos y la educación emocional no ha recibido la debida atención. Hay una tendencia que no se puede ignorar en la problemática actual de la educación escolar y familiar, que es la excesiva competencia y la excesiva materialización, que ha llevado a la desertificación emocional de algunos estudiantes. La llamada desertificación significa que la atención de una persona se centra sólo en un campo limitado como el conocimiento o la tecnología, ignorando el rico mundo emocional. Se manifiesta principalmente como indiferencia emocional, falta de simpatía y cuidado por las personas y poco orden. para lograr objetivos personales. Esto es bastante peligroso. 3 Métodos educativos inadecuados La educación es a la vez una ciencia y un arte El énfasis en los métodos educativos también refleja el nivel y la eficiencia de la educación. Los buenos métodos educativos pueden obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Por el contrario, no es propicio para los educadores impartir conocimientos, y también es propicio para los estudiantes universitarios aceptar conscientemente el contenido educativo y transformarlo en buen carácter y cultivo moral. El camarada Deng Xiaoping dijo una vez: "El mayor error en los diez años de reforma es la educación. Aquí hablo principalmente de educación ideológica y política para estudiantes universitarios es un proceso que permite el desarrollo dialéctico y coordinado de elementos estructurales". como el conocimiento ideológico y moral, las emociones, la voluntad y el comportamiento de los estudiantes universitarios. Del desequilibrio al equilibrio relativo, habrá nuevos desequilibrios, que seguirán evolucionando de lo simple a lo complejo, de lo bajo a lo alto. Es práctico, social, holístico, de largo plazo, colectivo, repetitivo y continuo.

Algunas experiencias de aprendizaje del cultivo ideológico, político y moralLos estudiantes universitarios son la esperanza del país y de la nación, cargando con la confianza y la responsabilidad histórica del pueblo. Los estudiantes universitarios no sólo deben aprender conocimientos científicos y culturales y cultivar un físico sano, sino más importante aún, fortalecer su cultivo ideológico y moral y convertirse en personas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y el cuerpo. La educación moral es una parte importante de la educación moral en los colegios y universidades. Cultivar los valores morales de los estudiantes universitarios se ha convertido en una tarea importante del trabajo ideológico y político actual en los colegios y universidades. Cómo mejorar la eficacia de la educación moral para los estudiantes universitarios contemporáneos es una cuestión importante que enfrentan los educadores universitarios. Este artículo expone la connotación y el significado de la moralidad y propone contramedidas para mejorar la eficacia de la educación moral de los estudiantes universitarios mediante el análisis de las razones de la falta de moralidad entre los estudiantes universitarios contemporáneos. [Texto] Los colegios y universidades se enfrentan a estudiantes que han experimentado "sufrimiento", "superado cinco obstáculos y derrotado a seis generales", y "el último año de la escuela secundaria no es una vida para seres humanos". Muchos de nosotros ingresamos a la universidad con sueños de la infancia, una torre de marfil tan esperada como desconocida, y estamos planeando convertirnos en el "orgulloso". Entre la mayoría de los estudiantes, las artes liberales se centran en la literatura y la historia, las ciencias se centran en las matemáticas, la física y el arte, y el arte se centra en la estética. Muchos de nosotros no estamos de acuerdo con la importancia de la moralidad. De hecho, este concepto es el meollo del problema y sus consecuencias son muy graves. Como estudiante universitario contemporáneo, siento que tengo el derecho y la obligación de expresar mis opiniones. Existe una deficiencia en el cultivo moral de los estudiantes universitarios actuales. Decadencia del cultivo moral La moralidad pertenece a la categoría de ideología social y es el código y la norma para que las personas vivan y actúen juntas. La moral restringe la vida social a través de la opinión pública de la sociedad o de una determinada clase. Es autodisciplinada y no tiene fuerza coercitiva. El comportamiento poco ético sólo será condenado por la opinión pública. Los caprichos de las malas tendencias sociales son interpretados más fácilmente por estudiantes universitarios que son muy maleables. Los conceptos morales tradicionales son conceptos morales confucianos que existieron en la sociedad feudal de China durante dos mil años. El núcleo del confucianismo es el "sabio interior y el rey exterior", que se centra en el cultivo personal. En cuanto a los requisitos para los estudiantes universitarios, es esforzarse para que todos se conviertan en santos como Yao y Shun. Por supuesto, la moralidad de "beneficiarse uno mismo a expensas de los demás" no cumple con los requisitos básicos de la naturaleza humana moderna y no puede generalizarse en ningún momento. No negamos la existencia de tales "santos", pero después de todo, son muy pocos. Nuestros elogios y fuertes elogios hacia esos héroes simplemente ilustran la escasez de este recurso moral. Sólo se pueden universalizar las moralidades que todos pueden alcanzar, mientras que las morales que dañan a otros sólo pueden promoverse y nunca universalizarse como estándares y normas. En particular, la mayoría de los estudiantes universitarios contemporáneos son hijos únicos. Debido a los defectos de la educación familiar y a la influencia del mal ambiente social, han aparecido "una madurez física precoz y una madurez psicológica tardía". Esto ya es muy frágil a nivel moral, por no decir imposible. De lo contrario el efecto será contraproducente. O dicen lo que quieren decir o lo dejan en el estante. Usted aboga por usted, yo todavía sigo mi propio camino. De hecho, los altos estándares morales, que son difíciles de alcanzar, sólo harán que los estudiantes universitarios los ignoren, lo que empeorará gradualmente e incluso conducirá a una falta de moralidad. En lo que respecta a la moralidad, tiene múltiples niveles y capas, y también hay distinciones entre alto y bajo, avanzado y atrasado. En la vida real, hay personas moralmente desinteresadas, es decir, personas que benefician a los demás a sus propias expensas; también hay personas "egoístas" que son generalmente morales pero respetuosas de las leyes, es decir, personas que se benefician a sí mismas sin dañar a los demás; Independientemente de la diversidad y la naturaleza multinivel de la moralidad, si se utilizan normas morales unificadas, de alto nivel y de alto nivel para exigir sujetos con diferentes comportamientos, solo hará que la moralidad esté vacía. Por tanto, debemos buscar el punto de conexión, encontrar la entrada adecuada y posicionarnos correctamente para realizar un buen trabajo. En lo que respecta a los estudiantes universitarios, por supuesto que deberían tener buenas costumbres. Sin embargo, el hecho es que la experiencia nos dice que a los estudiantes universitarios, en lugar de tratarlos como los "orgullosos del cielo" con una moral completa, es mejor tratarlos como personas comunes y corrientes con una moral incompleta. Se han promulgado uno tras otro el "Código de conducta para estudiantes universitarios" y otras normas pertinentes, que estipulan claramente lo que se puede y no se puede hacer. Estos han trazado un camino saludable y una guía de acción para el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios. En la actualidad, aunque hemos llevado la gestión de los estudiantes universitarios a la vía legal, algunas de las cuales son relativamente integrales, eso no significa que a partir de ahora no habrá delitos ilegales entre los estudiantes universitarios. Sin embargo, también es un hecho indiscutible que existe un sistema jurídico como poderosa "heteronomía" para frenar las conductas ilegales de los estudiantes universitarios. También deberíamos tener suficiente confianza en esto. 2. Faltan contenidos educativos y la educación emocional no ha recibido la debida atención. Hay una tendencia que no se puede ignorar en la problemática actual de la educación escolar y familiar, que es la excesiva competencia y la excesiva materialización, que ha llevado a la desertificación emocional de algunos estudiantes. La llamada desertificación significa que la atención de una persona se centra sólo en un campo limitado como el conocimiento o la tecnología, ignorando el rico mundo emocional. Se manifiesta principalmente como indiferencia emocional, falta de simpatía y cuidado por las personas y poco orden. para lograr objetivos personales. Esto es bastante peligroso. 3 Métodos educativos inadecuados La educación es a la vez una ciencia y un arte El énfasis en los métodos educativos también refleja el nivel y la eficiencia de la educación. Los buenos métodos educativos pueden obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Por el contrario, no es propicio para los educadores impartir conocimientos, y también es propicio para los estudiantes universitarios aceptar conscientemente el contenido educativo y transformarlo en buen carácter y cultivo moral. El camarada Deng Xiaoping dijo una vez: "El mayor error en los diez años de reforma es la educación. Aquí hablo principalmente de educación ideológica y política para estudiantes universitarios es un proceso que permite el desarrollo dialéctico y coordinado de elementos estructurales". como el conocimiento ideológico y moral, las emociones, la voluntad y el comportamiento de los estudiantes universitarios. Del desequilibrio al equilibrio relativo, habrá nuevos desequilibrios, que seguirán evolucionando de lo simple a lo complejo, de lo bajo a lo alto. Es práctico, social, holístico, de largo plazo, colectivo, repetitivo y continuo.

No es difícil descubrir que la mayoría de nuestros métodos educativos no son científicos ni sistemáticos. Por ejemplo, en el aula ignoramos la práctica de la ética ideológica y moral y nos centramos unilateralmente en la educación racional. desconectarse de la sociedad real, hablar de verdades y tratar de mejorar los conocimientos de los estudiantes universitarios a través de una o dos conferencias de calidad integral, sacrificando la educación colectiva para lograr la educación individual. La educación ideológica y moral sólo se limita a gritar consignas, unirse a la diversión y alardear. Realmente no canta el tema principal, no puede hacerlo e implementarlo, es decir, entrar verdaderamente en el aula, el dormitorio y el alma. La educación moral en las escuelas carece de eficacia. Nuestro país siempre ha dado la máxima prioridad a la educación moral en la educación escolar. Sin embargo, durante mucho tiempo, la educación moral ha sido a menudo demasiado simple en la práctica y carente de eficacia. Por ejemplo, en términos conceptuales, concede gran importancia a la educación intelectual. ignora la educación moral y utiliza el rendimiento académico para evaluar la calidad de los estudiantes en términos del contenido de la educación moral. Siempre se ha limitado a la calidad política de la formación del talento, equiparando la simplificación de la educación moral con la educación política, haciendo que el contenido sea demasiado político y abstracto; y vacío, ignorando así la educación moral más básica y simple para los estudiantes en términos de métodos de educación moral, enfatizando el adoctrinamiento y descuidando el cultivo de la capacidad de autoeducación de los estudiantes. La moralidad se inculca a los estudiantes como algo puramente conceptual, divorciado de la base moral y la realidad de la vida de los estudiantes universitarios. En términos de métodos de evaluación, la evaluación de resultados es más importante que la evaluación de procesos. Esto hace imposible que los estudiantes encuentren el punto de conexión entre los ideales morales y los fenómenos, que tengan experiencias y pensamientos emocionales morales, y que los identifiquen y acepten.