Cuestionario sobre las dificultades de escritura de los estudiantes
1. Cuestionario sobre la situación actual de la composición del alumnado de último año de primaria
1. Resumen de la encuesta:
Fecha de la encuesta: xx de diciembre
Método de la encuesta: encuesta por cuestionario, simposio
Objetivo de la encuesta: algunos estudiantes de nivel medio y superior de la Escuela Experimental Lihe
Propósito de la encuesta: comprender la situación general actual de la composición de los estudiantes de nivel medio y superior en escuelas primarias, y analizar y formar composiciones El quid de la dificultad radica en proporcionar así una base para mejorar la enseñanza de composición en el aula y mejorar el nivel de escritura de los estudiantes de primaria.
2. Resultados de la encuesta y análisis de motivos
(1) El cuestionario incluye tres aspectos:
1. ¿Qué opinas? sobre la composición? ¿Qué necesitas hacer para escribir bien?
2. ¿Qué dificultades encontraste durante el proceso de composición?
3. ¿De qué manera esperas mejorar tus habilidades de escritura?
A continuación se hace un breve análisis de estos tres aspectos:
1. ¿Qué crees que se debe conseguir para poder escribir una buena composición?
Entre los 60 cuestionarios, 51 personas, lo que representa el 85%, creían que el uso de las palabras debe ser preciso, 60 personas, lo que representa 100 personas, creían que las oraciones deben ser fluidas y coherentes, y 60 personas, lo que representa 100 personas, creían que las oraciones debían ser fluidas y coherentes. La gente creía que el centro debía ser claro y organizado, representando 100, 46 personas, representando 76,6, creían que el contenido debía ser verdadero y específico, representando 76,6, y 40 personas, representando 66,7, creían que la puntuación debía. ser correcto y la letra debe ser clara.
Investigar este contenido es, por un lado, comprender lo que piensan los estudiantes sobre un buen estándar de composición y, por otro lado, también potencialmente les da pistas sobre qué tipo de composición cumple con los requisitos.
2. ¿Qué dificultades encontraste durante el proceso de composición?
Dificultades en la composición:
(1) Sin interés, voluntad débil
(2) No puedo observar 2. Informe de la encuesta de composición de cuarto grado
1. Se plantea la cuestión: a los estudiantes no les gusta la composición, e incluso le temen. Este es un problema grave en la enseñanza actual del chino en las escuelas primarias.
Con el fin de mejorar la enseñanza de la composición y mejorar el nivel de composición y la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria, decidí realizar algunas investigaciones a partir de la investigación, espero comprender el estado psicológico de los estudiantes en la escritura. proceso investigando la situación actual de la escritura de los alumnos de Educación Primaria y analizar las causas de estos estados psicológicos como referencia para la mejora de la enseñanza de la composición. En la enseñanza y el aprendizaje reales, debido a muchas razones, como la cultura regional, el desarrollo económico y los conceptos educativos, así como la economía relativamente atrasada de Ningxia y la información relativamente limitada, aunque los maestros trabajan muy duro subjetivamente y están verdaderamente dedicados y dedicados a su trabajos, El enfoque principal está en el desarrollo de los estudiantes, pero debido a las limitaciones de los viejos conceptos educativos y el equipo de enseñanza atrasado, se puede ver en las tareas de los estudiantes que existen diferencias obvias entre las tareas de los estudiantes de las escuelas primarias rurales y las que de los estudiantes de las escuelas primarias urbanas.
En la enseñanza real, descubrí que el estado psicológico de la composición de los estudiantes de primaria es muy poco optimista y que su propio entorno de vida tiene un cierto impacto en su capacidad de composición. El entorno propio de los estudiantes incluye el entorno escolar y el entorno familiar.
El entorno escolar incluye principalmente dos categorías: hardware y software. El hardware incluye principalmente edificios del campus (ecología, cultura), equipos de enseñanza (instrumentos de enseñanza, materiales de referencia), etc.
El software incluye muchas cosas, como la filosofía de gestión escolar del director, la calidad de los profesores, la capacidad de enseñanza, los conceptos de enseñanza y el estilo escolar y de clase, etc. El entorno familiar incluye principalmente la situación básica de la familia (nivel de educación de los padres, ingresos familiares, etc.), la conciencia de los padres (las expectativas de los padres para sus hijos, la comprensión de los padres sobre cómo cultivar la tarea, la lectura y otras habilidades de aprendizaje de los niños), ambiente familiar de aprendizaje, etc.
Esta encuesta sobre el estado psicológico de las composiciones de los estudiantes espera, en primer lugar, proporcionar una base para que las escuelas cultiven las habilidades de escritura de los estudiantes y orienten la enseñanza real de los profesores. En segundo lugar, también se espera que a través de esta encuesta, se pueda lograr. Podemos comprender verdaderamente el estado psicológico de la composición de los estudiantes, comprender algunos de los principales factores que afectan la composición de los estudiantes, de modo que podamos usar nuestras fortalezas y evitar las debilidades en la enseñanza real, mejorar la educación y los métodos de enseñanza de manera específica, mejorar la composición de los estudiantes. capacidad y mejorar la enseñanza de la composición. 2. Métodos y pasos 1. Seleccione aleatoriamente 298 estudiantes (incluidos 140 niños y 156 niñas) de ocho clases del tercer al sexto grado de nuestra escuela como muestras.
2. A través de encuestas, comprenda las actitudes de los estudiantes hacia la escritura, la elección del método de propuesta, la situación de revisión, los métodos de selección de materiales, las necesidades de orientación, la mentalidad de los profesores al hacer comentarios y los métodos y existencia de cómo mejorar. la capacidad de escritura de los estudiantes. opiniones sobre dificultades y otros aspectos, y hacer estadísticas. 3. Con base en la observación y comprensión diaria de los maestros de cada clase, los estudiantes de la clase se clasifican en puntajes de composición buenos, medios y malos, y se elige a una persona de cada clase como representante, con 3 personas en cada clase. en total 24 personas realizan investigaciones especiales.
Los puntos clave de la encuesta especial son: A. ¿Te gusta la composición? ¿Por qué? B¿Qué cosas y actividades te interesan? ¿Deberían seleccionarse como contenido de ensayo? C. ¿Cuáles de los temas de ensayo que tu profesor te pidió que escribieras son más fáciles de escribir? ¿Cuáles son más difíciles de escribir? ¿Por qué? ¿Qué tipo de ayuda espera recibir del maestro? La investigación especial se llevará a cabo mediante entrevistas individuales y se prestará atención a mantener registros de las entrevistas. En esta encuesta, además de investigar el estado psicológico de los estudiantes en la escuela, también conocieron los factores familiares de los estudiantes.
En la encuesta, se encontró que los ingresos de los padres tienen poca correlación con las expectativas de los padres sobre el aprendizaje de los niños y la capacidad de los niños para hacer las tareas, pero sí tienen un cierto impacto. Si los ingresos de una familia son buenos, compran. más libros extracurriculares para sus hijos, el volumen de lectura de los niños es relativamente grande y, en consecuencia, sus habilidades de escritura son mejores; mientras que algunos padres tienen expectativas para sus hijos, pero se limitan a las circunstancias familiares. y no tienen la energía ni la capacidad para orientar, por lo que no pagan. En cuanto a las acciones, corresponde a los niños estudiar mucho. Esto también tiene algo que ver con el nivel educativo de los padres.
Además, los estudiantes creen que la calidad de los profesores, la capacidad de enseñanza, los conceptos de enseñanza y los métodos de enseñanza también tienen un cierto impacto en sus tareas. Les gustan los profesores que se preocupan por ellos con atención, los profesores a los que les gusta el ambiente relajado y agradable del aula y los profesores que les permiten expresarse libremente.
Al mismo tiempo, durante la encuesta, los estudiantes también plantearon cuestiones como el cambio de conceptos de enseñanza y la actualización de equipos de enseñanza, como los instrumentos de enseñanza. Los estudiantes sugirieron que la biblioteca de la escuela debería ser reemplazada con libros nuevos de vez en cuando, y que se les debería permitir tomarlos prestados en cualquier momento, en lugar de almacenar libros "anticuados" y simplemente fingir que lo hacen.
Sienten que los profesores deben cambiar constantemente sus conceptos y actualizar los métodos de enseñanza para llevar la enseñanza a un nuevo nivel. 4. La discusión de las razones para la formación de la psicología de la composición de los estudiantes de la escuela primaria de Shangqiancheng y las posibles formas de cambiarla incluye los siguientes puntos: (1) Las razones para la formación de la psicología de la composición de los estudiantes de la escuela primaria de Shangqiancheng: La encuesta anterior muestra que la psicología de la composición de los estudiantes de la escuela primaria de Shangqiancheng es Las razones para la formación del estado están relacionadas con los siguientes aspectos: en primer lugar, no gustarle la composición es la actitud básica actual de los estudiantes de primaria hacia la composición, y no poder encontrar materiales de escritura adecuados es la razón principal por la que no les gusta la composición; en segundo lugar, la necesidad de orientación en la composición refleja su afán por obtener materiales y la mentalidad de esperar que los profesores les permitan escribir ensayos libremente y tratar los comentarios de los profesores. en sus propias puntuaciones de composición también reflejan sus necesidades psicológicas de acuerdo con las características de su edad. En tercer lugar, la propia vida de los estudiantes. El entorno, el conocimiento y la experiencia, así como la cantidad habitual de lectura, tienen una cierta relación con las tareas de los estudiantes.
(2) Posibles cambios Para ayudar a los estudiantes de primaria a resolver sus dificultades de escritura y estimular su interés por la escritura, creo que la enseñanza de la composición debería mejorarse de acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes de primaria. , las propuestas deben ser realistas. En primer lugar, en términos de contenido escrito, se debe inducir a los estudiantes de primaria a comenzar desde la vida en función de sus situaciones y experiencias de vida, para que puedan tener experiencias emocionales positivas de las pequeñas cosas que los rodean.
En segundo lugar, en términos de métodos de proposición, debemos romper gradualmente el patrón cerrado y abrir ideas para estimular el entusiasmo de los estudiantes de primaria por la escritura. En tercer lugar, organizar a más estudiantes para discutir y comunicarse en clase, escribir más y practicar más; organizar a los estudiantes para que participen en algunas actividades positivas y beneficiosas fuera de clase; aumentar la cantidad de lectura para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes;
En cuarto lugar, en la enseñanza futura, los profesores deben actualizar sus conceptos educativos, aceptar conceptos de enseñanza avanzados y esforzarse por cambiar los métodos de enseñanza en el aula. Las escuelas también deben introducir nuevos equipos de enseñanza, abrir periódicamente salas de lectura y añadir nuevos libros, crear activamente condiciones para los estudiantes y ampliar sus horizontes, estimulando así el interés de los estudiantes y mejorando sus habilidades de escritura.
Ampliar. 3. Una investigación y análisis de los problemas de consumo entre los estudiantes de secundaria
Con la mejora del nivel de vida de las personas en nuestro país, el alcance de las actividades sociales en las que nuestros estudiantes pueden participar se está ampliando cada vez más, y el consumo de los estudiantes está aumentando. Naturalmente, es un aspecto importante que no se puede ignorar. La deslumbrante variedad de productos básicos, la aparición interminable de varias marcas y la información del mercado en constante cambio brindan a cada estudiante un proceso de comprensión de la sociedad a través de actividades de consumo, comprensión de la sociedad y adaptación a la sociedad.
Algunos estudiantes usan ropa nueva de moda y calzado deportivo por valor de varios cientos de yuanes... Frente a estos estudiantes, sienten envidia y luego los imitan uno tras otro. Creo que la razón principal es que quieren. vivir allí. Un sentido de seguir las tendencias y la moda. A partir de información relevante, sabemos que el número actual de estudiantes de secundaria en nuestro país asciende a 73 millones, por lo que sus tendencias de consumo y su influencia en el consumo de los hogares son cruciales. Según los resultados de la encuesta preliminar, el dinero de bolsillo mensual promedio de los estudiantes de secundaria. los estudiantes de secundaria cuestan entre 100 y 100 yuanes, más de 300 yuanes, y algunos incluso llegan a más de 500 yuanes; alrededor del 80% de los estudiantes de secundaria compran principalmente refrigerios y material cultural, de los cuales el 50% son niños que están felices de ir a instalaciones deportivas. y librerías, mientras que entre el 30 y el 40% de las niñas prefieren las librerías y las tiendas. En cuanto a la lectura de periódicos, los periódicos vespertinos y los programas de televisión tienen la mayor tasa de exposición. Los anuncios que impresionan a los estudiantes de secundaria de alrededor de 25 años. la mayoría son sus celebridades favoritas.
Durante mucho tiempo, el consumo vacacional ha jugado un papel en la vida de los estudiantes como complemento a su vida cultural. El 60% de los estudiantes de secundaria cree que el consumo durante las vacaciones es uno de los principales medios para que los estudiantes recuperen su fuerza física y relajen su espíritu después de un estudio intenso. Sin embargo, desde nuestro punto de vista actual, en la mayoría de los distritos, condados y ciudades. ciudades, debido a limitaciones ambientales, excepto Algunos estudiantes pueden salir de sus familias e ingresar a los campos de la sociedad, el entretenimiento y los deportes. La mayoría de las actividades vacacionales de los estudiantes se concentran principalmente en el pequeño mundo de sus familias y se llevan a cabo de forma pasiva. como chatear, jugar, mirar televisión, etc. Hay otro 50% de los estudiantes de secundaria están inmersos en consumos ociosos, como jugar al póquer, jugar videojuegos, etc., y el 50% de los estudiantes de secundaria se involucran en actividades negativas o. incluso actividades dañinas.
La cantidad de estudiantes de secundaria que se ven en algunos centros de actividades para el consumidor especialmente diseñados para estudiantes es simplemente lamentable. En segundo lugar, el “consumo humano” de los estudiantes de secundaria también aumenta día a día.
Tome los datos de la encuesta sobre el consumo de los estudiantes de secundaria en la escuela experimental en la que estudiamos. Muestra que hay muy pocos estudiantes en el campus que no les han dado regalos. Los niños generalmente los invitan a cenar, mientras que. las niñas dan pequeños obsequios o artilugios. La cantidad de dinero que los estudiantes gastan en "consumo de favores" en un año oscila entre decenas de yuanes y varios cientos de yuanes.
Se entiende que los estudiantes solicitan principalmente a sus padres estos gastos de favor. Ante la situación actual del consumo de los estudiantes tenemos que reflexionar.
¿Cómo pueden los estudiantes de secundaria consumir razonablemente? La buena situación de apertura política ha traído consigo un crecimiento de los ingresos económicos de todas las familias. Mejora del nivel de vida.
“Por muy difícil que sea, no puedes hacer daño a tus hijos”, “Si quieres hacerte rico, primero debes hacer ricos a tus hijos”. Este es el deseo común de muchos padres.
Los padres suelen prestar más atención a los ingresos y al cuidado de sus hijos que a ellos mismos, por lo que no dudan en gastar mucho dinero en sus hijos. Los niños que crecen en condiciones tan favorables tienen que comer bien, usar ropa de marca, utilizar artículos novedosos y disfrutar de un consumo de alto nivel, lo que se ha convertido en un requisito natural.
Como resultado, sin saberlo, la tendencia del consumo avanzado comenzó en el campus y la competencia entre compañeros fortaleció aún más la tendencia.
Sin embargo, los estudiantes que asisten a clases en el mismo aula tienen situaciones financieras diferentes. Cuando se enfrentan a padres con ingresos escasos, padres despedidos y padres con grandes cargas financieras, ¿cómo pueden los "niños pobres" llegar? Por lo tanto, "en mal estado" y "desenfrenado" hacen que estos niños se sientan "sin rostro" y psicológicamente desequilibrados.
Para los estudiantes que pueden permitirse un alto consumo, la superioridad material puede no ser algo bueno para ellos. Como dice el refrán: "Jugar con las cosas hace que uno pierda la ambición".
La satisfacción de los deseos materiales a menudo contrarresta las búsquedas espirituales. El miedo a las dificultades, la codicia por el placer y la falta de ambición hacen que los jóvenes se depriman y tengan miedo de las dificultades. Les resulta difícil aceptar la prueba de los reveses y fracasos.
¿Qué tipo de conceptos de consumo deben tener los estudiantes de secundaria? En primer lugar, debemos establecer un concepto adaptativo de consumo. La moderación significa adaptarse a las condiciones económicas de la familia. Gastar dinero para adaptarse a las necesidades normales de los estudiantes de secundaria debe tener en cuenta la asequibilidad de la familia. Independientemente de las condiciones de vida de la familia, los padres trabajan duro para criar a los niños. Ya es difícil para los niños, entonces, ¿cómo podemos aumentar su carga con requisitos de consumo que podemos gastar o no? El título es adecuado para las necesidades de consumo de los estudiantes, lo que significa que se les anima a gastar dinero en lo que respecta a su propio crecimiento, pero no deben esforzarse demasiado en términos de disfrute. Por ejemplo, la dieta nutritiva necesaria para el desarrollo físico, los libros y publicaciones periódicas útiles necesarios para cultivar la inteligencia y la ropa que se adapta a la identidad de un estudiante de secundaria. Compre lo que necesita, coma, use y juegue en un lugar. Una forma elegante de compararse entre sí y observar cómo se gasta el dinero que sus padres ganaron con tanto esfuerzo.
En segundo lugar, los estudiantes de secundaria deben prevenir el consumo ciego. El consumo ciego se manifiesta en seguir ciegamente "modas" y "tendencias" sin importar si es beneficioso o necesario, si es adecuado para ti o no, siempre y cuando los demás digan: "Consíguelo ahora". > " "Popular" significa que la gente tiene que tenerme. Los estudiantes de secundaria deben mejorar su estética, aceptar consultas científicas de los consumidores, escuchar más las opiniones de padres y profesores, pensar más en el propósito y efecto del consumo y prevenir el consumo a ciegas.
En tercer lugar, los estudiantes de secundaria deben resistirse al consumo de contenidos que no sean buenos para la salud. Por ejemplo, algunos estudiantes entran en salones de baile comerciales, juegan a consolas de juegos y juegan. Todos estos son malos consumos y comportamientos.
Resistir al mal consumo depende en gran medida de si los estudiantes de secundaria han establecido unos correctos estándares estéticos y un buen estilo de vida. En definitiva, los patrones de consumo reflejan el nivel de civilización humana. Los patrones de consumo de los estudiantes de secundaria deben estar en consonancia con el nivel de civilización social, ser saludables y beneficiosos, y deben avanzar hacia un nivel de desarrollo basado en tener suficientes alimentos y alimentos. ropa.
Por ejemplo, encargar libros y publicaciones periódicas útiles, aprender informática, participar en actividades que favorezcan la salud física y mental, etc. Hay que estar siempre atentos a los consumos nocivos y evitar descarriarse ante determinadas tentaciones, no Por muy desarrollada que esté la sociedad, siempre se respeta la virtud de la frugalidad. Se debe promover una actitud diligente y sencilla ante la vida entre los estudiantes de secundaria.
Las virtudes tradicionales de la nación china deben trasladarse desde el comportamiento de consumo. 4. Composición del informe de la encuesta a estudiantes de primaria
Recientemente, hay cada vez más personas con miopía en las escuelas, especialmente estudiantes de último año.
En el campus, muchos estudiantes que entraban y salían llevaban gafas pequeñas. Un niño de primer grado tiene una expresión muy infantil en su rostro, pero lleva gafas pesadas en la nariz.
No lo sabrás hasta que lo mires, ¡pero te sorprenderá ver que hay tantos estudiantes con gafas! Realmente queríamos saber por qué, así que pusimos mucho esfuerzo en esto. Con la ayuda de profesores, realizamos una encuesta sobre la tasa de miopía y los hábitos oculares de los Jóvenes Pioneros.
Al buscar información, encontré una serie de cifras impactantes: la incidencia de miopía entre los adolescentes de mi país ocupa el segundo lugar en el mundo, con una tasa de incidencia de 50. Entre ellos, la tasa de miopía de los estudiantes de primaria es 22,78, la de los estudiantes de secundaria es 55,22, la de los estudiantes de secundaria es 70,34 y la de los estudiantes universitarios llega a más de 80.
El número de estudiantes de primaria y secundaria que padecen miopía en mi país representa el 60% del total de estudiantes, y el número de pacientes supera los 60 millones. Ranking primero en el mundo.
Después de leer esta noticia en línea, no pude evitar temblar en mi corazón y tuve dudas: "¿Por qué tantos estudiantes de primaria son miopes? ¿Por qué tantos estudiantes universitarios son miopes? El número gradualmente aumenta desde estudiantes de primaria hasta estudiantes universitarios "¿Está relacionada la miopía con la edad?" Todas las preguntas surgieron en mi mente. Encontré otra información y supuse que la causa de la miopía son los malos hábitos oculares y el aumento de las tareas de aprendizaje. 5. Un documento de 800 palabras sobre el Cuestionario sobre las dificultades de aprendizaje de inglés de los estudiantes
1. Título: El título debe ser conciso, claro y general, y el número de palabras no debe exceder las 20 palabras (diferentes las instituciones pueden tener requisitos diferentes). Las tesis para esta universidad junior generalmente no requieren una página de título separada, mientras que las tesis para títulos de maestría y doctorado generalmente requieren una página de título separada para mostrar información como la institución, el instructor y el tiempo de defensa. La parte en inglés generalmente necesita usar la fuente Times NewRoman.
2. Declaración de derechos de autor: Por lo general, las tesis de maestría y doctorado deben incluir una declaración de derechos de autor delante del texto y formar una página separada. Algunas tesis de pregrado también cuentan con este ítem.
3. Resumen: debe tener un alto grado de generalización, un lenguaje conciso y claro, y el resumen en chino debe tener entre 100 y 200 palabras (diferentes instituciones pueden tener diferentes requisitos).
4. Palabras clave: seleccione de 3 a 5 palabras del título o texto del artículo (diferentes instituciones pueden tener diferentes requisitos) que mejor expresen el contenido principal como palabras clave. Las palabras clave deben estar separadas por punto y coma o comas.
5. Índice de contenidos: Escribe el índice de contenidos e indica los números de página. El texto principal contiene títulos de primer y segundo nivel (los títulos de nivel inferior también se pueden marcar según las circunstancias reales), referencias, apéndices, agradecimientos, etc.
6. Texto: el número de palabras para una tesis de graduación de una universidad generalmente debe ser de más de 3000 palabras. Una tesis de licenciatura generalmente debe tener más de 8000 palabras y una tesis de maestría puede tener más de 30 000. palabras (diferentes instituciones pueden tener diferentes requisitos).
Texto de tesis de graduación: consta de tres partes: introducción, tesis principal y conclusión.
El prefacio (introducción) es el comienzo del artículo. Explica principalmente el propósito de escribir el artículo, su importancia práctica, la comprensión del problema de investigación y presenta el argumento central del artículo. El prefacio debe estar escrito de manera concisa y directa, no demasiado extenso.
Esta tesis es el cuerpo principal de la tesis de graduación, incluido el contenido y los métodos de investigación, los materiales experimentales, los resultados y análisis experimentales (discusión), etc. En esta parte, debe utilizar varios métodos de investigación y resultados experimentales para analizar problemas, demostrar opiniones y tratar de reflejar sus propias capacidades de investigación científica y nivel académico.
La conclusión es la parte final de la tesis de graduación y la conclusión que rodea esta tesis. El punto básico es resumir el texto completo y profundizar en el significado de la pregunta.
7. Agradecimientos: Describa brevemente su experiencia al realizar la tesis de graduación y exprese su gratitud al instructor y al personal relevante que ayudaron a completar la tesis.
8. Referencias: Al final de la tesis de graduación, se deben enumerar todas las monografías, artículos y otros materiales a los que se hace referencia en la tesis. Las referencias enumeradas se pueden ordenar en el orden de referencia o cita en el texto. , o Organícelos en orden fonético (en el texto, se utilizan las anotaciones de referencia correspondientes al estilo de Harvard sin números de serie).
9. Nota: Durante el proceso de redacción del artículo, es necesario elaborar y explicar algunas cuestiones fuera del texto principal.
10. Apéndice: Algunos contenidos que no son adecuados para colocarse en el texto principal pero que tienen valor de referencia se pueden incluir en el apéndice. A veces se suele adjuntar una presentación personal al artículo. 6. Cómo escribir un informe de investigación y análisis sobre el cuestionario de ensayo de la escuela primaria
Hay muchos bocadillos en mi ciudad natal, como bizcochos, pasta para acompañar, bolas de tofu y tofu apestoso.
Pero mi favorito es el tofu apestoso.
De vez en cuando, en las calles y callejones de Pucheng llegaban llamadas tentadoras: "¡Ven y cómpralo, auténtico tofu apestoso, fragante y barato!". Cuando se trata de tofu apestoso, todos en Pucheng lo sabemos. cómo hacerlo. El tofu apestoso huele mal pero sabe delicioso.
Hoy salí a la calle con mi madre, y le rogué que me comprara tofu apestoso. Vi al dueño del puesto sacar de la "salmuera" trozos de tofu apestoso de una pulgada cuadrada y freírlos en la sartén de aceite.
En este momento, se pueden escuchar ráfagas de sonidos "chirriantes". Después de unos dos minutos de freír, las brochetas de tofu apestoso estarán cocinadas. El dueño del puesto podrá comer las brochetas de tofu apestoso perfectamente.
Me llevé el apestoso tofu a la boca y le di un mordisco: "¡Vaya, está tan delicioso!" que no pude evitar exclamar. Devoré el apestoso tofu como si las delicias de las montañas y los mares no fueran comparables.
Sin saberlo, comí un montón de tofu apestoso. En ese momento, sentí que mi boca estaba tan picante que me hizo respirar con dificultad. La madre que estaba a mi lado sonrió y me dijo: "¿Quieres un poco más?" Me rasqué la cabeza y respondí tímidamente: "Creo que sí, pero mi barriga es demasiado pequeña". Después de decir eso, todos nos reímos.
Me encanta todo tipo de snacks en mi ciudad natal, pero me encanta aún más el apestoso tofu de mi ciudad natal. Comentarios: 1. El autor primero presentó brevemente los bocadillos en su ciudad natal y luego destacó su amor por el tofu apestoso. A través de los gritos en la calle y los elogios de la gente en su ciudad natal, demostró que el tofu apestoso es el bocadillo favorito de la gente. comida gourmet.
A continuación, el autor presenta en detalle la preparación y el sabor del apestoso tofu, describiéndolo de manera concreta y vívida, y agregando la experiencia real del autor, que hace que la gente sienta lo mismo después de leerlo. El final vuelve a resaltar la idea central.
2. El artículo es coherente, enfocado, adecuadamente detallado, estratificado y organizado. 3. El lenguaje del artículo es vívido, lleno de infantilismo y lleno de amor por la ciudad natal.
Cómo redactar un informe de análisis de investigación sobre el cuestionario de composición de la escuela primaria. 7. 8 ensayos de escuela primaria sobre informes de investigación
La tierra es el hogar del que dependemos para sobrevivir, y este hogar está rodeado de basura.
Como amos del siglo XXI, no podemos simplemente preocuparnos y quejarnos, sino que debemos tomar medidas y debemos tomar medidas ecológicas. La basura no es inútil y los desechos no son inútiles.
No es técnicamente difícil convertir la basura en recursos y reciclarla. La dificultad radica en que los residuos se convierten en basura cuando se tiran, se mezclan y por tanto, como personas educadas y civilizadas; En el nuevo siglo, debemos participar en el "pequeño esfuerzo". La actividad de clasificación de la fuente de basura contribuye un poco a la purificación de nuestro espacio vital y muestra un poco de amor. Los residuos domésticos son un subproducto de la vida humana. Con el rápido desarrollo de la economía social y la alta concentración de la población urbana, la producción de residuos domésticos está aumentando gradualmente.
Los residuos domésticos generales se pueden dividir en cinco categorías: residuos de papel, plástico, vidrio, metal y residuos biológicos. Los principales peligros de la basura para la vida humana y el medio ambiente son: En primer lugar, ocupa demasiada tierra.
La basura amontonada en las afueras de las ciudades ha ocupado una gran cantidad de tierras de cultivo. Hoy en día, el ciudadano medio de Beijing produce 440 kilogramos de basura al año, y la producción anual de la ciudad es de unos 4 millones de toneladas, lo que equivale a dos montañas Jingshan y media.
Hay más de 4.500 vertederos de basura en Beijing, cubriendo un área de más de 10.000 acres. La basura también permanece en la naturaleza durante mucho tiempo: de 1 a 5 años para las colillas de cigarrillos y los tejidos de lana; 2 años para las cáscaras de naranja; 13 años para las tablas de madera pintadas; 30 a 40 años para los tejidos de nailon; 50 años para el cuero; años para las latas; 100 años para los plásticos; 200 años para el vidrio; 1.000 años.
Para ello, no sólo debemos generar menos basura, sino también prestar atención a la clasificación de la basura, al reciclaje y a convertir los residuos en tesoros. Usar menos palillos, vasos de agua, loncheras y otros productos desechables y usar más productos reutilizables para reducir el consumo de valiosos recursos forestales; usar menos bolsas de plástico y en su lugar usar bolsas de compras para reducir el daño de la "contaminación blanca" en la ciudad; refrigeradores sin flúor, los electrodomésticos respetuosos con el medio ambiente, como los aires acondicionados, protegen la capa de ozono; use menos detergentes de alta concentración y use detergente para ropa sin fósforo para reducir la contaminación del agua.
En segundo lugar, contaminar el aire. La basura es una mezcla compleja.
Durante el transporte y el apilamiento al aire libre, la materia orgánica se descompone produciendo olor y libera a la atmósfera una gran cantidad de amoniaco, sulfuro y otros contaminantes, incluidos más de 100 tipos de gases orgánicos volátiles que contienen estas emisiones. Muchos carcinógenos y teratógenos. Películas de plástico, trozos de papel y polvo vuelan con el viento y forman una "contaminación blanca".
En tercer lugar, la contaminación de las masas de agua.
Los componentes nocivos de la basura pueden llegar fácilmente a los cuerpos de agua subterránea a través del agua de lluvia. Durante el proceso de apilamiento de basura o llenado de pozos, se producirá una gran cantidad de contaminantes orgánicos ácidos y alcalinos y los metales pesados de la basura se disolverán.
El lixiviado producido por las fuentes de contaminación de basura penetrará en las aguas subterráneas a través del suelo; si la basura se descarta directamente en ríos, lagos u océanos, causará una contaminación más grave. Verá: botellas de plástico y loncheras flotando en la superficie del Palacio de Verano y el Mar del Norte, bolsas de plástico, papel de pan, etc. esparcidos por los caminos forestales en Xiangshan y Badachu y colgados de las ramas. Algunos turistas sólo buscan su propia comodidad. , provocando contaminación al entorno turístico.
Si los animales comen accidentalmente basura blanca, no sólo perjudicará su salud, sino que incluso les provocará la muerte. Cuarto, dragas del suelo.
La aplicación de basura directamente a las tierras de cultivo, o su uso en tierras de cultivo después de un simple tratamiento destruirá la estructura agregada del suelo, las propiedades físicas y químicas y la capacidad de retención de agua y fertilizantes. En particular, si se entierran bolsas y láminas de plástico en las tierras de cultivo, las raíces de los cultivos no crecerán, se reducirán los rendimientos de las tierras de cultivo y se reducirán los alimentos disponibles para el consumo de la gente.
En quinto lugar, el riesgo de incendio. La basura contiene una gran cantidad de combustibles, que producirán metano y otros gases combustibles durante el almacenamiento natural. Puede provocar incendios fácilmente cuando se expone a llamas abiertas o combustión espontánea.
Con el aumento del contenido de materia orgánica de la basura urbana y el cambio del almacenamiento disperso al aire libre al almacenamiento centralizado, y sólo se utiliza una cubierta simple en el almacenamiento a largo plazo, los peligros del metano generado por la La basura se ha vuelto cada vez más prominente y continúan ocurriendo accidentes por explosiones de basura, causando grandes pérdidas. Sexto, el nido de organismos nocivos.
La basura no sólo contiene microorganismos patógenos, sino que también proporciona alimento, hábitat y caldo de cultivo para ratas, pájaros, mosquitos y moscas, y también es fuente de enfermedades infecciosas. En resumen, la gravedad y urgencia del problema de los residuos urbanos son obvias.
Para convertir esta basura en un tesoro, debemos hacer un buen trabajo en el reciclaje y utilización de la basura. ¿Sabías? Reciclar 1 tonelada de papel usado puede producir 800 kilogramos de papel bueno, salvar 17 árboles, ahorrar más de la mitad de la energía de la fabricación de papel y reducir el 35% de la contaminación del agua; 1 tonelada de residuos de plástico puede reciclar al menos 600 kilogramos de gasolina y diésel; el uso de desechos La reconstrucción del vidrio no solo puede ahorrar arena de cuarzo, carbonato de sodio y otras materias primas, sino que también ahorra electricidad; el uso de chatarra para fundir metal puede ahorrar mucho consumo de energía y reducir la contaminación del aire y algunas cáscaras, cáscaras de huevo y hojas de vegetales; sobras, etc. Los desechos de la cocina se pueden procesar mediante la fermentación del compost y convertirlos en fertilizante verde.
Por lo tanto, debemos realizar vigorosamente publicidad y educación sobre la clasificación y recolección de basura en origen a través de diversos medios de comunicación masiva como televisión, radio, periódicos y redes de información; debemos formular oportunamente normas sobre clasificación y recolección de basura; recolección que sea adecuada a las condiciones nacionales y que se aplique estrictamente Implementación considerar realizar un trabajo piloto profundo y detallado sobre la clasificación y recolección de fuentes de basura en algunas unidades y discutir más a fondo con todos para mejorar los métodos de gestión para que la clasificación y recolección de fuentes de basura pueda ser; llevarse a cabo ampliamente lo antes posible. Trabajemos juntos para promover la clasificación y el reciclaje de la basura, eliminar la contaminación de la basura, convertir los desechos en tesoros y ahorrar recursos con un poco de esfuerzo.
Esto permitirá a Beijing ganarse el derecho a albergar los Juegos Olímpicos de 2008 con una nueva apariencia y, al mismo tiempo, proporcionarnos un espacio hermoso y saludable para vivir.