¿Es bueno que los niños aprendan aritmética manual?
Los niños aprenden a hacer cálculos rápidamente con las manos y el cerebro.
Características del cálculo mano-cerebro:
Fácil de aprender: es tan fácil de aprender como aprender a calcular usando el teclado de una computadora. Los niños de tercer grado pueden calcular fácilmente la multiplicación y la división. , suma y resta en sus mentes durante 30 horas
No lo olvide: uno de los entrenamientos de este método es el entrenamiento de la memoria cerebral, y el otro es el entrenamiento de la flexibilidad de las manos y la precisión del control de las manos. el cerebro. Lo que se forma después de entrenar en este método es una habilidad. Una vez que se domina una habilidad, no se olvida. Esto equivale a aprender a andar en bicicleta. Una vez que se forma el reflejo condicionado de la mano y el cerebro. olvidado.
Aptitud física: Las actividades de las manos pueden favorecer la circulación sanguínea en el cerebro y estimular el desarrollo de las células cerebrales. Este método utiliza ambas manos, con una amplia gama de actividades y alta frecuencia. En los niños, estimula el rápido desarrollo de las células cerebrales y en los adultos, estimula la circulación sanguínea en el cerebro.
Rompecabezas: El programa de estudios de tecnología de cálculo cerebral señala que el cálculo cerebral puede desarrollar eficazmente el potencial del cuerpo humano, y este método logra el propósito de un cálculo rápido a través de manos flexibles. La gente reconoce desde hace mucho tiempo la destreza de las manos y la mente. Puedes observar a los niños que te rodean. Cualquier niño con manos flexibles debe tener un cerebro inteligente. La principal razón de la diferencia de inteligencia entre niños y niñas es también la forma en que juegan desde la infancia.
Siga el programa de estudios de la escuela primaria: la disposición de los materiales didácticos, la composición y descomposición de números y la disposición de fórmulas de cálculo están sincronizadas con una enseñanza cuidadosa. A través del cálculo se puede entrenar el pensamiento abstracto como la inclusión matemática, la clasificación, la descomposición, la fusión, la inducción y el razonamiento lógico. Se mejoró la definición de división en matemáticas de la escuela primaria. Permite a los niños de 4 años que no conocen la tabla de multiplicar utilizar la resta para calcular la división de números de dos dígitos. Ayude a los niños a comprender por qué son necesarios llevar, abdicar, multiplicar, dividir, etc.
Información ampliada:
Introducción a la aritmética mano-cerebro:
La aritmética mano-cerebro puede permitir a niños de 4 a 13 años calcular rápidamente cualquier número, incluida la suma. , resta, multiplicación, división, multiplicación y comprobación de cálculos. Es de 5 a 10 veces más rápido que otros cálculos de velocidad. Su velocidad puede superar la de una calculadora. Puede desarrollar simultáneamente el desarrollo equilibrado de los cerebros izquierdo y derecho y desarrollar eficazmente el potencial de todo el cerebro.
No se trata sólo de cálculo rápido. Utiliza el cálculo rápido como medio para desarrollar el potencial de todo el cerebro, mejorar la capacidad de aprendizaje y cultivar buenos hábitos de estudio. Los materiales didácticos siguen de cerca los nuevos estándares del plan de estudios de la escuela primaria. y centrarse en la conexión entre los jóvenes y la escuela primaria.
Al mismo tiempo, utilizamos científicamente la pedagogía, la psicología, la fisiología y las características de los niños de ser activos, juguetones, curiosos y sensoriales para comprender las cosas, e integramos matemáticas interesantes e inteligencias múltiples para desarrollar todo el cerebro. Al mismo tiempo, amplía aún más el pensamiento y la memoria, lo que es más adecuado para aprovechar el potencial y el desarrollo de la personalidad de los niños en el período crítico de 4 a 13 años.