Interesantes planes de lecciones de ciencias en espejo para clases pequeñas
Plan de lección de interés científico sobre espejos para clases pequeñas 1 Objetivos de la actividad
1. Comprender el propósito de los espejos y saber que los espejos pueden reflejar personas u objetos.
2. Percibirme en el espejo mirándome al espejo y comprender las características básicas del espejo.
3. Estimular el interés por utilizar espejos para observar las cosas que le rodean.
Actividades a preparar
1. Foto: Anuncio Coche 2, Lado espejo.
Proceso de la actividad
En primer lugar, mostrar el espejo para despertar el interés del niño.
Profe: ¡Mira! ¿Qué es esto? ¿Para qué es esto?
(La maestra se mira al espejo para estimular el deseo del niño de mirarse al espejo)
2. Jugar con el espejo libremente, explorar y percibir las características del espejo.
1. Deje que los niños jueguen de forma independiente y diga:
¿Qué encontraron?
2. Guíe a los niños a usar múltiples sentidos para tocar, mirar y hablar sobre su comprensión del espejo.
En tercer lugar, “mírate en el espejo” para percibir tus propios rasgos y expresiones faciales.
1. ¿Qué hay en el espejo? Mueve el espejo. ¿Qué más viste?
2. ¿Cómo te ves en el espejo?
Deja que los niños se miren al espejo y realicen diversas expresiones y movimientos.
Inspira a los niños: ¿Qué encontraste cuando te miraste al espejo?
En cuarto lugar, comprenda la amplia gama de usos de los espejos en la vida.
¿Dónde has visto un espejo? ¿Alguien más ha usado un espejo?
Anima a los niños a pensar de forma divergente y a hablar con valentía, como por ejemplo el espejo retrovisor de un coche. )
5. Juego: Mírate en el espejo
1. Mi expresión es como, dijo la maestra: feliz.
Los niños simplemente sonrieron y se miraron a la cara.
2. Soy un maestro espejo y una persona que se mira al espejo. El niño es la persona en el espejo. ¿Qué hace un maestro y qué deben hacer los niños?
Anima a los niños a imitar los movimientos del maestro, a cambiar con los movimientos del maestro, a percibir la coherencia de los movimientos de la persona en el espejo y de la persona que se mira en el espejo, y a experimentar la alegría de mirarse en el espejo. .
Enseñar la reflexión
Lleve a los niños a explorar en profundidad nuevamente, dejando espacio para que exploren y amplíen. Toda la actividad brindó a los niños un ambiente relajado, la maestra solo desempeñó el papel de apoyo, estímulo, colaborador y guía en la actividad, escuchando atentamente las expresiones de los niños y clasificándolas y resumiéndolas oportunamente.
Plan de lección 2 del espejo interesante científico Concepto de actividad para clases pequeñas;
Los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes son extremadamente inestables emocionalmente. Especialmente cuando llego al jardín de infancia por la mañana, lloraré en el jardín de infancia. Los niños que se han adaptado a la vida del jardín de infancia los consolarán cuando vean llorar a sus compañeros, y algunos les dirán: "Mírense, sus ojos están rojos cuando lloran, como los ojos de un conejito blanco. Así somos". enseñanza en actividades docentes. Tal evento se organizó en la primera semana de .
Los niños conocen los espejos porque los utilizamos todos los días de nuestra vida. A través de este tipo de actividades, los niños pueden descubrir las características del espejo y descubrir los misterios que hay en él mientras juegan; otra cosa es sonreír ante el espejo y saber lo bonito que es ser feliz, y animar a los niños a ir felices al jardín de infancia. Los niños nuevos en el parque necesitan tener su atención durante las actividades grupales. Seleccionar materiales con los que estén familiarizados para las actividades puede movilizar su entusiasmo y animarles a explorar y descubrir la diversión.
Objetivos de la actividad:
1. Mediante el funcionamiento de los espejos, dejar que los niños sepan que los espejos pueden brillar sobre personas y objetos y reflejar la luz.
2. Estimular la curiosidad de los niños por observar los espejos y explorar los misterios de los espejos.
3. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y su voluntad de explorar y experimentar con valentía.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Inspira a los niños a estar dispuestos a explorar la diversión de los experimentos científicos.
Preparación de la actividad:
1. El niño prepara un espejo en casa y lo lleva al jardín de infancia.
2. Un espejo grande, varios tipos de espejos.
Proceso de la actividad:
1. Mírese en el espejo grande para estimular el interés de los niños en participar en las actividades.
Mírate a ti mismo y a tus amigos en el espejo como grupo.
Profe: ¿Qué viste en el espejo?
2. Mírate en el espejo pequeño.
Maestra: También hay un pequeño espejo en tu escritorio. Por favor, mira este pequeño espejo. ¿A quién viste? Sonrisa. ¿Qué pasa con el bebé en el espejo? Si finges llorar, ¿qué pasa frente al espejo? ¿Quién es más bella, llorando o riendo?
Los niños echan un vistazo y juegan.
3. Observa qué más puedes ver en el pequeño espejo.
Maestra: Puedes verte en el espejo pequeño. ¿Qué más puedes ver? Ahora, ¿podrías mirarte al espejo una vez más y decirnos cuando veas algo más?
4. Estimular la curiosidad y el interés de los niños.
Profe: Niños, ¿saben por qué hay tantas cosas en el espejo? Porque el espejo tiene la función de reflejar.
Profe: Los espejos no solo pueden reflejar nuestra apariencia, sino que también puedes jugar así: usa el reflejo del espejo para hacer brillar la luz del sol en el aula.
Profe: ¿Qué crees que es eso? ¿Quién ayudó a convertir la luz del sol que brilla en la pared en una "bola" redonda que puede correr?
Invita a los niños a intentarlo.
Pregunta: ¿Los niños han notado que las "bolas" en la pared tienen diferentes formas? ¿Cuál es la razón?
Resumen: Debido a que las formas de los espejos son diferentes, las formas de sus reflejos también son diferentes.
5. Extensión de actividad: un espejo más mágico.
Juega con diferentes espejos (espejos duros, espejos cóncavo-convexos, etc.) para conocer sus diferentes funciones.
Actividad de reflexión:
La actividad comienza permitiendo que los niños jueguen libremente, toquen, vean, hablen e inicialmente exploren y perciban las características del espejo. Los niños estaban muy interesados en el proceso. Haces diversas expresiones y movimientos frente al espejo, pero cuando le pides a tu hijo que te cuente lo que has encontrado, no puedes expresarlo.
Finalmente, la actividad del juego "mirarse en el espejo" permite a los niños imitar los movimientos del maestro y cambiar con los movimientos del maestro, y experimentar la alegría de mirarse en el espejo a través del juego.
Plan de lección de espejos divertidos y científicos para clases pequeñas 3 Objetivos de la actividad:
Percibir la diversidad de espejos y descubrir sus características y usos.
Puntos clave y dificultades:
Conozca los nombres y usos de los espejos de uso común, comprenda que la imagen pequeña de un espejo es opuesta a la original y que el espejo puede cambiar el características del original.
Preparación de la actividad:
Varios espejos planos y espejos divertidos.
Proceso de actividad:
1. Operar varios espejos y comprender sus características.
Los espejos son de vidrio, duro, liso, reflectante, plano, convexo y cóncavo, y permiten ver todo tipo de cosas.
/p>
En nuestra vida diaria, debemos utilizar diferentes espejos para peinarnos, vestirnos, afeitarnos, ver al médico, conducir y cortarnos el pelo.
3.
①“¿Adivina qué estoy haciendo? "El maestro les dio la espalda a los niños y les pidió que hicieran varias acciones de imitación a voluntad. El maestro observó lo que hacían los niños a través de un gran espejo y les pidió que adivinaran por qué el maestro podía verlos desde atrás.
② Toma fotografías en el espejo Si tomas una fotografía con imágenes izquierda y derecha, aparecerá la imagen opuesta en el espejo. Puedes experimentar levantando la mano izquierda y pateando el pie izquierdo
<. p> Deje que los niños se paren frente a un espejo plano y un espejo mágico para ver qué encuentran. Un espejo plano puede formar imágenes de igual tamaño, y el espejo es cóncavo y convexo en todas partes. La imagen tomada por la parte cóncava se magnifica. , y se reduce la imagen que toma la parte convexa. De esta forma se forma una imagen extraña.Extensión de la actividad:
Deja que los niños jueguen con el caleidoscopio después de clase y aprendan. más sobre los secretos del espejo.
Evaluación:
Usa agua y libros para ver cuál puede verse con aumento, una lupa o un espejo plano. ?
Fin de la actividad:
Los niños tienen experiencia y pueden hablar sobre la aplicación de los espejos en la vida. Los niños están muy interesados en el juego del Espejo Diez, luchando para hacer varios objetos extraños. expresiones frente al espejo o mirar sus imágenes cambiantes