¿Cuáles son las formas de actividades de educación sobre seguridad?

Dado que el rango de edad de los estudiantes en la enseñanza de la escuela primaria es amplio, los maestros deben combinar principalmente las características de edad y las características de conocimiento de los estudiantes en la enseñanza de educación sobre seguridad. Lo siguiente es lo que he recopilado cuidadosamente. Le presentamos las actividades educativas sobre seguridad recopiladas a continuación para que las disfrute.

Actividades de Educación en Seguridad 1

1. Contenidos didácticos: seguridad en el campus, seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial, etc.

2. Objetivos docentes:

1. Comprender plenamente la importancia del trabajo seguro.

2. Educar a los estudiantes sobre seguridad en el campus, seguridad personal, seguridad alimentaria y seguridad vial.

3. Permitir que los estudiantes comprendan los problemas y precauciones de seguridad comunes, presten atención a la seguridad del campus, la seguridad personal, la seguridad alimentaria, la seguridad del tráfico, etc. en el estudio y la vida, y se protejan en situaciones peligrosas.

3. Proceso de enseñanza:

Los alumnos de Educación Primaria deben prestar atención a las áreas de seguridad:

1. Discusión estudiantil.

Como alumnos de primaria, ¿en qué aspectos debemos prestar atención a la seguridad?

2. Resumen colectivo:

Seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial. ..

3. Ahora pidamos a los estudiantes que hablen sobre qué debemos hacer para prestar atención a la seguridad.

Precauciones de seguridad del intercambio

(1) Seguridad personal

Problemas de seguridad en la escuela

1. Llegar y salir de la escuela a tiempo

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Los estudiantes van a la escuela a las 7:40 de la mañana y a la 1:50 del mediodía. No se les permite llegar temprano. Al ingresar a la escuela, deben estar bien vestidos y usar uniformes escolares. pañuelos rojos y mochilas.

Regrese a casa puntualmente desde la escuela sin demora y no permanezca en la escuela a voluntad.

No llegues tarde a clase ni te vayas temprano.

Cumplir los trámites para pedir la baja por enfermedad o trabajo, y no faltar a clases de forma casual o sin ningún motivo.

2. Disciplina durante el recreo

No realizar juegos peligrosos en la clase o en el pasillo durante el recreo; mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras; ser civilizado y ordenado al momento del recreo; ir al baño o buscar agua.

3. No acudir a lugares peligrosos y no entrar en aulas especiales sin permiso.

4. No traer herramientas peligrosas al colegio. Si necesitas traer tijeras para trabajos manuales, deberás utilizarlas estrictamente de acuerdo con las exigencias.

5. Cuando trabaje, no empuñe herramientas laborales para evitar herir accidentalmente a otros.

6. No se asocie con personas sin escrúpulos en la sociedad, especialmente drogadictos; p> 7. No juegues con fuego después de clase, y no toques los cerrojos y aparatos eléctricos de la escuela...

Cuestiones de seguridad fuera de la escuela

1. Vete a casa directamente después de la escuela, No te quedes fuera de la escuela, ni te demores por nada. Debes saludar a tus padres cuando llegues a casa.

2. No acudir a lugares peligrosos.

3. No acudir a cibercafés y otros lugares donde esté prohibida la entrada a menores.

4. No se relacione con extraños. Esté alerta cuando se encuentre con extraños que tomen la iniciativa de entablar una conversación y no confíe fácilmente en los extraños.

(2) Educación sobre seguridad alimentaria

1. No beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos y no coma pollo, cerdo, etc.

2. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.

3. Procura desayunar en casa y procura no comprar comida fuera del colegio. A excepción de frutas, no se permite traer snacks al colegio.

(3) Seguridad vial

1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar, y relacionarla con los problemas reales que tienen los estudiantes al caminar.

① Cuando camine por la carretera, camine por la acera. Si no hay acera, manténgase en el lado derecho de la carretera.

②Al salir en grupo, caminar en una cola organizada y ordenada.

③Al cruzar la calle, utilice un paso de cebra.

④Deténgase cuando encuentre un "luz roja" y "deténgase en rojo y pase en verde".

Aprende a dar paso a los vehículos de motor.

⑥No te quedes en la carretera, no juegues, pelees ni persigas.

2. Seguridad en bicicleta con sentido común, y señalar los problemas que tienen los estudiantes a la hora de andar en bicicleta.

① No circule por la acera y conduzca por el lado derecho del carril no motorizado.

② Cruza la calle y reduce la velocidad, observa o bájate del coche y empuja el carrito para cruzar.

③Reduzca la velocidad al girar, observe y haga gestos.

④Mantén las manos alejadas del manillar y no conduzcas uno al lado del otro.

⑤ No pelees ni persigas mientras conduces.

⑥No trepe ni apoye vehículos de motor mientras anda en bicicleta.

Enumere uno o dos casos importantes de accidentes de tráfico para educar a los estudiantes a prestar atención a la seguridad del tráfico y respetar las normas de tráfico.

(4) Educación sobre seguridad en prevención de incendios, autoprotección y autorrescate

Introducción a la conversación:

Los estudiantes viven en familias felices y cálidas, y cuentan con el apoyo de sus padres y bellezas. El cuidado, el amor y ningún peligro parecen existir.

Sin embargo, todavía hay muchas cosas inesperadas en la vida familiar a las que es necesario prestar atención y tratar con precaución, de lo contrario, pueden ocurrir peligros fácilmente y provocar accidentes. Hablemos de a qué se debe prestar atención en un incendio en el hogar: (Profesor y alumno *** están de acuerdo)

1. Seguridad eléctrica

Con la mejora continua del nivel de vida, el uso de la electricidad en la vida diaria Cada vez hay más lugares.

Por ello, es necesario que dominemos algo de sentido común básico sobre el uso de la electricidad.

(1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.

(2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.

(3) Los aparatos eléctricos deben desenchufarse después de su uso.

Qué hacemos:

A. Especialmente después de mirar televisión, solo usamos el control remoto para apagar el televisor. De hecho, el televisor todavía está en modo de espera en este momento. Este enfoque es incorrecto. Sí, debes apagar el televisor con tus propias manos y desenchufarlo.

B. Después de usar la caja de fuego eléctrica, asegúrese de desenchufarla y no dejarla en el estado de preservación del calor. Este es el riesgo de incendio más probable.

Esto es lo que le pasó a nuestro compañero Mao.

C. Recordar a las personas mayores que como es fácil que olviden cosas en la vejez, deben comprobarlo con atención y contarles lo que hemos aprendido hoy.

(4) Si descubre que el aparato eléctrico emite humo, chispas o olor a quemado durante su uso, debe apagar inmediatamente el interruptor de encendido y dejar de usarlo.

(5) Durante truenos y relámpagos, todos los aparatos eléctricos en uso deben estar apagados, especialmente los televisores.

(6) Cuando encuentre que alguien recibe una descarga eléctrica, debe intentar cortar la energía a tiempo o usar palos de madera secos y otros objetos para separar a la persona que recibe la descarga eléctrica de los aparatos eléctricos activos. No rescate a la persona directamente con las manos.

(7) Si encuentra cables viejos y agrietados, debe informarlo a los padres de inmediato y pedirles que los reemplacen.

2. Incendios provocados por fugas de gas y sopladores.

3. Utilice los encendedores con cuidado y no deje que los niños jueguen con los encendedores.

Actividad 2 de educación sobre seguridad

Comprender los objetivos:

1. Saber que hay personas malas en la sociedad que dañan a los niños.

2. Conoce algunos de los métodos que utilizan las personas malas para engañar a los niños.

3. Conoce algunas formas de desconfiar de los malos y no dejarte engañar.

Objetivos emocionales:

Odiar a las personas malas y tener sentido de vigilancia y autoprotección.

Objetivos de comportamiento:

No confíes en las palabras de extraños; no comas la comida de extraños; no sigas a extraños; no abras la puerta a extraños cuando estés solo en casa.

Enfoque docente:

1. Conocer algunos de los métodos que utilizan las personas malas para engañar a los niños.

2. Conoce algunas formas de desconfiar de los malos y no dejarte engañar.

Dificultades de enseñanza: odiar a las personas malas, tener conciencia de vigilancia y autoprotección.

Proceso educativo:

1. Contar historias e introducir nuevas lecciones

1. Contar el cuento “El lobo y los siete cabritos” (ver información ampliada )

Cuando se hablaba de "No mucho después, "dong dong dong", alguien llamó a la puerta. "Pequeña cabra, soy mi madre, he vuelto y traje muchas cosas deliciosas. ".

En ese momento, la maestra preguntó: "¿Qué creen que hicieron los siete cabritos? Ahora ustedes son estos siete cabritos. Discutan lo más rápido posible, ¿qué harán? (Dividir a los estudiantes en grupos de siete, Simulando siete cabritos). cabras)

Los estudiantes discuten en grupos y responden

Maestro: Todos los estudiantes dijeron muy bien. Usaron varios métodos para descubrir los trucos del lobo feroz y no se dejaron engañar. . Pero, ¿sabes? No todos los niños desconfían tanto de ti, ya que pueden ser engañados fácilmente. Algo así sucedió una vez, ¡échale un vistazo!

Muestra la imagen "Tres estudiantes que fueron engañados"

El maestro preguntó: ¿Qué crees que pasará?

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Respuestas de los estudiantes

Muestre la imagen 2 y la información ampliada 2, 3 y 4 para mostrar las terribles consecuencias de ser engañado. (Ver información ampliada)

La maestra preguntó: ¿Cómo podemos ayudar a estos tres niños para que no se dejen engañar?

Escribiendo en la pizarra: No te dejes engañar

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Respuestas del estudiante: (1. ¿Pregunta a los miembros de tu familia cómo se llaman? 2. Síguelos y huye. 3. No comas comida de extraños. 4. No confíes en las palabras de otras personas. 5. Pide ayuda a la policía 6. Grita fuerte, etc. )

Resumen del profesor: Escucha con atención, observa con atención, usa tu cerebro para pensar, reconoce los trucos para destruir a las personas y no te dejes engañar.

Lenguaje de transición: También hay personas malas en nuestras vidas. ¿Cómo podemos evitar que nos engañen las personas malas?

2. Estudia el texto y obtén una comprensión inicial.

1 lectura Representación verdadera en el texto.

2. Preguntas del maestro:

(1) ¿A quién conocieron Ning Ning y Li Ming?

(2) ¿Qué le dijo el extraño? ¿Qué hiciste?

3. Los estudiantes responden.

4. Resumen del profesor:

5. Preguntas del profesor:

(1) ¿Los extraños que Ning Ning y Li Ming conocieron son malas personas?

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(2) ¿Qué harías si fueras tú?

Los estudiantes discuten y responden

6. Resumen del maestro: En la vida diaria, debes ser Tenga cuidado al interactuar con extraños. Esté atento.

Actividades de Educación en Seguridad 3

1. Ideología rectora

Tomando como línea principal la creación de “Campus Seguro”, dar a conocer en profundidad las necesidades específicas de trabajo del objetivo de administrar la escuela de acuerdo con la ley e implementar mecanismos de actividad de seguridad estandarizados, a largo plazo e institucionalizados para crear una atmósfera más fuerte de publicidad y opinión pública, fortalecer aún más la creación de "campus seguros", tomar la "educación de seguridad" "Las actividades son una oportunidad para implementar eficazmente diversos sistemas y medidas de seguridad, fortalecer el trabajo de seguridad y estabilidad del campus y contribuir debidamente a la creación de un entorno social armonioso y estable.

2. Tema de la actividad:

Todos prestan atención a la seguridad y crean paz en todo momento

3. Propósito de la actividad:

En Para promover aún más la "seguridad" Con el desarrollo en profundidad de la construcción del "campus" y para crear un campus armonioso y seguro, nuestra escuela se centrará en el tema y los temas candentes relacionados con la seguridad, y llevará a cabo diversas actividades basadas en la realidad. situación de la escuela, para que los estudiantes puedan establecer conciencia de seguridad y dominar la seguridad en el proceso de participación en las actividades, mejorar las habilidades de autoprotección y autorrescate, y aprovechar esto como una oportunidad para fortalecer aún más el trabajo de seguridad de la escuela.

4. Disposición de la actividad:

(1) Movilización organizacional

Junto con la ceremonia de izamiento de la bandera nacional, la escuela celebró una reunión de maestros para llevar a cabo actividades de seguridad. la educación como tema para todos los maestros y estudiantes Promover la educación y crear una buena atmósfera de opinión pública para que la conciencia de seguridad pueda arraigarse profundamente en los corazones de las personas. Los maestros y estudiantes pueden mejorar su conciencia sobre las precauciones de seguridad y su capacidad de aprender. autorrescate y autoprotección en actividades educativas.

(2) Llevar a cabo actividades en torno al tema

1. Cada clase utiliza el tiempo de clase en equipo para impartir educación sobre seguridad a los estudiantes. Concéntrese en estudiar la "Rutina de seguridad de un día para estudiantes de escuela primaria experimental", organice a los estudiantes para comparar y reflexionar, descubrir problemas, guiar correcciones y concentrarse en fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes en las actividades del campus.

2. Organice a los estudiantes para que vean videos educativos sobre seguridad para popularizar el conocimiento sobre seguridad y mejorar la conciencia sobre la seguridad. En la tarde del 12 de marzo, en el tercer período de clases, toda la escuela se organizó para ver el largometraje de educación sobre seguridad. Se pidió a todos los profesores que vinieran a la clase para gestionar y organizar discusiones después de verlo.

3. Publicar un periódico de pizarra con el tema de promover "actividades de seguridad en el campus".

Promover conocimientos sobre seguridad, aprender conocimientos de autoprevención y mejorar la conciencia sobre la seguridad.

4. Cada clase realizará una reunión de clase temática con el tema de "Educación en Seguridad". Centrarse en la organización y gestión de actividades de almuerzo, actividades entre clases, aulas especiales y equipos de carretera extraescolares, profundizar la conciencia preventiva de la educación sobre seguridad y la implementación de medidas de primeros auxilios en accidentes a través de reuniones de clases temáticas, y mejorar la autoestima de los estudiantes. -Capacidades de rescate y autoprotección.

5. La escuela organiza personal para realizar inspecciones de seguridad irregulares en toda la escuela y realizar inspecciones integrales y detalladas de instalaciones importantes como aulas escolares, laboratorios y salas de lectura, sin dejar "rincones muertos". Si se descubre algún peligro para la seguridad, lo rectificaremos de inmediato.

6. Realizar la actividad “limpieza escolar”. Cada clase fortalecerá la educación de los estudiantes después de la escuela. En principio, no habrá estudiantes extranjeros en cada clase después de la escuela. Si hay circunstancias especiales, el maestro de la clase debe comprender la información y comunicarse con los padres de manera oportuna.

4. Arreglos específicos:

1. En la tarde del 12 de marzo, toda la escuela se organizó para ver una película de educación sobre seguridad en el tercer período. La película dura aproximadamente 30 minutos. de largo. Todos los profesores de la clase están invitados a venir a la clase para gestionar y organizar la educación después de verla.

2. Del 9 al 17 de abril, los estudiantes de sexto grado publicarán un periódico de pizarra con el tema "Actividades de seguridad en el campus", y los estudiantes de primer y segundo grado publicarán lemas de propaganda de seguridad. La escuela organizará personal para realizar inspecciones.

3. Antes de finales de mayo, cada clase estudiará la "Rutina de seguridad estudiantil de un día", llevará a cabo una reunión de clase con el tema de seguridad en el campus y presentará las actividades de la reunión de clase en materiales escritos a la guía. oficina.

4. Del 9 al 24 de mayo se llevó a cabo la actividad de investigación de peligros para la seguridad del campus "Soy un pequeño oficial de seguridad". Los estudiantes de cuarto a sexto grado se reunieron en grupos para investigar la situación a su alrededor y llenarlos. en el formulario de investigación de peligros ocultos y finalmente resumido en un informe de investigación. Hay 10 copias del formulario de investigación de peligros ocultos para cada clase y deben enviarse a la Oficina de Docencia antes del día 17. Una copia del informe de investigación para cada clase de los grados 4 a 6 debe entregarse a la Oficina de Docencia antes del día 24.

5. Recientemente, se descubrió que los estudiantes de último año juegan al fútbol en el patio de recreo después de la escuela, lo que representa un peligro para la seguridad. Solicite al director que eduque y anime a los estudiantes a supervisarse entre sí. Los profesores de turno diario y semanal refuerzan las inspecciones y las disuaden a tiempo.

La educación es el requisito previo para la seguridad, y la seguridad es el propósito de la educación. Siempre debemos insistir en integrar la educación sobre seguridad de los estudiantes a lo largo de todo el proceso de educación escolar, implementar los requisitos para la participación de todos, mantener sonando la alarma y trabajar incansablemente para garantizar que los estudiantes crezcan de manera saludable en un ambiente seguro.

Actividad de educación sobre seguridad 4

1. Propósito de la actividad

1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad en la natación y mejorar sus habilidades de autoprotección.

2. Comprender y dominar los conocimientos sobre seguridad en los viajes.

3. Comprender cómo prevenir el ahogamiento y las medidas de primeros auxilios en caso de ahogamiento.

2. Puntos clave de las actividades

1. Cómo prevenir el ahogamiento al nadar en verano

2. Métodos de primeros auxilios en caso de ahogamiento

3. Dificultades didácticas

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Cómo salvarse y dar primeros auxilios en caso de ahogamiento

IV.Preparación de la actividad: grabación de vídeo

V. Contenidos didácticos

1. Introducción: estudiantes, verano Allá vamos, se acercan las vacaciones de verano y la natación es la actividad favorita de todos para refrescarse y aliviar el calor. Para los estudiantes, la natación no sólo puede ejercitar y mejorar la condición física, sino también mejorar la coordinación corporal. Además de las piscinas cubiertas y al aire libre, también hay encantadoras playas, ríos y arroyos para nadar, pero hay que prestar atención a cierta seguridad al nadar. Para que los estudiantes dominen los conocimientos necesarios sobre seguridad en la natación y mejoren su conciencia sobre el autorrescate y la autoprotección, esta semana llevamos a cabo una reunión de clase temática sobre seguridad en la natación.

2. En primer lugar, mire el vídeo sobre las noticias sobre ahogamientos

El 21 de junio, cinco estudiantes se ahogaron en el condado de Ziyang, provincia de Shaanxi. Entre los cinco estudiantes que murieron, el más joven tenía 14 años y solo 7 años.

El 25 de junio, tres estudiantes de escuela primaria en la ciudad de Fu'an, provincia de Fujian, se ahogaron mientras nadaban en un arroyo.

El 29 de junio, tres estudiantes de alrededor de 10 años se ahogaron mientras jugaban en un estanque en la ciudad de Dazhou, provincia de Sichuan.

El 1 de julio, tres estudiantes se ahogaron mientras nadaban en un embalse en la ciudad de Shangdu, provincia de Henan.

El 4 de julio, cuatro estudiantes de secundaria de unos 16 años estaban nadando en el río Songhua en la provincia de Jilin. Tres se ahogaron y uno sobrevivió.

Después de leer y escuchar estos ejemplos, creo que todos los estudiantes aquí se sentirán relajados. ¿Suspiras o te arrepientes de que una vida haya desaparecido del mundo en un instante? ¿En qué estás pensando en este momento? Pide a tus compañeros que compartan tus puntos de vista.

Resumen: La gente debería valorar la vida. En la clase de hoy, aprenderemos a valorar nuestras vidas: educación contra el ahogamiento

3. Contenido de enseñanza:

1. Primero, enseñe a los estudiantes algunos puntos clave del conocimiento contra el ahogamiento

(1) Educar a los estudiantes que está estrictamente prohibido jugar o nadar en ríos, estanques, pozos descubiertos, etc. durante los fines de semana, días festivos y vacaciones de invierno y verano. No está permitido pescar, nadar o jugar en el estanque solo o en grupo.

(2) Educar a los estudiantes para que no jueguen en el agua ni naden en el camino hacia o desde la escuela.

(3) Somos estudiantes de primaria y muchos de nuestros compañeros no saben nadar. Si descubre que un estudiante cae accidentalmente a un depósito, estanque, pozo, etc., los menores no deben precipitarse al agua. para rescatarlos deberán llamar a los adultos Arrow para que los ayuden o llamar al "110".

2. Puntos clave de la seguridad en la natación

(1) Mantener una buena condición física

No tener mucha hambre ni estar demasiado lleno al entrar al agua. no debe entrar al agua una hora después de una comida para evitar calambres; no debe nadar después de beber alcohol; no debe nadar si tiene heridas abiertas, enfermedades de la piel o de los ojos; no debe nadar si está resfriado; , enfermedad, malestar físico o debilidad.

(2) Haz los preparativos adecuados para prevenir los calambres.

Prepárate para calentar tu cuerpo antes de nadar, pon un poco de agua en tus extremidades y luego salta al agua. No saltes al agua inmediatamente; cuando tengas dolor abdominal, debes bajar a tierra y beber algunas bebidas calientes o sopa caliente para mantener tu cuerpo caliente y tener cuidado de no ahogarte.

3; Métodos de autorrescate y primeros auxilios en caso de ahogamiento.

1. Auto-rescate

Si desafortunadamente se encuentran con un incidente de ahogamiento, los estudiantes no deben entrar en pánico, mantener la calma y salvarse activamente:

A. Evitar nadar en el agua Si tiene pánico o está confundido, mantenga la calma si experimenta calambres cuando se ahoga y no está familiarizado con el agua, puede utilizar métodos de autorrescate: además de pedir ayuda, acuéstese boca arriba; su cabeza hacia atrás para que su nariz pueda quedar expuesta al agua para respirar. Exhale superficialmente e inhale profundamente. Porque cuando respiras profundamente, la gravedad específica del cuerpo humano cae a 0,967, que es un poco más ligera que el agua, y puede salir a la superficie (cuando exhalas, la gravedad específica del cuerpo humano es 1,057, que es un poco más pesada que el agua). ). En este momento, no entre en pánico ni levante los brazos para aletear para que el cuerpo se hunda más rápido para aquellos con calambres en las manos y los pies, si los dedos están acalambrados, puede cerrar el puño con las manos; ábrelos con fuerza y ​​repite esto varias veces rápidamente hasta que los calambres desaparezcan;

B . Si tienes calambres en las pantorrillas o en los dedos de los pies, primero respira y flota en el agua. lado opuesto de la extremidad acalambrada para sujetar los dedos de la extremidad acalambrada y tirar de ellos hacia el cuerpo. Al mismo tiempo, use la palma del mismo lado para presionar la rodilla de la extremidad acalambrada. >

2. Métodos de primeros auxilios

Si te encuentras con una persona que se está ahogando, debes nadar rápidamente hasta las proximidades de la persona que se está ahogando, observar claramente la posición y rescatarla por detrás. Cuando no esté seguro, no debe meterse al agua para rescatar a las personas. Puede utilizar postes de bambú, ramas, cuerdas, ropa u objetos flotantes para rescatar a las personas mientras grita pidiendo ayuda. Que los que caigan al agua sean ayudados a llegar a la orilla. Al rescatar a una persona que se está ahogando, se pueden realizar primeros auxilios de acuerdo con los siguientes métodos:

A. Después de sacar a la persona lesionada del agua, quitar inmediatamente el agua, el barro y la suciedad de su boca y nariz, y use gasa (pañuelo) Envuelva sus dedos y saque la lengua de la víctima de su boca, desabotone su ropa y su cuello para mantener abiertas las vías respiratorias, luego levante la cintura y el abdomen de la víctima con la espalda hacia arriba y la cabeza inclinada para verter agua. O levantar las piernas del herido, poner su abdomen sobre los hombros del socorrista y correr rápidamente para verter el agua acumulada. O el socorrista puede ponerse medio arrodillado, colocar el abdomen de la persona lesionada sobre las piernas del socorrista, hacer que su cabeza se incline y usar sus manos para aplanar su espalda y verter agua.

B. Quienes hayan dejado de respirar deben realizar inmediatamente respiración artificial, normalmente con soplado boca a boca. El socorrista se ubica al costado de la víctima, sostiene la barbilla de la víctima, le pellizca las fosas nasales, respira profundamente y sopla aire lentamente en la boca de la víctima. Cuando el pecho esté ligeramente elevado, relaje las fosas nasales y presione el pecho. con una mano para ayudar a la exhalación. Repetir y rítmicamente (soplar de 16 a 20 veces por minuto) hasta restablecer la respiración.

C. Aquellos cuyo corazón se ha detenido deben someterse primero a un masaje cardíaco externo en el pecho.

Deje que el herido se acueste boca arriba, con una tabla dura sobre su espalda, con la cabeza bajada y luego levantada. El socorrista está del lado del herido, de cara al herido, con la palma derecha plana hacia abajo. parte de su esternón, su mano izquierda en el dorso de su mano derecha y usando el peso del cuerpo del socorrista para lentamente Use fuerza, pero no demasiada fuerza para evitar la fractura, presione el esternón hacia abajo unos 4 cm, luego suelte la muñeca. (sin salir del esternón) para restaurar el esternón. Repita esto rítmicamente (60 a 80 veces por minuto) hasta que se recupere el latido del corazón.

4. Resumen

Estudiantes, después del estudio de hoy, hemos dominado los conocimientos de seguridad de la natación y los conocimientos básicos de primeros auxilios. Durante las largas vacaciones de verano, todos los estudiantes no pueden vivir solos. Los padres o profesionales relevantes deben ir a nadar con ellos. Espero que todos mantengan siempre una sensación de protección y seguridad al salir a nadar y elijan un lugar seguro para nadar. En el desafortunado caso de ahogarse, debe mantener la calma y rescatarse activamente. Al mismo tiempo, no entre al agua a ciegas para rescatarlo cuando no esté seguro. Debe utilizar otros métodos en tierra o llamar a la policía y buscar ayuda. de otros en el tiempo. Espero que todos tengan unas felices y seguras vacaciones de verano.

Actividad 5 de Educación en Seguridad

El 25 de marzo de 20___ (lunes) es el 18º "Día Nacional de Educación en Seguridad" de mi país para estudiantes de primaria y secundaria. De acuerdo con el espíritu del aviso emitido por la Oficina de Educación para llevar a cabo las actividades del "Día de la Educación en Seguridad" para los estudiantes de primaria y secundaria de todo el país, esta semana se ha determinado como la "Semana de la Educación en Seguridad" para los estudiantes de nuestras escuelas. Este plan ha sido especialmente formulado en función de la situación real de la escuela.

1. Propósito de la actividad:

Utilice la actividad "Día de la educación en seguridad" como medio para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y su capacidad de autoprotección. encontrar y eliminar completamente los peligros para la seguridad escolar y garantizar la seguridad de la vida, la propiedad y el orden normal de la educación y la enseñanza.

2. Tema de la actividad:

El tema de la actividad del "Día de la Educación en Seguridad" de este año es "Divulgar el conocimiento sobre seguridad y garantizar la seguridad humana". Centrándonos en este tema, debemos llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad en diversas formas y con rico contenido como punto de partida para estandarizar e implementar los requisitos pertinentes del "campus seguro" provincial.

3. Forma y contenido de la actividad:

1. Lanzar actividades de la semana de educación en seguridad. En la reunión de la mañana del lunes 25 de marzo, el director aprovechó la ceremonia de izamiento de la bandera para pronunciar un discurso educativo sobre “popularizar el conocimiento sobre seguridad y garantizar la seguridad humana”.

2. Hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad en el aula. Del 25 al 29 de marzo, cada clase utilizará la clase en equipo para llevar a cabo una actividad temática de educación sobre seguridad, y el maestro de la clase diseñará y asignará una tarea de investigación de peligros para la seguridad. Encuentre los eslabones débiles en el trabajo de seguridad de esta clase.

3. Realizar una actividad especial de educación sobre seguridad vial. Se dispusieron tableros publicitarios para llevar a cabo la educación temática “Cuidar la vida, viajar con seguridad”.

4. Organizar una actividad de investigación y recomendación de seguridad alimentaria. Consejos de seguridad para estudiantes que almuerzan en establecimientos de catering privados fuera del campus.

5. Realizar una educación en seguridad adolescente para estudiantes de sexto grado.

6. Organizar una visita al "Centro de Educación sobre Seguridad Humana" del distrito para felicitar a los estudiantes que se han desempeñado de manera sobresaliente en el trabajo de seguridad escolar.

7. Organiza un simulacro de evacuación segura. El horario está por determinar y se notificará más adelante

4. Requisitos de la actividad:

1. Preste mucha atención a la actividad "Día de la Educación en Seguridad". Comprender plenamente la importancia y urgencia del trabajo de educación sobre seguridad y encarnar "la prevención primero" en "la educación primero". Debemos considerar la actividad del "Día de la Educación en Seguridad" como una tarea importante para mejorar la calidad integral de los estudiantes, tomar medidas enérgicas, organizar y organizar cuidadosamente la actividad del "Día de la Educación en Seguridad", comprenderla bien e implementarla.

2. Realizar las actividades de los "Siete Unos" concienzudamente, partir de la realidad, enfatizar los resultados prácticos, superar el formalismo y evitar la formalidad.

3. Persistir en el largo plazo e implementar mecanismos de largo plazo. Aprovechando el Día de la Educación sobre Seguridad como una oportunidad, nos adheriremos a la política de "centrarnos constantemente en el trabajo de seguridad y siempre hacer sonar la alarma", consolidaremos continuamente las bases del trabajo de seguridad de nuestra escuela, continuaremos llevando a cabo diversas actividades en profundidad y meticulosamente. y crear un ambiente educativo seguro y saludable para maestros y estudiantes.

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