Buscando poesía y distancia - acercándonos al aula de profesores famosos (3) (Jeff)

? La primera vez que conocí al profesor Jeff fue cuando me estaba preparando para la clase abierta "Rain" en Kunming, y accidentalmente descubrí su cuenta oficial de WeChat "El chino exquisito del hermano Jie". Finalmente conocí al Sr. Jeff en persona. La clase abierta "Esquema de lectura intensiva" que trajo antepuso la "enseñanza de lectura intensiva" a la "enseñanza de lectura intensiva", lo que reflejó su pensamiento sobre la enseñanza de la lectura y practicó su refinada filosofía china.

? El profesor Jeff defiende que los profesores chinos deberían tolerar "hablar menos" y dar a los estudiantes todo un bloque de tiempo para leer y pensar. Tres preguntas cuidadosamente diseñadas recorren la clase "Introducción a la inteligencia y el nacimiento".

? Si la teoría de la "pirámide de aprendizaje" se coloca en una clase de lectura intensiva, escuchar y leer son los menos eficientes, seguidos de la lectura pueden obtener el 20% y la demostración puede obtener el 30%. La discusión, la práctica y las conferencias a otros pueden. nos permiten distinguir entre Recuerda 50%, 75% y 90%. Desde esta perspectiva, los métodos de enseñanza diarios de los profesores son los métodos de enseñanza más eficientes. Por ejemplo, la clase del profesor Xu extrae la esencia de los materiales didácticos y prepara cada clase para que los estudiantes lean intensamente, piensen detenidamente, discutan, hablen y escriban, guiándolos a pensar profundamente y mejorar gradualmente la eficacia de nuestra clase. Por supuesto, el requisito previo para que los profesores hablen menos es estar cuidadosamente preparados, ser previsibles y anticiparse al pensamiento de los estudiantes para poder ayudarlos en cualquier momento. El pensamiento de los estudiantes debe ser eficiente y darles una cierta cantidad de tiempo para guiarlos a concentrarse. De esta manera, el profesor puede complementar las ideas del profesor hablando menos.

? El Sr. Jeff habló de "varios malentendidos en la enseñanza de la lectura" en su conferencia extraescolar. Entre ellos, hacer preguntas y buscar respuestas es la norma en las clases de chino actuales. Este tipo de clases fácilmente pueden causar fatiga mental e inercia en los estudiantes. ¿Por qué la clase de chino se convirtió en una clase más profunda como la clase de matemáticas? Compartió los métodos únicos de enseñanza y lectura de Yu Yingchao: diseñar actividades de aula más ricas.

? El profesor Ye Nan, un famoso erudito, dijo: "El aula debe ser un viaje en una dirección desconocida, donde se puedan descubrir pasajes inesperados y bellas imágenes en cualquier momento, en lugar de una ruta fija y sin pasión". Las actividades en el aula permiten que los estudiantes se den cuenta naturalmente de que las clases de chino deben ser clases espirituales.