Cuento chino en clase pequeña Abuelo Beifeng, arruina tu plan de lecciones.
Cuento de idiomas en clase pequeña Abuelo Viento del Norte, sopla. Objetivos de la actividad del plan de lección 1:
1. Los niños pueden comprender la historia y comprender "golpe", "temblor" y "calor por todas partes".
2. Los niños pueden decir "Abuelo Viento del Norte, sopla, no te tenemos miedo."
3. sigue haciendo ejercicio.
Enfoque de la actividad: Los niños entienden la historia y pueden entender "soplar", "temblar" y "ser calentado".
Dificultad en las actividades: los niños pueden decir "Abuelo Beifeng, sopla, no te tenemos miedo".
Preparación de la actividad:
1. liderazgo Los niños salen al aire libre y sienten el frío del invierno. Observe y busque insectos y animales. ¿Sabes por qué hace frío? (Es el abuelo Beifeng) Haga ejercicio con los niños.
2. Prepare los materiales; un gráfico mural, un muñeco y el tocado del abuelo Beifeng.
3. Preparación del sitio: Los niños se sientan en una abertura en semiarco, de cara al pizarrón para anotar.
Proceso de actividad:
Primero, activa la llamada de atención
1. El maestro presenta la situación, lleva a los niños a hablar y busca cobardes. .
(1) ¿Has visto algún error? ¿dónde has estado? (Esconderse, morir congelado) ¿Por qué esconderse? (Miedo al frío) ¿Por qué hace frío? (Abuelo Beifeng)
(2) Mira el pollo. cachorro. ¿Animales pequeños? ¿A dónde fueron? (Me voy a casa. ¿A quién le tienes miedo?
(3) ¿Dónde estás ahora? ¿Por qué no te vas a casa? (No le tenemos miedo al abuelo Beifeng)
2. Resumen del profesor: Nosotros no somos cobardes, abuelo, somos niños valientes que no le temen al viento del norte.
Segundo, explora y mejora. ¿Usas menos ropa cuando hace frío? (Temblando por todas partes)
Guía al niño a decir "Temblando por todas partes"... Ayúdalo a comprender mediante acciones.
2 Pregunta: ¿Cómo no sentir temblores por todas partes? (Correr, hacer ejercicios).
Guía a los niños para que digan "caliente", descubre dónde están calientes y ayúdalos a entender. p>
3. Resumen del profesor: Haz más ejercicio, entonces todo el cuerpo no temblará, pero no tendrá miedo al frío.
Tercera expresión internalizada
. 1. La maestra presenta la situación y guía a los niños a decir "Viento del Norte" completamente en la situación del juego, abuelo, sopla, no te tenemos miedo."
(1) La maestra interpreta al abuelo. Beifeng. "El abuelo Beifeng ha entrado en nuestra clase xx. Soy el mejor. ¿Tienes miedo de mí?"
A. La niña que sopla guía al niño y le dice: "Blow, abuelo North Wind, lo somos". No te tengo miedo."
B. El niño que sopla "Sopla, abuelo Viento del Norte, no te tenemos miedo." ”
C. “Sopla, abuelo Beifeng, nosotros No te tengo miedo”
(2) La maestra concluyó: Todos somos lo suficientemente valientes como para ahuyentar al abuelo Beifeng Niños. No le tenemos miedo al frío. La maestra presenta la historia para contar la historia completa.
(1) Pregúntale a una invitada, su nombre es Xiaohong, que está tan asustada como nosotros.
②Preséntale. título del cuento "Abuelo Viento del Norte, sopla"
(3) El maestro controla el títere para contar la historia por completo
4. Resumir y resumir
(1) Guíe a los niños a recordar los nombres
(2) Guíe a los niños a decir "Abuelo Beifeng, sopla, somos". No te tengo miedo."
2. Saque suavemente a los niños del aula y fomente los deportes al aire libre.
Cuento en lenguaje para clases pequeñas "Abuelo Viento del Norte, sopla". Lección 2 Actividades Objetivos:
1. Que los niños comprendan los métodos populares para prevenir los resfriados y los conocimientos sobre la salud humana en invierno.
2. Educar a los niños para que no tengan miedo al frío y animarlos a hacer ejercicio activamente.
Preparación de actividades:
1. Presentar historias sobre las actividades de la gente en invierno.
2. Preparar materiales para pequeñas actividades deportivas.
Guía de actividades:
1. Haga preguntas inspiradoras a los niños y organícelos para discutir varias formas de protegerse del frío en invierno. Guíe a los niños a pensar positivamente. Hágales saber a sus hijos que además de usar más ropa, beban más agua, coman comida caliente, utilicen diversas herramientas de calefacción, etc. , también deben fortalecer su ejercicio, realizar más actividades y utilizar el ejercicio para calentar.
2. Cuente la historia de "El viento del norte sopla el abuelo", organice a los niños para discutir el contenido de la historia y hágales saber que deben hacer ejercicio activamente en invierno, participar en varios deportes y hacer ejercicio al máximo. Y exponerse más al sol para mejorar la resistencia de los niños a los resfriados y su capacidad para mantenerse sanos y no enfermarse.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre lo que le sucede a la piel de las personas en invierno y qué métodos se pueden usar para prevenir la piel seca según sus propias experiencias de vida.
4. Los profesores y estudiantes deben salir a hacer ejercicio al aire libre y experimentar la sensación de resistencia al calor y al frío, y recordar a los niños que se quiten la ropa para secarse el sudor cuando tengan calor y se pongan ropa. tiempo después del ejercicio.
Actividad 5:
Mantener el medio ambiente limpio y hermoso (sociedad)
Objetivo de la actividad:
Educar a los niños para mantener limpio el medio ambiente y hermoso.
Preparación de la actividad:
Preparar un dibujo del comedor, con confeti en el suelo, moscas volando y sobras en la mesa.
Guía de actividades:
1. La maestra cuenta el cuento “El hogar del gatito”, y luego organiza a los niños para discutir: ¿Por qué llora tristemente el gatito? ¿Cómo mantienen los niños su entorno hermoso y limpio?
2. Organice a los niños para que jueguen en parques u hoteles con ambientes limpios y hermosos, para que los niños puedan experimentar un ambiente limpio y hermoso y hacer que la gente se sienta feliz. Luego, deje que los niños miren las imágenes, las comparen y hablen sobre sus sentimientos. Hágales saber que mantener el medio ambiente limpio y hermoso depende del esfuerzo conjunto de todos.
3. Deja que los niños hablen sobre lo que deben hacer para mantener el entorno limpio y bonito. Por ejemplo, cuando los niños vean trozos de papel y escombros en el suelo, deben tomar la iniciativa de recogerlos; está prohibido tirar basura, escupir y defecar en parques o calles... 4. Terminar de forma natural.