Material didáctico de chino para cuarto grado de primaria: "Estanque de lotos salvajes"
#courseware# El courseware de introducción es una base importante para el profesorado en el proceso de enseñanza en el aula y una garantía importante para el normal desarrollo de las actividades docentes. El material didáctico, también conocido como plan de lección, es un plan de enseñanza específico diseñado por el profesor en unidades de horas lectivas después de la preparación de la lección. Debido a la diferente naturaleza de la materia y los materiales didácticos, el propósito de la enseñanza y el tipo de lección, el material didáctico. No es necesario que tenga una forma fija. El siguiente es el material didáctico de chino para la escuela primaria de cuarto grado compilado y compartido por Ninguno: "Wild Lotus Pond". ¡Puedes leerlo y aprender de él!
Material didáctico para cuarto de primaria de chino: “Wild Lotus Pond”
Primera lección
Objetivos didácticos:
1. Dominar este texto La Clase 11 requiere que los estudiantes puedan escribir nuevas palabras y comprender el significado de las palabras con la ayuda de diccionarios y otros métodos.
2. Ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida.
3. Comprenda las características del estanque de lotos silvestres, sienta la belleza del estanque de lotos silvestres y comprenda el amor del autor por el paisaje del estanque de lotos silvestres.
Enfoque de enseñanza:
1. Dominar las 11 palabras nuevas que se deben escribir en esta lección.
2. Ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida.
Dificultades didácticas:
Ser capaz de comprender el significado de las palabras con ayuda de diccionarios y otros métodos.
Preparación de material didáctico:
Pizarra pequeña con tarjetas para aprender nuevas palabras
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la conversación
1. (Escrito en la pizarra: TANG) ¿Sabes qué significa "Tang"?
2. (Escrito en la pizarra: LO) ¿Qué significa agregar una palabra? /p>
3 .(Escrito en la pizarra: salvaje) ¿Qué información te transmite la palabra "salvaje"?
4. Hoy estudiaremos "Wild Lotus Pond" y veremos si ¿qué? El autor describe es lo mismo que imaginaste.
2. Percepción de la primera lectura.
1. Leer correctamente el texto y leer correctamente la pronunciación.
2. Leer por nombre y comprobar el estado de la vista previa.
3. Aprende nuevos caracteres y palabras.
4. Distinguir personajes similares y guiar la escritura.
3. Lee el texto nuevamente y aclara tus pensamientos.
1. Muestra el significado de los tres párrafos y encuentra qué párrafos naturales se pueden juntar.
Lo que vi y oí antes de visitar el estanque de lotos salvajes.
El hermoso paisaje del estanque de lotos salvajes visto durante el día.
El hermoso paisaje del estanque de lotos salvajes por la noche.
2. Comunicarse en grupos y dividirse en párrafos.
3. Práctica libre de lectura. Preste atención al uso de la puntuación.
4. Leer el artículo por su nombre.
IV.Tareas
1. Dibujar caracteres chinos.
2. Leer atentamente el texto.
Diseño de escritura en pizarra:
Estanque de lotos salvajes
Saibei está fascinado por el capricho cristalino
Juguetón y sin aliento, refrescante y aplaudiendo
Segunda lección
Objetivos didácticos:
1. Captar las palabras clave para apreciar la belleza del estanque de lotos silvestres y apreciar las características de redacción del artículo. incorporando los pensamientos y sentimientos del autor en la descripción de la escena.
2. Ser capaz de leer el texto de forma emocional. Comprender el contenido del texto y aclarar las escenas y emociones de la prosa.
3. Comprenda las características del estanque de lotos silvestres, sienta la belleza del estanque de lotos silvestres y comprenda el amor del autor por el paisaje del estanque de lotos silvestres.
Enfoque docente:
Comprender el contenido del texto.
Dificultades didácticas:
Comprender las características de redacción del artículo plasmando los pensamientos y sentimientos del autor en la descripción de la escena.
Preparación de material didáctico:
Pizarra pequeña con tarjetas para palabras nuevas
Proceso de enseñanza:
1. Repaso e introducción
1. Dictar palabras:
2. Leer juntos el tema
2. Leer en voz alta por roles y reproducir la conversación antes de la visita
1 Leer por nombre y recuperar contenido de texto.
2. Leer los párrafos 1-6 en silencio para ver lo que está escrito.
3. Leer en voz alta por rol.
3. Capte las oraciones clave y comprenda la belleza del estanque de lotos salvajes.
1. ¿Cuántas veces ha ido el autor al estanque de lotos? ¿Por qué?
2. Lea en silencio y busque qué párrafo natural del artículo describe el hermoso paisaje del estanque de lotos durante el día.
3. En el séptimo párrafo natural, dibuja las frases más bonitas que creas haber escrito y habla de tus sentimientos a partir de las frases clave.
4. Guíe la lectura en voz alta y reproduzca la belleza del estanque de lotos.
1. Guíe la lectura en voz alta mientras habla sobre la comprensión.
2. Intenta memorizar según las indicaciones.
3. Lee el último párrafo, experiméntalo y habla sobre tu comprensión.
4. Leer el texto con emoción.
5. Tarea
1. Escribe las palabras nuevas de esta lección.
2. Leer el texto con emoción.
Diseño de pizarra:
Estanque de lotos salvajes
Gotas de agua, hojas de loto, loto salvaje
Cristal, grande y pequeño, rosa
Parte 2 del material didáctico de chino de cuarto grado de primaria: "Wild Lotus Pond"
Objetivos de enseñanza:
1. Reconocer 14 palabras nuevas. Puede escribir 11 palabras nuevas. Domina un personaje polifónico a partir de dibujos simples.
2. Comprenda las características del estanque de lotos silvestres, sienta la belleza del estanque de lotos silvestres y comprenda el amor del autor por el paisaje del estanque de lotos silvestres.
3. Comprender el papel de las palabras a la hora de expresar las características del paisaje y expresar emociones en frases. Aprenda a escribir artículos.
4. Lee el texto con emoción y recita tus pasajes favoritos.
Enfoque didáctico:
1. Reconocer 14 caracteres nuevos y ser capaz de escribir 11 caracteres nuevos. Domina una palabra polifónica.
2. Comprenda las características del estanque de lotos silvestres, sienta la belleza del estanque de lotos silvestres y comprenda el amor del autor por el paisaje del estanque de lotos silvestres.
3. Conozca los meticulosos métodos de observación y descripción del autor.
Dificultades de enseñanza:
Comprender el papel de las palabras a la hora de expresar las características del paisaje y expresar emociones en oraciones, y aprender a utilizar métodos de asociación para mejorar la viveza de los artículos y enriquecer las ideas. de artículos.
Segunda Lección
1. Aprecia las imágenes y siente la belleza
1. Introduce la nueva lección apreciando el video del loto.
Estudiantes, en la última clase, fuimos a la frontera norte de la patria con el autor y observamos un estanque de hermosas flores de loto. En esta clase, aprovechemos las alas de la música y. ¡Entra de nuevo en el mundo de las flores de loto!
2. Reproduce el vídeo del loto para que lo disfruten los estudiantes.
3. ¿Quién puede describir con sus propias palabras el loto que acaba de ver?
2. Aprecien el texto y descubran la belleza
1. Compañeros de clase, creo que todos ustedes son increíbles, ¡pueden describir el loto tan hermosamente! ¡El loto que ven se ve así! ¿Cómo se ve el loto cuando el autor lo ve? Abra el libro en chino, lea el séptimo párrafo natural del texto y, mientras lee, use un bolígrafo para delinear oraciones que describan el loto y las hojas de loto, léalo varias veces y piense. sobre lo que habéis experimentado a partir de ello?
2. Comunícate entre vosotros: lee las frases que dibujaste a tus compañeros y habla de tus sentimientos
3. ¡Comunicación en grupo!
Frase clave;
"Diez pasos más allá, vi un lago en forma de calabaza rodeado de juncos y espadañas verdes, cubierto de lotos de todos los tamaños. "Las grandes hojas de loto son más grandes que las piedras de molino y los plátanos. abanicos, y los pequeños son como tazones de té y copas de vino".
Comunicación estudiantil: esta oración usa retórica metafórica, comparando las grandes hojas de loto con piedras de molino y abanicos de plátano; Xiaohe. Las hojas se comparan con el té. cuencos y copas de vino A partir de esta metáfora, podemos darnos cuenta de que la forma de las hojas de loto es hermosa y el tamaño varía. También te guiaremos para que leas esta oración y expreses la belleza que sientes al leerla en voz alta.
Continúe entendiendo las oraciones que describen las hojas de loto
"Las hojas redondas de loto que flotan en el agua están densamente empaquetadas, con gotas de agua condensadas en las hojas, cristalinas y llenas de brillo. "
Indique a los estudiantes que sientan que hay muchas hojas de loto de la palabra "densamente en capas" e imaginen cómo se ve "con gotas de agua condensadas en las hojas, cristalinas y radiantes".
“Entre las hojas, hay punteadas hojas triangulares de castaño de agua, que son de color verde claro.
”
Esta oración describe principalmente el color de la hoja de loto.
Todas estas oraciones describen la hoja de loto. Es la forma en que el autor observó y describió la hoja de loto lo que la hace tan realista. , como si se mostrara frente al lector (La observación y descripción son muy ordenadas, primero escriba la forma y el tamaño de las hojas de loto, y luego escriba cuántas hojas de loto hay, cómo son las hojas de loto con gotas de rocío). y el color de las hojas de loto se utilizan en la descripción, lo que hace que la descripción sea más vívida y vívida)
¿Cómo se ve el loto descrito por el autor?
4 Guía de lectura de estas frases
3. Imagina la imagen, experimenta la belleza
1. Lenguaje de transición profesor-maestro
Qué bonito es leer. ! Sí, hay tantas flores de loto silvestres, una tras otra... (Lectura universitaria normal, tercer párrafo)
2. Estudiantes, ¿saben quién es este increíble pintor (Naturaleza)
3. ¡Qué naturaleza tan asombrosa! Ella la creó para nosotros. Qué imagen tan hermosa. Por favor, lee este párrafo con atención e imagínalo mientras lees.
4. Recita este párrafo por su nombre. > IV. Estudio en profundidad y comprensión del carácter bello
Aunque las flores de loto en el estanque son hermosas, no sorprenden ¿Por qué el autor las aplaude? sorprende al autor? (Es el fuerte carácter del loto)
¿Cuáles son las posibles razones por las que el loto puede aparecer en un entorno así? Esta es la asociación del autor, así que por favor extiende las alas. Deja volar tu imaginación y adivina. ¿Qué otras posibilidades existen?
El estanque de lotos salvajes es tan hermoso durante el día, entonces, ¿cuál es la escena del estanque de lotos salvajes por la noche? y aprecia la "luz de la luna sobre el estanque de lotos" allí.
¿Cómo se ve el estanque de lotos por la noche?
5. Diseño de pizarra
¿Estanque de lotos salvajes?
Hojas de loto, grandes y pequeñas, densamente estratificadas, gotas de agua condensadas, verde tierno
Loto, rosa, erguido y elegante
Carácter fuerte