Plan de trabajo del grupo de docencia e investigación musical para el segundo semestre del curso académico
El tiempo pasa como un momento fugaz y estamos a punto de iniciar una nueva ronda de esfuerzos. Es hora de tomarse el tiempo para redactar un plan de trabajo. Pero, ¿qué debería escribirse en el plan de trabajo para que sea correcto? El siguiente es el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación musical para el segundo semestre del año escolar 2020 que he compilado cuidadosamente. Bienvenidos a leerlo y recopilarlo. Plan de trabajo del grupo de docencia e investigación musical para el segundo semestre del curso escolar 2020 1
1. Análisis de la situación actual:
1. Estudiantes: Este semestre, en el primero, segundo, tercer y primer y segundo grado de secundaria ***Las clases de música se ofrecen en quinto grado. Se puede decir que la gran mayoría de los estudiantes tienen un gran interés en la música y tienen cierta base en las habilidades de interpretación y apreciación. . En la actualidad, hay una clase de música por semana para cada grado. Al mismo tiempo, también se ofrecen clases optativas de música y clubes en los grados relevantes. Un sistema de actividades musicales diversificadas y de múltiples niveles ha estimulado enormemente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. para la participación. Además, la prueba unificada para el examen de ingreso a la escuela secundaria de la asignatura de música comenzará este año en el segundo grado de la escuela secundaria. Dado que no existe ningún precedente para este tipo de prueba unificada en Nanjing, este trabajo también ha aportado un cierto impacto. efecto de promoción en el aprendizaje musical de los estudiantes.
2. Profesorado: El grupo de enseñanza e investigación musical cuenta actualmente con 6 profesores de música a tiempo completo, 4 con títulos profesionales de primer nivel y 2 con títulos profesionales de segundo nivel. Entre ellos, hay un joven maestro destacado en la ciudad de Nanjing y tres maestros jóvenes clave en el distrito. Todo el grupo participó en concursos de clases, conferencias y competencias de habilidades básicas del distrito de Jiangning y ganó primeros premios muchas veces. Todos ellos son jóvenes profesores de música nacidos en la década de 1980, con sólidas capacidades docentes, importante experiencia musical y ricas características en el aula.
2. Ideas de trabajo:
Centrándose en las tres palabras clave "docencia en el aula, actividades especiales y resultados de la docencia y la investigación científica", estandarizar rutinas de acuerdo con los requisitos de evaluación de los distintos Trabajo educativo y docente propuesto por la escuela Trabajo docente e investigador, mejorar la eficiencia docente en el aula, fortalecer la calidad profesional de los docentes, realizar investigaciones sólidas sobre la enseñanza en el aula "menos enseñanza, más aprendizaje" y mejorar el ambiente temático de la música.
3. Objetivos de trabajo:
1. Conocer la rutina de aula de la enseñanza de la música, continuar la enseñanza normal de flauta dulce y canto en los tres cursos de secundaria e introducir progresivamente en las aulas de secundaria Mejorar los requisitos de conocimientos para el canto y la apreciación del trabajo, y continuar implementando investigaciones en el aula bajo el enfoque de "menos enseñanza, más aprendizaje".
2. Fortalecer la construcción del equipo docente dentro del grupo, acumular aún más los resultados de enseñanza e investigación científica de los docentes y crear oportunidades para ofrecer clases de observación al mundo exterior.
3. Haga un buen trabajo en escuchar, cantar, tocar y otras pruebas para el examen de ingreso a la escuela secundaria de música en el tercer año del próximo año, y esforzarse por lograr excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria de música. .
4. Aprovechar al máximo las fortalezas de los profesores del grupo, formar y continuar formando equipos de actividades musicales en la escuela, esforzarse por participar en diversas competiciones en todos los niveles y dar una exhibición perfecta. en el festival escolar de cultura y arte.
4. Tareas clave:
Proyecto 1: Team building del grupo de docencia e investigación
Responsable: Liu xx
Desempeño objetivos: Sólido, eficiente, Innovación y armonía
Medidas específicas: Formular un plan de trabajo acorde con los “Cinco Puntos Claves para el Trabajo en Equipo de los Grupos Docentes e Investigadores” de la escuela. Centrándose principalmente en:
1. Intercambio y aprendizaje de lectura, y realización de reuniones de informes de lectura en grupo basadas en la enseñanza real de materias musicales para mejorar la "calidad" y la "cantidad" de la lectura.
2. Para trabajos, proyectos o microclases, cada profesor debe publicar un trabajo (incluidos los premios) o tener un proyecto individual o grupal a nivel de distrito o superior (inclusive) o cargar una sección por año escolar Ir a la microclase en el sitio web de la escuela.
3. Para las actividades estudiantiles, se debe organizar al menos una actividad de la materia de música que sea propicia para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes cada año escolar. Este semestre se centra en la creación de actividades de festivales culturales y artísticos escolares.
4. Cada año escolar se debe organizar al menos una actividad de enseñanza e investigación para el distrito (inclusivo) y superiores, y tratar de ganar gradualmente una cierta reputación en la ciudad. El semestre pasado organizamos con éxito actividades de enseñanza e investigación a nivel de distrito y continuaremos haciéndolo este semestre.
5. Construcción del sitio web, todas las actividades deben cargarse en el sitio web del grupo de docencia e investigación en el momento oportuno.
Proyecto 2: Team building del equipo de preparación de lecciones
Responsable: Liu xx
Objetivo de efectividad: unidad de enseñanza, unidad y cooperación
Medidas específicas: Crear activamente una atmósfera armoniosa e innovadora de aprendizaje y cooperación dentro del grupo a través de salones, clases de debate, microconferencias, etc.
1. De acuerdo con los requisitos del Departamento de Docencia e Investigación, el Departamento de Asuntos Académicos, los grupos de grado y los grupos de docencia e investigación, formular planes semestrales y realizar actividades distintivas de la materia de música.
2. Aprenda varias reglas, regulaciones y nuevos requisitos relacionados con el equipo de preparación de lecciones, fortalezca las rutinas de preparación de lecciones colectivas y mejore la eficiencia de la preparación de lecciones:
(1) Cada preparación de lección colectiva debe tener un tema, Es necesario estudiar los cursos de la semana Para materias con 3 horas de clase por semana o menos, es necesario discutir cada clase e implementar el sistema de hablantes. el equipo de preparación de la lección debe designar al orador y 2-3 oradores principales con anticipación, todos los demás deben participar en la discusión.
(2) Para la sesión de preparación de la lección, el orador debe aclarar los puntos clave; , dificultades, dudas y puntos de crecimiento de capacidad, proponer medidas innovadoras para la discusión y formar un plan de implementación unificado.
Es necesario analizar la situación académica, explicar la selección de ejemplos y tareas y reflejar los requisitos para los diferentes niveles.
(3) Discutir y determinar la implementación de medidas de "menos enseñanza, más aprendizaje", y aclarar qué partes son enseñadas por los profesores, dónde los estudiantes pueden aprender; reflejando los pasos de la preparación inicial individual → discusión colectiva → preparación de la lección secundaria
(4) El proceso principal de preparación de la lección colectiva: lectura y comunicación; (aproximadamente 5 minutos, un maestro) → la semana pasada Comentarios sobre el contenido de enseñanza (aproximadamente 5 minutos) → Discusión sobre el contenido de enseñanza de esta semana (aproximadamente 70 minutos) → Arreglos de trabajo posteriores (aproximadamente 5 minutos). El equipo de preparación de lecciones debe confirmar la asistencia al inicio del semestre y completarlo en línea.
3. Realizar una investigación en profundidad en el aula sobre "menos enseñanza, más aprendizaje" y participar activamente en las actividades de escucha y evaluación de la clase. El líder del equipo de enseñanza e investigación y la columna vertebral de la enseñanza deben tener al menos 20 clases. y los profesores deberán tener no menos de 16 clases. La columna de notas de clase debe registrarse en su totalidad y debe haber 4 reflexiones post-conferencia de más de 300 palabras cada semestre.
4. Estimular el impulso interno de los maestros, guiar e instar a los miembros a postularse activamente para diversas actividades de evaluación y evaluación, y mejorar el desempeño docente, fortalecer la asistencia de pares y completar con éxito emparejamientos maestro-discípulo, competencias de habilidades básicas, jornadas de puertas abiertas, y actividades diversas como supervisión e inspección docente. El evento de jornada de puertas abiertas se completó con éxito el semestre pasado y se enviaron los materiales de evaluación del microcurso.
5. “Asignatura Ciclo de Conferencias”, abriendo un foro dentro del grupo.
Proyecto 3: Crear cursos de actividades musicales de alta calidad
Responsable: Liu xx y otros profesores del grupo
Objetivos de efectividad: desarrollar fortalezas y desarrollar características
Medidas específicas:
1. Establecer actividades de clubes estrechamente relacionadas con disciplinas musicales y continuar creando coros, orquestas folclóricas (guzheng), clubes de flauta dulce, grupos de danza y piano de alta calidad. clubes, etc. Los clubes se esfuerzan por lograr más exhibiciones y participan activamente en diversas competiciones y exhibiciones en todos los niveles.
2. Cursos activos en la disciplina musical: Festival de Arte y Cultura del Campus en mayo para crear una atmósfera cultural en el campus.
3. Cooperar con varios departamentos y grupos de grados de la escuela para llevar a cabo actividades temáticas relevantes.
4. Reforzar los intercambios y contactos con grupos hermanos de docencia e investigación, como escuelas del grupo y escuelas urbanas amigas, y mejorar los cursos de actividad musical a través del aprendizaje y la referencia.
Proyecto 4: Fortalecer la formación y orientación de docentes jóvenes
Responsable: Liu xx y otros docentes clave del grupo
Objetivos de efectividad: Construir una plataforma y mejorar los negocios
Medidas específicas:
1. Orientar a los docentes jóvenes para que realicen planes de carrera.
2. Brindar oportunidades para ayudar a los docentes jóvenes a mejorar sus carreras.
3. De acuerdo con los requisitos de la escuela, continuar implementando el trabajo de asistencia al emparejamiento mentor-aprendiz.
Proyecto 5: Proyecto de Investigación
Responsable: Liu xx y varios anfitriones del proyecto
Participantes: Miembros de cada equipo de investigación
Objetivo : La investigación científica desarrolla la educación y los docentes
Medidas específicas:
Fortalecer la investigación de la materia, a partir de la aplicación de la materia, los miembros del grupo central de la materia organizan y guían a los profesores a explorar activamente el modelo de enseñanza de materias, implementar el concepto de "menos enseñanza, más aprendizaje", continuar mejorando los estándares de evaluación para aulas eficientes en materias de música, estandarizar los comportamientos de enseñanza en el aula y mejorar la eficacia educativa.
1. Participar activamente en la investigación escolar y realizar investigaciones a nivel escolar.
2. Organizar y realizar investigaciones sobre proyectos colectivos a nivel distrital dentro del grupo (los problemas se están ultimando).
3. Alentar a los profesores del grupo a postularse activamente para proyectos y realizar investigaciones ordenadas sobre proyectos a nivel provincial y municipal.
Proyecto 6: Formación intensiva y evaluación de proyectos de prueba de acceso a secundaria de música para estudiantes de segundo año un año después
Responsable: Liu xx y todos los profesores
Objetivo de eficacia: aula eficiente, mejorar el rendimiento
Medidas específicas:
El examen de ingreso a la escuela secundaria de música de los estudiantes es un foco del trabajo de enseñanza de música de nuestro grupo en los últimos dos años escolares. Para completar con éxito este trabajo, debemos tomar las siguientes medidas:
1. Prestar atención a la enseñanza en el aula y mejorar el carácter científico de la enseñanza en el aula. No solo se presta atención al dominio y consolidación de los estudiantes. Habilidades para cantar y tocar la flauta dulce, pero también fortalece las diversas habilidades de los estudiantes y los exámenes de ingreso a la escuela secundaria. Ejercicios de conocimientos básicos de música relevantes.
2. Hacer un buen uso de la tutoría personalizada. A través de la capacitación y la evaluación en el aula, los estudiantes que no hayan cumplido con los estándares serán seleccionados inicialmente para su análisis y se asignarán maestros para ayudar a brindar tutoría personalizada.
3. Fortalecer los intercambios externos, comprender la situación docente de las escuelas hermanas y las escuelas urbanas y fortalecer la comunicación de información. Plan de trabajo del grupo de docencia e investigación musical para el segundo semestre del curso escolar 2020 2
1. Ideología rectora:
Nuestro grupo de música considera la reforma curricular como tarea central de la docencia e investigación, y deja claro que la educación artística escolar es la implementación integral de una educación de calidad. Un contenido importante en la educación, promover la educación de calidad de los estudiantes y promover la formación de estudiantes de calidad integral.
Fortalecer aún más los estudios teóricos, actualizar los conceptos educativos, promover la reforma curricular, basada en el concepto educativo de "frente a todos los estudiantes", con la profundización de la reforma de la educación y la enseñanza musical como núcleo, y practicar ampliamente una serie de actividades de calidad artística de manera vertical y horizontal. como portador, promover vigorosamente las excelentes tradiciones culturales de la nación china han mejorado efectivamente la calidad y el nivel de gestión de la educación musical en cada escuela, llevando la educación musical de nuestra escuela a un nuevo nivel.
2. Puntos clave para la implementación de objetivos:
1. Aprovechar plenamente el papel del grupo de enseñanza e investigación, organizar a los profesores de este grupo para que participen activamente en la preparación colectiva de las lecciones. escuchar las conferencias de los demás, intercambiar planes de lecciones y combinar las condiciones reales de los maestros para fortalecer el aprendizaje teórico y la capacitación empresarial y otras actividades para mejorar continuamente sus propios estándares educativos y de enseñanza.
2. Desarrollar activamente actividades docentes e investigadoras y fortalecer la actividad docente e investigadora del grupo de música. Estudiar y comprender más a fondo los conceptos y estrategias de enseñanza defendidos por los "Nuevos Estándares Curriculares de Música", comprometerse a construir un sistema de enseñanza abierto y dinámico, defender el método de enseñanza de la investigación cooperativa independiente y centrarse en la "enseñanza estética de la escucha" en primer lugar. sección Brinda clases de música innovadoras, reflexiona y actualiza conceptos educativos, es bueno resumiendo experiencias y mejora su diseño de enseñanza.
3. Participar activamente en diversos festivales de arte dentro y fuera, y hacer un buen trabajo en la capacitación regular de grupos de interés extracurriculares, coros y clubes de baile de ocarina.
Plan de actividades del grupo integral de enseñanza e investigación del grupo de escuela primaria de Chengxi Disposición del contenido Tabla de referencia Plan de trabajo 3 del grupo de enseñanza e investigación de música para el segundo semestre del año escolar 2020
Un ambiente ocupado y satisfactorio El semestre ha comenzado. Durante este semestre, todos los miembros de nuestro grupo de investigación y enseñanza de música harán todo lo posible para completar las tareas asignadas por la escuela bajo la guía de los líderes escolares.
1. Participar en la formación y absorber experiencia.
Fortalezca sus propias cualidades políticas y profesionales, sea proactivo y trabaje duro, mejore su nivel teórico participando en diversas formas de aprendizaje, enseñanza e investigación, y estudie más a fondo los nuevos estándares curriculares, *** En Al mismo tiempo, estudiaremos los "Nuevos Estándares Curriculares", las "Actividades Musicales en el Nuevo Currículo" y otros contenidos relacionados, y aprovecharemos el tiempo de cada actividad docente e investigadora para estudiar los materiales didácticos y casos excelentes de cada grado. Utilizando la teoría para guiar la práctica, está previsto que cada profesor asista a más de 20 conferencias este semestre y amplíe el alcance de las conferencias para aprovechar las fortalezas de diversas disciplinas y promover la mejora de sus propias habilidades docentes.
Continuaremos fortaleciendo y mejorando el nivel profesional de los docentes, y aprovecharemos su tiempo libre para realizar capacitaciones profesionales en música vocal, teclado, etc.
2. Hacer un buen trabajo en cada trabajo rutinario y promover la mejora de la calidad.
De acuerdo con los arreglos docentes de la oficina de enseñanza e investigación del distrito y de la escuela, este semestre se centrará en la investigación especial sobre el modelo de enseñanza "orientación, discusión y práctica", resaltará las características de la asignatura de música. y establecer el estilo de enseñanza musical de nuestra escuela. Durante el proceso de enseñanza, llevamos a cabo el trabajo estrictamente de acuerdo con el plan y organizamos cuidadosamente a los maestros para que participaran en la selección de expertos en enseñanza del distrito y cursos de alta calidad. Aprovechando esta oportunidad, organizamos a los maestros para que llevaran a cabo conferencias y debates. , escuchar y evaluar las clases, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y progresar juntos.
3. Desarrollar grupos de actividades de interés y cultivar equipos artísticos.
Exhibir una variedad de actividades musicales no sólo es una forma importante de promover el trabajo de los amantes de la música, sino también una buena manera de cultivar y descubrir talentos musicales. Para mejorar aún más el gusto artístico de la escuela, crear una rica atmósfera musical y construir una hermosa flor artística; brindar a los estudiantes un escenario para expresarse y mostrarse y consolidar los logros de las flores musicales y promover un mayor desarrollo de la educación y la enseñanza musical; Sobre la base de cultivar los intereses de los estudiantes, nuestro grupo aumentará aún más sus esfuerzos y continuará realizando actividades de capacitación para el grupo de actividades de forma regular y designando personas en los lugares designados. Cada profesor dirige su propio equipo de arte en función de su propia experiencia. Y proporcione un escenario para que los estudiantes exhiban en el Festival de Arte anual "1 de junio". Este semestre también se llevará a cabo un concurso de canciones escolares para que se canten canciones felices en todo el pequeño campus.
Creemos que bajo el cuidado de líderes superiores, bajo la guía de los líderes escolares y con los esfuerzos incansables de los maestros, la flor de la música en las escuelas pequeñas y medianas florecerá cada vez más. !