¿Materiales didácticos de la escuela primaria? ¿Tema 1?
2. Preguntas de análisis de material (esta pregunta principal tiene 3 preguntas pequeñas, cada pregunta vale 14 puntos y la puntuación total es 42 puntos. Lea el material y responda las preguntas).
30. Material 1:
El siguiente es el sentimiento de un estudiante después del examen: "Lo que más temo es el examen. Estaba muy nervioso cuando estaba escribiendo el examen, pero cuando pensé en ello , si pudiera obtener un buen resultado en el examen, el maestro. Mi familia y yo definitivamente me elogiaríamos, así que trabajé en el trabajo con cuidado y lo terminé antes de darme cuenta. Después de que el maestro Liu entregó el trabajo, vi la puntuación de. 69 en el examen. Aprobé y progresé. Me sentí muy bien. No está mal. Entonces le dije a mi compañero de escritorio felizmente. Después de escuchar esto, el maestro Liu se acercó y me advirtió que no estuviera demasiado feliz. Fue el segundo más bajo de la clase. No hay nada por lo que estar feliz. No importa cuánto lo intente, no puedo obtener una puntuación tan alta como los demás. un fracaso.”
Pregunta:
Desde la perspectiva de la educación, análisis del comportamiento docente en el caso. (14 puntos)
Respuesta: Desde una perspectiva educativa, el enfoque del profesor en el caso fue inadecuado y su método de evaluación del alumno fue incorrecto.
(1) El enfoque del profesor Liu va en contra de los requisitos de una educación de calidad para el desarrollo integral de los estudiantes. El mayor problema del profesor Liu es que toma los resultados de los exámenes como criterio principal para evaluar a los estudiantes. Sólo se centra en los resultados de los exámenes de los estudiantes e ignora la salud mental de los estudiantes. Esto no está en consonancia con el concepto de educación de calidad. Un concepto educativo totalmente orientado e ignora el desarrollo integral de los estudiantes.
(2) El enfoque del profesor Liu va en contra de los requisitos de una educación de calidad para desarrollar la iniciativa de los estudiantes y prestar atención al desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes. Criticar a los estudiantes en persona afectará su salud mental. El maestro criticó y humilló a los estudiantes en público por su bajo desempeño, lo que dañó enormemente la autoestima de los estudiantes.
(3) El comportamiento de evaluación del maestro Liu fue inapropiado y no prestó atención al progreso de los estudiantes. En términos de métodos de evaluación, se debe adoptar la evaluación positiva y la evaluación del desarrollo, se deben analizar los problemas existentes de los estudiantes, se debe preocupar el progreso de los estudiantes y se debe alentar más a los estudiantes.
(4) El comportamiento del maestro Liu muestra que no ha establecido el concepto de cuidar a los estudiantes. El maestro Liu no tomó en consideración la autoestima de los estudiantes al evaluarlos, y evaluar a los estudiantes con dureza era una señal de no preocuparse por los estudiantes y una señal de la calidad imperfecta del maestro.
31. Material 2:
Soy un estudiante de sexto grado de primaria. Mis compañeros y yo no sabemos cómo enfrentarnos a nuestro maestro de clase. Él nos regaña brutalmente todos los días e incluso golpea a nuestros compañeros. Unos días, Tian abofeteó a su compañero de clase, provocando que le sangrara la boca. En otra ocasión, un compañero de clase con rendimiento académico promedio hizo una pregunta sobre algo que no entendía. El maestro de la clase humilló públicamente al compañero y luego dejó de asistir a clase. Se enojó y dijo que los estudiantes que obtuvieron más de 80 puntos se quedaron para escuchar. La clase y otros estudiantes no estaban dispuestos a asistir a clase. Si no entiendes, ¡ve al patio de recreo y juega! ¿Tiene derecho a no dejarnos ir a clase? Una vez le dijo a una compañera de clase: "XXX, nunca he visto a un estudiante tan estúpido como tú. No ha habido ningún progreso desde el principio hasta ahora. ¡Será mejor que te vayas a casa! " de tal maestro?
Pregunta:
Desde la perspectiva de la ética profesional docente, analizar los problemas en el comportamiento docente en los materiales. (14 puntos)
Respuesta: El "Código de Ética Profesional para Profesores de Educación Primaria y Secundaria" incluye seis aspectos: patriotismo y respeto a las leyes, dedicación al trabajo, atención a los estudiantes, enseñanza y educación de las personas, ser un modelo a seguir y un aprendizaje permanente. Lo que hizo este maestro fue muy inapropiado y violó gravemente los requisitos de la ética profesional.
(1) El "patriotismo y el respeto de la ley" requiere que los docentes implementen plenamente la política educativa nacional, respeten conscientemente la "Ley de Docentes" y otras leyes y reglamentos, y desempeñen sus deberes y obligaciones de acuerdo con la ley, y no debe tener palabras o hechos que violen las directrices y políticas del partido y del estado. La ley estipula que los profesores no pueden castigar corporalmente ni insultar a los estudiantes. Sin embargo, en los materiales, los profesores golpean y regañan a los estudiantes arbitrariamente e insultan la personalidad de los estudiantes, lo que es una señal de falta de patriotismo y de respeto a la ley.
(2) "Cuidar a los estudiantes" requiere que los maestros cuiden y cuiden a todos los estudiantes, respeten la personalidad de los estudiantes, los traten de manera equitativa y justa y sean buenos maestros y amigos; a los estudiantes; no hagas sarcasmo, sarcasmo ni discrimines a los estudiantes, no castigues corporalmente ni encubras a los estudiantes. En los materiales, los profesores carecen de paciencia para educar a los estudiantes, y sus métodos educativos son simples y toscos. "Abofetear a los compañeros" y "Nunca he visto a un estudiante tan estúpido como tú" son todos comportamientos de castigo corporal y discriminación contra los estudiantes, que son. Manifestaciones de desinterés por los estudiantes.
(3) “Ser maestro con el ejemplo” requiere conocer el honor y la vergüenza, ser estricto con uno mismo, dar ejemplo, utilizar un lenguaje estándar y saludable, y ser civilizado y educado. Las críticas del maestro a los estudiantes en los materiales fueron groseras e insultaron la personalidad de los estudiantes. No solo dañó la autoestima de los estudiantes, sino que también presentó una mala imagen de personalidad ante los estudiantes. No era digno del título de maestro del pueblo. No logró ser maestro con el ejemplo.
En definitiva, como docente, debes mejorar constantemente tu autocultivo, cumplir con los seis requisitos de la ética profesional, cuidar y cuidar a los estudiantes y mejorar tu prestigio en la clase, para poder construir una buena clase.
32. Material 3:
El último destino de la mariposa de la hoja muerta (editado)
Lin Qingxuan
Caminando por el bosque en otoño, accidentalmente entré en un lugar desierto El bosque latifoliado está cubierto de espesas hojas caídas. Las hojas negras, marrones, grises, café y amarillas, rojas y verdes recién caídas forman una pintura continua de tinta a la luz del sol poniente.
Aunque las hojas se han marchitado, siguen siendo tan bonitas de principio a fin.
Las hojas de colores me hicieron sentarme en el tocón de un árbol y admirarlas suavemente.
De repente vi una hoja muerta retorciéndose entre las capas de hojas. Después de mirar, me di cuenta de que era una mariposa de hoja muerta. Las alas de color amarillo grisáceo son como hojas de gardenia, una mariposa de hoja muerta sin vida. Todo con lo que nació fue este atuendo demacrado. Es una mariposa, una mariposa que ha perdido la cara.
Para sobrevivir renunció a toda su belleza.
Es muy sabio, como un sabio tranquilo y tolerante, un ermitaño que vive en las montañas cuando el mundo está en caos. Cambia decisivamente la belleza por la vida. Su decisión y franqueza son admirables.
¿Qué busca la mariposa hoja entre el montón de hojas muertas? Este pensamiento me intrigó y lo observé en silencio. Inesperadamente, la Mariposa Hoja Muerta colapsó en este momento, se retorció un par de veces y dejó de moverse. De hecho, murió así. La mariposa que pasó toda su vida transformándose en una hoja marchita finalmente se convirtió en una hoja marchita. Si no lo hubiera presenciado con mis propios ojos, creo que nadie habría podido encontrar el cuerpo de una mariposa en un gran trozo de hojas muertas.
Lo sostuve en mi mano y pensé que la mariposa de hoja muerta pasa toda su vida de pie o volando entre el límite entre hojas muertas y mariposas. Si dices que está adherida a una hoja muerta, eso es correcto. De lo contrario, ¿por qué su forma, color y postura se parecerían a una hoja? Si dices que está adherida a la vida de una mariposa, eso también es correcto. una hoja muerta sólo para protección. La mariposa dentro de ella.
Ahora, finalmente ha roto los límites, finalmente ha dejado de lado su obsesión, ha sido restaurada y completa.
¿Quién de nosotros no se encuentra en un límite determinado? Pocas personas son perfectas. Pueden parecer hojas muertas desde la izquierda, pero parecen mariposas desde la derecha; parecen mariposas cuando vuelan, pero parecen hojas muertas cuando aterrizan.
Entre volar y caer, entre el esplendor y el embotamiento, entre el salto y la quietud, para salvar la vida, la mayoría de las personas reprimen, esconden y tapan la belleza interior de la mariposa, mimetizándose con una mariposa marchita. hoja.
Cuando llegó el último momento, todos caminaron por el bosque, solo había hojas muertas por todas partes y nadie vio mariposas.
Una vez que un meditador despierta la mariposa interior y crea la voluntad de volar, ya no dejará de volar ni suprimirá la belleza interior. Abrirá los ojos para ver el brillante atardecer, recitará sonetos en voz alta, escuchará el canto de las flores y se adentrará de todo corazón en la fragancia de una flor de magnolia. Al final, puede que se desmorone en un bosque de hojas muertas, pero la mariposa en su corazón es tan hermosa como cuando nació.
Si la mariposa interior nunca despierta, la vida de la mariposa de la hoja muerta será solo una hoja muerta silenciosa.
Pregunta:
(1) Lea el texto completo y díganos qué significan "límite" e "integridad" en la oración subrayada, respectivamente. (4 puntos)
(2) Combinado con el significado del texto, hable sobre su comprensión del último párrafo del artículo. (10 puntos)
Respuesta: (1) "Límite" significa que la mariposa de hoja muerta pasa toda su vida entre una hoja muerta y una mariposa. La forma, el color y la postura son exactamente como una hoja. pero es esencialmente lo mismo: es una mariposa y tiene la forma de una hoja para proteger la vida de la mariposa.
"Completo" significa que cuando la mariposa de la hoja muerta está viva, a menudo oculta su belleza como mariposa e imita una hoja muerta. Cuando muere, ya no necesita disfrazarse de hoja muerta. para sobrevivir, pero volvió a la naturaleza de la mariposa, retorciéndose y muriendo entre las capas de hojas.
(2) La esencia de la mariposa de la hoja muerta es una mariposa. Se convierte en una hoja muerta solo para sobrevivir y proteger el cuerpo interior de la mariposa. Pero si la mariposa de hoja muerta simplemente quiere sobrevivir y no revela su naturaleza hermosa y activa como mariposa, entonces ya no es una mariposa en el verdadero sentido, sino que realmente se convierte en una hoja muerta.
Lo mismo ocurre con las personas en realidad, si las personas reprimen y ocultan ciegamente su naturaleza interior para salvar sus vidas, si las personas deliberadamente disfrazan y encubren su naturaleza interior para sobrevivir, entonces lo son. Como un pájaro que imita una hoja muerta, la mariposa de hoja marchita ignora la propia naturaleza, ignora que las personas deben vivir una vida franca, franca y hermosa, e ignora el verdadero significado de la vida. De esta manera, la vida perderá sentido, como una hoja muerta.
El autor utiliza este último párrafo para expresar su tristeza por aquellos que renuncian a su ser más puro por el bien de la vida exterior. El autor espera que las personas vivan verdaderamente y no pretendan ser ellas mismas y olvidarse ciegamente. la felicidad y la franqueza que realmente deberían poseer los seres humanos.
3. Preguntas escritas (1 pregunta pequeña en esta pregunta mayor, 50 puntos)
33. Lea los siguientes materiales y escriba de acuerdo con los requisitos.
Trato amable significa tratar a alguien con amabilidad y tratarlo bien. La bondad es una forma amigable de actuar, una actitud positiva ante la vida y una mente abierta. Gracias a la bondad, nuestro cuerpo y nuestra mente serán más felices, nuestra vida será más armoniosa y nuestra naturaleza será más bella...
Escribe un artículo con el título "Bondad".
Requisitos: (1) Completar el tema desde la perspectiva de la educación y la enseñanza, y luego redactar un ensayo; (2) A excepción de la poesía, no hay restricción en el estilo de escritura, no menos de 800; palabras.
Ejemplo de ensayo de referencia
Sea amable con los errores de los estudiantes
Las personas no son sabias, ¿cómo es posible que no cometan errores? Todo el mundo comete errores y debemos ser amables con los errores de los demás. Como personas vivas, especialmente aquellas que aún no están maduras en todos los aspectos del desarrollo físico y mental, es común que los estudiantes cometan errores. Cuando los estudiantes cometen errores, algunos profesores pueden criticar y regañar en voz alta a los estudiantes por todas sus faltas o pueden mirarlos con ojos fríos, odiando que el hierro no se puede convertir en acero o pueden enojarse y criticar con dureza, sin darse nunca por vencidos; hasta que los estudiantes derraman lágrimas o escriben un "libro" de "queja" que se informa a los padres, pidiéndoles que utilicen "métodos familiares"... Sin embargo, los resultados a menudo no son satisfactorios y los estudiantes a menudo se niegan a cambiar a pesar de los repetidos. enseñanzas. De hecho, si lo pensamos desde la perspectiva de los estudiantes, entenderemos que el sarcasmo, las reprimendas, los regaños, etc. solo pueden hacer que los estudiantes se sientan disgustados, formen una mentalidad rebelde, se rindan o incluso produzcan otras consecuencias adversas. . El tipo de amor maternal y desinteresado que surge del corazón y se puede expresar con palabras es el más inspirador y, en última instancia, puede ayudar a los estudiantes a reconocer y corregir sus errores. Cuando los estudiantes cometen errores, ser capaz de tolerarlos es una especie de magnanimidad; cuando los estudiantes cometen errores, ser capaz de tratar bien los errores de los estudiantes es un arte.
¿Cómo podemos “ser amables”?
Aquí es necesario aclarar el concepto de la palabra "error". "Error" se refiere a algo que es incorrecto o se hace incorrectamente. Al abordar los problemas de los estudiantes, debemos tratarlos de manera diferente. Un tipo de errores cometidos por los estudiantes es involuntario, es decir, errores, y el otro es intencional, es decir, consciente e intencionalmente. En realidad, la mayoría de los errores de los estudiantes caen en la primera categoría y, por supuesto, la segunda categoría no está excluida. Permítanme preguntar: ¿Qué logro de la investigación científica no logró el éxito después de cientos de experimentos, o incluso miles de fracasos? Se puede decir que cometer errores es inevitable en la vida. Los estudiantes son personas en desarrollo, sus mentes aún no están maduras y necesitan ser cultivados y cultivados por los maestros en el proceso de crecimiento. Los estudiantes inevitablemente cometerán errores y cometerán errores. Como maestros, debemos ser amables con los errores de los estudiantes y con los estudiantes que cometen errores con un corazón tolerante, y brindarles la oportunidad de corregir sus errores. El mundo interior de los estudiantes adolescentes debe contener falsedad, maldad y fealdad, así como verdad, bondad y belleza. Se puede ver que cometer errores en el proceso de crecimiento es la única forma en que todos los niños crecen y es inevitable. La clave es que después de que los estudiantes cometen errores, los maestros deben ayudarlos a darse cuenta del daño de los errores desde la perspectiva de los estudiantes. y Analizar con los estudiantes cómo cometer menos errores o incluso ningún error. Por ejemplo, algunos estudiantes no han crecido con sus padres desde que eran pequeños debido al favor de sus mayores, su actitud no es la correcta ante los errores. Tales estudiantes necesitan nuestra educación cuidadosa y paciente para que puedan afrontar cualquier cosa. Todos ellos tienen una visión correcta de la comprensión. Por lo tanto, no importa qué tipo de errores cometan los estudiantes, los profesores deben poner un cuidado infinito y creer que sólo el amor puede cambiarlo todo. Aceptar emocionalmente a los estudiantes que cometen errores y luego brindarles una educación tolerante pero estricta.
Al educar a los estudiantes, debemos esforzarnos por no pararnos en el lado opuesto de los estudiantes y decirles lo que deben y no deben hacer. En cambio, debemos estar del mismo lado que los estudiantes, tomar la psicología de los estudiantes como punto de partida y dejar que los estudiantes sientan lo que necesitamos y cómo podemos hacerlo mejor. De esta forma, el alumno sentirá que no lo estás criticando, sino ayudándolo con la comunicación espiritual, ¿seguirá cometiendo errores? Los estudiantes educados de esta manera corregirán sus errores con sinceridad y no causarán daño a su salud mental.
Además, ser amable con los errores de los estudiantes también es una señal de preocuparse por los estudiantes y ser profesor. Como profesor, debes tener una alta ética profesional, por lo que ser amable con los errores de los estudiantes y prestar atención. para el crecimiento de la salud mental de los estudiantes son todas las cualidades de un buen maestro. Como modelo a seguir para los estudiantes, las palabras y los hechos de los maestros tendrán un modelo a seguir para los estudiantes. Si los maestros pueden tratar los errores cometidos por los estudiantes con amabilidad, bajo la influencia de las palabras y los hechos de los maestros, las semillas de la bondad se plantarán en el mundo. Mentes jóvenes de los estudiantes, el estudiante será una persona tolerante y amable durante toda su vida, lo que tendrá un profundo impacto en la vida del estudiante.
Ningún estudiante no quiere ser un buen estudiante y ningún estudiante está dispuesto a cometer errores. Sin embargo, en el proceso de crecimiento, los estudiantes inevitablemente cometerán errores. Los maestros deben aprender a tratar a los estudiantes. comete bien los errores y cámbialos por una belleza maravillosa. Como maestro, ¡aprenda a ser amable con los errores de los estudiantes!