Plan de lección para clases pequeñas "Autumn Orchard"
1. Observar el huerto de otoño en una situación de juego y sentir la belleza natural de sus ricos frutos y colores brillantes.
2. Intente utilizar tiza de agua para representar frutas redondas, elija su color favorito y exprese con valentía su comprensión de las frutas.
3. Crea libremente en el contexto del juego y experimenta la alegría de las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Diapositivas con dibujos (huerto: manzanas, naranjas, caquis, espinos)
2. Papel de dibujo, tiza, pintura y trapo con. ramas de árboles frutales.
3. Los niños tienen experiencia en pintura gouache y dibujo de círculos.
Proceso de actividad:
1. Visita el huerto en el juego.
Explicación: ¿Qué deliciosas frutas maduran en otoño? Vayamos al huerto y echemos un vistazo.
¿Qué fruto da este árbol?
¿Cómo son las manzanas (naranjas, caquis, espinos)?
¿Qué otros colores son las manzanas (naranjas)?
Resumen de profesores y alumnos: Visitamos el huerto hace un momento y vimos que todas las frutas del huerto son redondas, rojas y amarillas... Algunas frutas son grandes y otras pequeñas.
2. Los niños crean frutas redondas.
(1) Utilice el tronco de un árbol frutal para mostrar el mapa base y discutir el método de expresión de la fruta.
Descripción: Aquí también hay un huerto. Hoy también dejamos que el árbol dé frutos redondos.
¿Qué cosas redondas has dibujado? ¿Cómo lo dibujas? (La maestra guía a los niños para que practiquen con sus propias manos)
¿Cómo dibujar una fruta redonda?
(2) Demostración personal para entender cómo dibujar frutas.
Explicación: ¿Quién quiere intentar dibujar una fruta grande y redonda?
¿Cómo dibujar esa pequeña fruta?
(3) Los niños dibujan y los profesores observan y guían.
Punto guía: Los niños pueden intentar dibujar frutas redondas girando. Las líneas son más importantes al girar para que las frutas queden redondas.
3. Valoración de las obras: Huerto en otoño.
Explicación: ¿Qué frutos redondos hay en nuestro huerto? ¿Qué tipo de fruta estás dibujando? ¿Cómo se dibujó?
Echemos un vistazo también a los árboles frutales del jardín de infancia.
Los objetivos de la actividad del Capítulo 2 del plan de lección para clases pequeñas "Autumn Orchard":
1. Conocer el anverso y el reverso del papel y aprender a pegarlo uniformemente.
2. Siente la belleza de los colores y las formas, experimenta la diversión de pegar actividades y profundiza tu comprensión de las frutas maduras en otoño.
Preparación de la actividad:
1. Llevar a los niños al huerto a observar manzanos, caquis, naranjos, perales, etc.
2. Coloca o dibuja algunos árboles frutales infructuosos en la pared antes de la actividad.
3. Corta algunos patrones de manzanas, peras, caquis y naranjas.
Proceso de la actividad:
Primero, hablemos de las frutas de otoño.
1 La maestra mostró manzanas, peras y caquis. Por favor dígales a los niños sus nombres, colores y dónde crecieron. ¿Cuándo madurarán?
2. Guíe a los niños a observar la imagen de "Harvest Orchard" y hágales saber que el otoño es la estación en la que maduran las manzanas, las peras y los caquis.
3. Guíe a los niños para que observen que el árbol frutal colgado en la pared no tiene frutos, y utilice el tono triste de la madre del árbol frutal para pedirles a los niños que le ayuden a pegar muchos bebés de frutas.
En segundo lugar, pegar frutas
1. La maestra presentó manzanas, peras, caquis y naranjas cortadas respectivamente, y pidió a los niños que pegaran a sus bebés en las madres de las cuatro frutas tristes. árboles.
2. La maestra anima a los niños a pegar los frutos al gran árbol de forma independiente.
3. El maestro observa el funcionamiento correcto del niño. Por favor observe su método. El maestro explica: Pegue el lado incoloro de la manzana de manera uniforme, luego péguelo suavemente en la rama, presiónelo y la manzana. atascado.
Tercero, observar los árboles frutales
1. La maestra y los niños se paran frente a los árboles frutales colocados para ver cuál árbol frutal tiene más frutos. ¿Adivina cómo se sentirá la madre del árbol frutal?
2. Deje que los niños experimenten aún más la alegría de pegar actividades y la alegría de ayudar a los demás.
Cuarto, finalice la actividad:
Guía a los niños para que ayuden al maestro a empacar las herramientas y finalizar las actividades de enseñanza de forma natural.
Plan de lección para clases pequeñas "Autumn Orchard" 3 1. Objetivos de la enseñanza
Niños, hoy la maestra trajo una caja del tesoro con tres tipos de frutas escondidas en ella. ¿Quieres saber cuáles son? ¿Quién quiere tocar y adivinar? )
1. Toca la fruta
2. Aprende palabras: uvas, manzanas y peras (los estudiantes adivinan lo mismo, luego eligen las tarjetas correspondientes y las pegan en la pizarra, y sigue al profesor para leer este vocabulario)
Segundo, proceso de enseñanza
Entrenamiento oral, aprendizaje de nuevas palabras
Oh, extraño, el cofre del tesoro del profesor también lo es. pequeño, solo trajo un poco. La fruta es algo que todos los niños no pueden tocar ni adivinar. Pero no te preocupes, el profesor te llevará a un lugar hoy. ¿Dónde está? ¡Vamos a comprobarlo! (Mostrar material didáctico: Mapa de Autumn Orchard)
Pizarra: Orchard
Aprende la nueva palabra "jardín"
¿Cómo lo sabes? (Mira la imagen. De muchas maneras.)
Comprende el significado de “huerto”. Jardín con muchas frutas. )
2. ¿Qué estación es en el huerto?
Aprende la nueva palabra "otoño" (cursos)
3. Tema completo: Huerto de otoño
(1) Proyecto de lectura sincrónica
(2)¿Qué quieres saber después de leer la pregunta? Anime a los estudiantes a hacer preguntas significativas. ¿Qué pasa con el huerto en otoño? ¿Cómo se ve la fruta? ¿Qué frutos maduran en otoño? Con estas preguntas, vayamos al huerto de otoño y demos un paseo por allí.
En tercer lugar, lee el texto por primera vez y siente la idea principal.
¿Cómo escribir sobre un huerto tan hermoso?
1. Leer el texto con normalidad
2. Leer el texto libremente. Requisitos: leer la pronunciación correcta y leer las frases.
(1) Comprobación: leer palabras nuevas (hacer un pequeño tren y hablar sobre a qué pronunciaciones de las palabras nuevas se debe prestar especial atención). Leer el texto (solo y en la misma mesa)
Cuarto, realiza la lectura del texto
He terminado de leer el texto. ¿Alguien puede decirme cuántas palabras hay en el texto uno? (Pide a dos niños que lean el texto en voz alta respectivamente)
¿Qué frase te gusta?
La primera frase del material didáctico: En otoño, las frutas están maduras, incluidas manzanas rojas, peras amarillas y racimos de uvas moradas.
1. ¿A quién más le gusta esta frase? ¿Por qué? (Hay muchos colores y frutas)
2. (1) Visualización: manzana roja, pera amarilla, manzana roja, pera amarilla.
(2) Comparando dos oraciones, ¿quién puede pronunciar manzanas más rojas y peras más amarillas?
(3) Lee la frase y lee en voz alta tu sentimiento favorito.
3. Comparación entre "One String" y "One String" (imagen de visualización del material educativo)
Extensión: un plátano, un árbol, un pañuelo y una persona (¿Cómo se dice?). ¿Tiene significado? )
4. Después de escuchar la lectura del niño, hay una cosa que el maestro no entiende. ¿me puedes ayudar? ¿Qué significa "maduro"?
(1) Entender el significado de "cocido". (La maestra recogió las uvas de la mesa y preguntó a los alumnos: "¿Cómo saben si este racimo de uvas está maduro?". Prueben, toquen y observen)
(2) ¿ ¿Sabes si el otoño está maduro o no? ¿Hay algún fruto maduro?
(4)Tantas frutas maduran en otoño, ¿estás contento? Dime cómo se pronuncia la primera frase. (Lectura en grupo)
(5) Además de la maduración de los frutos, ¿qué otros cambios se producen en otoño? (Muestra de imagen)
Desarrollo extracurricular del verbo (abreviatura de verbo)
Hay tantos cambios en otoño que los recopilé en dos canciones infantiles.
Elige una canción infantil favorita y léela.
Otoño
Otoño
Nubes blancas y cielo azul alto,
Las hojas de otoño siguen el viento otoñal,
Los gansos salvajes vuelan hacia el sur y las hojas van a la deriva.
Saliendo a hurtadillas de casa,
La granada es tan bonita que me hace sonreír.
El viento del otoño aúlla,
Las uvas son como ágata.
Las hojas de otoño bailan.
Corn sostuvo el muñeco dorado,
se dio la vuelta,
Rice se inclinó de alegría.
Vuélvete hacia el cielo,
Paisaje otoñal, un cuadro,
Agítalo,
La temporada de cosecha es tan hermosa.
Conmocionando la tierra,
yo estaba exhausto,
acostado en el suelo para dormir.
Resumen del verbo intransitivo
Sí, el paisaje otoñal es hermoso, no solo en los huertos, sino también en nuestros campus y parques. Ya estamos a finales de otoño. Después de clase o el domingo, vamos al parque o al campus a buscar el otoño. Escribe todas las canciones infantiles que veas y pienses y léelas a tu padre, a tu madre, a tus profesores y a tus compañeros. También puedes dibujar el otoño en tus ojos, ¿vale?
Plan de lección para clases pequeñas "Autumn Orchard" Capítulo 4 Objetivos y preparativos de la actividad
Deje que los niños perciban los colores de varias frutas y trate de mostrarlas con los dedos, recuérdeles que deben desarrollar Keep; el hábito de pintar con pulcritud y experimentar la alegría de la pintura colectiva.
Antes del evento, llevé a los niños a visitar el huerto y les hice un vídeo; conocían la canción "Apple". Antes de la actividad, es necesario preparar un pergamino largo con un huerto otoñal como fondo, pinturas y paletas para niños y varios adornos para el pecho de diversas frutas.
Proceso de la actividad
1. Inspire a los niños a recordar la escena de la visita y presente los temas.
(1)Mira el vídeo.
(2) Preguntar: "¿Qué hay en el huerto? ¿Cuáles son las diferencias entre ellos?" (Guía a los niños a percibir el color y la forma de las frutas)
2. «¿Dónde están los muñecos de frutas?» (Profundice la comprensión de los colores de los niños)
(1) Traiga un adorno para el pecho a su hijo y asígnele el papel de un "muñeco de frutas".
(2) Juega al juego "¿Dónde están las muñecas de frutas?".
Ejemplo: (Profesora) ¿Dónde está la muñeca de la manzana roja?
La muñeca de la manzana roja ya está aquí.
3. Guíe a los niños para que aprendan a dibujar con los dedos.
(1) Exhiba la caja mágica (caja de colores) para estimular el interés de los niños por la pintura.
(2) El maestro demuestra cómo señalar frutas con los dedos. "También hay muchos muñecos de frutas escondidos en la caja de pinturas. Verás, la maestra los ha desenterrado".
(3) Los niños prueban a pintar con puntos. (Niños individuales)
4. Los niños pintaron colectivamente en los pergaminos y la maestra los guió.
(1) Explique los requisitos, recuerde a los niños que dibujen con cuidado y mantengan limpios los dibujos y la ropa.
(2) Al guiar a los niños con gran capacidad para dibujar, deben prestar atención a los cambios en la forma de la fruta.
5. Gracias por tu trabajo.
(1) Simplemente evalúe las obras y exhiba los largos pergaminos en la galería del jardín de infantes, lo que permitirá a los niños experimentar la alegría del éxito.
(2) Finaliza la actividad al ritmo de "Apple".
Entorno regional y organización de actividades diarias
Guía a los niños para que presenten sus trabajos a sus compañeros y padres para inspirar el orgullo de los niños; continúe proporcionando materiales para pintar puntos en las actividades de las esquinas para permitir que los niños se consoliden aún más; Habilidades para pintar con los dedos.
Plan de comunicación con los padres
Pedir a los padres que ayuden a sus hijos a acumular conscientemente el concepto de color en la vida diaria y potenciar la sensibilidad de sus hijos al color.
Los objetivos de la actividad del Capítulo 5 del plan de lección para clases pequeñas "Autumn Orchard":
Comprender el anverso y el reverso del papel, aprender a pegarlos uniformemente, sentir la belleza de colores y formas, y experimente la diversión de pegar actividades. Obtenga una comprensión más profunda de las frutas que maduran en otoño. Reconozca el anverso y el reverso del papel, aprenda a pegarlos uniformemente, sienta la belleza de los colores y las formas, experimente la diversión de las actividades de pegar y profundice su comprensión de las frutas maduras en otoño.
Preparación de la actividad:
1. Llevar a los niños al huerto a observar manzanos, caquis, naranjos, perales, etc.
2. Coloca o dibuja algunos árboles frutales infructuosos en la pared antes de la actividad.
3. Corta algunos patrones de manzanas, peras, caquis y naranjas.
Proceso de la actividad:
Primero, hablemos de las frutas de otoño.
La maestra mostró manzanas, peras y caquis. Por favor dígales a los niños sus nombres, colores y dónde crecieron. ¿Cuándo madurarán? Luego, la maestra guió a los niños a observar el cuadro "El huerto de la cosecha" y les hizo saber que el otoño es la estación en la que maduran las manzanas, las peras y los caquis.
Luego, la maestra guía a los niños para que observen que el árbol frutal colgado en la pared no tiene frutos, y utiliza el tono triste de la madre del árbol frutal para pedirles a los niños que le ayuden a pegar muchos bebés con frutas.
En segundo lugar, pegar frutas
La maestra presentó manzanas, peras, caquis y naranjas cortadas respectivamente, y pidió a los niños que pegaran a sus bebés en las madres de los cuatro tristes árboles frutales.
La maestra animó a los niños a pegar la fruta al árbol de forma independiente. La maestra observó y descubrió el correcto funcionamiento de los niños. Por favor observe sus métodos.
La maestra explicó: xx aplica la pasta uniformemente en el lado incoloro de la manzana, luego presiona suavemente sobre la rama y la manzana quedará pegada.
En tercer lugar, observar los árboles frutales que dan frutos.
La maestra y los niños se pararon frente a los árboles frutales colocados para ver cuál árbol frutal tenía más frutos. ¿Adivina cómo se sentirá la madre del árbol frutal? Deje que los niños experimenten aún más la alegría de pegar actividades y la alegría de ayudar a los demás.