El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados)
¿El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 1)? Un día al mediodía hacía mucho calor, unos 30 grados, cerca de la temperatura de nuestro cuerpo, y me sentí muy incómodo. Después de la escuela, todos los estudiantes se sonrojaron. Cuando el monitor de la clase dijo que lo habían despedido, muchos estudiantes inmediatamente rodearon la tienda de bebidas frías cercana, se apresuraron a comprar helados y bebidas frías y luego se los metieron en la boca con entusiasmo. En ese momento, vi a un niño corriendo hacia su abuela con el sorbete de antorcha que acababa de comprar. Mientras corría, dijo alegremente: "Abuela, ¡un sorbete de antorcha tan grande solo cuesta un yuan!" "Obviamente, él piensa que es un buen negocio.
? Caminando por la carretera, pensé, ¿por qué? El mismo helado de antorcha cuesta tres yuanes en el supermercado de nuestro barrio, pero aquí solo cuesta un yuan. Le pregunté a mi madre y me dijo: hay que fijarse en la calidad de las cosas, no sólo en el precio, especialmente en la comida. seguridad: “En realidad, la mejor bebida fría en verano es una bebida fría, que no sólo calma la sed sino que también ahorra dinero. "Después de escuchar las palabras de mi madre, recordé una noticia anterior. Un sorbete contiene hasta 16 aditivos, y al menos 2 o 3 aditivos, que son perjudiciales para nuestro organismo. Por lo tanto, no podemos comer más sorbetes. Sin embargo, al ver a otros Al comerlos, no pude evitar querer comerlo al ver que no estaba contento, mi madre me dio una idea: "¿Qué tal si hacemos sorbete en casa?". "Inmediatamente dije alegremente: "¡Genial! ”
Sin saberlo, mi madre y yo llegamos a casa. A continuación, implementaremos nuestro plan para hacer helado, ¡así que lo estamos esperando!
El comienzo de la popularización. de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 2)? ¿La historia es cercana, el centro es claro y el género es consistente? tiene cierta autenticidad. Completar lectura-habla-escritura-habla-evaluación bajo guía. Realizar concursos en grupo y combinar evaluación docente, evaluación mutua y autoevaluación
. artículo y pida a los estudiantes que observen atentamente, hagan asociaciones y describan las imágenes
2. Escuche historias relevantes y formule preguntas: "¿Cómo celebraron los estudiantes el cumpleaños de Li Xiaoming?" "Estimule la imaginación de los estudiantes.
3. Complete la secuela de forma independiente según sea necesario y participe en el concurso de secuelas.
Requisitos de continuación (presentación de diapositivas):
? (1) Tiene un enfoque claro y un género consistente.
Esta historia tiene un cierto grado de verdad.
Reglas del juego:
(1) Cada estudiante. Completarán la secuela de forma independiente y luego se comunicarán entre sí en el grupo, y cada grupo recomendará una obra maestra para participar en el concurso. p>
(2) El líder de cada grupo escuchará atentamente las historias de los demás. concursantes según la competencia dada por el maestro
( 3) Después de contar la historia, el líder del equipo sube al escenario para seleccionar a los tres mejores (fuera del grupo)
?
Según la evaluación del docente, elegir al ganador,
? 4. Los estudiantes completan la historia sin terminar
5. Demostrar comunicación y mejorar la evaluación
. p>
Convocatoria a la lectura y la escritura, comentarios de profesores y alumnos (¿Qué te atrae más de este pasaje? ¿Por qué?)
El inicio de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados ). Capítulo 3) Hoy es el solsticio de invierno. Tan pronto como terminó la escuela, corrí a casa en tres pasos y dos pasos, vi a mi madre y a mi tía haciendo bolas de masa junto a la olla caliente, y fui a ayudar a hacer las bolas de masa. Después de un rato, un plato de crujientes y deliciosas "albóndigas fritas huecas" estaba "recién horneado". Tan pronto como olí las deliciosas albóndigas, babeé e inmediatamente me metí una en la boca. ¿Qué ocurre?" "Mi madre preguntó rápidamente. Le mostré mi lengua roja. Mi madre se dio cuenta y dijo angustiada: "¡Cuidado, no la vuelvas a quemar! ""
? En ese momento, comenzó la olla caliente. La tía puso las albóndigas y el cordero en la olla.
Después de un rato, el cordero estuvo cocido y mi tía me ayudó a pescarlo. Inmediatamente comencé a comerlo con gusto. En un abrir y cerrar de ojos, comí un plato de cordero. Mi madre tenía miedo de que no me llenara, así que me compró un plato grande de albóndigas. No me importa, simplemente tomo el plato y como. Mi tía me vio devorando la comida y bromeó: "Gatito mío, come despacio y ten cuidado de no atragantarte". Le respondí: "La garganta del gato es tan grande que puede tragarse todo el pez grande sin ahogarse". Al escuchar lo que dije, mi madre también se divirtió conmigo. ...
? Por la noche, bajo la suave luz de la luna, nuestra familia se sentaba en el balcón a charlar y contar chistes. Qi Le está muy feliz...
¿El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 4)? En este estudio, todos los estudiantes de nuestra clase se sumergieron en el gran país de la poesía, disfrutando de la belleza de la poesía y la infinita diversión de leer poesía.
? Como todos sabemos, el desarrollo de la literatura en China a lo largo de miles de años es como los ríos Yangtze y Amarillo, que fluyen y fluyen continuamente. La poesía no sólo ha nutrido e irrigado a generaciones de poetas y escritores, sino que también se ha infiltrado en los corazones de personas de diferentes ámbitos de la vida durante miles de años. Como chino, debes poder leer poesía antigua y, mejor aún, debes poder escribir poesía.
? Durante este evento, los miembros de este grupo produjeron un pequeño libro de poemas llamado "Poemas viajan miles de millas". Porque espero que los poemas que tanto hemos trabajado para escribir puedan viajar miles de millas, nunca detenerse miles de millas y ser recordados por todos. Todos los miembros de este grupo tienen sus propias habilidades, como escribir poesía moderna, escribir poesía antigua, pintar, coleccionar poesía antigua... Todos los miembros están muy felices y cada uno tiene sus propias habilidades, por lo que esta actividad transcurrió sin problemas.
? Esta actividad me benefició mucho. Fue como viajar de los tiempos modernos a los tiempos antiguos. Me hizo sentir el misterio y la incisividad de la poesía. Al leer "Sin título" de Li Shangyin, me pareció ver al maestro cuidándonos como un jardinero. Al leer "Spring Dawn" de Meng Haoran, me parece ver la escena de la lluvia primaveral por toda la tierra; al leer "Wanglu Mountain Waterfall" de Li Bai, parece que hay una cascada frente a mí...
? ¡Llama a la puerta de la poesía, lee poesía y siente el glorioso viaje de generaciones; escucha poesía y música infinitas; nada en el océano de la poesía!
¿El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 5)? "Encarnar la vida" es una característica importante del nuevo plan de estudios. Estar cerca de la vida y permitir que los profesores chinos eduquen en la vida es una forma importante de remodelar el espíritu humanista de la formación de profesores chinos. La formación en enseñanza de composición es el nivel más distintivo de formación docente en los cursos de chino. Es una forma importante para que los estudiantes con individualidad utilicen el lenguaje para expresarse y comunicarse entre sí. Es un reflejo de cómo los estudiantes expresan sus emociones, expresan su postura y. practicando sus valores de vida. Los nuevos estándares curriculares exigen que la enseñanza de los profesores de escritura "proporcione condiciones favorables y un amplio espacio para que los estudiantes escriban de forma independiente, reduzca las limitaciones a la escritura de los estudiantes y fomente la libre expresión y la expresión creativa". Con base en este concepto, creo que la formación de profesores de composición debe tener como objetivo cultivar la capacidad de los estudiantes para amar la vida y atreverse a expresarse, eliminar las reglas y regulaciones que restringen las emociones de los estudiantes en la composición y brindarles oportunidades para experimentar la vida. . Se requiere que los estudiantes escriban audaz y abiertamente, promuevan la naturaleza humana, dejen de lado las emociones, escriban sobre la vida real y describan emociones vívidas.
¿El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 6)? La vida es siempre la fuente de la creación de composiciones. En la vida diaria, los procesos de escuchar, hablar y leer siempre están con nosotros. Creo que guiar a los estudiantes a "ver más, escuchar más, pensar más, hablar más y recordar más" es una forma importante de mejorar su capacidad de escritura. Enseñar composición para hacer vivir a los estudiantes significa, bajo la guía de los maestros, enfatizar la preocupación de los estudiantes por la vida, ampliar la cantidad de información que reciben y dejar que la fuente de agua viva alimente sus corazones. Permitir que los estudiantes aprendan y apliquen la composición de forma involuntaria en la vida diaria. "La vida se trata de composición". Hay periódicos y revistas que leer, radio y televisión que escuchar, clásicos chinos y extranjeros que leer, lugares de interés que admirar y montañas y ríos que visitar. Desde hacer llamadas telefónicas hasta recibir invitados, desde escribir mensajes hasta escribir aplicaciones, desde ver anuncios de televisión hasta mirar aparatos eléctricos, todos ellos implican el uso de habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que "ver más, escuchar más, hablar más y escribir más ensayos de vida" en su vida diaria y esforzarse por expandir naturalmente los ejercicios del aula al mundo real. Qué amplia es la vida, qué amplio es el ejercicio.
? La vida familiar es una parte importante de la vida diaria. La familia es una sociedad pequeña en la que los estudiantes prueban los altibajos del crecimiento y se dan cuenta del valor de los lazos familiares. Sin embargo, muchos estudiantes sienten que están en contacto con sus padres todos los días. En realidad no es nada emocionante. En este momento, los maestros deben tomar diversas formas para guiar a los estudiantes a observar cuidadosamente, concentrarse y prestar atención a lo que los emociona en familias infectadas.
Por ejemplo, los estudiantes pueden ir a casa para participar en las tareas del hogar, aprender habilidades laborales y experimentar los altibajos del trabajo con sus padres; en los festivales o cumpleaños de sus padres, pueden darles regalos caseros, etc. Experimentar el cariño familiar y acumular material de escritura. También se puede pedir a los estudiantes que hablen con sus padres una vez a la semana, les cuenten su confusión sobre el crecimiento y compartan los frutos de su crecimiento con sus padres. Durante la comunicación con los padres, los estudiantes disfrutaron del afecto familiar, sentaron una base emocional para el aprendizaje y acumularon ricos materiales de práctica. Con ricos materiales de práctica, los estudiantes superarán la dificultad de no tener nada que decir o escribir en sus composiciones.
¿El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 7)? El primer paso es resumir el método de escritura sobre esta base. Los materiales didácticos son ensayos modelo y los textos son ensayos modelo. Cada vez que hay orientación en materia de composición, el profesor atento debe encontrar en el texto un método de escritura que sea adecuado a la situación real de los estudiantes. Como base científica, debe combinarse con el texto para permitir que los estudiantes sigan su ejemplo. El segundo paso es mostrar el artículo de muestra "Entrar al agua" para confirmar aún más el método de escritura del artículo y dejar que los estudiantes comprendan que no es difícil utilizar este método de escritura y que es fácil de dominar. El tercer paso es guiar a los estudiantes a utilizar claramente esta técnica de escritura para profundizar aún más su impresión y dominar este método de escritura. El cuarto paso es escribir en clase, enfatizando la aplicación práctica de los nuevos métodos de escritura por parte de los estudiantes, evitando así de manera efectiva que los estudiantes plagien los ejercicios de otras personas. El quinto paso es revisar la tarea y seguir de cerca los puntos de orientación. Los estudiantes que puedan utilizar con precisión el nuevo método de escritura deben recibir la máxima puntuación posible. Por supuesto, este modelo de enseñanza no es necesariamente científico. Basándonos en nuestra propia práctica docente, podemos resumir las reglas de enseñanza que se combinan con las características reales e individuales de los estudiantes para guiar la enseñanza de composición real.
¿El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 8)? A los ojos de los estudiantes, los libros de texto son artículos escritos por expertos y figuras famosas, que son demasiado misteriosos e inalcanzables. Si el maestro puede usar el método de escritura protestante y escribir un ensayo de hidrología 1-2 para demostrarlo a los estudiantes, el efecto será muy diferente y los estudiantes definitivamente se sentirán frescos y sentirán que no es difícil usar nuevas habilidades de escritura. Por lo tanto, los profesores que escriben sobre hidrología no solo pueden disipar la misteriosa psicología de los estudiantes y estimular su entusiasmo por la escritura, sino que también permiten a los profesores experimentar los altibajos de la escritura. ¿Y permitir que los profesores practiquen la escritura con regularidad?
? Al dar un ejemplo a los estudiantes para que escriban con diligencia, también pueden comprender su tarea real, cuáles son los puntos clave y las dificultades en la composición, y dónde es más probable que los estudiantes cometan errores. Sólo así podremos lograr avances en la preparación y orientación de las lecciones.
¿El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 9)? Corregir las composiciones de los estudiantes es lo que más confunde a los profesores. Es difícil para un profesor abarcarlo todo. No es recomendable simplemente mirar la aprobación, simplemente no cambiarla, y anotar la fecha de aprobación. En mi opinión, la corrección de ensayos debe estar estrechamente relacionada con la orientación. Cada ejercicio de composición tiene puntos de práctica, que los estudiantes pueden entender de un vistazo al abrir la composición. Para los estudiantes que usan el método correctamente, los maestros pueden afirmarlos y elogiarlos con palabras cortas encima de la columna "Comentarios oculares", dar elogios resumidos en la columna "Comentarios finales" y tratar de ser lo más alto posible al evaluar las calificaciones y puntajes. para que los estudiantes puedan sentir realmente la infección del “yo puedo hacerlo” y el “yo puedo hacerlo”. En cuanto a la composición inadecuada, no hay necesidad de criticar. Debido a que los objetivos de la práctica son relativamente simples, la mayoría de los estudiantes pueden entenderlos con sólo unas pocas sugerencias. Por lo tanto, los problemas con la tarea sólo pueden corregirse mediante una orientación y estímulo hábiles. En cuanto a los errores graves, como los errores tipográficos y las típicas frases incorrectas, se pueden solucionar en poco tiempo.
¿El comienzo de la popularización de la composición china en la escuela primaria (12 artículos seleccionados) (Parte 10)? Los agricultores tienen un dicho que dice “30% de cultivo y 70% de gestión”, y la composición que guíe a los estudiantes también debe ser “30% de orientación y 70% de evaluación”. La evaluación de composición eficaz es un vínculo clave para mejorar el nivel de composición de los estudiantes y estimular su interés por la escritura.
? En definitiva, la formación de profesores de composición de la escuela primaria es una parte importante para cultivar la calidad integral de los estudiantes de la escuela primaria. El fortalecimiento de la investigación sobre la eficacia de la formación de profesores de composición debe atraer la gran atención de todos los profesores chinos. Creo firmemente que mientras exploremos activamente, sigamos practicando y reflexionemos seriamente, no será difícil resumir las reglas de composición habituales para la enseñanza.
¿El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 11)? Lo que más me impresionó fue la dureza con la que el profesor nos criticaba. En una clase de chino, el texto que estudié fue "Vida eterna en el mar". Leí este artículo detenidamente el día anterior, pensando que definitivamente aprobaría la lectura en esta clase, y el primer paso para aprender el texto es leerlo. Durante la clase, los estudiantes comenzaron a ponerse nerviosos e inmediatamente escucharon las espeluznantes instrucciones: Empecemos. Los estudiantes de enfrente leyeron uno por uno y todos leyeron bien. Ya casi era mi turno y estaba nerviosa otra vez. Leí alrededor de 150 palabras de ese párrafo.
Me engañé a primera vista. Dudé un momento y de repente pensé: "La clase aún continúa, así que no podemos dejarlo pasar". En la feroz lucha ideológica, vi que el rostro del profesor ya era muy democrático y tuve que empezar a leer de inmediato. Leí bien y con fluidez, pero solo pronuncié mal una palabra. Y esta palabra fue escuchada por mi sensible maestro y quedé atónito. Afortunadamente la profesora me dio una oportunidad y lo volví a leer. "¡Lo siento, pronunciaste mal esta palabra otra vez, cinco veces!" Las palabras del maestro fueron simples y fáciles de entender. Después de clase, copié este artículo en mi cuaderno. ¡Pero después de un semestre, mi lectura es mucho mejor que antes!
? Cuando el sexto grado estaba a punto de graduarse, ocurrió otra pesadilla inolvidable. Cada vez que tomo una clase de chino, tengo que recitar 75 poemas antiguos. Todos los días, la gente copia los 75 poemas antiguos, incluido yo. Pronto, la maestra nos dio a cada uno de nosotros un poema antiguo de 12 palabras, incluido "Su Curtain Cover" de Fan Zhongyan, "Slow Voice" de Li Qingzhao y Su Shi.
? Ahora finalmente conozco los arduos esfuerzos del maestro y finalmente lo entiendo: el filo de la espada proviene del afilado y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial.
¿El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (12 artículos)? Idioma = ¿aprendizaje de memoria?
? no quiero!
? Muchas personas palidecen cuando escuchan el idioma chino porque hay mucho que memorizar. Además de los conocimientos básicos, existen muchos poemas y notas antiguas, así como esos autores y sus obras, son muchos.
? Entonces, ¿qué debo hacer? ¿Morir? No, en realidad hay muchas formas de memorizar y el método más estúpido es la memorización de memoria. No basta con cansarse hasta la muerte, también es necesario cultivar el sentimiento de cansancio por estudiar.
? De hecho, también debes prestar atención a los métodos al recitar. Sólo mediante el uso flexible de varios métodos según diferentes textos podemos mejorar eficazmente el efecto de la recitación y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
? A continuación se presentan algunos métodos eficaces para que los padres ayuden a sus hijos a memorizar de forma eficaz.
? 1
? Recite con naturalidad.
? La recitación natural se refiere al método de dominar la recitación mediante la lectura repetida en un estado natural sin utilizar ningún método de memoria. La recitación natural es la base de todos los métodos de recitación.
? 2
? ¿Método de recitación
? Como dice el refrán, es mejor leerlo diez veces que copiarlo una vez. Al leer poesía o prosa, lea primero una oración, copie una oración, lea algunas palabras más, copie algunas más finalmente, lea un párrafo, copie un párrafo, hasta terminar de leer un párrafo, luego copie otro párrafo; , lea primero, luego copie y luego copie.
? ¿Tres
? Coge las pistas y memorízalas.
? La recitación para captar pistas es un método de recitación de comprensión comúnmente utilizado. Sobre la base de la recitación natural, seleccione varias palabras clave representativas como pistas y recordatorios para la recitación. Si se utiliza bien, la memorización puede dar el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
? Por ejemplo:
? (1) Atrapa a los personajes principales.
? Memorice varias palabras del artículo en orden (o clasificación) para recordar los sentimientos y las palabras de las personas, lo que ayudará a comprender y recitar.
? (2) Capte las palabras del tiempo y el espacio.
? Recuerda recordar palabras que indiquen orden cronológico y orientación en el contenido.
? ¿Cuatro
? El método de recitación de reproducción de imágenes.
? La recitación de reproducción de imágenes se refiere a transformar materiales lingüísticos en materiales de imágenes vívidas y formar una serie de imágenes reproducibles en la mente. Al recitar, los materiales de texto en la mente se presentan uno por uno como una película.
? ¿Cinco
? Recitar por asociación.
? La recitación asociativa se refiere a un método de recitación que mejora la memoria al asociar y formar conexiones temporales en la mente, logrando así el propósito de la recitación.
? ¿Seis
? Recitación de palabras.
? Con base en una cierta cantidad de lectura, encadene las primeras palabras o palabras clave de varias oraciones en materiales lingüísticos, adjunte ciertos significados y combínelos en una oración completa. Si no se puede convertir en una oración, a veces se utilizan homófonos. Este método de recitación se llama método de recitación de cadenas.
? ¿Siete
? ¿Enfoque situacional
? Cree situaciones específicas y lea según la situación, haciendo que sea fácil de entender y recordar. Especialmente para poesía y prosa bellas, este método es más eficaz.
? Por ejemplo, mire la montaña Tianmen, mire la primavera de Jiangnan, mire la canción chilena, mire la primavera del lago Qiantang, etc. , podemos hacer muchos dibujos, memorizarlos según las imágenes, combinar imágenes y texto y recitarlos de forma rápida e interesante.
? ¿Ocho
? ¿Método de dibujo
? Será mucho más fácil captar la trama específica de la historia como su origen, proceso, desarrollo, clímax y resultado.
? ¿Nueve
? ¿Método de extensión
? La recitación de un ensayo o poema se puede extender frase a frase desde el principio, es decir, recitar la primera frase, tomar la primera frase al recitar la segunda, tomar la primera y segunda frase al recitar la tercera, y así sucesivamente, hasta todo el artículo.
? 10
? ¿Leyes relevantes
? Encuentra las partes contrastantes en el texto y recuerda la naturaleza, características y funciones de este contraste, para que sea fácil memorizarlo.
? Por ejemplo, recite el séptimo párrafo de "Alabanza al álamo blanco" y comprenda las características del patrón de oración de cuatro preguntas retóricas paralelas: suprimir primero y luego plantear, suprimir primero y luego plantear, suprimir primero y luego plantear, suprimir primero y luego plantear. Inhibición: No hay posibilidad (oración negativa), si la hay (hipótesis); Yang: Pero más importante (primero giro, luego progreso, luego afirmación).
? Cuando lo eres, ¿no? (la primera oración es una pregunta retórica afirmativa, las últimas tres oraciones son preguntas retóricas negativas y las cuatro preguntas retóricas forman un conjunto de oraciones de paralelismo). Recite el tercer párrafo de "Yu Gong recuerda la montaña" y compare el tono de las dos partes en el diálogo: cada frase que dice Zhisou es sarcástica, pero Yu Gong la refuta primero. Sólo así podremos captar las características de la comparación, memorizarlas rápidamente, recordarlas con firmeza y ser eficaces.
? 11
? ¿Método de contorno
? Haga un esquema simple y luego practique recitando de acuerdo con el esquema.
? 12
? ¿División
? Primero memorice oraciones, memorice las palabras clave en las oraciones y luego memorícelas oración por oración, luego combínelas, de palabras a oraciones, de cláusulas a párrafos y luego de párrafos a párrafos. O primero capte la parte principal del contenido a memorizar, luego conduzca las partes secundarias y luego cierre la parte posterior.
? Por ejemplo, al memorizar el texto "Primavera": primero puede memorizar el boceto de primavera, luego memorizar la imagen de la flor de primavera, luego memorizar el mapa de la brisa de primavera, luego memorizar la imagen de la lluvia de primavera y, finalmente, memorizar la imagen del Festival de Primavera. Luego, conecte estas imágenes de una sola vez. Al recitar los párrafos segundo, tercero y cuarto de "Nacer con tristeza y morir con tranquilidad y felicidad", también podemos comprender sus niveles de contenido: 1. Cuente las situaciones difíciles en detalle 2. Las razones por las que las dificultades pueden hacer que las personas tengan éxito; ; y finalmente hacer un nudo. Luego conecta los tres niveles en un canto.
? 13
? ¿Método del punto de acupuntura auricular
? Este método lo lee una o varias personas y todos escuchan atentamente. O puedes grabar lo que quieras memorizar primero, luego reproducirlo y escuchar con atención. Practicar la memorización de esta manera será mejor que simplemente leerlo una y otra vez.
? 14
? ¿Método de melodía
? El contenido a recitar se compila en rima, que es fácil de leer y recordar.
? 15
? ¿Método de línea discontinua
? Capte el contexto del artículo, extraiga palabras clave y oraciones en cada nivel como puntos de memoria, como verbos que expresan imágenes de personajes, organícelas en orden y luego conecte los puntos para formar líneas y superficies, y comience a memorizar y recitar rápidamente el texto. , es decir, escribir según el artículo La secuencia de pistas conecta el contenido principal del texto completo con la memoria.
? Por ejemplo, la pista en el tercer párrafo de "El pabellón del borracho" es: la gente Chu suele quedarse en banquetes y muchos invitados se emborrachan. Las pistas de "Wolf" son: comentarios sobre tener miedo a los lobos, protegerse de los lobos y matar lobos. Con esta pista, los estudiantes pueden recitar correcta y rápidamente.