Cómo organizar la enseñanza para estudiantes de primer año
Los estudiantes de primer año suelen tener las siguientes características en clase: 1. Poca capacidad de autocontrol; 2. Falta de atención; 3. Dificultad para cooperar con el profesor, etc. Por lo tanto, el control organizativo de los docentes en la enseñanza en el aula en los grados inferiores es particularmente necesario e importante. Entonces, ¿a qué aspectos se debe prestar atención en la organización del aula docente en el primer grado de primaria? ?
1. Desarrollar lemas y seguir rutinas en el aula.
Cuando los estudiantes ingresan a la escuela por primera vez, no tienen reglas, gritan, golpean y causan problemas. En este momento, para calmar a los estudiantes lo antes posible, se pueden formular algunos lemas para frenar su comportamiento y, al mismo tiempo, también pueden centrar su atención durante la clase.
Por ejemplo: cuando los alumnos dicen tonterías, el profesor dice: "Boca pequeña", los alumnos responden: "No hables" cuando los alumnos se sientan incorrectamente, el profesor dice: "Uno, dos"; , tres ", los estudiantes Siguiente: "Siéntate derecho"; cuando quieras que los estudiantes miren el pizarrón y escuchen con atención, un eslogan tan breve puede centrar rápidamente la atención de los estudiantes. Dado que la capacidad de atención de los estudiantes de primer grado es más corta, para lograr mejores resultados de enseñanza, puede organizar un breve descanso en clase y guiar a los niños para que reciten y interpreten su poema favorito o hagan algún ritmo, como por ejemplo: "El Los niños ya están un poco cansados. Vamos, tomemos un descanso juntos. Levántense". Los profesores y los alumnos hicieron ejercicios de descanso juntos, gritando las instrucciones: "Uno, dos, tres, estira la cintura, cuatro, cinco, seis, Sacude tus brazos, siete, ocho, nueve, frótate la cara, contaré 10. "Rápido y Silencioso" La clase de "Rápido y Silencioso" aparecerá inmediatamente.
2. Para promover las fortalezas de los estudiantes, concéntrese en elogiarlos.
Los estudiantes de primer año son activos por naturaleza y tienen poco sentido de la disciplina. Pero tienen un fuerte deseo de expresarse y una mentalidad competitiva. Siempre quieren ganarse los elogios y la afirmación del profesor y convertirse en modelos a seguir para toda la clase. Una mirada de agradecimiento y un gesto de elogio por parte del profesor pueden hacerles saborear la alegría del éxito. Por lo tanto, en la enseñanza, hago pleno uso de esta característica de ellos y los elogio rápidamente cuando descubren sus puntos fuertes. Si bien satisface el deseo personal de expresión, también estimula el deseo de expresión de otros estudiantes, manteniendo así una buena disciplina en el aula.
3. Cultivar los hábitos de los estudiantes con orientación
De acuerdo con las características de la escasa capacidad de autocontrol y la falta de atención de los estudiantes de primaria, se deben utilizar métodos de enseñanza activos, visuales e intuitivos tanto como sea posible en clase y en un aula interesante. Se deben realizar actividades para que toda la clase sea más agradable. La enseñanza es a la vez emotiva y emotiva. Para centrar la atención de los estudiantes, se puede llevar a cabo una enseñanza breve y organizada. Normalmente uso un lenguaje motivador: "¿Qué debemos hacer cuando suene el timbre de la escuela?" o "Niños, ¿adivinen qué les trajo el maestro hoy? En este momento, los niños notarán la llegada del maestro y se darán la vuelta inmediatamente y estarán". tranquilo.
4. Utilice estrategias de enseñanza más "persuasivas"
"Persuadir" es inducir la "energía potencial" positiva en lo profundo de los corazones de los estudiantes, para que puedan pasar del desarrollo al desarrollo. desarrollo. "Persuadir" es una técnica de enseñanza, un arte educativo y un ámbito educativo. Estudiar a los estudiantes con atención, respetarlos mucho y desarrollarlos plenamente son los secretos de la "persuasión".
En definitiva, los alumnos de primer grado son jóvenes, ingenuos y traviesos. Esperan que el profesor cuente más cuentos, recite más canciones infantiles y juegue más juegos en clase. Me gustan las expresiones cambiantes, el lenguaje hermoso y los movimientos exagerados del maestro; no me gustan los métodos de enseñanza rígidos y el lenguaje de enseñanza aburrido del maestro. Por lo tanto, para poder enseñar bien a los niños, los profesores primero deben convertirse en niños, llenos de inocencia y diversión.